動物寓言故事集錦7篇 動物寓言經典：魅力故事集
在這個喧囂的都市生活中，人們常常感到疲憊和壓力，而動物寓言故事便是一道心靈的淨化之窗。本文集精選了一些精彩的動物寓言故事，其中藴含了深刻的道理和教訓。通過這些故事，我們將一同探索動物世界中的智慧和美好，希望能給讀者帶來思考和啟迪。
第1篇
秋風蕭瑟，一隻烏鴉拖着一雙疲憊的翅膀棲息在一棵老樹上，唉，奔波了一天，肚皮還沒填飽。它正想閉上雙眼休息片刻，只聽一聲招呼：“烏鴉大哥，你好。”
烏鴉睜眼細瞧，噢，原來是隻鸚鵡。烏鴉看看其貌不揚的鸚鵡正神采飛揚的立在鳥架上，不由得悲從中來，於是長長的歎了一聲：“唉，苦啊……”
鸚鵡大惑不解，這時烏鴉又開口了：“鸚鵡老弟，恕我直言，你長相併不出眾，歌喉也欠美妙動聽，可為什麼有那麼多的.人喜歡你疼愛你？我真搞不明白。”
鸚鵡忙四下掃視了一遍，見周圍除了烏鴉再無其它的人，於是放低聲音説：“烏鴉大哥，不瞞您説，現在要想混得開，有長相的憑長相，有歌喉的憑歌喉，可是像我什麼也不具備的就只能時刻和主人保持高度的一致，不管做什麼都做到和主人異口同聲。”
第2篇
“語文課實踐活動”從屬於綜合實踐活動課程有其獨特性，它更強調在學習基礎上的實踐性——在學語文中用語文在用語文中學語文，更強調語文的工具性和人文性的和諧統一。學生經過了四年的學習已有一定的學習經驗，有較喜歡寓言故事，有一定的説讀能力，由此，確定此課題，以求在閲讀教學中培養學生自主質疑解疑能力，有助於培養學生的探究意識和能力有利於開拓學生的學習思路，發展學生的創新思維能力，最終提高學生的語文素養。
1、通過自覺讀，製作交流讀書卡，激發學在閲讀動物寓言故事的興趣，在主動積極的思維和情感活動中加深理解的體驗，有所感悟和思考，獲得思想啟迪，同時培養學生收集整理資料的能力。
2、演繹創編動物寓言故事，培養學生的合作意識和層層深入的探究意識，感知動物寓言故事的獨特寓言形式及其豐富的想象力。
（重温舊課——不僅有利於緩解學生因聽課而產生的緊張情緒，也有助於集中學生的注意力，調動學生的學習積極性，為下一環節“交流讀書體會”打下良好的展示鋪墊。）
1、通過閲讀和結合自己搜索的資料，簡要的介紹讀書卡片的.內容，集中交流展示。
（交流，可以培養學生的合作意識和探究意識，發展學生合作學習的能力；展示可以激發學生閲讀的興趣，也為下一環節的“創編”蓄好了情，鋪好了路——提供一定的創作思路和結構。）
（語文學習的最終目的是迴歸生活，服務於生活，讓他們着眼於生活，關注身邊的事物，即使創編的動物寓言故事稚拙無比，但都會是有感而發。對於開拓學生的學習思路，發展學生的創新思維能力，最終提高學生的語文素養都是有益的嘗試。）
第3篇
當時，有一個叫桓南郡的小孩子，他那時年紀不大，不太懂事，卻也參與到了這一活動當中來。
他養了一隻鵝，平時經常和他家裏的叔伯兄弟們鬥。但是，每一次都鵝，桓南郡的那隻鵝總是輸給別人，很少獲勝。
桓南郡心裏便忿忿不平，很不甘心。他要想一個辦法報復一下。
這天晚上，他拿了一把尖刀，悄悄地摸到鵝欄，將叔伯兄弟們養的鵝全部都殺掉了，然後，就溜回了自己的房間。
天才矇矇亮，一個家人去餵鵝，發現鵝全部都被殺死了，就大叫起來：
有人把鵝全部被殺死的情況告訴了桓南郡的父親，他的父親説道：
“胡説!不會有什麼妖怪，大概是因為南郡因為自己鬥鵝失敗了，一氣之下，就把所有的鵝都殺了。”
於是，他派人把南郡叫過來一問，桓南郡不得不承認了是這樣的。
父親告誡桓南郡説：“鬥鵝，只不過是一種大家之間的.小消遣罷了，輸贏都是再正常不過的了。你失敗了，説明你養的鵝比較惡劣，沒有別人的好。你應該選擇優良的品種，精心馴養，用光明正大的手段去謀求以後的勝利。怎麼可以暗中把別人的鵝全部都殺掉呢?在這種小事上面就採用這樣不光明正大的卑劣手段，是玷污一個人的品格的。你以後千萬千萬不可以再這樣啊!”
桓南郡默默地點了點頭，把父親的話牢牢地記在了自己的心上，也深深地記得了這個教訓。
後來，他注意改正，努力鞭策自己，終於成為了一個很有名望和道德修養的人。
第4篇
他跑去請求宙斯，讓他脱離農夫，賣到別的主人那裏去。
於是宙斯把他賣給一個陶工，陶工讓他搬工讓他搬運沉重的粘土和陶器，比以前更勞累。
他又請求宙斯再給他換一個主人，宙斯又把他賣給了一個皮匠。
他一到皮匠那裏，看到要乾的活，後悔不已地説：“我真不幸！留在以前的那些主人那裏該多好啊！現在連我的`皮都得交給這個主人了。”
這故事説明，許多人總是抱怨自己的生活不好，卻並不瞭解別人的生活同樣也有不如意的地方。
第5篇
那人以為鵝肚裏一定有金塊，便把它殺了，結果發現它與別的鵝完全一樣。
他貪婪地希望得到更望得到更多的財富，卻把微小的利益也失去了。
這故事説明，人們應該滿足於現有的東西，切不可貪得無厭，殺雞取卵。
第6篇
有一對錶兄弟相處感情很好，表兄叫臨濟，表弟叫元安，兩人年齡只相差一歲，是很要好的朋友。
這表兄弟兩人的性格很不一樣，臨濟遇事冷靜，不愛虛誇張揚，性格內向、穩重;元安卻好説好動，喜歡錶現自己，性格外向、輕率。
這一天，元安到臨濟家做客，臨濟設酒席款待他。表兄弟兩個邊喝邊聊，興致很高。
不知不覺，酒至半酣，元安十分得意地對臨濟説：“表兄，告訴你一個好消息，你一定會替小弟高興的'。”
臨濟關切地問：“表弟有什麼喜事，快説來愚兄聽聽。”
元安説：“小弟前日已得縣令賞賜，就要被提升了。”
看着元安那副高興的樣子，臨濟並沒有一絲笑意，也沒有一句表示祝賀或恭維的話。
元安原本以為會得到表兄的讚賞，可是臨濟的表現卻使他很失望。
他起身告辭時，臨濟卻一把拉住他，語重心長地對他説：
“小弟，聽我告訴你一件事吧。有一條赤尾鯉魚，樣子十分好看，它自己也甚是得意。這一天，鯉魚搖着頭，擺着紅色的尾鰭，向着南方游去了。可是它這一去，連它自己都不知道會游到那兒。如果游到寬闊的河裏，那還算幸運;如果是游到了別人家醃魚肉的缸裏，那豈不是死路一條嗎?”
所以説，人們在順利的時候，一定要保持清醒的頭腦，不可得意忘形，現出一副搖頭擺尾的輕狂相。
第7篇
一羣行軍蟻以數量取勝，以兇狠見長，所到之處望風披靡，一頭兇猛的豹子遇到行軍蟻還沒來得及反應，早已變成了一推白骨。
行軍蟻便以為這個世界再也沒有什麼不可以征服了，它們高唱戰歌：向前!向前!世界無可阻擋!
叢林的邊上有一個村莊，瞭望哨遠遠地看見行軍蟻衝過來了，村民立即行動起來圍繞村莊挖了一條防護溝，把尼羅河水灌進來，用以阻擋行軍蟻，行軍蟻對於村民的舉動絲毫不放在眼裏，它們返回森林摘來樹葉做渡船，再一次向村莊發起了進攻。村民在第一條防護溝後面又開挖了第二條防護溝，這一次灌進去的不是水而是柴油，當行軍蟻半渡之時，村民點燃了防護溝中的柴油，熊熊的`大火燃燒起來，頃刻之間進入第二條防護溝的行軍蟻灰飛煙滅，後面的行軍蟻裹足不前了。
不可一世的行軍蟻這才認識到——世界上沒有所向披靡的動物。
