年關於好人好事的新聞稿6篇 善行年末，點亮温暖心靈：這些好人好事暖化寒冬

近來，一些社會上的好人好事不斷湧現，為封關年帶來了温暖與希望。一些平凡的事蹟彰顯了人們的大愛和善舉，眾志成城，共同迎接新的一年。下面，就讓我們一起來看看近期的一些好人好事吧。

第1篇

2月21日，在湛江開往貴陽的k849次列車上出現感人場景：一名來自貴州獨山的孕婦在列車和車站愛心接力的幫助下，順利在火車上分娩，平安送往醫院。

當天凌晨2點，金城江火車站客運值班員農桂珍接到k849次列車長打來的緊急電話，稱5號車廂有一名孕婦出現分娩前兆，請求救助。掛掉電話後，農桂珍立即與河池中醫院取得聯繫，將事情簡單説明後，請醫院派救護人員到站接人。然後又向車站值班幹部彙報，共同處理此事。大約20分鐘左右，醫院救護人員趕到車站。考慮到列車到站後，上下車旅客較多，車站隨即開啟綠色通道，為孕婦爭取寶貴時間，便於救護。

2時24分，k849次列車到達金城江火車站，早已在火車站等候的工作人員及醫生、護士立即跑到5號車廂，此時孕婦羊水已破，正在分娩，不能移動。農桂珍立即與調度室取得聯繫，請求列車等待產婦生產後再開行，經醫護人員的幫助，該產婦順利生下一男嬰，並被快速送上救護車送往醫院。這場生命接力，引來同車旅客鼓掌叫好!

當天下午，孕婦母親打來電話告訴火車站，母子平安!經瞭解得知，該孕婦名叫潘温，預產期還有半個月的她，準備乘火車到老家貴州省獨山市待產，怎料卻在途中提前臨產。電話裏，孕婦母親向農桂珍連聲道謝。

第2篇

我很榮幸地站在這個領獎台上，內心無比的激動。我覺得這次獲獎既是對我近階段學習的肯定，也是對我的鼓勵。我很高興能夠取得今日的成績。首先，我要感謝我們美麗的學校，它為我們提供了這麼好的學習氛圍。其次，我還要感謝辛勤培養我們的老師，是老師孜孜不倦的教誨，幫助我打開了知識的寶庫，讓我可以盡情遨遊書海。最後，我想能夠取得今日的成績，與我平時的表現也是密不可分的。這學期我學習上努力刻苦，上課積極回答問題，每天認認真真完成作業。因為我自始至終都相信一句話“功夫不負有心人”。

我決定這次獲獎以後，要更加努力學習，積極進取，力爭上游，不辜負家長和老師對我的期望，更不辜負學校對我的期望。寒假即將來臨，從現在起我會在接下來的日子裏認認真真完成寒假作業，少看電視，利用寒假多多看課外書，充實自己的假期生活，以更加飽滿的狀態迎接新學期的到來。

親愛的同學們，我堅信每個人都是天上閃亮的星星，都會找到適合自己的位置，綻放奪目的光彩。我更堅信“有志者事竟成”。不管你以前成績是好或差，同學們請從現在起開始努力吧!對於我們來説，未來的每一天都是珍貴的，未來是掌握在我們自己手中的，命運也是掌握在我們自己手中的，親愛的同學們就讓我們一起在這個美麗

最後，衷心地祝福各位老師、各位領導身體健康，工作順利，各位同學萬事如意，學習進步，假期愉快!

第3篇

大家好，我來自xx中學，這裏我首先感謝領導在教師節大會上給我這麼一個光榮的發言機會。今天我發言的題目是《學高為師，身正為範》

我xx年大學一畢業就來到廣東xx中學工作。我從高一教到高二，xx年7月第一次上高三，自己所帶的班和所任教的歷史學科在今年大學聯考取得了比較令人滿意的成績。今年再次接手高三級的教學和班主任工作。這裏我站在一位青年教師的角度，簡單談談在羅中四年教學工作中的一些體會和做法。

首先，作為一名青年教師，在沒有任何經驗的情況下，要想在教育教學方面取得好的成績，我覺得要虛心學習，認真按照學校領導的吩咐去做，時刻把學校的要求和佈置的任務放在心上。經常有老師問我為什麼我的班主任工作做得比較好。前段時間也有位剛剛從大學歷史專業畢業的教師在我博客上留言，説他剛剛出來工作，不知道該怎麼做班主任工作，他希望我給他提些建議。面對這些發問和困惑，我都是這樣回答他們的：自己的勤奮努力很重要，不過我覺得很關鍵的一點是要把學校的要求和學校領導佈置的任務落實好。記得xx年我第一次做班主任工作接手的是當時的高二級19班，心裏很沒有底，不知道該從哪裏做起。面對這種情況，我以退為進，我就老老實實按照學校領導的吩咐去做，學校説怎麼做，該做那些工作，我就一絲不苟的去完成。在這一過程中，我滿慢找到了作班主任工作的感覺，慢慢把班主任工作做得得心應手。

其次，作為一名年輕教師，勤奮工作，刻苦鑽研很重要。要想在工作中作出成績，不多流點汗水是不行的。記得高一的時候上5個班的歷史課，每當輪到我上課時，我總是利用上課前10分鐘的休息時間去寫好板書，如果下午第一節是我的歷史課，我都是在2點鐘就回到學校，在2點半之前把板書規規矩矩寫好，方便學生學習。這種做法我一直保持到現在。xx年到現在一直做班主任工作，除了認真執行學校的作息時間外，只要沒有特殊事情，我一般都趕在晚上6點半回學校，招呼來了的學生讀書、學習。晚上不該我坐班時，我也堅持回學校管理自己班的學生。因為我相信天道酬勤，沒有經驗，可以用汗水彌補。

再次，作為青年教師，要敢爭第一，要能爭第一，要通過在工作上出成績讓自己在競爭中脱穎而出。這其實是學校領導在多個場合表達的對青年教師的希望和要求，也是學校領導對青年教師的勉勵。xx年8月底我一到xx中學工作就把學校領導的這一要求和希望確定為自己工作的目標和方向。—xx學年度我帶的高一年級五個班的歷史課，—xx學年度我帶的高二年級的兩個歷史班，其考試成績不但在學校，在雲浮市都名列前茅。—xx學年度我所任教的高三年級21班的歷史課，大學聯考的平均成績為111.24分，比全廣東省的平均成績95分多16分。從xx年9月到現在我一直做班主任工作，我接手每個班級，確定的目標就是在學校領導下，努力建設一流的班風學風。通過自己的努力，這些目標都如願實現。特別是今年自己做班主任的高三級21班，按照學校制定的有效的備考思路，團結各科任老師，齊心協力，在6月的大學聯考中，本科上線人數等指標大幅完成學校下達的任務。今年7月底接手新一屆的高三教學和教育工作，我想通過一年的努力，讓自己的工作做得更好，為學校發展做更大貢獻。

我深切地體會到，學高才能為師。中學是培育人才的基地。要想成功地引導學生獲得更多的知識，教師必須具有較高的學識。而學識是無止境的，只要持續不斷的學習和研究，才能在教壇裏遊刃有餘。四年的教學生涯使我深深體會到，教師的工作看似平凡，意義卻非常重大。因為教書育人直接關係到國家和民族的強盛。學生未來的命運，很大程度上取決於教師的工作水平。教師如果不能盡職盡責，那麼學生一生的發展就會受到很大的影響。我一直告誡自己，一定要爭取做一名稱職的教師，千萬不能耽誤學生。

回想這四年自己所走過的道路，我感到非常幸運。因為我所服務的廣東xx市經濟繁榮，社會穩定，人民安居樂業;作為廣東省歷史文化名城的xx市是一片教育的熱土，市委市政府高度重視教育和教師，教師的社會地位迅速提高;我所供職的廣東xx中學是一所歷史悠久、文化底藴深厚的學校，學校領導對我耐心指導和幫助，努力發現我在教育、教學中的每一個閃光點，對我取得的成績給予了充分肯定;學校領導還及時指出我工作中的不足，讓我在工作中迅速成長，讓我在羅中、讓我在找到了歸屬感。所有這些，都讓我感激不盡。

學高為師，身正為範是一句古老的名言。它的具體內容會隨着時代的變化而不斷變化。但是，作為教師的一種職業規範和價值追求，它的意義是永存的。我決心認真改正自己工作中的不足，用更高的標準來要求自己，力爭取得更優異的成績，為教師這一崇高的職業添光增彩，為xx中學、為教育事業做貢獻。

第4篇

大家好!首先在這裏給大家拜個早年，祝大家身體健康，萬事如意，閤家幸福!

律回春暉漸、萬象始更新。我們告別了成績斐然的201*年，迎來了充滿希望的201*年。我謹代表公司領導向全體員工付出的辛勤耕耘和無私奉獻致以深深的謝意，並通過你們，向一直大力支持我們工作的家人、親屬致以最誠摯的問候和最美好的祝願。

201x年，是不平凡的一年,歷經坎坷、曲折，卻依然昂首挺立。年初歷經了一場風波，員工情緒極不穩定，生產任務又緊張，但沒有人害怕、沒有人退縮，x人齊心協力，共同前進。總公司也抽調了一批技術骨幹，加入到大家庭中，起到了傳、幫、帶的良好作用。我們也採用了一系列方法，成立了生產管理小組、質量管理小組、安全管理小組，通過共同合作，把我們的管理制度逐漸引入正常軌道。通過提前做好生產計劃，提前落實產前工作，優化生產流程，加強產前、產中控制，確保了我們的交期保證。我們從年九年級條線,通過大家的共同努力,到年底實現10條生產線(比年初預計十二條線差一點),總員工人數280人、年產量做到43多萬件的生產規模。20xx年全年產量86萬件，超過了13年的84萬件。通過把生產目標和品質管理績效考核相掛鈎，確保了我們的質量，全年終期一次查驗合格率在93.5%，離年初目標96%也差一點。總之，通過強化管理、科技創新、優化生產工序、市場轉型、虧損整治、當地人才引進、文化建設等方面的齊抓共管，公司現保持着健康、穩定、強勁的發展勢頭。員工年收入也達到50000元以上，班組長以上管理工作人員年收入達到了80000元左右，同比13年上升了25%。公司還確立了一週六天工作日的工作制度，確保了我們的職工工作日和休息日的穩定。此外，本着人人蔘與公司管理的精神，我們多聽取廣大員工的意見和建議，比如在食堂管理方面、陽光通道的開通，都是比較好的改進。

我們取得的成績來之不易，我們之所以能堅強地走下來，離不開我們總公司的鼎力支持，更離不開我們每一位員工艱苦奮鬥地拼搏。我一直認為，奮鬥的身影是最美麗的，因此，你們是最美麗的。在此，我再次向對發展有過幫助、付出過努力的每一位員工表示衷心的感謝，因為有你們才有今天。

成績是大家有目共睹的，是值得肯定的，但取得的成績只能代表過去。在看到成績的同時，我們也要去發現我們的不足，以便我們今後改正，以便我們今後進步。在以往的工作中，我們班組長的作用表現得就不是很突出;員工行為還不夠規範，沒有按照標準流程操作，這也致使我們出了一次大錯;此外，員工與管理人員之間的信賴度還不夠。今後，我們將通過細緻的工作，解決溝通的問題，建立一種相互信賴的狀態;進一步規範生產流程，實行生產現場管理;加強班組長與成員的溝通、互動，明確工作目標，並且制定目標有依有據。在接下來的工作中，我們將主要通過這些方法來解決我們存在的問題。

201x年是一個嶄新的一年，也是我們頗具機遇與挑戰的一年。201x年，公司的發展前景廣闊，我們的生產規模目標為16條生產線，員工總人數450人，年產目標146萬件;經營模式目標為外貿、內銷模式共同有序開展;並造就人性化的和諧企業文化。在工資待遇方面，我們將通過努力讓每一位普通員工的年收入突破30000元，班組長以上年收入突破41000元。但是，在面臨競爭愈加激烈的社會大環境下，我們肩上的擔子很重，我們的任務很艱鉅。

在接下來的一年，我們主要從以下幾個方面來實現我們公司的發展：

首先，安排招工是我們工作的重中之重，大家將通過多種途徑，比如靠我們的員工宣傳公司，以人帶人，也可藉助我們外地新居名員工，通過他們，給我們帶他們家鄉的人。其次，就是要完善公司體制。以目標計劃為導向，工作細化，主要通過gs、pdca考核，有效地實施績效考核。第三，實現管理的本地化，這主要體現在我們將進一步選撥本地人才充實到我們的中高層管理隊伍中。第四，發揮ie工作組優勢，在實際生產過程中，我們的ie組將發揮積極的作用，遇到比較難的工序，提前對員工進行培訓，班組人員不夠，ie組及時介入，以補不足，並嘗試單件流生產模式。第五，加強培訓，對員工進行安全生產、規範操作、強化反浪費意識以節約成本等方面培訓;對班組長進行安全生產、人員管理及溝通交流藝術等方面的管理培訓;對公司辦公室管理人員進行如何做好管理工作等方面的培訓。培訓的方式我們可以通過外請專業講師，內部觀看資料片等形式來進行，爭取把我們的員工個個都培訓成精英。第六，在文化建設方面，我們多聽取廣大員工的意見，把我們公司打造成一個充滿人性化的和諧企業。還有就是業務部、採購部等部門將要轉移到我們潤創公司，為我們實現外貿、內銷一體化綜合型實力企業打下基礎，而且我們這邊已經派出專門人員在總公司接收培訓，也是為採購部的創建打下基礎的。最後，就是要我們的所有員工，敢於嘗試，敢於挑戰，齊心協力，共同衝刺年度經營目標。

我堅信，有總公司作為我們堅強的後盾，有我們優秀的x員工的努力奮鬥，我們必然會續寫又一頁華麗的篇章。發展歷史將永遠記住我們曾為之付出努力的心血和汗水。

不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。不要為我們眼前所取得的些許成績而沾沾自喜不思向前。要實現全公司每年年產值上漲 130%，20xx年成為上市公司的宏偉藍圖，我們的道路依然還很遠。我堅信，只要我們從自我做起，關注工作的每點每滴，從小事做起，做好身邊的每一件事。只要這樣，我們的理想目標就會離我們越來越近，我們就能實現由量變的積累達到質變的昇華。

昨日的成功帶來了今天的喜悦，今天的努力昭示着明天的輝煌，讓我們團結一心，加倍努力，為實現我們宏偉藍圖而奮鬥!最後，在新春佳節即將到來之際，我再一次衷心地祝願大家新春快樂，闔家幸福，工作順利，健康平安!

第5篇

她，是x社區一名普通網友，是寶貝回家志願者協會一名普通成員。她用愛心助人延續生命，雖曾遭受誤解和辱罵，但社會大愛的火把在她的手裏一直在傳遞，感染周邊的人，並點燃諸多愛的火把，照亮求助人員回家的路。

她是x社區欽州論壇版主豬嘜遮——吳華英。以前是欽州市新華書店員工的她，為有更多時間參加公益活動，選擇了自主創業。從事了近10年公益活動的她，身上處處彰顯着愛的影子。

20xx年的春節，在欽州市靈山縣太平鎮一居民家裏，已經4歲的鑫鑫正和家人在一起看電視。鑫鑫臉部的燒痕雖然還依稀可見，但已逐步好轉和癒合。

20xx年10月xx日，欽州市靈山縣太平鎮的鑫鑫(3歲)因玩打火機引燃蚊帳，致使全身45%燒傷，頭部、手部最為嚴重，將來極有可能被截肢，且吸進了很多有害氣體，後期治療難度非常大。由於花費巨大、病情危急，貧困的父母無奈放棄，在簽字停用呼吸機後，鑫鑫奇蹟般甦醒。父母見到清醒後的鑫鑫心如刀割，決定再次籌錢治療，並向社會發出募捐信。

豬嘜遮和網友核實了鑫鑫家的情況後，一起幫助鑫鑫申請了中華少年兒童慈善救助基金會9958緊急救助項目，可到北京接收治療，並有相應的治療救助，但鑫鑫的父母卻連去北京的路費和伙食費都沒有。

面對這個手足無措的家庭，豬嘜遮等人在網上發出了呼籲，為鑫鑫籌集去北京的路費和伙食費，短短兩天內就籌集了車費和部分夥食費。此時，鑫鑫的家人稱有草藥醫生説包治好，而且不留疤痕，他們決定出院回家用草藥治療。

與豬嘜遮共同幫助鑫鑫的網友流着口水的貓曾在醫院工作過，深知大面積燒傷而且還是感染期的病人用草藥很可能會感染加重至敗血症，後果不堪設想。於是，豬嘜遮等人前往鑫鑫的家裏勸説到醫院接受正規的治療，並找來縣、鎮婦聯和村委幹部一起勸説，均無功而返。直到其家人看到鑫鑫用草藥治療後開始高燒，背部傷口滲液也增多時，才答應讓鑫鑫停用草藥，到北京空軍總醫院國際兒童燒燙傷中心燒傷科治療，治癒後在春節前返回欽州家中。

在鑫鑫去北京時，我們幫聯繫當地120救護車免費送到了南寧火車站，經過協商後醫院也免去部分費用。鑫鑫治癒後回到南寧，我們又開車去火車站接回。對毫無血緣關係的一家人，豬嘜遮等人不僅無償地為他們募捐一家在北京的所有開支，待回家後不定時地前去看望，讓愛在這遭遇大難的家中生根、發芽……

第6篇

本節內容是華師大版數學七年級上冊第三章第四節第三課時，是學生進入國中階段後，在學習了有理數，字母表示數，單項式，多項式，合併同類項，去括號法則的基礎上，進一步對去括號和合並同類項進行在探索，應用，研究的一個課題。去括號和合並同類項是本章的一個重點，也是以後數學學習的基礎，更是以後解方程，解不等式的基礎。因此，這節課具有承上啟下的作用。

七年級學生剛剛進入少年期，他們在身體發育，知識經驗，心理品質方面，依然保留着國小生的天真活潑，求知慾很強，形象直觀思維比較成熟，但抽象思維能力還是比較薄弱。於是我對這節課進行了如下設計：

1.會進行整式的加減運算，並能説明其中的算理，發展有條理的思考及語言表達能力。

經歷類比帶有括號的有理數的運算，去探索與發現整式加減運算的方法，培養學生觀察，分析，歸納的能力。

培養學生主動探究，合作交流的意識，嚴謹科學的學習態度。

教學重點：快速準確的運用法則進行整式的加減運算。

教學難點：運用整式的加減解決實際問題，培養學生的運用意識。

基於本節課內容的特點和七年級學生的心理特徵，我在教學中採用互助式學習模式，與學生建立融洽平等的關係，營造自主探究合作交流的氛圍，在觀察、探索、總結的過程中學習這節課，提高學生學習效率。

教學過程是師生互動的過程，教師是參與者，起組織，引導的作用學生在教師的啟發下發揮主題下作用。七年級學生從認知結構上來看，學生愛問，好動，求知慾強，對直觀事物感知欲較強，是形象思維向抽象思維過度的過程，他們希望得到充分的展示和表現，因此，在學習過程中因充分發揮學生的主觀能動性，讓學生經歷觀察，猜想，歸納，驗證，合作探究等方式，激發學生學習興趣增強學生的應用意識。

括號前是“+”號，把括號和它前面的“+”號去掉後，原括號裏面的各項符號都不改變

括號前是“-”號，把括號和它前面的“-”號去掉後，原括號裏面的各項符號都要改變

（設計意圖：回顧舊知識為新知識做鋪墊，激發學生的求知慾）

小明和小紅是七年級一班數學愛好者，他們在學習整式加減的過程中，小紅

在紙板上寫出一個整式2x-3y,小明在紙板上寫出5x+4y,小明讓小紅寫出這兩個多項式的和。

（此探究需要給予學生一定的思考時間，學生自主探究一分鐘後回答） 解：(2x-3y)+(5x+4y)

小紅的紙板上任然是2x-3y，小明在紙板上寫出5x+4y,現在呢小紅讓小明求出者兩個整式的差。

（設計意圖：引發和提高學生的積極性，啟發學生的探索慾望，這一聯繫生活，同時為本課的學習做好鋪墊）

（三）驗證猜想：整式的加減其實質就是去括號與合併同類項。整式加減時有括號先去括號，再進行加減，整式加減的結果任然是一個整式

在我們上面的兩個探究問題中，都涉及到了整式的哪些運算呢？説一説你是如何運算的？

（涉及到了整式的加減運算中的去括號和合並同類項，整式加減時如果有括號先去括號，再合併同類項；其運算的結果任然是整式）

議一議的目的是希望學生能夠從整式運算的角度理解問題，通過上面的兩個探究，學生能夠獨立的總結出整式加減運算的方法，並進行言語表達.

學生歸納後教師進行總結;整式加減其實質就是去括號和合並同類項的綜合運用。

（教師總結的目的是再一次突出本節課的教學目標，重難點）

（此部分由教師引導學生完成第二題，再讓學生自主完成第一題）

（設計意圖：學生已經有了一定的去括號和合並同類項的基礎，讓學生自主嘗試解決問題，能適當的激發他們的求知慾，並能牢固的掌握本節課所學習的內容，增強應用意識，培養他們的發散思維，若發現問題時教師也能夠及時幫助糾正。授課時用紅色粉筆標出括號中的內容，便於學生觀察，歸納）

1、六盤水的特產紅心獼猴桃的單價是x元，一斤喜之郎果凍是y元，小王買了3斤獼猴桃，2斤果凍,小八買了4斤獼猴桃，3斤果凍。 =-x2+32y2+1/2x2-4xy+3/2y2（去括號法則） =-x2+1/2x2+3xy-42y2+3/2y2（合併同類項） =2x2-xy+y2 =2x2-3x+1-3x2+5x-7（去括號法則） =2x2-3x2-3x+5x+1-7（合併同類項） =-x2+2x+6

問（1）小王和小八買獼猴桃和果凍共花費了多少錢？

問題分析：小王買獼猴桃的花費3x，果凍的花費2y，所以小王的總花費為（2x+3y）小八買獼猴桃的花費為4x，買果凍的花費為3y，所以小八的總消費為（4x+3y）因此，他們的總消費為（3x+2y）+（4x+3y）

（設計意圖：進一步鞏固學生所學的知識，讓學生感受到數學來源於生活，並應用於生活，體會到整式的加減在現實升學中的應用，激發學生學習的積極性）

設計意圖：進一步鞏固學生所學知識，及時彌補自己的不足，起到課堂鞏固和信息反饋的作用。