關於國中學習計劃模板5篇提高國中生學習效率：精心設計的學習計劃模板

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國中學習計劃是學生在國中階段規劃和安排自己學習生活的重要工具。一個有效的國中學習計劃不僅可以提高學生的學習效率和成績，還可以幫助他們養成良好的學習習慣和時間管理能力。本文為大家提供關於國中學習計劃的模板，希望能幫助廣大國中生制定出更加科學合理的學習計劃。

第1篇

1、早讀課按語文、英語老師要求讀書，嚴禁早讀課補做前一天未完成的作業。

2、課前認真預習，上課注意聽講，課後認真複習，再高質量完成老師佈置的作業，認真搞懂並訂正第一次做錯的作業。

3、每天抽出兩個小時把今天上的課程認真複習、鞏固。具體要求是用較“零散”的時間複習當天上的政治、歷史、地理、生物，較“完整”的時間複習語文、數學、英語。

4、要求學有餘力的'同學每天做一篇語文課外閲讀，每學期讀一部“名著”，每週寫兩篇週記，兩週寫一篇作文，每天隨手收集一些優美的句、段。

5、英語要加強聽、讀、説、寫的能力訓練，學會總結歸納，每天聽一篇短文，每天和同學交流幾句常用語。

6、各科單元結束後，學會列知識樹狀圖，把第一次做錯的題目進行分類歸納，找出錯誤原因並加以糾正。

7、對所知識每週一總結，每月一歸納，每兩月一排查，如此反覆。

第2篇

1.足量學習6小時,內容包括:寒假各科作業：語文閲讀、數學練習、英語聽力等

4.做會考數學最後一題、兩天做一題物理競賽、化學競賽題(輪流)

吃完飯後：看英語節目，一門學科複習(或做數學題，物理，化學題)

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個學生綜合學習能力的體現。在學生時代，學習效率的高低主要對學習成績產生影響。當一個人進入社會之後，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他(或她)的工作成績，繼而影響他的事業和前途。可見，在中學階段就養成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發展都大有益處。

可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的學生(言外之意，學習成績好未必學習效率高)。因此，對大部分學生而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。

提高學習效率並非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經驗是可以借鑑的，但必須充分結合自己的`特點。影響學習效率的因素，有學習之內的，但更多的因素在學習之外。首先要養成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恆心"等基本素質的培養，對於自身的優勢、缺陷等更要有深刻的認識。總之，"世上無難事，只怕有心人。"

第3篇

在小升中學習中，我語文沒有考好，所以為了國中考試考得好點，特意為自己制訂了一個學習計劃。

我知道自己最薄弱的科目是語文，也不擅長閲讀和寫作，一想到寫作文我就頭疼，不會寫，而且還不想寫。在平常小考時，我最討厭寫作文了，每次寫作文時，我就扣好幾分，那總分就高不到哪去。所以，我為此詢問了同學，辦法乃“千種萬種”，最終，我總結出了一個辦法：在暑假中，堅持寫作文，多看書，就可以把作文水平提高了。雖然心中有一百個不情願，但我也無可奈何。

在閲讀方面，六年級剩下的試卷還有許多，所以我要選一些閲讀題做，肯定一段時間後，閲讀水平有所提高。

在數學方面，我會選擇些有難度的題目，在考試的'時候就不會有不會做的題型了。我還會做錯題本，把不會做的題目放在上面，在考試時候，拿出來看，考試時就萬無一失了。英語我會提前被課文，背的滾瓜爛熟脱口而出，再背一個重要時態：過去分詞，默寫單詞、詞組和句子。

我只要堅持不懈的用這幾種方法，養成預習、複習的好習慣，國中考試一定會考出一個理想的成績。

第4篇

經過國中兩年的學習以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收穫了不少與年齡相稱的反省。

國中兩年來，最大的改變無疑是在八年級的下半學期。從這時，我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，會考離我們已經不遠了。

在九年級來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，我深知現在不同於以往，所以要對自己做出一些總結和反省。

對於一個學生來説，學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。

1。在課堂上，雖然老師講的內容不可能全盤吸收，但是在回家複習這方面，我做的還不太盡人意。

3。老師講完的卷子、活頁之類，講完後不能做到及時分類、整理和裝訂。

4。在週末完成作業後，有事不能做到自覺複習、預習

1。在語文學習過程中，無論是作文還是課內閲讀，都完成的比較輕鬆。但是課外閲讀的強度還不夠。

3。對於老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。

4。週末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業的前提下爭取多學一點課外知識。

3。找一個本子，專門積累課外的古詩詞及文言片段。

5。在完成老師要求的作文基礎下，每週多練一篇習作。

1。在完成書上練習題的基礎下，尋找課外習題來增加掌握的題型量。

3。從整理筆記入手，加強自己分析問題以及總結題型的能力。

1。在將書上內容吃透的基礎上，爭取多做課外閲讀。

面對即將來臨的會考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放鬆自己，而是更不能放鬆對自己的要求，為自己指定一個明確的目標，才能夠更好地前進。

第5篇

4、把基礎（字詞，古詩，文言文註釋，文學常識）打牢

第二：提高閲讀能力的方法就是上課聽老師講多記筆記，把作者的意圖整懂，明白他寫的是什麼，表達的是什麼。

寫作文不僅靠多讀書而且還要有寫作的基礎，就是寫議論文就要以一件事展開討論，比如這件事的好處壞處，對社會的影響等着手寫。

我認為上補習班沒用，本來上了一週的課還要補習，身體和心理都着不住，心情也就不好，上課就沒有激情了。如果真要上補習班，那就是班上的尖子生，像我們這些普通人就耐不住板凳上的折磨。

第三：文言文要多注意實詞虛詞總結歸納，基本上參考書上有。

孔子説：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”這也就説明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。

只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來説是很重要的。

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閲讀與背誦，當我們空閒的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應準備一個記錄與摘抄的本子，在閲讀的.過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

而且，閲讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯繫起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”也就是説只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閲讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是説，我們要學會閲讀，要喜歡去閲讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

語文就是一門藝術，它需要我們從讀、説、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而説與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閒的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閲讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯繫起來。

懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！