有關九年級學習計劃模板4篇 九年級必備：高效學習計劃模板！

九年級是中學階段學生的關鍵時期，制定一份合理的學習計劃對於提高學習效率、迎接會考挑戰至關重要。本文將為大家分享九年級學習計劃的模板，希望能夠幫助學生們制定一份個性化的學習計劃。

第1篇

一、做好寒假學習計劃表用最佳時間記憶

從一些中學瞭解到，有的九年級生一到寒假就徹底放鬆，把學習完全忘到了腦後；有的則把學習安排得過於緊湊。其實這些都是不科學的。建議九年級生做一個寒假計劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計劃學習。

寒假裏，九年級生可自由安排學習時間，九年級生利用記憶效果最佳的'時段複習會事半功倍。起牀後半小時和睡前半小時是記憶效果最佳的時段，九年級生可以利用這段時間在腦海中過一遍當天複習的知識點，效果會更好。各學科的複習穿插進行，也利於提高效率。

會考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。九年級生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。京翰教育會考輔導老師認為，糾正偏科首先要解決心態問題。很多考生數學不好，主要是害怕數學，認為自己沒有數學天賦，學不好。其實只要努力，大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。

根據期末考試結果，九年級生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，並強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放鬆。有的考生覺得自己平時數學不錯，就很少花時間在數學上，結果到了會考時，數學成績反而下降了。

不少九年級生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此，京翰會考輔導老師提醒，寒假時間相對充裕，九年級生要學會觀察生活，積累作文素材。寒假中，九年級生要有意識地思考一些問題，並注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。

不少同學喜歡利用假期閲讀課外書。建議九年級生在閲讀時可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

第2篇

對於九年級的學生來説面臨會考。想要在考試中脱穎而出，進入一所理想的高中，在平時的學習中有沒有嘗試為自己量身定製一套屬於自己的九年級語文複習計劃呢？一套好的計劃可以幫助你在有限的時間裏找到有效的.學習方法，從而提高學習效率，在會考中取得優異成績。一起來看下九年級會考語文複習計劃如何制定吧。

九年級會考語文複習計劃之第一輪，對國中這三年所學的知識點，尤其是會考的必考點進行完整的梳理，包括基礎知識九大考點、綜合性學習三類題、閲讀三大文體、作文常考三類等等。不僅要做好書面整理工作，還要把所有的知識點在腦中過一遍。做到知識點無遺漏。

九年級會考語文複習計劃之第二輪，是根據自身的知識掌握情況進行查缺補漏。因為每一個知識點都很重要，一旦存在漏洞就很有可能會影響到整道題的準確性，從而影響整體的分數。每位同學的情況都不一樣，只有自己最瞭解自己，準備一本錯題本。把遺漏的知識點及時記錄下來，配合習題牢固掌握它。

九年級會考語文複習計劃之第三輪，重難點突破。其實會考語文很多板塊，經過同學們的認真準備，是可以做到不失分的。例：名句默寫、名著閲讀、議論文等。作為重點難點，同學們每天都要對這些基礎知識進行背誦。每天都要看，確保完全弄懂。

九年級會考語文複習計劃最後一個工作也很關鍵，那就是練習。選一些歷年的考題來做，看看它的出題方向，看看它涉及到了哪些考點。哪些考點的出現頻率最高。答案中是如何解題的。同樣的知識點換種考法自己還會不會做了。按照自己制定的複習計劃，每天堅持去實施，相信肯定會取得不小的進步！

第3篇

步入新學期，很多英語不好的同學開始心慌了。他們擔心自己在最後一年還是補不上去，到時候會考拉後腿；信息不足，學習動力不夠，以致浪費了好多寶貴的時間和機會。 其實悲觀失望是大可不必的。很多英語基礎原來不好的同學通過一年的努力，最終也能在會考拿到高分。只要同學們用對方法，虛心踏實的學習，就會有很大的進步。因此，首先學習要樹立信心。然後根據自己的實際情況制定適合的學習計劃。

一、計劃不能跟正常的課堂學習相沖突。這點是很重要的；雖然自己的基礎不好，但其實九年級所學的課文有很多用到了以前的知識點。對於同學們來説，現場聽老師講課只有一次機會，一定要集中注意力聽老師講課，學習計劃不能跟正常的課堂學習相沖突。

二、課堂上內容要及時消化吸收。及時消化吸收課堂上的內容需要同學們下來做相應的練習，遇到不懂的要及時請教老師或同學。不能把疑點積累下來，否則再也沒有大塊的時間去學習了。學習就是一個循序漸進的過程，只有每天有積累，最後才能厚積薄發。基礎不好的同學不要怕同學笑話，不懂的'就問，這些都是為了升學，你要知道自己是有目標的。

三、可以選擇適當的課外輔導。如果對於以前的知識還有很多的困惑，或者實在跟不上老師的進度就可以選擇課外輔導。九年級是一個很繁忙的學期，沒有時間參加輔導班，也可以選擇在線輔導。像人教的同步輔導就不錯，老師都是全國的知名教師，沒聽明白還可以反覆聽，比起課堂有一定優勢的。

四、英語學習要計劃晨讀。我們一再強調英語學習要堅持晨讀。因為讀英語不僅能幫助記憶短語，理解語法；最重要的是能培養語感。英語語感在英語學習和開始中是很重要的，同學們一定不能忽略這一點。學習方法因人而異，離不開踏實和勤奮；但如果喜歡學習英語那就有自然動力了。晨讀可以培養同學們學習英語的興趣。

英語學習並不難，找到方法，培養興趣，定能學好英語。

第4篇

有人説“黑色的高三”、“灰色的九年級”，這意思當然是不言而喻的;但我想告訴各位，真正進入國中畢業階段的人生學習生涯中的第一次拼搏並沒有如此可怕和乏味，而是充滿色彩和富有機遇，只要確定合理的目標、調適好心態並投入努力，通過“會考”，每一個學生都能升入適合自己的學校。也就是説，在“九年級”這塊調色板上用心調色，國中畢業階段的學習生活決不會是“灰色”的。

俗話説“良好的開端是成功的一半”，作為一名即將進入九年級的學生，如何開好這個“頭”呢?用好暑假的這段時間就是一個絕佳的機會。

一、準九年級生暑期計劃：放鬆、學習和收心三階段

過了暑假，新九年級生就要迎來緊張的九年級生活了，但不少學生假期只顧玩兒，開學後收不迴心。在這裏提醒新九年級生，合理安排假期生活，在放鬆身心的同時，不能徹底放棄學習。

李華開學就升入高一了，可説起去年暑假他仍後悔不已。那個暑假他不是打遊戲就是和同學聚會，直到開學前一天，還上了一通宵的網。開學快一個月了，他還遲遲不能進入學習狀態，耽誤了不少時間。

據瞭解，新九年級生容易走兩個極端，要麼使勁兒“學”，要麼使勁兒“玩”。早在放假前，不少新九年級生就打算在這個暑假“瘋玩兒”一把，他們認為開學後就要進入“魔鬼式”九年級了，沒時間玩了。假期中，他們每天睡到中午才起，然後就上網打遊戲、看電視。與之相反，有的學生卻早早就報了幾個輔導班，想為九年級做準備。他們每天從柳南跑到柳北或者城中魚峯，忙着補習、輔導，假期過得比上學還累。

新九年級生將迎來緊張的複習衝刺階段，這個假期能否利用好非常重要，一味學習會讓自己沒開學就已疲憊不堪。因此，新九年級生假期要勞逸結合，可將假期分為放鬆、學習和收心三個階段。

第一階段要放鬆。和同學一起參加適當的體育鍛煉，為會考體育做準備;到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面;到圖書館看看感興趣的書籍，閲讀一些課外讀物增長知識，並積累作文素材。這個階段可視為剛剛過去的七月份。

第二階段要適當學習。此時暑期已經過半，九年級生要制訂一個具體的學習計劃，將學過的知識回顧一下，並總結歸納。從現在開始到八月二十五日就是這個階段。

第三階段要收心。開學前一週，新九年級生要開始收心了，為開學做好準備。可以嘗試做一個九年級複習計劃表，找找感覺，為即將開始的九年級生活做好心理準備。

二、準九年級生暑假如何有效進行適當學習

關鍵要尊重學習規律和成長規律。每一科都有它們內在的規律，會學習的學生善於從老師那裏學會這些規律，並能在這些規律的指導下愉快的學習。比如説英語單詞，誰都會忘，只不過要懂得記憶的規律，反覆地去認識它，才能牢牢地記住它。學習沒有定法，但是學習習慣的養成對一個剛入九年級的同學來説非常非常重要。你要弄明白你學習的時候學什麼?“學習基礎知識，基本方法”慢慢地才會形成能力。你有了這個目標，進步會很大喲，特別是數學，你可以試試呀!

升入九年級後，學生要更重視平時知識的積累，多看書，做“書蟲”，從書中汲取養分。

九年級生平時多看有益的課外書對自己幫助很大，讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。同學們可以利用暑假，給自己安排早讀時間，將七年級、八年級背誦過的詩詞、文章，全部作為早讀內容朗誦、熟記。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句。同學們還要養成做讀書筆記的好習慣，落在筆頭的知識點更容易記住。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句蒐集、文學常識等多方面內容。

除了書籍外，學生還要做一個勤奮的閲讀者，充分利用課餘時間，閲讀健康的報紙雜誌。學生要學會欣賞報紙雜誌中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。

學生可利用假期多去圖書館、多逛書店，學習課外知識，做一隻“書蟲”。有條件的孩子可配備《現代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。

九年級的數學更深、更難了，但只要掌握正確的學習方法，學好數學並不是難事。學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

學生要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯繫，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

不但語文要記筆記，數學也要記筆記。特別是對概念的理解和數學規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決的問題，以便今後將其補上;把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。九年級生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個知識表格，這樣在複習時可以更一目瞭然。

閲讀是英語考試的重要考查內容，它包含了詞彙、語法等內容，對作文寫作也有益處。假期，九年級生可以找些材料讀讀，提高閲讀能力。選擇材料時要根據自己的具體情況，不要選擇難度太大的。如果滿篇都是生詞，讀起來也沒有興趣。九年級生還可利用假期預習一下生詞，這樣開學後學習就比較輕鬆，容易跟上老師進度。

不同層次的學生假期學習安排要有所不同。學習基礎較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞彙、語法知識複習一遍，看看自己存在哪些漏洞，並及時彌補，不欠舊賬對高中學習非常關鍵。學習基礎較好的學生可以提前預習一下新課程，做一些準備，如每天背背新詞彙，看看新語法知識。

有時間的學生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。

新九年級生暑假複習物理時，要根據自己八年級的學習情況“對症下藥”。

物理學科在九年級階段的學習與複習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始複習。九年級生要充分利用好這個暑假複習和預習，提前為新學年做好準備。

對於八年級物理成績較好的學生來説，可以根據教材，把已經學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固複習。比如力學和電學部分是重要考點。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年會考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對於基礎較弱的學生，最好把八年級的筆記拿出來，重新複習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如在假期根據自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經驗，以求達到不留漏洞，提前預熱的效果，以飽滿的信心迎接新學期的到來。

作為一門即將開始學習的新課，化學需要記背的知識較多，九年級生利用暑假提前預習一些簡單的知識點，既可以在新學期對化學課不太陌生，也可以為以後的緊張學習、複習打好基礎。

九年級生在預習時要訂好計劃，可以分章節學習，比如熟悉化學元素週期表、瞭解化學儀器的使用要求或將同族元素分成板塊，簡單地瞭解元素性質、方程式等基礎知識。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，國中化學知識並不難掌握。通過化學基本概念和理論的預習，九年級生要找準哪些知識點對今後的學習有幫助，並加強記憶理解;選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用;通過做一些習題和練習可以發現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學後的學習更有針對性。

只要在暑假做好預習，開學後認真聽講，根據老師的要求勤看書、勤動手，每個九年級生都可以學好化學。

由於《思想品德》、《歷史》屬於開卷考試科目，上課時認真按老師要求去做。

對於存在短腿科目或者整體比較差的同學，按照上面的方法進行有一定難度。不要灰心，經過努力是可以改變的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。

我感覺現在的學生其實很聰明，包括個別成績暫時不理想的同學。據瞭解，個別成績比較落後的同學也不是不想學，只是掉隊太久了有些迷路，不知道從哪裏下手而已。我這裏介紹個“捷徑”，可行、具體、容易捉摸、易於評測，不妨試試。

數學和物理：沒有必要做什麼輔導資料上的題目。實際上，只要把教科書上的所有題目做完就行了，很簡單吧。每天讀教科書上的一個章節，讀懂之後，做本章節後面的練習題。記住，一定要全部做完!對於每道題，除了抄寫題目，給出解法和答案之外，還要在後面註明：這道題為什麼出現在這裏?它應用了本章節的哪些定理?把每科的題目做在一個大本子上，一個暑假用三十天，做完所有理科科目的教科書完全沒有問題。

語文：按照教科書行事。註明“背誦”的一定要流利地、正確地背下來，註明“熟讀”的一定要熟讀。不只是課文有用，課文間的文法知識也很有用，要全部讀下來，熟悉語文書的每一個犄角旮旯。

英語：每天背誦默寫一篇課文。英語不是我們的母語，所以對它的要求要比對語文的嚴格。如果課文後面有習題，那麼就要像做理科題一樣做這些題目。同樣，對於每道題目，在後面註明：這道題考的是課文裏的哪個詞彙和哪個相似的語法結構。

這些方法一定要嚴格執行，不能間斷。每天必須做完所有的學科才能休息，不能今天做數學題，明天做英語題。這個暑假非常關鍵，因為它是升高中之前的最後一個長假期(寒假太短)，掉隊學生的最後一個喘息和反撲的機會。你只要不學，就會一直往後退。

也許個別學生會抱怨，這樣連玩的時間都沒有了。不錯，邏輯上説，既然下課了，學生就沒有繼續唸書的義務，就像勞動法裏規定工人沒有加班的義務一樣。但是學生也得問問自己的心：上課的時候真的聽進去老師的每句話了麼?如果不是，那就把沒有聽進去的部分從課本上找回來。這一點沒有什麼可商量的，工作了也是如此：如果老闆給的任務到期沒有完成，加班加點也得把它做完，同樣沒什麼可商量的。況且在第一個階段大家已經進行了充分的放鬆。

另外，無論大家在假期做了多少複習和預習工作，也不代表開學後可以放鬆學習，一定要認真聽講，跟着老師的進度走。

九年級是國中生學習生涯中的一個重要階段，在這短短的一個學年中，既要學習九年級新課程，又要複習鞏固以前所學的知識，所以這個階段被多數師生稱為考前學習的“黃金時段”、中招考試的“衝刺階段”，真有點“成也九年級，敗也九年級”了。那麼，該如何確定九年級這個學年的奮鬥目標呢?如何具體制訂九年級這個學年的學習計劃和措施呢?筆者根據多年來對國中“教”與“學”的研究，認為這樣優化設計九年級的奮鬥目標，益處多多。

第一、要高度認識提前確定奮鬥目標的必要性、重要性

不少九年級學生往往有這樣的認識誤區：對九年級如何學，沒啥具體的考慮，一切都“走着説着”，順其自然，甚至認為“車到山前沒惡路”、“沒有過不去的火焰山”。這種盲目性、自由性的放任自流的態度是對自己的不負責任。古人云，凡事預則立，不預則廢。學習和打仗一樣，如沒認真提前準備，奮鬥沒具體目標，很可能會“吃敗仗”、“栽跟斗”。為了打好“九年級攻堅戰”，爭取在短短的一年中(實際學習時間不到九個月)加強“備戰”，增加學習與考試的競爭實力，必須根據自己國中一、二年級的學習基礎，制定與九年級接軌的學習計劃，明確自己九年級應怎樣學，清楚預期要實現什麼目標，這樣才能做到心中有數，在明年的會考中才能打有把握之仗。

第二、要堅定實現奮鬥目標的信心和決心

調查表明，有不少升入九年級的學生對自己的學習和考試缺乏信心，認為自己學習上的“夾生飯太多，難以消化”，原來偏科造成的部分學科較差的現狀已無法改變，在考試中已沒有競爭實力，所以思想消極，喪失進取的信心，認為即使再努力學習也來不及了，認為再奮鬥為時晚矣，於是產生了學習上“混一天少兩晌”的消極思想，自暴自棄，甘願去等待失敗。我們勸告這些同學，學習偏科的現狀，經過努力是可以改變的，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，思想要振作起來，相信自己，要堅信在九年級的一個學年，只要及時補習、查漏補缺，是有希望趕上的，現在選擇奮鬥的目標還不晚，只要抓緊行動，還是大有成功的希望。

選擇九年級的學習奮鬥目標從實際出發，以科學求實的態度來選擇。那麼，怎樣選擇符合自己實際的目標呢?我們的意見是：

一要認真總結回顧本人以前的學習情況，對所學的各學科知識認真反思，弄清自己的“學情”，弄清楚到底掌握了哪些知識，哪些學科、哪些方面還比較薄弱，學習上還有哪些遺漏和不足，真正做到“認識自己”;

二要根據自己的補差需要制訂目標，逐一解決過去學習上的“夾生飯”問題，防止對自己要求高而達不到、要求太低又達不到預期目標的問題;

三是要貫徹量力而行的原則，不可貪多求全，不可好高騖遠，“跳一跳，摘葡萄”，要確立經過稍加努力就能實現的目標。

總之，選擇目標要以自己的學習基礎、學習能力為基礎。

九年級涉及到秋、春兩個學期，在實際的運作過程中，既要學習九年級新知識，又要補習以前沒學好的知識;既要系統複習國中知識，又要進行考前培訓，進行考前的模擬“練兵”，這就要科學地、合理地規劃學習目標。那麼如何處理好階段目標和長遠目標的關係呢?我們建議：

第一階段：20xx年9月至20x年元月(即秋期)這一階段，在學好九年級上學期內容的同時，要系統複習國中1-3冊學習的`基本內容，爭取至秋期末，把國中1-3冊的教材複習結束，並認真做好查漏補缺。

第二階段：20x年2月-5月(即春期)，在學好春期內容的同時，複習4-6冊的學習內容，到20x年5月底，把4-6冊學習內容學習、複習結束。

第三階段：20x年6月1-25日之前，這二十多天可作為考試的模擬練兵階段，這個階段的練兵中可按照通常中招考試試題的類型進行強化訓練，使自己熟悉考試題型及答題技巧，減少不必要的失誤，提大學聯考試的得分率;也可以做一些“仿真型”模擬試卷，尤其是可以把近二、三年內我區部分地市會考試卷做一遍，弄清試卷的命題導向、試卷的結構、題型、答題技巧，命題變化、命題發展趨勢等，解決遇到新題型不適應的問題。

2、長遠目標。這裏的長遠目標，主要指九年級學習的總目標，換句話説，主要指會考前預期達到的目標。這個總目標不是空洞的口號，更不是一個虛幻的理想，而應是一個具備實現條件的具體目標。為了實現這個總目標，要注意以下幾點：

一是長遠目標和階段目標要緊密結合成為一個整體，長遠目標通過一個個階段目標的完成而實現;

二是長遠目標應做為階段目標的動力和指南，每一個階段目標都是為這個長遠目標服務的;

三是每一位九年級學生為了實現學習奮鬥的長遠目標，都要有時間觀、質量觀，這種理念應該滲透到日常的作業、練習、階段考試中去，力求各種訓練都要既保證時間又保證質量;

四是為了實現長遠目標，力求實現訓練的規範化。我們調研發現，不少學生都是因為做題不規範，粗心大意而頻頻失分，以致於造成失敗的結局。所以，如果每個九年級學生都能實現做題的規範化，定能大大提高會考的得分率;

五是建議為了實現學習的長遠目標，要重視基礎知識。強化雙基是應試的基礎，近幾年會考命題中，各科的“基礎題”、“中檔題”佔命題分數比例的90%，而拔高題(即所謂難題)不超過10%，而過去不少考生的失分恰恰在都失在基礎題上。如果每一位九年級學生都夯實基礎，掌握答題的能力和技巧，會考得分率將大幅度提高;

六是建議每個九年級學生做到“學、練、考”三統一，要掌握各科命題的規律及要求，把“練、考”滲透到學習中，尤其要把握各科的特點，在學習過程中增強理解、分析、歸納、推理、感悟、概括、遷移、運用、總結等能力，增加對考試的適應性。如果每個九年級學生都能做到了以上六個方面，那麼，九年級奮鬥的總目標就會順利得以實現。

進入九年級、我們鎖定的目標就是升學深造。但是國中畢業並不只有上重點高中這一個獨木橋，還有普通高中、普通中專、職業高中、技術學校等等。

一般來説，學習成績優秀的考生，在九年級階段做最後的衝刺，爭取考上重點高中。

平時學習成績中上等，經過九年級階段的查漏補缺，可能也會考上重點高中，但是這個層面的考生一般會被普通高中所錄取，也不失為一種選擇。

成績平平的考生，如果想學得一技之長，可以選擇普通中專，可以升入職高或技校。根據自己的興趣愛好，學一門實用技術將來同樣可以大有可為。況且現在的中專生畢業時一樣可以考大學。

可見，條條道路通羅馬。無論國中畢業上高中或是上中專、技校，只要努力，其結果是一樣的。正所謂是金子在哪裏都可以發光。所以，九年級畢業生要找準自己的位置，不管升入重點高中或是升入中專、職高、技校前途都是光明的。

計劃的制定應該是因人而異，要根據自己的實際情況而定。下面舉兩個例子供大家參考，希望能有拋磚引玉之效。

a份計劃:(自律型，英語、數學為相對弱項)

此類計劃比較合適有一定自律能力，具備一定學習能力，特別是具有自學能力的學生使用。

1.組織好學習小組，以三個人一組為好，進行合作性學習。(學習水平相當的同學組成小組比較合適)

2.按教材知識前後的順序，整理上半學期的英語、數學(物理)練習卷和考試卷。(或者可以根據老師的推薦去買一、兩本合適提高學科能力的輔導材料)

3.把練習捲上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4.把練習捲上做錯的題目進行整理，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處,進行認真的訂正後,再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。

5.無論在訂正試卷習題，還是在做輔導材料時,遇到困難,三人小組一起分析,或者到圖書館去找參考書，可以去找老師,也可以進行挑戰性競賽,看誰先解決問題。

6.把錯題訂正完成以後,就把錯題訂正的全過程背出來，進行接替方法的積累。

7.到辦學質量比較好的社會業餘學校去讀英語口語訓練班，提高自己的英語會話能力和英語學習素質。

8.對於新九年級的學生，可以在暑期中參加一些競賽輔導班，為新學年的各類競賽打好基礎。(也可以超前讀一些新九年級的課本，提前瞭解九年級的學習內容)

10.每天晚上，聽音樂，上網瀏覽，看書讀報，和同學聊天等，做自己有興趣的事。

11.每週跟着父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。

4.週末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。

1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2.合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。

b份計劃:(督促型，語文、數學為弱項)

此類計劃具有督促性,合適尚須家長督促、老師幫助的學生。b份計劃中，特別重視學生學習自信、興趣及學習自制力的培養和家長、老師的幫助。

1.針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。

2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。(安排好每天覆習進度的明細內容)

3.把練習捲上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。

4.把練習捲上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正後，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(儘可能用自己的力量解決問題)

5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。瞭解自己學習問題的共性薄弱點，然後可以請老師一起幫助解決。

6.每週二次帶着學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家後運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)

7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海裏(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。

8.一星期打兩次球，遊三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)

9.一星期跟着父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。

1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。

2.每天的5點以後是運動或做家務的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)

3.週末去看一些有益的展覽，或參加一些有益的社會活動。

1.設計好每天的生活、學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。

2.家長一週三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執行的情況和進度，及時幫助解決執行中的困難。

3.家長在幫助學生執行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態度的調整和學習興趣的提高。

任何一種計劃的制定,不過是給自己設立一個進步的目標，這個目標的實現，關鍵在於能否努力去實踐。所以，在這兩份計劃中，對實踐計劃的步驟和方法指導比較多，因為有了目標，不知道如何去做，也是一件痛苦的事。我們知道，有許多學生都有自己的獨特有效的學習方法，你可以盡情地發揮，也可以從我們提供的計劃裏獲得一點新的啟示，完善你的學習