學生個人心得總結4篇 學生經驗分享：智慧啟航，未來我能！

本文以“學生個人心得總結”為主題，彙集學生們在學習、生活、成長過程中的心得與總結。通過分享個人經驗，旨在幫助讀者更好地應對學習和生活中的各種挑戰，提供啟示和借鑑。無論是學業、人際關係還是心理調適，這些心得總結將引導讀者走上更加成功和快樂的道路。

第1篇

養成教育顧名思義就是要着力培養學生養成良好的生活習慣和學習習慣及待人接物等方面的行為習慣，培養學生的良好品質。特別是國小生，尤其是國小中低段學生，養成教育尤為重要。把學生的養成教育抓好了，學生的成績自然也會在我們教師汗水的滋潤下，慢慢地提高，為什麼這樣説呢?因為國小生正在成長的發育階段，諸多方面的習慣還沒有形成，一些不良習慣還沒有根深蒂固，比較容易剷除，因此對於剛步入校門的孩子，在對他們進行思想教育的基礎上着重進行養成教育是至關重要的。

朱熹説：“論先後，知為先，論輕重，行為重。”可見知與行是不可分的。對學生進行行為習慣養成教育應以學生認知特性為出發點，按照先入為主的規律。把開學的第一週定為常規養成教育宣傳週，第一節課定為養成教育課，由班主任向學生宣讀學校規範，提出新學期的要求、新希望和新目標。並根據本班的實際情況，制定班規，如：上下樓梯靠右行，不在校園內奔跑、追逐，堅持課前一首歌，按要求做好課前準備，上課積極參加討論，作業不欠帳，班級建立圖書角，課餘時間多看課外書籍，拓寬知識面等，注意讓學生明確怎樣做，為什麼這麼做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什麼對，什麼不對。

“學高為師，身正為範”永遠是教師的主題。教師的每一個行動都是給學生無言的教育。學校的全體教師都應注意對學生的養成教育，教師應為人師表，言談舉止、衣着住行，都應給學生作出表率，因為在國小生的眼裏，自己的老師是神聖的，教師的舉止經常滲透於孩子的言行。另外教師要關心體貼生活習慣特別是學習習慣不良的學生，找原因，從源頭上下功夫。現在，許多學生衞生習慣差，果皮紙屑隨手亂扔、教室裏隨處可見垃圾，可同學們卻視而不見。有人往垃圾筒裏扔垃圾，也是很少一部分。我們嚴厲地批評、懲罰也只能改變一天兩天，時間長了又會重犯，因為他們意識上還得不到改變。針對這種情況，我們應先組織班會展開討論，使學生在認識上有所轉變，但許多學生道理都懂，行動上卻難以改變。於是我們應從自身出發，從平時的小事中對學生進行薰陶。平時，我們教師走進學校、教室，一發現地面有爛紙就隨手把它揀起來，有了垃圾、廢紙總是親自扔到垃圾筒裏。久而久之，學生就會感到愛護環境的重要。有時老師一個眼神，學生就會馬上意識到自己的錯誤並很快改正。

評價是促使學生良好行為習慣養成的重要手段。及時對國小生養成教育進行評價是我們做好養成教育工作的有效途徑，它能促進學生產生強烈的榮譽感，從而促進學生自我控制能力的增強，提高學生的自覺性和意志力，做到知行統一。因此，教師要在養成教育的評價中樹立典型，以獎勵為主，平時儘可能經常使用口頭和體態語言對學生進行表揚的暗示。榜樣的力量是無窮的，每週我們都要進行“雛鷹爭章”的評比，安全、紀律、衞生流動紅旗的評比和發放，每學期我們都要進行“優秀隊員”的評比，樹立典型，通過評比和開展活動，培養學生的集體榮譽感，這樣使學生的養成教育的評價具有強烈的激勵性。葉聖陶先生説過，教育就是習慣的培養。“少成若天性，習慣成天然。”國小階段是孩子生理、心理急劇發育、變化的重要時期。根據國小生的年齡特點在培養他們形成良好的道德品質的同時，應注重培養國小生的行為習慣。學生良好行為習慣的養成是形成良好班風的基礎，是建設良好班級的保證。因此，在基礎教育的國小階段，德育教育應以行為習慣養成教育為主。

第2篇

作為一名大學生，我想學習的目的不在於通過結業考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話説，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩衝，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。

一是自主學習工作後不再象在學校裏學習那樣，有課堂，有作業，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路;集團公司、公司內部有各種各樣的培訓來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。在我們實習的單位裏，我就遇見了幾個非常和善的老員工，只要問他們的是技術上的問題，他們都會一一作答，使我瞭解到，原來理論跟實際是有很大的差距的。

二是積極進取的工作態度在工作中，你不只為公司創造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做多問來積累經驗。特別是我們的工作並不象正式員工那樣有明確的工作範圍，只是自由觀摩，如果態度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

三是基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是着裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。四是為人處事作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作後就要面對更為複雜的關係。無論是和領導、同事還是客户接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，並要設身處地從對方角度換位思考，而不是隻是考慮自己的事。

我想，通過這次暑假實習讓我認清了自己的很多不足和缺點。第一個就是缺乏工作經驗。因為自己缺乏經驗，很多問題而不能分清主次，還有些培訓或是學習不能找到重點，隨着實習工作的進行，我想我會逐漸積累經驗的。

第3篇

今天早晨，我早早的醒了。躺在牀上，回想着媽媽為我做的點點滴滴。母親為我做的每一件事。都是那麼辛苦。 小的時候天天享受着爸爸媽媽的照顧，飯來張口、衣來身手，我今年都要八年級了，我要利用暑假的時間為爸爸媽媽做一些事。

我想了想，媽媽平時不上班，天天在家做家務，還要照顧我的生活，多麼辛苦啊。我一定要幫她做一件事，讓媽媽今天好好休息一下。

想到這，我趕緊起來，洗漱完，就到了廚房。今天我要給媽媽做一頓早餐。

我先拿出雞蛋、葱花、西紅柿，然後把西紅柿切成塊，切一點葱花，把雞蛋倒入碗裏打好。再把油倒入鍋中，燒熱，放入葱，倒入西紅柿，再放水，然後放進麪條，待面快熟了時，灑入雞蛋，再過一會就熟了!

過了一會，媽媽醒了。我給媽媽看了我做的面，她高興的笑了起來，説我懂事了。雖然我做的面還不是特別好吃，但媽媽在吃的時候一直是笑着的。

這次做飯，我明白了媽媽的辛苦。廚房裏沒有空調，夏天本身就很熱，我在裏面待了一會就滿頭大汗，更別説媽媽每天還要在裏面做飯、做衞生了。

媽媽每天都要做很多家務，還要天天照顧我，那是多麼累啊!我以後要聽媽媽的話，幫媽媽分擔一些家務了。

第4篇

每日這樣重複着：走向同一個地點;見證太陽的起落;聽着響亮的口令。

數十天已轉瞬即逝，回望過去的一天天軍訓生活，讓我們體驗到什麼才是真正的軍事化訓練與生活，一路汗水灑過，一路疲憊留過，而我們依然不曾輕言放棄，不曾向困難低頭，難道烈陽、風雨能夠阻擋我們堅持前進的腳步嗎?當然不。

現在的我們既然身穿整齊的綠色軍裝就應該以一個軍人的姿態來規範自己，提醒自己。這短暫的20天也許就是你人生中的唯一，是你在求學路上的奠基石，甚至是你步入社會後的一份財富以及助推器。我們應該把握這樣一個塑造自我，鍛鍊自我，挑戰自我的機會。這其中的種種困難，只要堅定信念，心中的毅志不倒，還有什麼過不去的呢?

再多堅持一分鐘或半分鐘，甚至是一秒，勝利的旗幟就會向你飄揚。亦或是少錯一步，少動一下就可以為整個集體出力，增光。

不要被別人的一句批評、一句指責變得苦惱;不要讓些許疲累喪失心中的鬥志;更不要輕易對困難低下頭顱。因為我們的未來之路會比這更加荊棘，隨時會有艱難險阻在某個地方等着你，而我們需要做的就是：昂首挺胸，向困難挑戰。軍訓為我們每一個人的成長、成才打了下堅實的基礎。感謝領導、感謝教官、感謝為我們成長而做出努力和犧牲的每一個人。