十五歲的笑觀後感4篇 年少如花：十五歲的笑觀點亮青春
《十五歲的笑觀後感》是一篇以獨特視角觀察青春的文章。作者以自身十五歲的經歷為切入點，描述了笑觀的力量對於成長的影響。通過深入淺出的描寫和真摯的感受，文章將帶領讀者重新思考笑容的價值與重要性，為青少年樹立正確的思維導向。
第1篇
今天，我們一起觀看了電影;>;，讓我獲得了與多不一樣的認識與體驗。主人公程老師，是一位年輕的新轉來的一位班主任，起初對於九年級一班這羣小屁孩一點辦法也沒有，但到最後，卻和這羣傢伙建立起了深厚的友誼，這其中的奧祕與過程，也是十分令人耐人尋味的。
在一次偶然的機會下，程老師得知了班級的qq羣，以一名學生的身份，加入了這個羣裏，利用了現代化高科技，深入了學生的心底深處。雖然開頭程老師是受到了一點屈辱，但一切都還是值得的。在交往的過程中，程老師發現了正處在青春期的他們，心裏十分叛逆，對於別人冒昧的，不在他們的接受範圍之內的意見，他們都十分的牴觸這些人和物，就像現在的我們一樣，處於一個十分矛盾的地位之中，進退兩難。可能是出於保護自己不被別人傷害，我們像是一個刺蝟一樣豎起了身上所有的利刺，不被別人傷害了。但，同時，我們也失去了擁抱他人的條件。可能父母老師便是想教會我們如何去收斂起自己的刺，但前來卻被我們身上的刺深深的刺傷了，其實我們也不想。
就這樣，程老師對於九年級一班有了初步的認識之後，迎來的第一次模擬考全班成績並不理想，按照原來與校長的協議，並沒有進入級部前三班級，所以説要取消了下星期一的籃球比賽。但即使沒有進入前三，但整個班確實是整體進步了，程老師一度想與校長妥協，但校長卻十分倔強，就是不答應。之後程老師也沒有顧忌校長的感受與意見，1私自同意了一班的同學們去比賽。但是最後，他們卻以40:42的成績輸了，“二師兄”一羣人都十分的氣餒，而此時程老師剛被校長教訓了一頓，但他並沒有向學生説，他知道，每個人的童年時期都有那麼一個夢，這個夢可能無關未來他們的職業，但卻是包含了他們成個青春期的一個信念的寄託。程濤便有這樣的切身體會，他用他的切身體會，來教育了這羣孩子，幫他們找回了自信，共同喊出了這強有力的口號：“我們，是一班!”
程濤因為違反了學校規定，所以家長們一致認為更換班主任是最為明智的選擇，當孩子們知道了是程老師一直在幫助他們，維護他們是，不僅潸然淚下。共同在暴風雨中，以他們獨特的方式，來留住程老師。
從“二師兄”一行人對程老師態度的變化，我也不禁流下了感動的淚水，特別是從同學們原先懶散的學習態度，到後來的一個個奮發向上，到了“頭懸梁錐刺股”的地步，我在沉思：其實青春期的我們並不是叛逆，還是缺少一個能傾聽我們，為我們指路的領袖，只要是我們在正確的旗幟的指引下，前途必定一片光明。這，就是榜樣的力量!
第2篇
前天下午，學校組織高一學生觀看電影《十五歲的笑臉》，很多老師送學生到電影院後就回去了，而我卻耐心的、津津有味的看完整部影片。因為“電影敍事”也是我關注研究的一個課題，特別是有關“教育”的電影，對我來説更是一種致命的“誘惑”，非看不可，已經到了“不可收拾”的地步了，箇中“滋味”不為外人所道也!
這是一部展現當代中學生精神風貌的青少年現實題材電影，電影選取九年級畢業班備戰會考為現實視角，以15歲的青少年面對學習壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點，生動地刻畫了一羣當代中學生摒棄自我意識、獲得健康成長的心路歷程，展示了以程濤為代表的青年教師利用現代網絡融入學生、因人施教的時代風采。在中學生典型人物的塑造上，片中既有學習成績優異但對父親再婚心存偏見的班長譚笑笑，也有對老師、家長非常牴觸但對同學誠實仗義的“籃球王子”朱子敬;既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、樂於助人的農村插班生伊然……這部電影以“揚起青春的笑臉”為主題，從不同側面反映了社會、學校、家庭和學生之間針對應試教育與素質教育的博弈，深刻剖析了當下教育理念轉變、青春期心理疏導等諸多教育熱點問題，希望喚起全社會對當代中學生全新的認識和思考，呼籲教育工作者和家長更多地去理解和關心處在青春期的學生，更理性地去觀察和思考當下的教育理念和方式。
是的，在目前的教育體制下，學生、教師被迫成為應試教育的最大犧牲品，在家長都“用腳來投票”的年代，學校只關注學生的學習成績，其他的什麼素質教育都拋在一旁。哪怕應試教育與素質教育的矛盾根本是可以調和的，素質教育並沒有否定考試，也可以説考試本身就是一種素質。因此，在中國，做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅持的，祈望中國多一些“程濤式”的老師，這樣中國的教育就大有希望了。與你共勉，“程濤”老師!
第3篇
那不是叛逆，只是對温暖單純地渴望;那不是嬌氣，只是依戀着父母的懷抱;那不是傲慢，只是獨特地表現着我們的自信;那不是調皮，只是花季裏本該有的美麗風景。這是我們的花季，再自然不過的表現着自己，好似潮起潮漲的自然規律;好似海天一線的景色一般靜謐。我們如此平凡，只是一羣看海的少男少女。
花季是最可愛的時期。看到九年級一班的同學們，我就想到了我們自己。肆無忌憚地喚着對方的外號，卻成了最為親切的話語，一句甜膩膩的“二師兄!”無形之中就拉近了心與心之間的距離;或許我們最聽不慣父母的嘮嘮叨叨，卻不知是怎麼回事，一個温柔的眼神，一句平淡的話語，卻如同聖旨一般神奇。同學的建議，總是最值錢的箴言;我們可以為一點小事吵吵鬧鬧，也可以因一點小事感到幸福滿足。總是一點點的小事卻包含了無窮的真摯感情。我們允許偶爾的小摩擦，但是當把我們定義為一個班級，我們又奇蹟的一致對外，形成堅固不催的城牆，好像整個天地都屬於我們這個班級。
我們的花季，就是這麼不可思議，充滿奇奇怪怪的定律。就像是茫茫的海底，永遠不知道有多少不合乎情理的現象是人類所無法涉及。
花季是最善變的時期，影片中貫穿着的無時無刻的淚水與歡笑便是最好的證據。小時候，我們哭着哭着就笑了，心裏從不給哭與笑下太多的定義;長大後，我們笑着笑着，卻哭了，正是因為，我們把哭與笑劃分的太過清晰，以至於笑成為多麼地遙不可及。不過還好，正當我們要為人生掙扎的時候，有了他們，那一個個比海更純粹，更能包容的笑臉。正如那個傷感的女孩兒——譚笑笑，是一個個笑臉，給了她學習的動力;是一個個笑臉，給了她接受愛的勇氣;是一個個笑臉，給她的人生留下了濃墨重彩的一筆。
我們的花季，就是這麼的有默契，我們哭的時候，有同學笑臉的鼓勵;當那往日的笑臉感到疲憊時，我們又用自己的笑臉撫平他們緊皺的眉頭，再一次將笑聲撒向海裏，深刻在碧海藍天中成為美好的記憶。
花季是最純潔的時期。我們會興奮的像個小孩子期待着新班主任，會無所顧忌地嘗試愛情的禁果;我們擁有最純潔的友誼，最善良的心靈，最活躍的思維和最純粹無邪的笑臉。十五歲，我們經歷了許許多多的老師，每一個人都是那樣的深切，那樣記憶猶新;十五歲，我們經歷了許許多多的同學，每一個人都是那樣的可愛，那樣天真沒有心機;十五歲，我們經歷了許許多多的風雨彩虹，每一次都那麼刻骨銘心。十五歲，我們遇到的一切人和事都像我們的心靈一般純潔，沒有別有用心，沒有諛言譏諷。
人生便是一片海，遼闊無垠，蒼蒼茫茫。花季的海，最可愛，最善變，最純潔，最刻骨銘心。而我們最不能忘的，是花季裏如浪花般的笑臉……
第4篇
今天上午，學校組織我們觀看了《十五歲的笑臉》這部電影，看完電影后，我感觸極深。
這部電影講的是一位年輕的班主任和一羣處於青春期同學們之間的故事，以及他們這間師生關係的微妙變化。在電影中，九年級一班是一個極差的班級，同學們無組織無紀律，極難管教，一提到九年級一班，全校老師都“聞風喪膽，敬而遠之”，更別説給同學們上課了。然而他們換了一位新班主任後，卻發生了翻天覆地的變化，令所有同學們都刮目相看。取得的這此成就，主要得益於程老師的教學方法。程老師一來這個班級就遭到了同學們的嚴重抵抗，為了班級的學習成績，為了處於“叛逆期”的同學們的前途，他偷偷加入了班級qq羣，想以此來拉近與學生們之間的距離，一段時間後，他得到了每一位同學家庭等方面的信息，還了解了同學們不為人知的內心世界。
同學們開始接受程老師是因為那場籃球比賽，一開始舉行比賽主任並不支持，是程老師的極力要求，籃球比賽才能如期舉行，這一行為使全班同學深受感動，在這次籃球比賽中，全班的齊心協力使程老師感受到了他們的集體榮譽感和團結一致的精神。雖然他們輸掉了比賽，但是程老師讓他們收穫了更可貴的東西：他們找到了自信，正確地認識了自己，開始了為了自己的美好未來奮鬥。
讓我們最感動的是在家長會上，當所有家長都強烈要求把年輕的程老師換掉時，同學們聽到後，不顧傾盆大雨，自發跑到操場上冒雨大喊，與家長們抗議，要求留下程老師。校長一方面是受到了同學們的影響，一方面認為程老師的教學方法沒有錯，是一位又會教書又會育人的好老師，對他的方法非常贊成，於是沒有換下程老師。因為校長的堅持，同學們才以優異的學習成績完成了學業，而同學們畢業時的一滴滴激動的淚水，一個個燦爛的笑容，一張張錄取通知書，正是對程老師的最高評價。
?十五歲的笑臉》這部電影使我感受到了世間最真摯的感情——師生情，也使我見識了一個真正好老師所起的重要作用，更使我懂得了只要團結一致，刻苦奮進，堅定信念就一定會如願一償，取得成功的人生哲理，我相信通過這部電影所受到的啟迪，將會給我的人生帶來重大意義。我會因此而一生受益。
今天學校組織了我們九年級學生一起觀看了電影《十五歲的笑臉》。我看了之後，內心久久不能平靜，總感覺肚裏有塊大石頭，感到很壓抑，它使我這個畢業班的孩子認識到不能再渾渾噩噩了，該醒了，當晚我徹夜難眠，想了很久，“我還有機會嗎？”帶着這個疑問又回到了電影的情節中。
在影片中，有這樣一個角色，他的名字叫朱子敬，他生活在家庭破裂之中，媽媽成天打麻將，不管他的生活學習，他有時只能出去買盒飯吃，並幫媽媽向姥姥圓謊，這樣的環境使他無心學習，一次數學測試他只考了9分，但他最終沒有放棄，在程老師的精心教導下，使他醒悟過來，不能為了玩而置學習不顧，最後拼命學習，也考上自己喜歡的高中。還有一位角色叫談笑笑，她是位班長，她的學習成績一直都很好，但是她的父親要再找一位妻子，令她不能接受，整天悶悶不樂，導致不能專心學習，成績直線下降，父親知道後，決定和對方分手，當懂事的笑笑聽到後，很受感動，並決定接受父親的另一半，這樣笑笑又投入到緊張的學習之中，成績很快提高上來，作為班長，笑笑帶領全班同學刻苦學習，同學們都到了廢寢忘食的地步，多日的努力，終於有了回報，他們九年級（1）班由先前的差班一躍跨進前四的好成績，實現了程老師的承諾，並全部考上了高中，每個同學都露出燦爛的笑臉。
?十五歲的笑臉》給我們演繹了一曲青春的讚歌，他們活潑、淳樸，青春亮麗，表現出當代中學生的風采，看了之後，我受益匪淺，很多人的話語，在我腦海中迴盪着，時時警醒着我，一個個可愛的形象留在我的記憶中，令我奮進，我在國中還有六個月時間，這六個月對我來説已經不多了，但相比九年級（1）班的同學們，還是充足的，他們能做到，我為什麼做不到呀？我想只要抓住這六個月，相信自己，機會對我來説還會有的，會給我青春增添精彩的一筆。同學們，在這花季、雨季的爛漫季節，十五歲是多麼令人羨慕的年齡，這樣年齡，有困惑，有煩惱，有追求，有願望，要想使自己的青春豐富多彩，要想做到笑臉常開，請記住三句話：第一句：“面對生活，要微笑着説‘太好了’！”第二句：“面對困難，要敢於説‘我能行’！”第三句：“與人相處，要主動説‘你有困難嗎？我來幫你’！”
朝着前方的標杆，一直跑——《十五歲的笑臉》觀後感
?十五歲的笑臉》，一部很有趣的電影，講述了九年級一班的師生們，在彼此慢慢的相互瞭解中共同走近，共同進步。
看到那個頗為有趣的開頭，我忍不住笑了，從那些活潑的學生身上，我彷彿看到了自己的影子：用起鬨、開玩笑、互相諷刺、惡作劇支撐起整個課間。
影片中九年級一班的同學們，為了一直期盼着的籃球三連冠，向着那個似乎不可能完成的目標——年級前三不停追逐、不停奮鬥。最終，他們失敗了，也成功了。雖然他們沒能進入年級前三，而是遺憾的停留在了年級第四，但是他們努力了！他們還是獲得了參加籃球賽的資格。如果他們因為達成這個夢想太難而不去嘗試，或是在半途就輕易放棄了，那麼，他們還有可能去參加比賽嗎？
為了夢想敢於嘗試！永不言敗、勇往直前，多麼寶貴的品質！
當一班的最後一次籃球賽，輸了，他們三連冠的夢想，也隨之破滅。起初，他們很難過——是啊，為之努力了許久，付出無數心血的比賽，最終失敗了，這是多麼大的打擊！後來，程老師的鼓勵猶如一劑興奮劑，他們又重新振奮了起來：籃球賽輸了，確實很遺憾，但那都是過去了，既然這場比賽輸了，那麼就在會考賽場上，贏回來！
或許，在人生都某一場比賽上你輸了，但是，前方還有更多的比賽啊！既然跌倒了，就爬起來！這不失為人生的一個軌跡。
我看着一幕幕感人的畫面，油然的想起了自己的班級。我們也曾奮鬥過，也曾失敗過，也曾在失敗後重新鼓起勇氣再接再厲。還記得那一次廣播操比賽，情況不是很樂觀。不少班級擁有班服，這使他們的動作看上去更加整齊劃一，而我們班卻沒有。但，那是我們國中生涯的第一次比賽啊！就是再艱難，也不能放棄！接下來的時間，教室裏、走廊邊、操場上，就時常燦然地出現同學們努力練習的身影。最終與第一無緣，只獲得第二。但對我們卻是一次莫大的榮光，因為我們不曾泄氣，我們曾經努力！
“人生目標，就是忘記過去，朝着前方的標杆，一直跑。所以，無論如何，都不可以輕易的放棄。”——這是朱子敬的爺爺，在他陷入困境時激勵他的話。
影片中九年級一班的同學們，無疑是十分調皮的，各種惡作劇層出不窮，讓程老師狼狽不堪。程老師卻沒有因此而疏遠或是不信任同學們，而是不惜“自毀形象”打入班級qq羣，去了解同學們的種種，不斷寬容同學們的惡作劇，用自己的真誠打動同學們。正是因為他的寬容和理解，才最終融入了這個班級，獲得了同學們的尊重和信任。九年級一班的學生們，也差點因不理解老師的苦衷而釀下大錯，若不是“大喇叭”發現了老師的祕密，也許後來同學的命運就因此改變了。
“學會理解他人，學會換位思考。正如我們面前的這片大海，在我們的這個角度，它很美。但也許換個角度，它會更美。”——這是陶老師在譚笑笑最迷茫的時候給予她的光明。
影片最後，一個個同學奮筆疾書、廢寢忘食的身影，與美妙的音樂相得益彰的在一起，迎來了會考——
十五歲，一個叛逆的年齡，但同時，也是一個天真、美好的年齡。所以無論何時，都不要忘記那個純真的年齡，都不要忘記，十五歲時，那一張張最美麗的笑臉。
十五歲的笑臉充滿着熱血充滿着思想，十五歲的他們正處於青春期，叛逆的他們很孝順，煩惱的他們很懂事，大膽的他們有擔當。十五歲的他們有“大人”的氣概！
電影《十五歲的笑臉》敍述了九年級一班一羣十五歲哥哥姐姐的校園生活與家庭生活，十五歲的他們雖然聰明懂事，但因玩心太重，成績不太理想。一天，‘突如其來”的新班主任——程濤老師走進了他們的生活！新班主任——程濤老師年紀輕，沒有豐富的教學經驗，遭受許多家長的歧視。但程老師並沒有氣餒，他通過qq深刻的瞭解學生們的內心世界，他以學生的課外活動威脅學生們刻苦專研學習。程老師的用心良苦，學生們終於理解，他的教育方式也被證實是正確的！
老師在我們的生命中是一個很重要的角色，他們將我們一生中需懂的道理傳授給我們，他們將無窮的知識傳授給我們。老師就是我們的良師益友，我很受老師的愛戴，英語老師——沈老師與我手拉手聊天時曾對我説，老師與我們在校園時，我們是師生關係，但我們在生活中是朋友關係，老師喜歡同我成為好朋友。因此，寒暑假與老師的溝通成了我的樂趣！
十五歲的微笑美麗燦爛，我們的微笑天真爛漫！笑容與我們同行！
生活，像一幅多彩的圖畫。當你從中捕捉到那一縷最純潔、最和諧的色彩時，你是否意識到它，就是一種微笑，就是一種最純真、最友善、最美麗的微笑。
十五歲的少年們展開十五歲的笑臉，渴望十五歲的自由，釋放十五歲的天性，與老師展開十五歲的、叛逆的“師生大戰”；他們經歷十五歲成長的傷痛，擁抱十五歲炫麗的理想，帶着十五歲應有的自信。
這部影片講述了在青島的一羣少年，帶着青春期的懵懂與青澀，帶着一張張燦爛的笑臉，在個性張揚與學校、家庭、社會的碰撞中，昂起十五歲的笑臉勇敢自信地邁出了前進的步伐。
為了在這羣孩子中樹立起自己的威嚴，“我們”的老師——程濤，總是擺出一副“師長”的架子，想用沉重的課業壓制孩子們愛玩的心，卻遭到了強烈的反對。
為了與同學們真正的拉近心裏的距離，他設法通過班級qq羣長期“潛伏”，得到了平日教學中根本無法獲得的每一位學生的信息。
在學校組織的籃球賽中，全班同學齊心協力，qq羣中的字字句句都讓程濤深刻地瞭解到孩子們積極向上的內心。
於是，他開始改變，孩子們也在老師、家長和社會的目光中成長。
每當學生做得好時，老師送給他們微笑；當學生有不對的地方，老師也給予他們微笑。是微笑將人與人之間的真誠又連接在了一起。
每當學生做得好時，老師送給他們微笑；當學生有不對的地方，老師也給予他們微笑，是微笑將人與人之間的真誠又連接在了一起。最終，他們攜手走向了成功，實現了理想，這就是微笑的力量。
天氣格外明朗，陽光輕輕搖曳在地板上，在這種氛圍下觀看《十五歲的笑臉》，無疑給心情塗抹了一層亮色。
?十五歲的笑臉》講述的是九年級一班的故事，一個新來的班主任程濤與一羣調皮搗蛋的學生“你爭我鬥”的故事，中間也穿插着學生家庭的難言之隱。電影的主線圍繞着學校的籃球賽進行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協力的精神，被學生積極向上的心態所感染，學生們也在老師的鼓勵、父母的關懷中漸漸成長。
我們的十五歲似乎也沒什麼不同的，在清爽的早晨，騎着單車踏上追逐夢想的旅途；在短暫的課間，趴在課桌上小憩，成羣結隊地在窗外的欄杆邊歇息，放鬆緊繃了一節課的神經；在汗流浹背的體育課上，好友及時遞來一瓶清涼的礦泉水；在夜幕低垂時，踏上回家的路，那時我們早已飢腸轆轆；在窗外華燈零星時，我們還在皺眉思索難題，邊上還有一杯温熱的牛奶。這是電影裏的十五歲，這也是很多人一起奮鬥的十五歲的真實寫照。
電影的一幀幀畫面讓我浮想聯翩。會考絕不是旅程的結束，而是一段新的路程的開始，它決定不了以後的我們會處在什麼位置，生活是富足還是落魄，但它證明着我們三年在一起經歷的點點滴滴，證明着我們一千多個日日夜夜的努力奮鬥。會考成績雖敍不出三年奮鬥和成長的所有璀璨，但的確是我們為其拼搏流汗的程度的表現，每一個發奮努力的背後必有加倍的賞賜。多年以後，我們可能會笑着説起，那年我們曾為了會考夜不能寐，這樣想來，我們若是盡心盡力的去做，已不留下遺憾。無論生活多麼辛勞，成長多麼苦澀，青春的我們，再累也要笑着奔跑！
電影給予我許多，十五歲的我最想説的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級的教室，那年你們十三歲……
