少年的我觀後感4篇 青春歲月,心動回憶

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《少年的我觀後感》是一部令人深思的紀錄片,記錄了不同背景少年的成長故事。片中展現了他們面臨的挑戰、戰勝困難的勇氣以及對未來充滿希望的憧憬。通過觀影,我們能夠從一個全新的視角瞭解和思考少年們面對的社會問題和心理狀況,引發對少年成長話題的思考和探討。

少年的我觀後感4篇 青春歲月,心動回憶

第1篇

柔和的萬縷金光為運動會埋下伏筆,如玻璃晶瑩,又如青春熱血。在這樣一個好日子裏,迎來了奮鬥的少年們!

“砰”的一聲響,驚飛了棲息在枝頭的麻雀,運動員們個個以箭一樣的速度衝出去,邁開他們的長腿,隨着同學們的“加油,加油!”的吶喊聲,助威聲,圍着操場跑了起來。他們的背影像隱形人般,若隱若現,在這些運動員的背後,一定有辛勤與汗水作支撐,他們與這朝霞共行,共奔跑,一起衝向人生的目標與高點。奔跑吧,少年!

下面我們鏡頭將對準跳高運動員這裏,跳杆在軟墊子上撐着,他們幾個人躍躍欲試,準備放手一博。周圍的人屏息凝神,目不轉睛地看着他們,空氣似乎沉重了,時間也彷彿凝固了。發令員一聲“預備”瞬間打破了寧靜。運動員們胳膊帶着身體向上一跳。這時,我覺得他們是帶着同學們的希望,老師的信任,自己的付出跳上了一個全新的世界。在這,他們能不斷超越自己,打敗自己,提拔自己的能力。跳躍吧,少年!

扔沙包的少年們,努力將自己的所有希望凝結在那一個小小沙包上,扔向一個美好的人生目標。努力吧,少年!

我看見了熱血的少年們在運動場上拼搏的痕跡,這一次次超越,一次次磨鍊,載滿了歲月的努力。是啊!人生也應如此,在這樣的跑道上,留下滄桑的希望的痕跡。奮鬥吧,少年!

少年的我觀後感4篇 青春歲月,心動回憶 第2張

第2篇

人生苦短,匆匆之間。我已走了如此遠,為了夢想我努力奮鬥,堅持拼搏,夢想是我精神的支柱,是我奮鬥的目標,為夢想我可以放棄孩子們渴望的童年,為夢想我可以把我年少的青春都用在夢想上。

人生苦短,我沒什麼閒情雅緻去揮霍青春,我寧願將青春用在夢想上,也不願青春被浪費,我寧願將別人認為美好的青春用在學習上,也不願將青春送給你我的“閒情雅緻”上。

人生苦短,與其將人生浪費還不如將人生送給夢想,我的人生可以在為夢想而奮鬥的道路上度過,但絕不會在閒情逸致上匆忙度過。為夢想而奮鬥的人生是世界上最漫長的人生,在為夢想而奮鬥的人生,會懂得許多道理,在為度過美好青春而擁有的人生“廢品,垃圾,亳無用處”為這樣的青春活的人,是庸腐的,是低等的人。

人生苦短,何必為青春而浪費人生,將人生賭在夢想上,就要與失敗對戰,就算失敗了,也不用為其而起憐憫之心,因為雖然失敗了但你在為夢想而奮鬥的人生中懂得許多和發現許多。

別辜負了你的人生,同學也説過我不必為夢想而太拼命,我應該休息一下,但他們不知道,我只要一休息夢想會跑多遠。有人也許會説我太傻,魚我只是為夢想而拼搏罷了。

第3篇

生活在新時代,我們是幸運兒,但不幸的是,很多人把我們這一代少年冠以了“小皇帝”“小公主”的稱號,把我們當作只會享受,不思進取的一代人。每當看到網絡上,對我們這樣的評論,我的內心深深的鳴着不平。我們,不是這樣的。我們作為新時代的少年,應當摘下“小皇帝”“小公主”的“桂冠”,奮發圖強,用行動證明,我們是新時代有擔當的中國少年!

置身於21世紀,我們肩負着中華民族偉大復興的重任。梁啟超先生曾在《中國少年説》中寫道:“故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝於歐洲,則國勝於歐洲,少年雄於地球,則國雄於地球。”梁啟超先生説的沒錯,我們少年,正是祖國未來強盛的希望,所以,我們應該為建設一個更美好、更強盛、更和諧的中國而努力讀書。新時代的風帆已高高揚起,夢想的帆船已遠遠起航,作為中國少年,自當跟隨青春的潮流,在我們的時代大展宏圖,那樣,才無愧於“中國少年”的美譽。

作為新時代的中國少年,我們要樹立遠大的理想,將建設繁榮昌盛的祖國,作為我們義務。

第4篇

世上最美好的兩個字,就是少年。少年是一株開了花的樹,洋溢如繁星般的燦爛;少年是一汪清澈的池塘,泛出溶溶曳曳的波光;少年是燁燁的太陽,普照萬物又給予黑夜月光。

他們單純快樂,他們的心是清透的六稜鏡,只要有一絲陽光就反射出七彩天堂。

他們天生屏蔽世間的不美好,像一篇童話,美得令人怦然心動。

他們會厚臉皮地掠奪同學的零食,卻在學校食堂裏用所剩不多的生活費為錢包已空的同窗購餐;

他們會擔心自己的學習成績,卻從不自私自利地拒絕別人的問題;

他們會對單調的校服挑三揀四,卻一次次為學校的榮光盡心竭力。

他們無怨無悔地付出,是幽谷芷蘭,不求回報地散發紆徐的芳香。

他們相信沒有比人更高的山,純粹的拼搏之心從不受影響。像立於浪尖的海燕,無論多少次失敗仍然擁有一點浩然氣,享受千里快哉風。

如果世界是一片雪,少年就是雪中的白梅;如果世界是一陣風,少年就是風中的香息;如果世界是一隻筆,少年就是筆下的圖畫。世界上有天堂,因為少年本身就是天堂。

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