國中滿分作文10篇 《國中生必備技能：如何寫出滿分作文》
國中滿分作文集是一項旨在展現優秀中學生文學才華的計劃，收錄了大量經過評選認證的滿分作文，涵蓋了各類文體和主題。這些作品以深入的思考、精妙的表達和獨具匠心的文筆獲得了評審團的高度評價，為學習寫作的同學提供了寶貴的參考和啟示。
第1篇
大家總説：“不管做啥事都需要持之以恆，不可以夠半途而廢。”這句話時常縈繞在我的耳邊，讓我不斷地成長。但從前的我，卻與這句話相反。
那是一個陽光明媚的早晨，剛睡醒的我眼前朦朦朧朧，忍不住一連打了十幾個哈欠。清醒過後，我便開始愉快地做作業。三十分鐘，六十分鐘，九十分鐘……時間一分一秒地過去了，我的作業終於做完了，總算卸下了這千斤重的包袱。
我快活極了，又是看電視，又是玩手機，好不快樂。但愁雲立即過來湊熱鬧，待會兒還要上舞蹈課啊。
説到舞蹈課，我的心就從天堂掉到了地獄，整個人都不好了，由於對於我來講，上舞蹈課是件再痛苦不過的事了。這個時候，我的心中冒出兩種聲音：“彥琪，要不就別去了，反正你也不喜歡，跟母親説一聲不就好了。”“不可能，如何能如此半途而廢呢？”……
我心中亂亂的，不知做何選擇。去呢，自己不喜歡；不去呢，又怕被母親罵。經過一番掙扎後，“不去”獲勝了，我扭扭捏捏地走到母親面前，説道：”母親，今天我不想去上舞蹈課了。”“不能，選擇了就需要持之以恆，堅持一下就過去了。”
是呀！選擇了就需要持之以恆。我有點改變主意了，屋外寒風呼嘯，樹葉沙沙作響，它們好像也在勸我改變主意，再加上母親瘋狂催促，我不能不跟着母親去上課。
回家之後，我才發現，其實今天的舞蹈課並不苦，只是我的心理用途在作祟罷了。母親説得對，再堅持一下就過去了，越過這道坎，可能就離成功更近一步了。
現在，無論遇見啥事，我都會持之以恆。鋼琴從想放棄到堅持下來，演講從不熱愛到目前過五關斬六將……不管做啥事，都需要持之以恆，不可以夠半途而廢。這句話仍無時無刻鞭策着我，讓我日漸瞭解持之以恆的真諦。
第2篇
昨天的英語考試，我得了100分，聽到這個分數的時候，我心花怒放，人好像都要飄起來了，真想跳起來大吼一聲，可我還是使勁憋住了。
在考試前一天晚上，我“衝鋒陷陣”奮鬥了一個晚上，可把我辛苦壞了。嘿，開始考試後，又把我興奮壞了，因為昨天複習的重點全在考試卷上，真是天助我也！我答得相當順利，沒有遇上一隻“攔路虎”。
第四節課，老師公佈了成績，我果然破天荒得了100分。晚上回到家，我故意唉聲歎氣地對媽媽説：“這試卷上的題目怎麼這麼難啊，真是太讓我難堪！”媽媽聽了不太高興，剛張嘴想數落我兩句，我已經把試卷拿了出來。我朝媽媽擠擠眼，小聲地説：“我要給爸爸一個驚喜。”媽媽看到那鮮紅的100分，心領神會地笑了。
説曹操，曹操就到。“咚咚！”爸爸回家了。一進門，他就像平常一樣先尋找我的身影。可他馬上發現了我的反常——愛看電視，愛玩遊戲的女兒在哪裏？乖乖坐在沙發上的女孩又是誰？他目不轉睛地盯着我，又伸手摸摸我的頭，我拍開他的手説：“別煩我，真討厭！”爸爸不明白怎麼回事，馬上去問媽媽。媽媽把一個西紅柿扔進水池，水濺了爸爸一身，“這孩子也真是的，考試竟然考成這樣！”爸爸聽了，一張臉瞬間拉成了苦瓜，面露兇相，一場大戰將要開始。在這關鍵的時刻，我從門背後鑽了出來，得意地大笑了起來。爸爸着急地問：“小不點，快説，到底考了幾分？”我上氣不接下氣説：“100分！老爸，你中招了吧！獎勵呢？”爸爸興奮地嚷起來：“歐耶，待會兒吃完飯，咱們逛街去！”
嘻嘻，考了滿分，既能春光無限，又能得到獎勵，真是一舉兩得呀！
第3篇
人世間最寶貴的財富是什麼？也許有人會説是萬貫家財；也許有人會説是聰明智慧；但我現在可以發自內心的告訴你，它不是金銀珠寶，也不是天資聰敏，而它就是我們的生命啊！
“人最寶貴的是生命，生命對每一個人來説只有一次。”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中保爾的名言，更是我觀看了電視上那一幅幅可怕的車禍畫面仍然不時地閃爍在我的眼前。變形了的各種車輛；受傷後躺在地上的身軀；滿地狼藉的碎片和鮮血！我彷彿又聽到了那緊急的剎車聲、驟起的撞擊聲、刺耳的救護車鳴叫聲……有時是花甲的老人，有時是壯年的成人，也有時是花季的少年，他們本該可以好好的享受生活，本該可以和家人其樂融融，本該可以自由的成長。可就是那不小心的一剎那，讓他們肢體傷殘、精神痛苦、甚至失去生命！
生命是珍貴的，也是公平的，你對它負責，它就可以給你幸福。很多的交通事故是違反交通法規釀成的慘劇。只要我們人人都嚴格遵守交通規則，很多的交通悲劇是可以避免的。只要我們有一顆對自己的生命負責的心，我們是可以遠離交通傷害的。在我國一年中，有幾十萬的中國小生因意外事故而死亡，多麼觸目驚心的數字啊！這一切都是因為疏忽大意，缺少安全第一的意識，缺少交通安全的知識，只為爭取幾秒鐘的時間而失去了寶貴的生命。生命是那麼寶貴，我們豈能草率對待呢？
在父母的眼裏，我們是掌上明珠；在老師的眼裏，我們是翱翔的雛鷹；在社會的眼裏，我們是未來的棟樑。同學們，珍愛自己的生命吧！用實際行動來保證自己的生命安全吧！“小心駛得萬年船。”我們要時刻提醒自己——在匆忙回家的途中，在快樂玩耍的時候，千萬別忘了“安全”二字！因為生命才是我們最大的財富！
第4篇
也許曾經還小，所以不知道什麼是心痛；也許曾經還小，不知道什麼是情感；也許曾經還小，所以總可以沒心沒肺；也許曾經還小，所以對人對事沒有摻雜任何情感；也許都只是因為曾經還小，真的只是還小......
也許後來只是大了些，所以才慢慢明白心痛；也許只是後來大了些，所以明白了用心；也許後來只是大了些，所以格外的在意起別人；也許只是後來大了些，待人不再是純純的，也許只是後來大了些，所以才會偷偷的哭泣，也許只是後來大了些，真的只是後來大了些......
那永遠都只能夠印在過去的情感，讓我漸漸明白了很多，不論怎樣的懷念都不得不輸給成長，不論怎樣的不捨，都不能夠勝過時間的摩擦。本就會離去的東西，不論怎樣的挽留，都不會長久，要怪只能怪心太軟，那柔軟的地方總是這麼容易的被人觸碰到，所以才會活該變成這樣，早就知道會分離的東西，為什麼還對他戀戀不捨，本就得不到的東西，還強硬着去拿，現在就是最好的報酬。
他告訴了我，不是自己的，就要早早感受到，不能因為他在吸引着你，你就被攻破了，他告訴了我，曾經建立起的牆不是徒勞的，他告訴了我，永遠不要忘記過去所遺留下來那些傷疤，即使現在不在痛，但它會慢慢痛，他告訴我，永遠不要圖一時的快樂，要永遠的保留自己的曾經的傷疤，永遠不要企圖揭開它，因為那樣只會害了自己。
謝謝你，讓我再一次堅固起了曾經的牆，謝謝你，讓我從此不願再開出一扇窗。謝謝你，沒有你，我也不會有這樣好的曾經，謝謝你，真的謝謝你......
第5篇
奶奶家的樓下有個園子，那兒簡直是花草蟲魚的世界，它有個詩意的名字 鍾瑞園。
我的童年大多是在這裏度過的，小時候，我經常纏着奶奶帶我到園子裏玩，這裏的松樹、梅花、荷葉什麼的，我最喜歡啦！
記得有一次，我看到一枝百合無精打采的，快要枯萎了一樣，我想：它是不是生病了？拿點藥給它吧！於是我一路小跑回家，到藥盒裏亂翻一陣，挑了包感冒藥，倒了杯水，便直奔園子，我學着大人喝藥那樣，把藥倒進杯中，用髒髒的手指攪兩下，然後 譁 一聲倒向百合花，就心滿意足了。當奶奶驚奇地發現百合花泡在一灘水中時，我還在一旁胡思亂想呢。
我還特別愛搞破壞，一會兒把一朵小花的花瓣拔走了，一會兒把一顆鵝卵石踢到池子裏，一會兒又推倒了亭子裏的石桌。凡是一切搗蛋鬼能想到的法子，我都能做到。
園中的枇杷樹是園子主人的心血，它幾乎每年、每月、每天都在長高，一到秋天，樹上就會結滿可愛的小枇杷。以前都是奶奶帶我來摘枇杷的，一天，我自已偷偷溜出來採枇杷，進了園子，卻忘了是哪棵樹，我走到一棵樹前，樹上長滿了一種綠色果子，我也不管三七二十一了，費了好大力氣才拽下一顆，然後一口吞下，結果味道又苦又辣，我想，可能是今年的枇杷和往年不一樣吧！於是我把它嚥了下去，過了一會，奶奶趕來了： 小傢伙，就知道你在這！ 她看了看滿地的樹葉， 這是怎麼回事？ 我把事情一五一十地告訴了奶奶，她大笑起來： 傻孩子，這不是枇杷，只是一種野果子，看把你辣的嘴脣通紅！ 我很認真地聽着，奶奶拉着我説： 走，我們去採真正的枇杷！ 。
鍾瑞園是我童年的樂園，它教給我知識，帶給我快樂，我永遠不會忘記它，更不會忘記我美好的童年！
第6篇
又是一個新起點曾經有人這樣説過：“不要因為一件事的終止而感到悲傷，因為終點就是起點，它將為你開拓一個更廣闊的世界。”今天，我們告別了國小的快樂生活，在南開，踏上了新的追夢旅途……
每一個新的起點，都會是一次新的體驗。在國小裏，我們擁有了人生中第依次接觸社會的體驗：第一次捉迷藏、第一次被老師罰站、第一次忘帶作業……在中學裏，我們會擁有更多的體驗，以此來豐富自己的人生：第一次做化學實驗、第一次做生物標本……這些第一次給我們帶來的或喜或憂，或酸或甜，但都可以讓我們增長見識、豐富生活、增添情趣……生命因第一次而精彩！
每一個新的起點上，都會有新的挑戰，升國小裏，我們面臨的挑戰僅限於學習方面，隨着生活變得多姿多彩，我們所要面對的挑戰也越多：成績只是一方面，更重要的是社交、為人處事方面……你可別為難，正是這些挑戰，使得我們在各個方面取得了成功或失敗，但這些經驗使得我們能更快地成長，更快地走向成熟！
每一個新的起點上，都有新的感悟：生活中的點點滴滴，酸甜苦辣，都是青春的滋味，值得我們回味終生。
“人生永沒有終點。”只有等到你瞑目的那一刻，才能説你走完了人生路，在此之前，新的第一次始終有，新的挑戰依然在，新的感悟不斷湧現……所有的一切，都要你自己去創造，你總在新的旅程中奔走。人生就像一杯濃濃的茶，需要你細細去品味，一個新字概括了它的全部，不同的時候能品出不同的味道，唯有這樣，才能算得上是一背好茶，是一個完美的人生。
第7篇
今天下午，我和家人們去金城山上玩。弟弟們別提有多興奮了，一會兒跑到這邊，一會兒跑到那邊，我給爸爸説了一聲我下去玩了。便獨自慢慢的走到山底，累了，便坐在一個路邊的小凳上，構思着自己的作文。
無意間，看到了一位路邊的乞討者。這位乞討者是一個老者，他披散着已經花白頭髮，身上髒兮兮的，衣服又破又爛。旁邊立着一塊牌子，寫上了他的悲慘經歷，地上放着一個破碗，碗裏只要多一個硬幣，他就會向施捨者露出慈祥的微笑，那微笑能讓人欣慰：自己施捨了一點錢沒什麼，反正還能賺回來，只要能幫助貧困的人民獲得生活的希望，獲得活下去的信念，又有什麼不值得呢？
我似乎也被那位老者的微笑感動了，掏出了身上僅有的幾塊錢，放進了他的破碗裏，也許是風吹得比較大，也許是我沒有抓穩，一張1元錢的紙票飛到了一邊，我趕緊跑了過去，把它撿了起來，又慢慢的走到了這位老者的身邊，輕輕放進了那個破碗裏。他慢慢抬起了頭，我看清了他的臉，慈祥而又迷惑的目光，是在疑惑我為什麼會為1元錢而跑那麼一段路？佈滿皺紋的臉，寫滿了歲月的滄桑；凸出的顴骨，或許是多年並不好過的生活留下的痕跡。看着這些，我心裏有一種無言的傷感。又或許，我不習慣這樣被人看着，便慢慢低下了頭，過了十幾秒，我站了起來，老者輕輕的説了一聲謝謝，向我露出了微笑，那微笑，淡淡的，卻更讓人難受。
我又坐到那個小凳上，遠遠地望着那位老者，花白的頭髮在空中飄起，碗裏的錢多了起來，但那微笑仍然是淺淺的，我多麼希望，所有的貧困的人都能獲得幫助，那位老者的淺淺微笑能變成哈哈大笑。
第8篇
人的一生中，有的東西是不能丟掉的，但有些東西是必須丟掉的。丟，有時會使人心疼，令人惋惜；丟，有時會讓人暢快，促人前行。丟，可能是失去，也可能是獲得……
有三個缺點是我特別想丟掉的，這三個缺點就像我的“仇人”一樣，處處阻礙着我的生活、學習，所以我決定通過自己的努力把這些“仇人”丟掉。
這第一個丟掉的缺點就是專注力差，我以前做事情，不是特別專注，在家裏寫作業時，別人一旦不時時刻刻守着我的時候，我就會東張西望，一會兒拿支筆在桌上擺出個“天”或“大”等等的字，一會兒再拿出橡皮在橡皮上畫個小兔、小人……然後再把它們毀掉，所以，我的作業要很長時間才能完成。
媽媽發現了，以後把我送到了作業班，在老師的指導下，我寫作業的速度逐漸提高了，回到家寫時，我就把寫字枱當成學校的課桌，開始嚴格要求自己寫作業時集中注意力，成績也提高了，這個缺點就被我丟掉了。
我要丟掉的第二件事就是馬虎，在寫作業時總會犯一些小馬虎，這個毛病讓我一直十分苦惱經過反思之後，我發現我寫作業時常常心不在焉，還不夠認真，反思完畢，我開始每一次寫作業都格外認真，然後再檢查一遍，終於，功夫不負有心人，我終於把這個毛病丟掉了。
最後這個我想丟掉的東西就是丟三落四，有一次我們去冬令營，在第二天時發現泳帽忘記帶了，害得老師自掏腰包給我買了一個。從那時開始，我就下定決心要丟掉它，經過我的一番努力，這個毛病也被我丟掉了。
慶幸我丟掉了缺點，只有及時發現並丟掉缺點，我才會進步，才會成長。
第9篇
米蕊的同桌叫金雪，長得很漂亮，卻是一個名副其實的“花痴”，每天拿着一個小鏡子照來照去。她還有許多廢話，比如：每天早上見到米蕊時，就對米蕊説：“你好嗎？我知道你很好，我告訴你我也很好，因為我今天吃了2個雞蛋，2個鴨蛋，還喝了3碗粥。”弄得米蕊都煩死了。有一次寫作文，金雪寫了十幾張稿紙，米蕊以為她能寫出什麼佳作，結果一看，全是廢話，老師在作文後面寫了評語：廢話太多，請重寫。
數學課，老師講着圓的面積公式，米蕊正在津津有味地聽着，可金雪卻在小聲地唱歌，弄得米蕊無法專心聽講，只好一邊聽她唱歌一邊聽老師講課。突然，老師請米蕊站起來回答圓的面積公式，問：“s代表什麼？”米蕊正在聽金雪唱歌，沒反應過來，隨口道：“s是老鼠愛大米。”説完，米蕊頓時如夢初醒，連忙又説：“哦，不對不對，s=丌r2。”米蕊怏怏地坐下，心想：都怪金雪，上課唱什麼歌，害得我上課無法集中注意力。
語文課，範老師講着名人名言，金雪卻用課本作為掩護，在下面偷偷地照鏡子。範老師火眼金睛，看出她在開小差。“金雪同學，‘可以為師矣’的上一句是什麼？”老師問。金雪慌慌張張地站了起來，回答：“師範畢業後，可以為師矣。”全班同學笑暈。老師忍住，又問：“那我再問你，初唐四傑是哪四個？”金雪又想了一會兒，説：“初唐四傑是東邪西毒，南帝北丐。”老師差點氣暈，全班同學笑倒。老師無可奈何地説：“金雪啊金雪，你是不是武俠小説看多了？”老師這一問，金雪的廢話又來了，她説：“是啊是啊！您是不是也喜歡武俠小説？告訴您吧！我可是金庸的忠實書迷啊，其中我最喜歡他的小説是……”老師已經氣得説不出話來……
第10篇
生命是什麼？生命是頑強的，是不會那麼容易消失的。
仙人掌十分頑強，不容易死去。我家就一盆，我已經幾個月沒給它澆水了，可當我來到客廳，它卻筆直地站立在那兒，它的頑強使我大吃一驚，但我還是將它放到後花園，準備移植到那裏，卻被樓上的鄰居不小心掉下的東西打着，腦袋離了身子，但我並不覺得可惜，因為仙人掌並沒有什麼好看的，因此沒有追究鄰居。可過了一個冬天，我閒逛時發現這已經沒有根而且飽受寒冷的仙人掌依然矗立在那兒，我因而由衷地讚歎道這植物的生命力真頑強。
不僅植物，動物也是如此，誰都知道鳥類中壽命最長的是老鷹。可老鷹四十歲的時候，羽毛已經十分豐滿，翅膀也沉重起來，身子的各個部位也漸漸老化，老鷹有兩個選擇，一是等死，二是經歷一個痛苦的過程，重新獲得新生，它們都會選擇其二。它們飛上了高聳入雲的懸崖，不斷用嘴叼走羽毛，直到不剩下，再用翅膀拍打石頭，直至翅膀斷落，然後再用嘴死命的啄石頭，用爪子不斷地踢石頭，直至脱落，便耐心地等待它們再長出，幾個月後，它們又成功的獲得了30年的壽命。
動物和植物如此，人就更該如此了，劉偉小時候因觸電而失去雙臂，但通過努力加入中國殘疾人游泳隊並獲得了名次，然而他並沒有躺在已有的名譽，而是開始學習打字，後來又通過努力成為無臂鋼琴師。中國還有一人叫郎平，2012年中國女排被日本女排隊淘汰之時，它從海外回國，揹負着失去榮譽的危險，帶領中國女排殺向全世界，總算在2015年獲得冠軍，一洗2012倫敦的恥辱。
啊？果然生命是頑強的，只有頑強的生命才有意義，就像一句名言所説：“浪費生命是莫大的恥辱。”
