新年的教案7篇 歡慶新春，共享教案——40個字剛好。

新年將至，為了讓教師更好地為學生制定新年學習計劃，公文網站編寫了一系列精心設計的教案。這些教案不僅涵蓋多個學科領域，而且注重學科之間的交叉融合，幫助教師更好地輔導學生，提高他們的學習成績。

第1篇

3、學會從不同的角度觀察、認識、分析社會事務與現象。

三、重、難點：知道春節的日期、來歷和主要習俗。體驗感受春節的快樂，激發學生積極參與民俗活動的熱情和熱愛家鄉、熱愛中華文化的情感。

1、我們全國有多少個民族？每個民族都有不同的風俗習慣，説一下你都知道那些民族的節日？説一下你知道的我們平時過的傳統節日都有哪些？（春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節、七夕節等）他們都是在那一天？（注意指導學生是陰曆）

2、在這些節日中你感覺那些節日最為隆重呢？今天我們先來看一看春節。

3、根據意思想一下春節是什麼樣的節日呢？（迎接春天的到來，團圓的節日）

4、想一下，在過春節的時候都有哪些風俗習慣呢？（放煙花爆竹、掛燈籠、貼春聯、拜年、吃餃子（團圓飯）、穿新衣服、守歲、收紅包（壓歲錢）、走親戚、掃塵、拜祭祖先、神靈）

放煙花爆竹：放什麼樣的爆竹和煙花？你是怎麼做的？（過去跟現在的對照，體會的進步。）讓學生知道為什麼過年要放爆竹。

掛燈籠：寓意是什麼？（除掛燈籠家裏的燈都打開寓指“紅紅火火”）

貼春聯：談一下每人收集到的春聯，展示老師收集到的春聯。從中可以學到什麼？（對偶、人們對於春天的期盼，對美好生活的渴求，書法欣賞）

拜年：如何拜年，會説些什麼話？現在除了磕頭外還可以怎樣拜年？（打電話，發短信，發電子郵件、電子賀卡，體會出社會的發展。）

吃餃子：什麼餡的？（同學説），原先的時候怎樣（條件限制），為何吃餃子？（餃子名稱的來歷，餃子的寓意）。

穿新衣服：辭舊迎新，一切都是新的，迎接春天的到來。現在穿什麼衣服，過年穿嗎，原先條件限制，小農經濟只有過年才可以穿新衣服；現在，平時也有新衣服穿。

壓歲錢：為何叫壓歲錢，有什麼含義。（請同學談壓歲錢的來歷）過年祭拜神靈和祖先的供品：魚、雞、炸豆腐乾寓意是什麼。

5、全中國的人在過春節，在世界各地的華人也非常重視傳統節日春節，海外華人5000萬，通過不同的方式慶祝春節的到來（體會通過春節可以增強民族凝聚力）。

6、按照中國人的習俗，“十五不過，年不算完”。正月十五是元宵節。小組討論元宵節都有哪些風俗習慣？通過這些習俗表現的是什麼呢？（喜慶、祥和，人們安居樂業，表達對美好生活的讚美。）

請參加過秧歌隊等活動的同學説感受、表演，感受傳統文化的魅力。

第2篇

在開展"我喜歡的動物"的主題活動中，當説到"……可愛的松鼠，它們忙着採集果實，準備過新年了……"時，孩子們都激動起來，紛紛説："老師，快要過新年了，就要長大一歲了，爸爸、媽媽會送給我們各種各樣的禮物，我們也會把禮物送給朋友。"看到孩子們對過年這麼感興趣，同時新年臨近，有的孩子説起了新年的話題。讓孩子從小接觸一些我們國家傳統節日的興趣是有促進作用的。

於是我們產生了一個念頭：何不讓孩子們把對新年的種種嚮往、猜測整理一下，創設環境，讓孩子們感受到過年的快樂，過年的有趣。就此，我們設計了"快樂的新年"這一主題活動。

1、感受新年來臨的，樂意與周圍的人們進行情感交流，學會大膽地用自己地方式表達內心的喜悦。

2、懂得過一年長一歲了，萌發在新的一年要學習新本領，取得新進步的美好願望。

3、學習評價自己和同伴的進步，並初具為同伴的進步感到高興、體驗和樂意學習他人優點的願望。

1、佈置與主題相關的環境。教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等，佈置專欄。

2、展示幼兒帶來的圖片、裝飾品及幼兒的繪畫作品（快樂的節日），引導幼兒欣賞。

3、收集各種資料，啟發幼兒選擇多種材料，佈置新年活動室環境，互相觀摩，充分享受迎接新年、歡度新年的快樂。

4、鼓勵幼兒參觀周圍的環境，觀察馬路邊的商店，單位以及人們迎接新年，慶祝新年的方式。

5、和孩子一起收集各種年曆（舊的和新的），感知一年已經過去了，做窗花、掛紅燈，感受新年已經來到的樂趣。

6、請家長幫助幼兒積累十二生肖的知識，並和幼兒説説自己和孩子的生肖是什麼。

在《快樂的新年》主題中，抓住了孩子們天天盼望新年的到來，迫切想了解人們怎樣歡慶新年的心理，充分挖掘了新年歡慶活動的多樣化，讓孩子們體驗了新年的快樂，進入新年歡慶的氣氛，擴展了他們的知識範圍。

本次主題是從幼兒的興趣點出發的一個活動，在整個活動過程中，我採用了多媒體及故事、遊戲的形式來開展，使孩子深刻地瞭解了年的來歷和傳統的風俗習慣，通過活動，提前使孩子感受到了過年的快樂。

第3篇

通過主題活動師生共同聯歡，以及孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感恩老師、父母、小夥伴的愉悦心情和對未來美好學習生活的憧憬。

主持人：今天，是喜悦讓我們相聚在一起。今天，是共同的暢想讓我們相聚在一起。今天，是我們共同走過了一年的.終點，也是我們暢想新一年的開始。今天，讓我們邁着有力的步伐登上慶元旦的舞台。

主持人：我們的班級，一個温馨的班集體，一個充滿真誠的家園。五彩的光環圍繞在他的身旁，而他也期待我們有精彩的表演。

主持人：接下來我們進行一個有趣的（猜謎、腦筋急轉彎）活動，答對有獎哦！請大家注意：只有聽到出題的同學説“搶答”，才可以舉手，如果同學們在下面説視為無效。

主持人：儘管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。儘管，我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。在這美好的節日中，讓我們滿懷感激之情地説一聲：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。

主持人：下面請各小組代表帶來的節目，以此表達我們的感謝。

主持人：親愛的同學們，在這個辭舊迎新的日子裏，讓我們寫下自己新年的願望，為父母、老師和小夥伴們送去新年的祝福。（音樂ppt）請老師為我們獻上新年致辭和講話。齊唱《新年快樂》。

主持人：同學們，努力吧！希望我們共同學習，共同進步。在新的一年裏取得更加優異的成績，更上一層樓！“辭舊迎新、放飛夢想”主題班會到此結束，謝謝大家！

第4篇

1.理解故事內容，嘗試將自己畫的卡片創編到故事中。

1.請幼兒觀察動物圖片，認識這些小動物，並向他們問好。

4.謎底揭曉，請大家翻開幼兒用書，一起欣賞《祝你新年快樂》，看看小動物們到底送給波波什麼禮物。

5.激發幼兒製作賀卡的意願，告訴幼兒：“新年快到了，我們今天也在圖畫紙上，畫好朋友或爸爸媽媽喜歡吃的東西，祝他們新年快樂！”

6.作品完成後，請幼兒和大家分享：“我畫了xx，想送給xx，祝他新年快樂！”

第5篇

在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、遊戲等活潑輕鬆的形式來感謝老師，感謝父母，並感受新年的快樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。

班會時間：xxxx年xx月xx日周x下午第三節課

xx：現在請欣賞由xx和xx為大家帶來的《記憶》，記憶我們走過的風風雨雨，我們班級在即將過去一年裏的風采。

xx：回首過去，我們成長了許多，成長給我們的是擁有。

xx：擁有了成熟，也擁有了為理想而熱情拼搏的毅志和勇氣。

xx：來年有一段春暖花開讓我們播種希望，明年將是我們人生中最美的一段，

xx：新年給了我們人生的禪想，我們將為自己的人生制定規劃。

xx：現在我們一起來聽聽浩然他們規劃的未來是怎樣的吧？

（初定：吳浩然、李寶燈、陳愷亮、林聞、李蓉榕、鄭露曉、曹思騰、俞逆思、盧嘉屯、吳歡婷、陳雪怡）

xx：少年壯志當凌雲，聽了他們的規劃展示，我們學到很多，我們每一個人都有夢想。

xx：我們也都應該為未來制定規劃，朝着夢想更近一步，甚至超越夢想。

xx：現在我們再次請出我們的“麥霸二人組合”xx和xx帶領我們一起學習這首《超越夢想》。

xx：不在乎歡笑伴着淚水，超越夢想我們一起飛，我們一起共同努力。

xx：《超越夢想》點燃大家的激情。迎新年嘛，現在我們一起來點小遊戲（此環節是否開展依時間情況而定）。

xx：在除舊迎新之際,我們為自己美好的一年許下心願。

xx：現在每個同學在漂亮的彩紙上寫下自己的新年心願,然後把它摺疊成紙鶴。

xx：飛揚的歌聲，吟唱難忘的歲月，凝聚心頭不變的情節。

xx；熟悉的旋律，演繹時代的激越，迴盪情懷不改的真切告別今天，我們將站在新的起點。

xx：展望明天，我們將用奮鬥塑造更加壯美的七彩畫卷。

合：今天的“展望未來，喜迎新年”主題班會到此結束，再次祝大家新年快樂，學習進步，萬事如意，心想事成！

第6篇

3、幫助幼兒初步瞭解春節的風俗習慣，豐富幼兒生活經驗，嘗試用多種表達情感。

1、把教室佈置成過年的氣氛，創設寬鬆、自由、熱烈的氛圍。

2、歌曲《拜年》磁帶.娃娃家的頭飾(爸爸媽媽寶寶)、表演材料。

小朋友們看今天咱教室像是過什麼節日的呀？小朋友答：過年引出主題。那小朋友互相講一講自己是怎樣過春節的 。

傾聽故事《過年》，可結合音像資料引導幼兒瞭解中國北方、南方過年的一些習俗趣事。

1：教師提問小朋友動動自己的小腦袋想想“過春節”了：

（1）、自己和家裏人是如何過的？如：全家人吃年夜飯的情景等。

（2）、春節裏有哪些事自己最開心？如：爸爸、媽媽為自己準備的新衣服，去長輩或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。

評價:幼兒在回答以上幾個問題時教師要及時補充啟發幼兒有條理清楚的表達。

（1）、幼兒邊欣賞歌曲《拜年》，邊讓小朋友自由發揮表演娃娃家是怎麼過年的? 怎樣拜年的?

咱們一起把你們製作的畫貼在咱的教室。活動自然結束.表揚大膽講述的幼兒

教後記:通過本節課的學習,幼兒的口語表達能力有所提高.有條理的表達過年.

第7篇

親子討論過有關過年的話題；"新年到"背景圖一張；新衣服、帽子、鞭炮、紅包、圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

一、導入：播放喜慶的音樂，聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

出示"新年到"背景圖，説説春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。

（把小朋友的圖片貼到背景圖中）提問：春節裏我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣？（當幼兒説到穿新衣服，戴帽子時，老師出示新衣服、新帽子的圖片。）

用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情？（當孩子説到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家説聲新年好。

四、拓展提問：你們知道拜年時除了説新年好，還能説什麼？（祝你新年快樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話編進兒歌裏，如：將最後一句"大家説聲新年好"替換為"大家説聲新年快樂、大家説聲心想事成……"等等。

建議此活動在放寒假之前開展，激發幼兒嚮往過春節的情感。