高職二年級班主任工作總結3篇 班主任工作經驗分享及總結
本文主要對高職二年級班主任的工作進行總結和反思，從學生管理、教學工作、家校聯絡等幾個方面分析班主任工作的得失和收穫，旨在提高班主任的管理能力和教育水平。
第1篇
光陰似箭，日月如梭。一轉眼期末又到了。我擔任的是xx班的班主任，班級由34名學生組成的集體。本着誠心誠意對每位學生負責的態度，較圓滿地完成了一個學期的班主任教育教學工作。本人現將這學期的工作總結如下：
平時我做到及時瞭解班級情況和每位同學表現，注重説服教育，以理服人，讓學生充分認識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學生的思想波動，避免學生產生牴觸情緒，影響學習。發掘學生的閃光點，提高學生的自信心，讓每一位學生都能看到自己出色的一面。現在的學生自尊心很強，叛逆的情緒時時產生，如果還是板起面孔説教，會因方法不當而得不到好的效果。我經常反思自己對學生的教育是否得法，是不是站在和學生平等的角度，像大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。
我們的學生雖然是大專班，但在國中階段學習成績方面並不算優秀，因此需要與任科教師及時溝通，激發學生的學習熱情，反過來激發任科教師的教學動力。這樣互相促進，在本學期期末階段班級學習氛圍濃，許多同學互相督促，提醒，爭取每門功課都能拿到學分。
經常性抓好班級管理中的組織、協調、督促、檢查工作。經常性加強對學生的衞生清潔、晚自習等督促檢查並考核登記。經常性與班級輔導員溝通，掌握班級學生的日常生活狀態。而且經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態管理。在深入學生的學習、生活和活動中及時瞭解、關心、教育並且督促其良好習慣的養成，同時發揮教師的言傳身教之示範效果。
1.班裏有兩三位同學表現出厭學，對生活、學習、未來及其沒信心的狀況。通過多次談話，依然效果甚微，下學期繼續多做工作，希望幫他們樹立正確積極的生活和學習態度。
2.加強集體活動的組織和參與，增強班級凝聚力。 3．充分調動班級同學的學習積極性，鼓勵同學們多參加競賽提高自己的能力，對於獲獎的同學班級再給予獎勵。在今後的班主任工作中，要更注重學生的思想動態，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。
第2篇
班級是高校教學和管理工作的基本單位，是大學教育的重要陣地之一，它所起到的教育作用是難以估量的。因此，從本學期新生入學的第一天（2012年9月14日），就十分重視班級建設工作，把工作重心放在協調好學生日常生活和學習，幫助學生更好地認識社會，為將來擇業、就業打好基礎上。
班主任應在繼承弘揚學校傳統校風校訓的基礎上，結合學生自身的專業特點和性格特徵制定班級建設的目標，即所謂的“班風”。作為2012級新入學的學生，來至於省內外不同的高中和職高學校，入學前面對的規則規範各不相同，入學後應儘快使學生的行為統一到麗水職業技術學院的規範上來，在保留學生的聰明活潑、個性鮮明的特點上，建設起一個“朝氣蓬勃、健康向上、鼓勵弘揚個性但又強調團隊合作”的組織和紀律性較好的班集體。重點做好如下工作：（1）課堂紀律：新生入學的始業教育中，強調學校的各項紀律，尤其是課堂紀律，要求學生遵守學校規章制度，避免違章扣分，同時要求班紀檢委員金航軍如實填寫課堂記錄單，有違章情況及時彙報。在學期初，每晚下班級檢查晚自修情況，促使學生養成良好的學習習慣。本學期班級紀律良好，除吳暉同學有兩次曠課之外，其他同學無違章情況。（2）寢室衞生：配合美麗寢室建設，做好寢室衞生工作。以寢室長為核心，安排好寢室衞生打掃時間表，經常下寢室檢查寢室衞生，及時發現衞生死角，促進寢室衞生整改。有多個寢室獲得分院組織的新生“diy寢教室美化大賽”獎勵。（3）請（補）假制度：嚴肅請（補）假制度，嚴格按學校規章制度辦理請（補）假，有請假離校的情況及時聯繫學生家長。平時也能為學生着想，從學生的角度出發，對學生提出的合理的請假要求給予充分的配合，尤其在實訓期間協調好任課教師和請假學生之間的一些問題，在重大節假日前，對學生的請假有一定的預見性，要求學生無重大事項不要請假。（4）其他：多與學生接觸，勤下寢室，做好班級建設。
班幹部是老師與學生之間的橋樑，能否建設優秀班集體，學生骨幹的選拔和培養是其中非常關鍵的環節。對於班幹部的選拔，我個人主張推行“人人平等、民主選舉、競爭上崗、動態管理”的方式。同時，在日常工作中做到“合理授權、放手使用”，培養他們主動思考、獨立工作的能力。（1）班幹部選舉：在新生入學第三天，以自我推薦、民主選舉的方式進行了班幹部的競選，初步選出以班長、團支書為核心的臨時班、團幹部共九人，在運動會後重新進行了一次選舉，原九名班幹部全部當選為正式班、團幹部。（2）任務分配：選出班幹部後，即時明確各崗位工作職責，給每位班幹部佈置一項本學期的核心工作。
（3）監督和指導：把監督權交給學生，把班幹部選舉、黨員推薦、班幹部加分等權利交給學生（或學生評議小組），促使班幹部樹立為學生服務、為班級辦好事、辦成事，做實做精的思想。對於班幹部在工作過程遇到的問題和困惑，及時予以指導和解決。本學期班級工作開展順利，班幹部工作盡心盡力，為班級獲得了新生“diy寢教室美化大賽”一等獎等榮譽，班幹部尤其班長和團支書等得到了同學的充分信任，在同學中有非常高的威信。
由於種種原因，學生在學習、生活、成長、進步、發展過程中，經常會遇到這樣或那樣的困難、矛盾和問題，諸如經濟困難、生病、遭遇意外事故、發生糾紛等等。作為班主任，應當盡力而為地幫助學生解決或者緩解這些困難、矛盾和問題。特別是對班級中的貧困學生，在學習和生活上給予關心，做好貧困生申請國家困難補助工作。
班集體是在集體活動中培養起來的，集體主義精神也是在集體活動中得到充分培養和體現的。在班幹部競選中，我就要求班委成員要在一學期裏開展一次有意義的班級活動，要特別注意寓思想教育於每個活動當中，增強活動的吸引力和實際效果。除新生始業教育外，本學期開展了一次班會——黃金十年，由團支書季中想主持，四位入黨積極分子季中想、陳爾縣、舒潘輝、趙文豪主講，另外開展了兩次班級活動——12月14日晚班級聚餐、12月25日聖誕觀影活動，活動的開展對提升班級凝聚力效果明顯。
班導由高年級學生擔任，目前本班有趙偉、潘燦增兩位班導。班導從學生中來，對學生的心理特點和關切都非常瞭解，能夠幫助學生解決學習、生活中遇到的許多實際困難和心理困惑，幫助班主任引導學生樹立集體觀念和積極向上的精神。
班級建設是一個長期的過程，需要師生的共同努力。在新的形式下，班級建設也出現了許多新的變化和問題，需要我們認真的思考、熱情的實踐，在繼承的基礎上勇於突破，不斷加強班主任工作，改進方法，探索新的思路，共同推動班級建設的新發展。
第3篇
由於繫上的工作安排，本人臨危受命，在本學期初接替李貴紅老師成為了11a數控1班的班主任，回顧本學期的班主任工作，從剛開始的信心滿滿到實際工作中四處碰壁，從滿腹委屈的跑去張主任哭訴再到學期末時幸福的和同學們一起吃散夥飯，一幕幕是那麼的戲劇化。這一學期的時間，我真實的感受到了同學們的成長，真心謝謝他們，因為他們也使我的工作方式和方法成熟了很多。雖然本學期的工作有點忙，有點累，而且遇到了各種以前沒有遇到過的狀況，但是在孩子們即將走上工作崗位的那一刻，我突然覺得很快樂，很滿足。回顧本學期工作，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織着酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：
由於是大二才接的這個班，因此對同學們的個人信息及班級的班風、學風等各方面都不瞭解。當我打算從班主任工作手冊上的學生信息入手時，着實被工作手冊上的內容嚇了一跳，深刻體會到了相比以前，現在的班主任工作的工作量和難度都大大提升了。為了瞭解同學們的學習和生活情況，我認真的請教了他們的前任班主任李老師、大一時候曾給他們帶過課的杜昕老師、何育慧老師和公寓科的宿舍管理員老師，瞭解到我班同學相對同年級的其它各班在課堂上的表現比較活躍，宿舍生活也豐富多彩，但也存在個別問題學生，例如有幾名同學掛科比較多，個別同學性格比較孤僻有抑鬱症傾向等。同時還積極和班長劉政周同學瞭解各位同學家庭、經濟情況和大一時候的文化課成績和日常表現及處分情況。
時隔兩年重新帶班的感覺，變化最大的莫過於學生們心態的變化了。感覺到90後的同學們相對80後，他們更有自己的思想並且敢於實施自己的想法，但是也不乏很多同學都習慣以自我為中心，相對比較自私的情況。所以學生的思想工作，毫無疑問開展起來難度也更大一些。作為一名兼任班主任工作的專業教師，我在開展學生思想工作的方面相對經驗比較匱乏，在向各位前輩請教後，我主要是從以下兩方面開展思想教育工作的。
重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。班會不一定要是一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精幹的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
本班的同學們來自於甘肅省的各個地縣，班級內難免出現一些小幫派，時有矛盾出現，無論是在選班幹部還是獎學金和助學金的評定問題上，還是和老師的配合上，所以經常與學生交流，知道他們有什麼樣的想法就變得尤為重要。同時我們班積極響應我係號召，開展了很多有益身心健康的活動，讓同學們在活動中明事理，長見識，讓他們感受到我們的班集體就是一個大家庭，要有集體榮譽感。
二年級是學生的世界觀形成的重要階段，同時，面臨着綜合實習、就
業等實際問題，隨着課程和知識複雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這半期裏，我的班級管理工作從四方面實施：
1、我主要加大了對學生行為習慣的培養力度，通過各種方式，既注意指導學生進行教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意培養行為習慣好學生如何進行管理和監督，培養其多方面的能力，使自己在集體中成為班集體的建設者。例如，本學期開展了以誠信為主體的各種形式的團活，效果良好。
2、重組班幹部隊伍，任命以崔新田為首的五名同學成立班幹部小組，更好的為同學們服務。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悦色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班幹部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班幹部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體，本學期我班的班長和生活委員表現不錯，為班級各項活動的順利開展立下了汗馬功勞。
3、自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，準時到班上，使班風正、學風濃。本學期我嚴格執行學院班主任工作的相關規定，每週按時深入學生宿舍和同學們談心，期間瞭解到我班尚建娥家裏經濟情況比較困難，主動將自己的衣服贈予，瞭解到李馬鋮同學和劉海波同學沒有牀單時，將自己家裏的牀單給他們撲上。瞭解到陳能霞爸爸出車禍的事情後，主動聯繫各位專業課老師為其補課等，通過生活中的點滴去感化同學們，讓他們努力戰勝自己的惰性，為實習就業積攢更多的基礎。
4、實時監控，做到獎罰分明。本學期我班有三名同學無故曠課、夜不歸宿情節嚴重，在上報學院後，給予記過處分，以儆效尤。同時，我班崔新田等同學成績優異，表現出色，經班委會討論後，推薦為優秀班幹部、優秀團員等。
為了豐富同學們的課餘生活，本學期我班開展了多次主題班會，如三月份：主題：我為班級添光彩。四月份：主題：我有這樣的好習慣。五月份：主題：誠信在我心中。六月份：主體：求職面試技巧。七月份：主題：難忘母校。同時積極參加我係舉辦的各種文體活動，如排球比賽時，我班統一着裝出現在排球場時成為了排球場上一道靚麗的風景，通過本次排球比賽，班級的凝聚力和同學們的班級榮譽感都得到了很好的激發。
缺乏班主任工作經驗，在一些班級事務的處理方式和方法還不夠成熟，往往表現的比較情緒化，容易着急生氣，以後我將努力克服。
總之，在這學期裏，我通過以上幾方面的努力，學生的整體行為習慣有所提高，集體感有所增強，也使部分學生的惰性逐步退化。在下學期，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績。
