書香伴我成長主題個人演講稿怎樣寫2篇 書香共育：打造成長主題演講稿

作為一個公文網站的編輯，我深知書香的力量與其對個人成長的無可估量的影響。本文將探討如何撰寫一個以“書香伴我成長”為主題的個人演講稿，分享如何通過閲讀的啟發與思考，塑造自我、拓展視野、提升能力，並最終實現個人成長的目標。讓我們一起來探索這個令人着迷的主題。

第1篇

提到書，人們的口中總不忘：知識就是力量;為中華之崛起而讀書……書，在我們心中是甘露，滋潤着我們心根的幼苗。

記得我在六歲的時候，由於哥哥上六年級的關係，家裏添了好多書。看着眼前這些漂亮的書籍，我心裏又歡又喜，可惜我那時還不認字，只好把這些“漂亮的音符”當作美麗的畫卷來欣賞。

在我三年級的時候，認識的字廣泛了，開始學習寫作文，短小精美的文章就是我一道道精神的美味，在睡覺前，我總不忘把哥哥的課外書狠狠地翻上幾頁，沒有書，就像沒有了精神的食量，“餓”着的人怎麼能睡好呢?

因為看書多，知識面也就廣了，寫作水平也有了明顯的提高，從前令我乏味的寫作也變成了一項有趣的活動，寫得不亦樂乎。記得我看的第一本書叫《愛的教育》，當時看完我的淚水不知不覺的地流了出來，發生在學校了的100個動人的故事，同學之間，師生之間，都隱藏着無數的愛;從此我便一發不可收拾，開始了大量的文學著作的閲讀。常常忘了吃飯，也忘了睡覺。

五年級的時候，我們班添了圖書角，那裏的圖書可豐富了，有《海底兩萬裏》、《三國演義》、《紅樓夢》有的我聽都沒聽過，常常一下課，跑到圖書角那邊，像一顆久渴的幼苗，貪婪地咀嚼這書中的甘露。小夥伴下課總愛找我玩，每次下課，他們都知道我總愛躲在圖書角里，“看，小書蟲又開始看書了!”我聽了，依然故我，如痴如醉。

直到六年級，我開始代表班級參加各種比賽。還在比賽中取得了不少好成績，老師都讓我教同學們有什麼祕訣，我總是簡簡單單地説：“我的成績好是因為書。”他們總問我為什麼不去玩，我又簡簡單單地説，“我要去看書。

書籍，是帆船，是指路明燈，是星星，在你溺水的時候給你求生的道路，在你迷路的時候給你指明，在你迷惑的時候又給予你希望，謝謝你，我親愛的書，讓我成長的路添上無限光彩。

第2篇

我是_號選手，今天我演講的題目是“與書為伴，相約同行”。

説一大學男生送同寢室的同學坐高鐵。臨上車前，淡淡地對室友説：“我去買幾個橘子，你就站在此地，不要走動。”室友愣了一下，幽幽地回了一句：“都快走了，你還不忘佔我的便宜!”

很多人表示沒有看懂，於是有人長歎一口氣，這年頭，不好好讀書，連段子都看不懂了。

關於這個梗，其實是出自朱自清的《背影》。文章描述了父親在火車站送兒子的情景，這是父親叮囑兒子的話。裏面的細節，想必在座的同學都知道。而這樣一句很“有文化”的調侃，比“我是你爸爸”，不知道高明瞭多少。

當然，開玩笑是小事。比如剛才講的這個段子，無非是大學男生間的打趣調侃。但是，這裏面似乎傳達了一個意思，那就是“不讀書，真可怕”。

對於要多讀書這件事，我以前呢，也很不以為然。直到上了國中之後，跟班裏同學一比，我發現我好像真的不太會寫作文：我的語言太粗糙、太古板。去年暑假，一次機緣，我有幸閲讀到了安意如的《人生若只如初見》這本書。她書中寫的一字一句，改變了我的寫作方式，從那一刻起，我懂得了什麼叫作詩情畫意。我從她的書中發現，“如果”可以寫成“若”，“大概”可以寫成“大抵”，“像”可以寫成“宛如”，“也”可以寫成“亦”。可能你會説，這些我都知道啊作文/，但你有用嗎?你知道，但你不用，那麼相當於不知道。而看這樣的書多了，你自然而然地就會在寫作時用上，這與你死記硬背是不能比的。這樣，久而久之，書中的文字將賦予你意藴與內涵，那樣的氣質不是刻意去表現的。

拿主持人董卿來説吧，你看着舞台上她的舉止笑談，是否明白了什麼叫“腹有詩書氣自華”?單説外貌，她在國內主持界並不是最漂亮的，但她標誌性淺笑，優雅、淡定的氣質，真的不是花瓶式的美女可以比的。看到董卿，突然就相信了——多讀書能變美。董卿説：“當我還是個孩子時，我吃過很多食物，雖然現在已經記不起來吃過什麼了，但可以肯定的是，它們中的一部分已經長成了我的骨頭和肉。而那些讀過的書，終有一天也會成為你的氣質和風骨。”

從那以後，我再也不認為書看不看都一樣了。我明白，看不看書，看什麼樣的書，其實，不經意間，都在你的談吐，你的舉止，你的文字裏面毫不客氣地顯露出來，藏都藏不住。

在精神方面，我們是最有自主權的。選擇貧窮還是富有，就看你選擇看書還是不看書。書看得深的人，聽得懂別人的玩笑，擋得了別人的調侃，看得透世間的謎團，也評得了天下的紛亂。

時間會帶走很多東西，但無法讓你曾經讀過的書在你的靈魂中抹去。

在包裏放一本好書，隨時隨地可以拿出來閲讀，春風化雨，潤物無聲，與書為伴，相約同行，我希望自己可以成為這樣的人：在我的生活裏，通過讀書，完成我心靈的修行。