師德教育活動總結3篇 師德教育活動彙總：致敬教育者
本文主要圍繞師德教育活動總結展開，總結該活動在提升教師師德素養、增強教師自身職業素養、促進校園文化建設等方面所發揮的積極作用，並探討未來在師德教育方面的深化措施與發展方向。
第1篇
為進一步加強高中部教職工的職業道德建設工作，提高教職工的整體素質，根據學校要求，結合高中部實際，深入開展了“師德師風教育宣傳月”活動，現將活動開展情況總結如下：一是領導重視。為確保師德師風教育宣傳月活動取得成效，高中部成立了專項活動領導小組，制定了活動開展的計劃。校長指出要把這項活動作為師德師風建設工作的一項重要內容切實抓緊抓好抓出成效，並納入全年高中部工作規劃和教學計劃。賈彥軍主任統籌進行了安排，決心認真抓好落實。
二是宣傳深入。為營造師德師風建設的濃厚氛圍，高中部建立了專門的師德師風教育宣傳欄，張貼了師德師風宣傳標語，切實做到了讓每位教師都能知曉師德師風，感受師德師風，加強師德師風，時刻繃緊師德規範這根弦。
三是載體豐富。高中部每週五下午組織教師在階梯教室進行集體學習，同時讓每位教師結合自身教學經歷，講出自己或身邊教師的師德故事，形成了學習有榜樣，趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學，熟練掌握《中國小教師職業道德規範》，深入瞭解師德淵源，詳細解讀師德規範，從而提升個人的師德修養，提升師德建設整體水平。在學習過程中，每位教師都撰寫出了高質量的心得體會，在宣傳欄裏進行了張貼。
通過“師德師風教育宣傳月”活動，高中部全體教師師德靈魂進一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設氛圍更加濃厚，進一步促進了教育教學水平的提高，為爭做學生喜歡的教師提供了堅實的保障。
第2篇
按照學校工會關於開展“師德建設教育月活動”通知精神的要求，體育部認真開展了師德建設教育月活動。現將體育部開展師德建設教育月活動工作簡要總結如下：
一、部領導對於開展好師德建設教育月活動，予以高度重視。
召開全體教職工大會，傳達學校《關於“師德建設教育月”活動安排的通知》精神，就活動的目的及意義進行了動員，使老師們充分認識到這次活動的重要性和必要性，統一了思想，統一了認識，成立了領導小組並制定了活動計劃。
體育教學部利用例會時間和教研室的業務學習時間，採取集中學習和自學相結合的方式，認真組織教職工學習了《教育部關於進一步加強和改進師德建設意見》、《教師法》以及《體育教學部教師職業道德規範》等文件，通過學習，提高了教師參與政治學習、參與師德集中建設活動的積極性，帶動了教學風氣的轉變。
組織了教師論壇活動。由體育教學部師德標兵尹建業老師就如何加強師德建設及自己對師德的理解等問題進行了經驗交流。通過教師論壇活動，老師們尤其是年輕教師更深刻地認識到作為一名高校教師，在日常生活和工作中，處處以身作則，為人師表；同時還應加強業務學習，提高教研、科研能力。
體育教學部督導組按照《體育教學部督導工作細則》的要求，對所有任課教師的上課進行了全面的檢查。從檢查的情況看，教師都能按教案的準備情況進行教學。教師上課認真；講解示範清晰、正確；儀表整潔；能充分發揮教師的主導作用並能結合項目特點對學生進行德育教育，展現了良好的精神面貌。學生學習態度認真，積極性較高；整體教學效果良好。
通過此次師德建設教育月活動，所有教師的`紀律意識和敬業精神全面得到了加強，教師的師德師風得到了進一步提高，教學過程進一步規範化，教學效果也有了很大的提高，學生反映良好。
第3篇
自20xx年9月1日起，xx幼兒園積極開展師德教育月活動，並以此為契機，對我園的師德師風建設工作實習了真抓實管的工作措施，現針對本次活動的各項情況作以下總結：
根據本次活動的指導思想，我園利用活動動員大會、政治學習、教師活動等時機，做好對全體教職工的宣傳工作，並把學習《教師職業道德》作為學習的主題與內容，大力推進我園教師職業道德建設工作，前面提升了教職工的道德素養。
通過活動實施方案，我們明確了師德師風建設活動以“愛崗敬業、爭先創優、潛心育人”為主題，督促我園每一名教師對比職業精神進行自查，並將此與教職工日常考核相結合，真正達到培養政治素質過硬、職業道德崇高的教職員工的目標。
1、為了加強加強自身素養，提高師德水平，我們積極號召教師參加讀書活動。我們向教師推薦了《童年的祕密》、《教師的體態語言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍，要求教師認真學習，並寫一份學習體會。
2、組織開展“讀書、修身、育人”徵文活動，強化教師教書育人理念；
3、組織教師學習教師學習資料之——“心有多大，舞台就有多大”學習師德楷模活動；
5、組織開展批評與自我批評活動，不斷提升教師思想修養，切實保證幼兒園各項工作順利開展。
每一次活動，都要求教師開展讀書心得撰寫，提煉自己的內心素養。
我園根據活動要求，積極主動的強化措施，制定了《師德考核制度》，《師德一票否決制》，將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評定、評優等重要依據。
1、在開展讀書活動時，教師對自己在讀書活動中存在的問題發現還不夠深入。
2、建立教師師德檔案，總結、歸納教師師德表現，為師德考核提供依據。
我們在以往開展家長評議活動的基礎上，繼續做好家長評議工作，並對評議結果進行彙總、反饋，促進了教師師德水平的提高。
