我的家庭學生作文2篇 家庭學生：家庭培育好未來

“我的家庭學生作文”是一項旨在鼓勵學生和家長共同參與學習，培養學生獨立思考和寫作能力的活動。在這個活動中，學生將通過寫作表達自己的想法和體驗，家長則會提供指導和支持。這不僅可以增強家庭之間的溝通和互動，也能激發學生學習的興趣和動力。

第1篇

我有一個完美幸福的家：由我，爸爸，媽媽，姐姐和親情以及愛共同組成。不過這還不行，吵吵鬧鬧也得來點阿!ok，一個有生機的家庭“組裝”完畢。

先説説爸爸吧，爸爸是一家之主，他説話特別幽默，言談舉止都充滿了朝氣和力量。每當我放學後，只要爸爸在家，他總會把我抱起來拋幾圈，搞得我暈頭轉向，可我認為這是一件很開心的事情!我樂在其中，我只想説：father,i love you!

再來説説我媽媽吧：媽媽是一個漂亮的女人，她有着一頭烏黑的髮絲，一雙明亮的眸子。而且媽媽是個很會做飯的人，不僅我們喜歡媽媽做的飯菜，凡是在我家吃過飯的人都説我媽媽做的飯菜好吃，我很樂意聽得小夥伴們議論説：“欣欣，你媽媽做的飯真好吃，這次吃得特別脹!”;“老謝，您媽媽做的飯太好吃了!”……在我眼裏，媽媽是一個上得廳堂，下得廚房的人。我從心底裏相對媽媽説：mom,i love you!

還有我姐姐，我姐姐是一個長得又白又嫩又滑的女孩，聰明，活潑人見人愛，喜歡與我打打鬧鬧，我從姐姐那裏學到了很多知識，也得到了很多樂趣，所以我也很樂意和她吵鬧……

噢，説了這麼多，想必大家都明白了吧：家不是一座房子，幸福不是別人説的;家是一個有親情有愛的地方，幸福是要靠自已找的。請記住：假如人是一盞熄滅的燈，家便是一支可以點亮這盞燈的火柴;人是漂泊的船，家就是温暖的港灣。

這就是我的家庭，家人給我帶來快樂，家庭給於我温暖，我愛我的親人，我更愛這個温暖的家庭!

第2篇

你看了題目，可別笑我啊!因為我真的有個“傻瓜”般的家庭!不信的話，請看――

某一天，我正做作業，突然聞到一股味道：“怎麼回事?什麼味道?”啊!糟了!我急忙放下手中的筆，跑到廚房，果然，事實和我預料的一樣，老爸的菜又燒糊了!雖然老爸是俺家“赫赫有名”的廚師，但是――嘿嘿，因為他實在很“糊塗”，有些時候竟會頭腦發熱，把糖當鹽，把醋當醬油(好像顏色差不多)，所以他失敗的經歷實在是“不計其數”(懶得去算拉，反正是很多拉)，這不，他又把糖當成鹽用了吧!你説他“傻”不“傻”?

“咦?奇怪?鑰匙呢?明明放在包裏的!嵐嵐，快點幫忙開門!”一聽到這聲音，就知道我那沒頭腦的老嗎回來了!“來了來了!”説到這個老媽啊!真是丟三落四!自己的東西常常忘記帶，自己的事情常常忘記做，可以奇怪的事，別人拜託她做的事情，確實過目不忘，一定做到!更可惡的是，上個禮拜明明答應我的説陪我出去玩，可是，她卻陪張阿姨逛街去了，我生氣極了!(我知道，這是我的嫉妒心在做怪)，你説，我的媽媽是不是一個“傻”媽媽?

我是家裏的“小字輩”，見到我的人，都説我既乖巧又活潑，既聰明又伶俐，可是我也會做一些讓你意想不到的事。就説前一週考試的事吧，我不知怎麼，竟一時頭腦發熱，考試的時候，明明腦子裏想的是那個，手裏寫的竟是另一個，而且檢查的時候竟然沒有檢查出來!oh ，my god!害得家人知道後，直説我是“小傻瓜”!

雖然我的家庭裏的人，都是個“傻瓜”，但是他們所做的“傻”事卻使我的家充滿了歡樂，我愛我的“傻瓜”家庭!