《狼圖騰》觀後感7篇 穿越草原的靈魂之旅——讀《狼圖騰》有感

《狼圖騰》是一本探討人類與自然、文明與野性的經典小説。故事主要講述了蒙古草原上的狼羣與人類的生存競爭，深刻揭示了人類處於自然秩序中的微薄與渺小。本文將就此作品進行觀後感的分享。

第1篇

今天沒有出去的計劃,我要求在家看一部電影,媽媽幫我挑了狼圖騰。

電影中講了草原上的蒙古人民一直與狼互相制約,但漢人來了以後,發起了的滅狼運動讓狼與人之間的關係陷入緊張的狀態、其中的片段讓我感觸很深,甚至潸然淚下、

漢人把狼辛苦凍死的黃羊全帶走了,與此同時,生產隊又接到命令,掏小狼,把小狼全部殺死、狼羣失去了來年的食物和幼崽,就開始瘋狂地圍剿軍馬,襲擊羊羣、最後,馬羣被逼入冰層凍死,狼也全被殺死、這是一個大大的悲劇,看着讓我揪心不已、

大自然的生態是一個嚴密的食物鏈,缺一不可、其中一環中斷,勢必影響另一環的生存、動物與人,自然與人的相處不應該是兩敗俱傷啊、當草原不再碧綠,天空不再湛藍,河水不再清澈,人類會不會為往日的破壞悔恨不已呢?

第2篇

前幾天，我和爸爸媽媽一起去看電影《狼圖騰》。電影講了一個人與狼的故事，一個叫陳陣的書生下鄉去蒙古教書，在大草原上逐步喜歡上了狼，後來他養了一隻小狼，結果在訓養過程中，被他的狼咬了一口，但還是每天給它喂肉。

有一次他要去值班，就臨時讓蒙古族的一個小朋友給他管狼，住在蒙古包裏的小朋友們很好奇，都想來逗狼玩，結果狼把小朋友咬了。

後來，他的領導覺得他是當地的狼專家，對狼的習性很瞭解，他被帶到草原上去打狼，在打最後一隻狼的時候他不忍心殺它，讓那隻狼走，但那隻狼因為奔跑過度而死了。

最後，他養的小狼長大了，小狼被放回了草原，他望着小狼遠去的背影，發現天上出現了一朵很象狼的雲，原來草原狼一直在他心中。

第3篇

當內蒙古額侖大草原變成一片沙漠，我的心也隨着那漫漫黃沙飄蕩在空中，久久不能平靜。

我覺得《狼圖騰》是一部用無限美好與蒼涼描繪出來的關於草原人與狼的史詩，那一個個人與狼的故事繚繞在我的腦海，揮灑不去。

狼在草原生存時偵查、佈陣、伏擊、奇襲的戰術，對氣象、地形的利用，無不讓我為之歎奇；而狼族中的友愛親情又讓我為之感動。然而最讓我揮之不去的是狼對於尊嚴的寧死不屈—這就是狼性！

這又讓我想到如今人類社會的精神和性格日漸頹廢雌化，我們確實應該學習一下狼的堅韌，團結，不屈。

狼很少各自為戰，所有的行動都是在狼王的調度下統一進行，勢不可擋。即使被牧民和獵狗圍困依然臨危不懼，陣型不亂。

而另一方面，狼從來都不畏懼死亡，爭鬥時總是前赴後繼氣勢恢宏。即使戰鬥到最後一條也毫不畏懼，在那片草原上，狼的這種性格令身為敵人的牧民也心生敬畏。

人們常説“喂不熟的白眼狼”，其實這又何常不是一種真性格。現在流行的每一部抗日片哪部沒有漢奸？如果我們中華民族每個人都有這種狼性，那該多讓人自豪。

?狼圖騰》讓我瞭解了狼的真性情，狼的諸多優點，啟發我做人就要做一個真性情，無所畏懼的硬人！

第4篇

一直以來總想看看《狼圖騰》的電影，大年八年級終於看了。是3d版的真好看。戴上眼鏡，就像在眼前一樣。起伏的山巒，蒙古大草原，飛奔的狼羣、馬羣。大場面的視野電影就好像置身在現場。

環環相扣的“狼故事”的緊張氛圍中，蒙古狼卓越的智慧、機警的作戰、堅強的意志、忘我的忠義、濃厚的親情歷歷在目，還有以畢利格老人為代表的蒙古草原的遊牧文化也是文明悠長。主人公陳陣養的小狼活靈活現，把狼性的熱愛生命與頑強的忍耐力更刻畫的栩栩如生：在對待食物上，小狼對喜愛的食物居然可以先觀察在偷襲；對烈日的暴曬，小狼能想出用挖洞的方法隱藏身體；對脱離家園的遷移小狼可以一次次寧死不屈的和牛馬車抗爭也不妥協。在人類追殺的過程中表現的勇敢讓人佩服的場景。

在現代的管理學中強調狼的精神和毅力。現代社會是競爭的社會，也是合作的社會，社會分工越來越細，單靠一個人的力量是無法把工作做好的。所以我們得像狼一樣有團隊意識，充分的信任工作夥伴，各司其職而又互相幫助，這樣才能取得最大的利益。也説明人與自然、人與動物之間的相處和和諧。

千萬不要破壞自然，因為大自然是人類和動物賴以生存的根本，保護環境是每一個的義務和責任。

第5篇

很久沒走進電影院，跑了兩個地方才看到《狼圖騰》。剛好趕到最後下午的一場排期，離電影開始前十分鐘才買到票也是蠻拼的。

?狼圖騰》給我一種比較特別的感覺。一般看原著才看電影才會有感覺，我卻只是看了看百度。

説實話我沒有真正地看懂這部電影，不知道是講狼的故事還是人的故事。紹峯哥的演技是我覺得最好的，影片的末尾，紹峯眼裏地淚水，蠻感人的。

動物與人的感情，人與自然的關係，大概是我朦朦朧朧看懂的意思吧。突然覺着狼也不是那麼冷冰冰。至少小狼能被紹峯哥養，雖然小狼最後還是走了，可它眼裏的尊嚴卻有一份感情。

以至於影片剛開始我看到狼説，喔，好萌啊，旁邊的姐姐居然就笑了。

狼告訴我，它在等待時機，它能忍耐。古老的蒙古族人總説他們屬於騰格里。

畢格利老人那句要把肉還給狼，不知為何戳中了我的淚點。原來騰格里，和輪迴的'道理，遵循古老的規矩，是人們心裏的信仰。所以狼是他們的圖騰。

紹峯養狼那段，盡顯温情。小狼和紹峯亦或有一種特殊的關係吧。於是我畫下了兩位主演。小狼和紹峯。

第6篇

今天我和爸爸媽媽一起看了電影狼圖騰，這個電影講的是一個北京知青在蒙古草原上生活的故事。在這個電影裏我看到了羣狼的生活，狼很團結也很有組織性，他們都聽從狼王的指揮。他們撲殺獵物就像軍隊的士兵一樣團結一致。還有他們很聰明，他們為了給明年留夠足夠的食物，他們把黃羊一直追趕讓他們筋疲力盡的時候把他們困在雪地裏凍死，等到明年再吃，就像儲存食物一樣，他們確實很聰明。

電影裏的陳陣養了一隻幼小的狼，他每天都捨不得吃肉，把他的那份肉全給小狼吃，他對小狼的照顧就像一個媽媽在照顧孩子一樣，用盡全力，可是小狼卻不開心，幾次都想逃跑。他害怕小狼被狼羣欺負，所以一直不願意放他走，他奪走了狼的尊嚴，把狼變成一個小寵物一樣，雖然好吃好喝，風吹上雨淋不上，但狼卻失去了作為一個真正的狼的能力，不能奔跑、撕咬、撲食。這個時候他就不是一個真正的狼了，所以他不開心，他希望自己做一個真正的、有能力的、有尊嚴的狼。

第7篇

觀看完了《狼圖騰》，我的感觸很深。這部影片中，我看到了，一羣不怕苦、不怕累的蒙古狼。更是刷新了，我對狼陰險狡詐的印象，我覺得它們是團結和智慧的象徵。主人公陳陳收養的小狼崽，一心想把它馴化成為温順的羊。當小狼張口咬他的那一刻，他明白了。狼兇猛、喜歡捕獵帶來的勝利感。如果把它馴養温順，那它就不再是一直狼。這部影片讓我聯想很多......

我們要學習蒙古狼。在工作中，要有團隊精神。教學中，讓幼兒感受到團結合作的力量。現在的社會，分工明確，單槍匹馬的工作，難免會有紕漏。所以，我們要像狼一樣有團隊精神，充分相信自己的夥伴，互幫互助，才能取得更大的進步。而我們，要給幼兒提供寬鬆、自由的學習環境，充分發揮自己的長處。樹立起團隊意識，在能在一起互幫互助。

知己知彼，方能百戰百勝。對待孩子，要因材施教。在你備課時，要考慮是否各項目標和教學方法等是否適合本班孩子。在學習時，要聯想到，這種教學方法，教育實踐是否適用於本班。更是要在平時要注意觀察幼兒，平時需要的幫助。