學校建議書3篇 “為未來校園打造：學校建議書”

本文主題為“學校建議書”，旨在探討如何提出建設性的建議來促進學校的發展，包括教學、管理、設施等方面，以提高教育質量和促進師生健康成長。

第1篇

食堂衞生必須要改善，我看到有學生打早餐時候掉到碗外了，師傅直接用手撿起來丟學生碗裏。食堂師傅在給學生抓麪條時手上最好戴白色的塑料手套。其次是建議學校修一個洗碗池。學校洗碗的地方在廚房，所有的人都窩在一個小小的空間洗碗，學校沒有一個專門的洗碗池，水龍頭也只有一個，這樣就造成許多學生都擠在一起，用一盆水洗所有的碗，有的學生的碗甚至不洗。同時地板上也都是食物的殘渣。蒼蠅蚊子自然多。

其他年級我不知道，一年級作業我都是儘量控制在能在兩節課內完成的量。其他的年級作業也一樣，儘量給學生減負。關於學生的評價，我想説不要太在乎考試成績的分數，學校要求學生全面發展，我們學校也有專門的體音美老師，課堂上實現全新的上課方式，把課堂還給學生，這樣剛開始起步的轉變，學生肯定要一個適應的過程，培養方式變了，評價方式應該一起變，不然新的上課方式也同時失去意義。我想説多注重動手，多元評價，而不僅僅還是看成績去衡量一個班級。關於德育的滲透，不僅僅要靠品德課的開展和班主任的強調，更在學校開展全校的德育活動。

我校學生大部分都是留守兒童，家長不在家，爺爺奶奶能認識字和能管下孫子或者外孫的不多，在農忙的時候能看着學生寫作業、要加強和學校互動教育學生德育的機會幾乎沒有。這樣很大的教育重任都落在了學校的身上。目前為止我瞭解的學校和家長互動的僅僅靠家訪，沒有一個專門的家長會，老師和家長專門留出一個時間共同討論學生的問題。多開一些家長會，只有家長和學校一條線，學生的教育才能開展的更順利。

因材施教：更多的理解每個孩子，培養孩子健康、積極向上的心靈，。多關注不活潑的孩子，多關注學習能力弱的學生，注意個性培養，改善與學生交流方式，注重孩子的特點。 對孩子習慣培養給予意見，加強習慣引導，要放大優點，淡化缺點，儘量發掘孩子的優點，多給予鼓勵。對付每個學生，加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育，如何能體現對每個孩子的關注，是需要思考的問題，教育資源在一個班級內已出現過度集中現象，所以歸根到底，學校仍然是傳統學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示機會，老師要正確分析每個學生的具體狀況，對症求藥，培養孩子的獨立能力和學習能力，多鼓勵，多交流，學科老師應承擔一定的責任，多鼓勵孩子，增強自信。

第2篇

一個好的學校如果能有好的發展和前途，學校教師的專業素質起着重要的作用，針對這個問題提出的情況特提出以下幾點意見和建議：

一是學校管理者要樹立“學校是教師的學校”的理念，營造良好的尊師環境和文化氛圍，突出教師專業地位;二是主要尊重教師專業權利，形成良好評價機制，鼓勵教師冒尖，發揮主體性;三是要千方百計提高教師待遇，改善教師工作環境，關心教師疾苦，聽取教師意見，幫助教師成長，增強教師的職業自豪感。

2、學校不僅是學生學習的場所，也是教師學習成長的場所，把學校構建成學習型組織，這是現代學校的一個重要標誌。

首先要創設積極學習的校園文化氛圍，校長和學校管理者都要積極投入到學習中去，成為學習的表率。

教師應成為學習的主體，認真鑽研教學業務和相關新知識，學習新技能，形成良好的教研氛圍，其次是學校要為教師開闢專門的學習場所，提供的學習時間，並給教師的學習明確要求，並搭建平台優質課、説課、論文、教學案例等評比活動。

三是和大學合作，創造條件成立教師專業發展學校，使教師能經常和專家合作，主動發現問題，解決問題，並在教學實踐中接受檢驗，提高教師專業能力。

3、學校要積極創造條件促進教師間合作，通過教研沙龍和拜師帶徒等活動，使教學經驗豐富的教師幫助和指導新教師，骨幹教師和學科帶頭人在同伴互助中發揮積極作用。

教師能力的顯著提高不在於職前教育，也不在於脱產培訓，而在於長期的教學實踐中。

研究表明，在教師培訓的實踐中，以校本培訓最為有效。

因此在新課程的實施過程中，學校要特別重視校本培訓，具體可以從以下五方面着手：

二是通過講座、觀摩、外出參觀等形式使教師理解新課程理念;

五是加強教研組建設，發揮教研組在新課程推進中的重要作用。

第3篇

您好！我是六年級的一名學生。近日來，我發現學校的綠化帶變成了同學們扔垃圾的地方。本來，綠化帶種的花草樹木都是用來綠化環境和淨化空氣的，但有的同學缺乏環保意識，貪圖自己的方便，隨手將垃圾扔在綠化帶裏，造成綠化帶蚊蠅很多。更為嚴重的是各層樓的廁所污染情況。每當走上樓梯，都能聞到廁所裏飄來的一股股極其難聞的氣味，這都是因為同學們上廁所後沒有隨手沖廁所，但只是其中的一個原因，另一個更為嚴重的原因是有的同學帶零食來學校吃，怕被老師發現，下課後就三五成羣地來到廁所裏偷吃，吃完後，就隨手將零食袋扔在廁所裏，造成廁所嚴重堵塞，廁所的水流不通，時間久了，廁所就變得十分的臭了。為了同學們的身心健康，為了讓同學們能有一個好環境來學習知識。因此，我想您提出以下建議：

一、 請校長通過廣播教育同學們不要丟紙屑，不亂寫亂畫牆壁和課桌椅，上廁所隨手沖廁所。對於某些故意污染學校環境和屢教不改的同學，應給予嚴肅的批評和處罰。

二、 請校長分配好各樓層各班管理的區域和廁所輪值的情況，由各班值日的同學負責監督檢查。並每天不定時地安排值日老師進行抽查記分。

三、 每週五下午進行一次大掃除，尤其要注意那些平時打掃不到的牆角的清掃，做到有窗户明亮，地面乾淨，桌椅整齊的學習環境。

四、 開展一次“爭當環保少年”的活動，讓更多的同學對環保意識和環保的重要性感興趣，讓同學們逐漸講衞生，做一個文明的人。