我國中作文6篇 國中寫作：我文字中的成長。
“我國中作文”是一本集合了大量優秀國中生作文的精品文集。這些作文涵蓋了各種題材和風格，不僅展示了學生的語文水平和文筆功底，更展現了年輕一代的思想和情感。讓我們一起走進這個充滿朝氣和創意的世界！
第1篇
我，與李子樹同姓，因屬“朝”字輩，所以名字裏有“朝”字。要説我真正的名字，那就要和“冠軍”站一排了。我也叫“軍”，可因為不姓“冠”，大概就與“冠”無緣吧！所以次次考第二、第三。
經常為了一件小事，一件並不可笑的小事而哈哈大笑。我真弄不懂是不是我的笑神經出了問題，我沒事就愛和同學們説笑，經常笑得前仰後翻。媽媽常説：你這個樣子，真是“一笑三痴”。我很想改這個“咧嘴大笑”為“抿嘴一笑”，可每當聽到同學們説笑話，總忍不住張開我那張大嘴，露出略黃的牙齒。更麻煩的是我上課也愛笑，這直接導致了我上課聽講不專心。所以，我決定改掉這個壞習慣，希望我周圍的同學上課拒講笑話，幫我一把。
幹什麼事都無拘無束，幾個人一起走在路上，勾肩搭背，時不時笑得“人仰馬翻”，引來路人別樣的目光。我更不拘謹，到親戚家玩，我不是乖乖站在一旁，而是在房間裏進進出出，還時不時到別人家牀上“小憩’一會兒，看看電視，聽聽歌。吃飯的時候，也絲毫不安分守己，端個飯碗從這家跑到那家。我從不在別人面前“裝飾”自己，該是怎樣就是怎樣，何必向別人面前展示一個虛偽的“假自己”呢？
每次作業本發下來，我總是發現自己不是這兒錯一點，就是那裏“馬虎”一點，總沒有百分百對的。我清楚記得：四年級的一次考試，我就錯把八減四看成八除四，做好後又沒有檢查，因此與第一名——100分擦肩而過，多可惜呀！
這就是我，歡迎大家與我做朋友。你可要先開口，我還是個害羞的男孩喲！
第2篇
這就是我。我是一個剛剛邁入中學大門的七年級新生，我和你們大家一樣，我帶着充滿好奇和有着強烈求知慾望的心來到了這個嚮往已久的神聖的殿堂。大家對我還不是很熟悉，下面我就給大家詳細地做一下自我介紹：本人相貌般般，但很有個性，大大的腦袋，胖乎乎的，圓圓的臉上嵌着一雙很大但不炯炯有神的眼睛，因為我都戴上眼鏡了，高高的的鼻樑，鼻子下面是我那張不太多説話的嘴，因為我覺得做比説更有説服力。
上國小的時候，我看着同學們在語文考試的時候總是能拿到理想的分數，自己卻不可以，究其原因主要是作文扯了後腿，這事可把我老媽急壞了，當時我自己心裏真的也很不是滋味。但我沒在老媽面前説多少豪言壯語，只是在這時候，我在心裏暗暗下定決心：我一定要趕上我們班同學，甚至爭取超越他們！從那以後，我便開始為兑現自己的諾言付出努力：我每天早上大聲朗讀一些課外作文，平時看一些關於作文的書，假期去參加一些活動，積累生活素材，每天晚上都寫一篇日記….就這樣，憑着我對作文的執着，我的作文成績慢慢地提高了，語文成績也好起來了。以後，我希望我的語文成績能夠名列前茅，我相信，世上無難事，只怕有心人！你們説，是嗎？
金無足赤，人無完人，當然我也不少缺點。但其中最令我頭疼的還是我週末做作業非常的拖沓。明明星期六就可以全部做完的作業，我每次都非拖到星期天晚上11點才完成，這個缺點已經伴隨了我六年了，我曾經痛下決心想改掉它。可是，我怎麼努力也無濟於事，惡習難改吧，我真的希望我可以改掉這個缺點，大家拭目以待吧，我相信，在大家的監督下，我會改正拖沓這個缺點。你們認識我了嗎？這就是我，一個胖乎乎我，，一個堅持不懈的我，一個週末做作業拖沓的我，一個有遠大理想的我，一個有愛心的我。
第3篇
別忘了我，好嗎？在這個歲月年華逝去的地方，我該怎麼把謊言停止？只能一次次的回想，回想起所謂的`永遠，你在哪裏，徘徊？
風中夾雜着殘花席捲離地，一種死別的美，該怎麼重拾起？它只得在這裏哭泣着，把淚都藏到地底，叫那大地啊，別忘了它。每當月光灑下一層皎潔，用朦朧的紗託着那片片殘花，讓它們用嬌羞的顏面在黑夜中躲閃，點點蟲聲甚至都忘記了響起，用幽寂換來對美麗的最最真摯的欣賞，而月亮似乎也挑逗累了，漸漸的把它們放下了，讓它們得以入睡，可我明明在最後聽到了他們齊聲的叫喊：“別忘了我，好嗎？”
天空暗淡着，擠兑着雨滴下來，一種犧牲的美，該怎麼收集起？站在屋檐之下，望着空中隱約掠過的身影，它們在空中紡着絲線，似連非連的，不失美感，它們用自己把那大樹的葉啊，給纏上了，而它搖動的身姿，大概也只是在向眾人顯擺自己身上早已褪去的着裝，明明看的見，卻一觸即化，只得淌過臉龐，慢慢洗去傷疤，洗去污濁，把那嘴最深處的心啊，給涼了個透，讓自己的愚蠢的行為得以停滯，讓自己那發熱的心多了絲冷靜，而天空烏雲散去，只剩下滿地污濁的它，我盯着它，它叮囑我：“別忘了我，好嗎？”
我竟然沒有勇氣像它們那樣，只能在這裏飄蕩不定，只能渾渾噩噩的度過人生最慘淡的時光，一種對自己懦弱的悲憐與憤怒，一種對自己服輸的糾結與哀歎，把一切都從這裏丟掉，然後重新過往的信念早已殘損，可我知道我還想着你，可眼前不見蹤影，只得在你的腳步上，踩上我的步伐……
2382431是最最甜蜜的數字，你在哪個角落，我怎麼才能找到你，你在做什麼，我怎麼才能幫到你，我不忍放開你的手，又不忍你哀傷難過，所以當我鬆開你的時候，當殘花與雨滴逝過得時候，請讓我再説出最後一句話：“別忘了我，好嗎？”
第4篇
翻開相冊你會看到一張張哭泣的小臉，可仔細一看那是我成功時的喜悦。但在那之中，又有誰會想到照片上的女孩曾經歷過多少次的失敗，有過多少次的失落。我知道，那是挫折改變了我曾經的錯誤，使我獲得了最終的成功。
以前我是個遇事緊張的女孩，可經過了那次挫折後，我改掉了我遇事緊張的得毛病，成為了一個活潑開朗的女孩。
有一年的英語大賽，老師讓我去參加。我一聽，心中立刻又緊張起來了，要知道，我從來沒有去參加過比賽，更別説是全威海性的。我精心準備了很久，每天晚上都去練習。可到了考場，我卻沒有得到理想的發揮，甚至有一些我平時會的題，也因緊張而忘得無影無蹤。那次大賽，我失敗了，我受到了挫折的打擊。可我卻並非沒有垂頭喪氣，而是從挫折中吸取了教訓，總結經驗，發現我缺乏舞台經驗。於是我在下一年裏把握每一次登台機會來訓練自己。第二年大賽的時候，我闖進了複賽，並取得了很好的成績。
挫折不僅能使我成功，還能幫助許多偉人成功：愛迪生的研究結果和實驗報告在一次意外中，被大火燒成灰燼，而他卻説：“我應該感謝這場大火，因為它燒掉了我全部的錯誤，現在我可以重新開始了。”在以後的幾年中，愛迪生取得了很多項令世界為之驚歎的發明成果，他認為這一切，都要感謝那場大火。
不要只認為挫折是件壞事，挫折雖然是壞事，但它恰恰也是件好事，因為只有經歷了挫折，我們才能走向成功。
看着那一張張成功時的照片，我真正的感謝挫折，因為它使我一步步地走向了今天的成功。挫折，是你改變了我的錯誤，是你讓我走向成功！
第5篇
這個暑假我回憶起上學期在校借過一本書，叫《麥田裏的守望者》印象很深刻。
守望是一種寧靜的姿態，是一種飽念深情的凝望。讀罷塞林洛著的《麥田裏的守望者》，彷彿我也在麥田的盡頭做着一個度誠的守望者。從未想過就這樣很薄的書，會對我產生這麼大的影響。書中的主人公霍爾頓是我讀過的為數不多的幾個反面角色之一，他用抽煙、西酒、打架宣泄着春春期多少動與不安誰的青春不張揚？誰的青春不苦悶彷惶？書中描繪的不過是青春期的叛逆。青春的煩惱何其多，誰能説得清楚？青春是一場迷茫的雨，我們的理想、苦悶、願望在其中飄蕩。誰不是懷着美好的希望來到世問？誰不是滿懷失落的調性和青春的感傷？我們如同書中的霍爾頓，懷着純潔善良的心追求美好生活，然而現實的風麗險阻卻逼迫着我們我們要離開這個世界，我們不捨卻又無奈。
做麥田裏的守望者，這是霍爾頓純潔的理想，這又何嘗不是每個迷茫少年的共同理想呢？也許這樣的理想不算偉大，但這卻是生活所需要的。做一個度誠的守望者，是一件最有意義的事，無論外面的環境有多麼艱阻，總是盡全力去守護自己認為的美好。或許就是霍爾頓給我留下深刻印象的原因吧。
或許在每個人心中都有英雄主義情節，但這卻是建立在把所有的小事都做好的基礎之上的。誰不想十年寒窗，金榜題名？誰不願化蛹成蝶完美蜕變但這卻是不能急於求成的，需要一步步的積累，正如做麥田裏的守望者，雖然這樣的工作會枯燥但這卻是一件有意義的事。
讀着《麥田裏的守望者》，突然有一種莊用夢蝶的錯覺。是他像我，還是我像他？天堂和地鐵就只是一步的差距，這要我是選擇昂揚前進還是如同霍爾頓那般沉淪。
可恨之人亦有可憐之處，霍爾頓的沉淪讓人痛心，而他的守望卻讓人憐恨。我們要做一個守望者，如書中的霍爾頓一樣，但不要讓霍爾頓的悲劇重演。
停止了腦海的回憶，靜靜地思考，書中主人公的身影愈發清晰，那麥田裏的守望者，竟是我自己。
第6篇
又是一個即將到來的黎明，太陽在蒸蒸日上。時間，在耳畔滴滴答答的奔跑着，我不禁從心底喊了一句，時間——請等等我。
經常聽見父母説歲月不饒人這句話，年幼的我，一直當作是耳旁風罷了。現在，我是一名九年級的大學生了，也真正體會到了這句話的真正含義。
年幼時的我，曾一心想着的就是讓自己快快長大，同時，也感覺到，時間為什麼那麼慢呢？而現在，我多想回到從前，回到那個童真的時代。直到從幼兒園一步一步的跨向國中，我才知道什麼是一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這是小時候背熟的諺語，直到長大後，才會悔之莫及，人就是這樣，一切東西，失去了才知道珍惜。但是，到這時，説什麼也晚了，世界上沒有後悔藥。我只能做的是：抓住眼前的學習機會，與時間同行。珍惜時間，珍惜現在！
學海無涯，作為一個莘莘學子，就要在自己的學海中，打造出一片燦爛的春天。
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。那麼，我説，時間也躲藏書中，能否找到他，只有用我們的智慧來尋找她。時間，讓學子更加精明；時間，讓人類再次拿到“金鑰匙”。書籍是人類進步的階梯。那麼，我説，時間也讓這個世界改變。
從人類的祖先——森林古猿開始，人類是在時間的推動下不斷進化，世界是在時間的不斷推動下變得更加美好！
時間，你是功臣，也是罪人，你的前進，換來了多少奔跑在學習第一線上的學子的汗水和淚水。
世界永遠都是時間的承受者，而現在，我們應該是時間的主宰者。讓我們與時間同行，不要讓自己失敗在僅僅的一秒鐘裏。
時間需要我們自己來把握，未來，屬於我們自己，昨天的八年級，今天的九年級，明天的高中。
你聽到了嗎？時間在滴滴答答的向前奔跑，我們也應該開始衝刺了！請將那句話——時間，等等我，永遠埋藏在心底吧。
