環境教育活動方案8篇 環境教育樂園：激發孩子環保意識的最佳方案

本次環境教育活動主題為“愛護家園、保護環境”，旨在增強公眾環保意識，引導廣大市民積極參與環保行動，共同打造綠色家園。活動包括環保講座、義務清理垃圾、植樹造林等活動。歡迎廣大市民踴躍參加。

第1篇

1、通過參觀小河知道小河污染是周圍的垃圾、工廠的排污管所致。

2、知道小河的污染給人們生活帶來的不便，不把垃圾廢物扔到河裏去，激發保護水資源的重要。

幼兒知道安全知識：不爬到河面上的欄杆上等；塑料袋六隻。

一、活動前談話：今天老師要帶你們到我們幼兒園附近的小河邊去參觀，請小朋友用眼睛看、鼻子聞，把你看到的記在心裏。在參觀的過程中要注意哪些事情？和幼兒一起講講：不能爬到小河上的欄杆上，因為欄杆不牢；不能把頭伸到欄杆裏去，以免發生危險；不能站在欄杆上，一不小心會摔到河裏去。

1、教師：“小河的水是什麼顏色？水上面有什麼？”

2、師：“想想這些東西是哪裏來的？人們這樣做對不對？”

3、和幼兒觀看河對面的排污的水管：“那裏流出來的水顏色怎麼樣？這些水是從哪裏來的？顏色怎麼樣？”

4、你想怎麼做？一起把地上的垃圾撿起來扔到垃圾桶裏。

1、你聞到了什麼？看到了什麼？發現水污染對人們有什麼影響？你是怎麼做的？以後準備怎麼做？

帶幼兒到外面去參觀，他們一下子被小河非常骯髒的河水吸引住了，尤其發現上面一大塊一大塊的垃圾飄在上面，感到很噁心。同時河水上傳來陣陣惡臭，讓我們不禁掩鼻而逃。孩子們馬上説：“這是毒氣，太臭了！”我馬上問他們這個味道是哪裏來的，為什麼會這麼臭？他們看見河裏的垃圾，知道是人們把垃圾扔到是不對的，還有的'幼兒看到上面有大便飄在上面，很不衞生。吳曉豔説我們從小要養成講衞生的好習慣，這樣太不講衞生了。他們看到一個塑料袋罩在樹樁上，以為是烏龜。我問他們這麼髒的水你們覺得烏龜能活下來嗎？他們都搖頭了。接着我們討論了中毒會發生的狀況，有的説會頭昏、有的説會拉肚子、有的説會嘔吐昏迷等。很多幼兒知道把垃圾扔到河裏是不對的，我們應該把它們撿起來送到垃圾箱裏，很多幼兒撿得非常認真。大家還表示，看到人們把垃圾扔到河裏的時候一定要制止，讓大家把垃圾扔到垃圾箱裏，讓那些廠裏的工人叔叔不把髒的水放到小河裏去。總之，這個活動的效果不錯！

第2篇

第46個“世界環境日”中國主題為“綠水青山就是金山銀山”，xx主題為“保護碧水藍天，創建美麗xx”。

2、各學校每季度定期開展學生志願者環保實踐活動。

1、各學校通過組織學生志願者的活動來改善當地周邊環境；

2、各學校通過學生志願者宣傳提高和增強廣大羣眾的環保意識、環保知識；

3、通過媒體的宣傳讓更多的人瞭解環境被破壞對我們造成的危害，同時提高大家的環保意識；

4、通過學生志願者的現場講解讓更多的人瞭解環保的重要性，讓更多的人真正的行動起來；

5、喚起社會公民環保意識，用實際行動保護我們共有的家園；

6、從我做起，從身邊做起，抵制環境污染，節約能源，愛護綠色環境。

一是利用國旗下的講話、校園廣播站大力宣傳環保知識，讓學生充分認識到保護環境的.重要性；二是召開“愛我校園，保護環境”主題班會，教育學生以實際行動積極參與清潔校園、美化校園活動；三是把環保教育與學生的養成性教育相結合，培養學生良好的行為習慣。同時，向全體學生髮出倡議：積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，人人爭做校園環保小衞士；四是進行環保知識介紹和宣傳。學校利用櫥窗、板報、廣播、集會等進行環保宣傳，開展“珍惜地球資源，促進生態文明”環保徵文活動，組織環保知識競賽，讓學生全面、細緻、深入地瞭解環保知識和環保法律法規；五是持續開展“厲行勤儉節約，反對鋪張浪費”主題教育活動，倡導“勤儉節約”的生活方式，要求師生節約每一粒糧食，節約每一滴水，節約每一度電，節約每一張紙，節約每一分錢……；六是6月5日當天全縣各學校led電子屏幕都要打出20xx年六.五世界環境日環保宣傳標語（附件1）。

一要高度重視。各學校（園）要把“六·五”世界環境日和“改善環境質量，推動綠色發展”主題宣傳教育納入重要工作日程，切實加強組織領導，認真籌劃，精心部署，確保活動順利開展。二要豐富載體。各學校（園）要落實活動場所，豐富活動載體，鼓勵開展富有創意的宣傳活動，使“六·五”世界環境日和“改善環境質量，推動綠色發展”主題教育活動富有成效。三要總結經驗。各學校（園）要及時做好“六·五”宣傳日前後各項宣傳活動的資料彙總，在6月7日前將宣傳活動影像圖片資料、書面總結（壓縮包的形式）分別報至教育局普教科（電話：xx；郵箱：xx）和環保局宣傳科（電話：xx；郵箱：xx）。

第3篇

為全面貫徹落實《中華人民共和國科學技術普及法》，讓學生進一步瞭解人類與環境的關係，增強環境保護的意識，養成愛護環境從我做起的好習慣，特組織開展本次科普活動。

1、各班主任做好活動前的宣傳、組織、教育工作，確保活動準時、有序、安全地開展。

2、各年級組長安排好活動帶隊老師和在班上課的老師。

3、帶隊老師要準時帶領學生到指定地點有序開展活動，以免影響活動的進行。

第4篇

為引導和培養學生樹立文明理念和環境衞生意識，促進文明潔淨的校園建設，營造優雅舒適、和諧健康的育人環境，培養學生人人養成自覺愛護環境衞生、保持環境衞生的良好行為習慣，提倡人人蔘與、人人動手、人人維護，進一步提升學生衞生意識和環保意識，共創安全、和諧、優雅、舒適的學習與生活環境。結合學校實際開展“讓心靈扮靚校園”主題教育徵文活動並制定活動方案如下：

1、作品要緊緊圍繞主題，內容積極健康，樹立“環境衞生人人蔘與，人人動手、人人維護，整潔環境人人受益”的`理念，從一個側面或多個角度反映環境衞生的重要性和必要性；以團隊、自己或他人等典型事例宣傳好習慣與美的行為，展現美麗心靈；文章文理通順，結構合理，內容充實，寓意深刻，貼近學生實際，貼近校園生活。

3、。參賽作品題目自擬，以word格式a4紙排版（字體為宋體，標題小2號，正文小4號），在文章尾部註明參賽者姓名、班級及輔導教師；輔導老師可在作文後附加簡短的推薦理由或點評語。所有作品必須原創，嚴禁抄襲，一經查實，將取消參賽資格。

4、以班級為單位上報作品電子版至學校體育郵箱，文件夾以班級號命名，作品以班級號+姓名命名文件名。

5、徵稿可請老師批改，各班召開一次主題班會進行交流，形式自定。

五、作品一經上報無論獲獎與否一律不予退稿，同時學校有無償推薦和發表該作品的一切權利。

將聘請我校教師、校外輔導員、部分家長等組成評委會對報送作品進行評選。

1、按上報作品的比例數評選出一、二、三等獎各若干名。

2、在參加本次活動班級中評選出最佳組織獎若干名。

4、獲獎名單及作品將在東道禮儀博客發佈，並將入選該次活動文集。

第5篇

通過動手操作使幼兒瞭解垃圾中有些物品可以加工變成有用的物品，知道亂扔垃圾、浪費資源的危害。

通過想象、操作，提高幼兒廢物再利用的意識，體驗成功的快樂和喜悦的心情。

1、零碎布頭、廢舊報紙、掛曆紙、各種飲料瓶、雪糕棒、釦子、石子、乾果殼等。

一、調查討論活動：平時生活中你和家人是怎樣處理身邊的垃圾的？

討論結果：現在有許多家庭隨意丟棄身邊的.物品，除了堅決拒絕使用的物品或可以重複使用的物品，以及可回收的廢舊物品外，有些物品

可以通過我們自己靈巧的雙手來裝飾製作，使這些廢舊物品再被人們利用起來。

二、集體觀看大班幼兒用書，初步瞭解廢舊物品製作過程

讓幼兒收集各類廢舊物品，如零碎布頭、報紙、掛曆紙、各種瓶子、廢舊衣釦等等，並分類裝箱。

1、快速聯想：你會用這些收集來的廢舊物品做些什麼？

要求幼兒先預設一個已製作好的物品內容，如廢舊圖書等，然後再到分類箱中找到相關的、合適的廢舊物品，可以合作製作，也可獨立制

讓幼兒把自制的物品成立在預置的櫃枱上，開展角色遊戲，相互交流，共享成果。

讓孩子們把自己製作好的遊戲物品，贈送給周圍新村的小朋友，告訴大家，節約資源，從我做起。

第6篇

1、瞭解今年世界環境日主題和今年中國世界環境日主題。(世界主題“思前、食後、厲行節約，減少你的耗糧足跡”，中國的主題為“同呼吸，共奮鬥“)

2、強調綠色消費的理念，喚起社會公眾轉變消費觀念和行為，選擇綠色產品，節約資源能源，保護生態環境。

(1)圍繞今年的世界環境日，面向全校進行一次環境知識。

(2)向四年級徵集“我的綠色消費”金點子，向五年級徵集向“恐龍來到大麥島”環保徵文，六年級徵集“”作品。

(3)開展一次“綠色校園風環保我先行”的主題班會，讓學生從自我做起，愛護環境，在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識。

(4)利用信息技術課程上網瞭解今年世界環境日的`主題及相關內容。

(5)利用各個陣地，懸掛環保橫幅、佈置環保宣傳專欄、張貼宣傳，觀看《河長》教育影片。

1、對在整個世界環境日表現突出的學生，授予“大麥島環保小衞士”的榮譽稱號。

第7篇

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，充分發揮環境育人的作用，為幼兒創設適宜的教育環境，提高幼兒園保教質量，經研究，決定在全園開展幼兒園教育環境創設評比活動。

全園各班，英語老師在自己所上班級選擇一個班參加。

本次環境創設評比遵循“因地制宜、綠色環保、挖掘內涵、彰顯特色”的原則，主要有活動室佈置、區角創設、家長園地、自然角、紅花欄等方面的內容。

（一）主題（2分）：主題鮮明有趣，突出本班特色，主次分明，和諧有序。

（二）廢物利用（2分）：注重選材，充分利用廢舊材料，做到經濟安全、精緻實用。

（三）區角創設（2分）：設置合理，符合幼兒的.年齡特點，易於幼兒操作，區角不少於3個。

（四）實用性（2分）：環境創設材料有操作性，擺放整齊，分類有序，便於幼兒取放，同時做到安全衞生、無毒無害，具有一定的教育意義。

（五）自然角（1分）：包括植物種植、動物飼養、種子認知等，種類豐富，有標識，合理擺放，便於管理，易於幼兒觀察、記錄。

（六）參與度（1分）：教師、家長、幼兒積極參與。體現師幼之間對話，體現家園合作。

以班級為單位，評出一等獎3名；二等獎3名；三等獎7名。

（四）佈置材料需擺放到11月3日（星期一）上午7：40，7：40以前每位老師需到各班參觀、學習。

第8篇

（1）觀察自己生活的環境與周邊環境，對比發現環境的清潔與髒、亂、差，生髮愛護環境清潔、創造優美環境的心態。（2）發現垃圾的產生與人類生活的'關係，知道不亂丟垃圾，、開展各種環保專題活動，如節水、節電、垃圾分類等，做到不浪費一滴水、一度電，使同學們不斷認知環境，懂得愛護環境，養成愛護環境、見到垃圾立刻撿起的好習慣。

（3）教育學生喜愛小動物、愛護花草樹木，尊重一切生命，增強學生的環保能力，增強學生保護地球、熱愛地球的情感，讓學生知道地球只有一個，我們要好好愛護、好好珍惜。

（4）堅持從我做起，從現在做起，身邊做起，從小事做起。樹立愛自然、愛環境、講衞生的良好環境道德，並影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。

（5）針對學生年齡特點，開展內容親近學生、形式有趣的環保教育班隊會，讓學生學習環保知識，從中獲得初步的環保能力。

（6）教導學生，拒絕使用一次性餐具、塑料口袋，倡導使用布袋子、可多次使用餐具。

（7）幫助父母搞好家庭衞生，以及美化、綠化家庭、社會、學校環境。

1、愛護環境資料、環境美化後的樣子的有關資料、文字資料等。

（二）、看圖片聽介紹、瞭解環保知識、學習環保童謠等。