低碳環保的主題活動方案6篇 低碳環保：創意活動方案

本文介紹了一項低碳環保的主題活動方案，旨在提倡對環境的保護和可持續發展的意識。通過開展一系列與低碳生活和環境保護相關的活動和宣傳，我們希望能夠激發公眾的環保意識，並鼓勵大家在日常生活中採取更多的低碳行動，一起為構建可持續發展的未來貢獻力量。

第1篇

活動目的：結合3月12日植樹節召開“我是綠色環保小衞士”的主題隊會。通過學生自己收集資料，瞭解植樹節的來歷及家鄉的府南河，認識到我國的森林覆蓋率還很少，破壞樹木的行為還存在。倡議學生與家長一起，帶動周圍的每一個人保護樹木，保護環境，提高學生的環保意識。

活動準備：錄音機、《春天在哪裏》磁帶、環保箱、護樹卡、小品道具。

主持人：一粒花籽，一個生命，一株樹苗，一個使命。花籽是金色的希望，樹苗是心願的延伸。同學們，今天是一年一度的植樹節，我們在這美麗的府南河邊宣傳綠色倡議，做一個綠色環保小衞士。

今天我們看到的這條美麗的河流還有一段滄桑的經歷呢，讓我們一起去聽聽吧！

主持人：植樹節，顧名思義，你一定以為總是為了紀念什麼植物而定的，那可就錯了。還是讓我們的知識大王給大家講講。

主持人：你們知道世界上第一棵出現在地圖上的樹是哪一棵嗎？聽聽葉卿舟的介紹吧！

主持人：中國是一個人口大國，在這個蔚藍色的星球上所佔的地盤也不小，可是中國人均佔有綠地卻比世界平均水平低得多。這究竟是怎麼回事呢？那是因為儘管 我們沒少植樹，但一些人不知道去保護它們。大家請看（小品）

主持人：是啊，綠色地球需要大家共同去維護，美好家園要*我們去創造。母親河在同學們的心目中是個什麼樣呢？我們全班每個同學都有自己美好的願望，讓我們聽聽他們的祝福吧！

請聽詩歌《綠樹，人類的好夥伴》 讓我們同唱《春天在哪裏》，表達我們的心願。（後緊接各小隊宣讀標語）

主持人：伸出你的手，獻出你的愛，你出一份力，我出一份力，為建設綠色家園盡你的一份力量。

第2篇

地球是人類的搖籃、人類的家園。當今社會,環境問題已經越來越受到全世界人民的普遍關注。但是在現實生活中,卻存在着污染環境、破壞生態平衡的.現象,嚴重危害着還是較為薄弱。因此,借我校以創建綠色學校為契機,結合家庭、社會的力量,開展系列環保活動,提高全體師生的環保意識和主人翁意識,促進學校和諧發展。具體安排如下:

1、啟動儀式:z老師講座《綠色行動低碳生活》(週一晨會)

6、做一做:一年級(“種”下一棵樹),二年級(設計禁止吸煙標誌),三年級(宣傳卡片),四年級(手抄報),五年級(倡議書、保護母親河垃圾回收),六年級(徵文愛鳥、節水、低碳等話題)。

(各班於週五前上交材料,一、二年級各5份,三至六年級各10份)

7、大行動:垃圾回收大行動(報紙、易拉罐、塑料瓶),每月10日交至大隊部過磅,摺合人民幣存入“小鳳凰銀行”,供班級費用。

8、秋季實踐活動(德育基地授牌儀式):環保小衞士在行動(一年級:觀察樹葉、畫下來;二年級:瞭解花名、樹名、記下來;三年級:發宣傳卡片、宣傳單;四年級:彎彎腰,把垃圾送回家;五年級:給小鳥安個窩;六年級:張貼宣傳語)

第3篇

1、能大膽説出環境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環境與人類生活的關係。

3、能與同伴合作交流對環境受污染及保護環境的感受。

3、有初步的環保知識，並與家長探討過有關的話題。

出示河水受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：你看了這些圖片發現了什麼?(通過發現小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染)

師：你們知道什麼是污染嗎?你們知道哪些東西被污染了。(分小組討論，並由幼兒記錄在圖畫紙上)。

3、出示各種污染的圖片，認識其危害。(擴展幼兒對污染的認識)

師：我們的地球受到了這麼多的污染，那麼我們怎樣做來保護它呢?(結合各種污染，引導幼兒説出自己能做到的環保行為，並給予肯定。在適宜時機出示保護環境的圖片。)

1、師：我們怎樣才能讓更多的人蔘加到保護環境的活動中來?

2、用繪畫的方式製作宣傳展板，老師幫助幼兒添上文字説明，最後將展板放在幼兒園大門口向其他小朋友宣傳。

第4篇

為進一步推進建設領域節能減排工作，推動我市低碳城市建設，按照國家、省統一部署，舉辦年全市建設領域節能宣傳週活動。具體安排如下：

全市各級建設主管部門，牆改建築節能管理部門，開發建設、設計、施工、監理、質監等單位。

6、機關辦公建築和大型公共建築能耗審計、監測與節能改造

1、市區主要建設工程現場及市住建局辦公樓前懸掛建築節能橫幅(宣傳口號由市住建局提供，各建設施工單位實施)。

2、製作低碳經濟、綠色建築、公建能源審計監測宣傳展板，在市區中心廣場、市住建局辦公樓大廳展出。

4、舉辦外牆外保温體系施工與防火技術交流會。邀請業內專家，舉辦外牆外保温體系施工和防火技術研討會，組織全市各級建設、牆改建築節能管理部門，開發建設、設計、施工、監理、質監等單位參加。

第5篇

為貫徹落實(太節能組〔20xx〕3號)精神，進一步強化全校師生的節能低碳環保意識，營造良好的校園節能氛圍，學校決定在全校開展全國節能宣傳週和全國低碳日活動。現將有關事宜通知如下：

20xx年6月12日至18日為全國節能宣傳週，6月14日為全國低碳日。

校團委發出一封“節能低碳”的倡議書;各班開展一次有關節能減排的主題班會;德育處舉行一次“攜手節能低碳，共建碧水藍天”集體簽名活動;各班舉行一次節能減排知識專題講座;校團委製作一期節能低碳宣傳圖版;通過上述活動，將節能減排理念深入人心，增強師生的資源憂患意識和節約意識，培養學生珍惜資源、合理用能的行為習慣。

2.開展“低碳日”能源緊缺體驗活動。6月14日是“全國低碳日”，當天全校各班同時停開風扇，關閉公共區域照明;最大限度減少用水量，以實際行動支持節能減排。

1.高度重視。各班要充分認識節能工作的重要意義，高度重視節能宣傳週活動，精心安排，周密部署。

2.突出重點。各班要把倡導綠色、節能、低碳的生產方式、消費模式和生活習慣作為宣傳的重點，充分運用黑板報、主題活動班會廣泛宣傳節約能源、倡導低碳的重要性，增強師生的“資源意識”、“節能意識”和“環境意識”。

第6篇

1、對學生進行進行低碳生活，環保節能等方面的教育。

2、利用廢舊材料大膽想象，變廢為寶，全面提高學生的熱愛生活、保護環境，節約能源意識。

主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各國領導人齊聚哥本哈根，共同商討應對全球氣候變化的方案。倡導“低碳生活”已經成為全球共同的呼聲。

主持人乙：作為地球上的一份子，我們個人能做些什麼呢？其實很簡單，提高自身環保意識，踐行低碳生活，從我做起，從現在做起。

甲乙：我們宣佈“低碳生活從我做起——四年二班主題班會”現在開始。

甲：我們天天説低碳，低碳是什麼？哪位同學知道？給大家説一説。

乙：剛才同學們有的説要少開車，有的説要多種樹，有的説要節約水資源。大家説得都有道理，低碳生活就是保護環境，節約能源。

學生上室外課時，教室的燈沒關；洗完手不關水龍頭；鉛筆才用了一小段就丟棄的；一張紙寫了幾個字就丟了；爸爸開快車；人們濫伐樹木；媽媽用洗衣服的水沖廁所；爸爸看完電視後把插頭拔掉；老師打印資料紙張雙面使用。

甲：低碳生活我做主，我們能做點什麼？你有沒有更好的點子？“低碳金點子公司”來向大家徵集金點子了，看誰的點子能被選中？有獎品喲！

乙：我是金點子公司的總監，聽了大家的點子，我很激動，你們小小年紀那麼關心環境，想法很實用，很好。不過，我覺得xxx同學提出的廢物再利用非常棒，我們的生活中有多少東西都是可以再利用的，發揮好它們的價值，是對生活的貢獻，對地球資源的極大保護。你的這個點子我選用了，祝賀你！

甲：節約能源才是低碳生活，而節約能源的方法很多，廢物再利用是一種很好的方法。今天我給大家帶來了一些圖片，請你猜一猜，它們是用什麼製作的？

乙：看了這些作品，你們有什麼感想？想不想親手試一試，用你的小巧手，把廢物利用起來，點綴自己的生活或者解決生活中的問題。

初步展示作品：小燈罩、小筆筒、小手帕、儲物盒……

甲：我們已經初步嘗試了廢物再利用的好處，為了讓更多的人懂得低碳，走近低碳，我們還要做好宣傳工作，成為出色的低碳宣傳員。下面我為大家帶來一些問題，比一比，賽一賽，看誰懂得最多誰就是第一批低碳宣傳員。