學習雷鋒好榜樣2篇 學雷鋒，做優秀榜樣
雷鋒同志是一位著名的無產階級革命家和模範人物，他為人民無私奉獻、忘我工作、勤儉節約、團結友愛，是我國社會主義精神文明建設的重要代表之一。學習雷鋒，不僅是傳承紅色基因、傳承中華民族優秀文化的需要，更是為了培養青年一代的高尚品德和良好品行。
第1篇
1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2、利用介紹、採訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的小雷鋒出現在我們的日常生活中。
中隊長宣佈中隊會開始！全體起立，行隊禮，升隊旗，唱隊歌。
主持人甲：三月，陽光明媚，萬物復甦，春風送暖，大地換新顏
主持人乙：對了。（揭開幕布，出現雷鋒的畫像及隊會主題）
主持人合：學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人，我們要繼承革命英雄的光榮傳統。
（二）讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。
主持人甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象永遠留在世人的心中。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！我不累。雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
主持人甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？（評議後小組代表回答）
主持人乙：雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3、請聽《雷鋒格言朗誦》（6名朗讀能力、表演能力強的隊員上台朗誦演示。）
主持人合：風裏雨裏，泥裏水裏，哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在五（1）中隊中。
（三）使學生明白在現實生活中雷鋒精神的存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習。
1、小品：《校園新風尚——校園小記者採訪xx同學拾金 不昧的事蹟》
主持人甲：xx同學的事蹟傳遍了整個校園，在看看我們身邊學雷鋒，做好事的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！
主持人乙：雷鋒精神在我們心中永駐，雷鋒精神已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣，讓我們一起唱起來吧！
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明瞭前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的小雷鋒出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。
第2篇
1.通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。
2.利用介紹、採訪、評議等形式，使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽，開花結果。通過活動，希望更多的小雷鋒出現在我們的日常生活中。
全班答：學雷鋒活動日。（此時，大屏幕出示青松翠柏樹着雷鋒的畫像及隊會主題。）
合：（手指大屏幕）學習雷鋒好榜樣，接過雷鋒手中的槍，我們要做新時期的共產主義接班人。
乙：是啊，共產主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統。
二、讓學生了解雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭裏，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放後，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。雪鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。
甲：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。
雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還捨不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。
一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在瀋陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫着掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！我不累。雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
甲：同學們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢（評議後找小組代表回答。）
乙：雷鋒叔叔在數百篇日記裏，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。
3.請聽《格言朗誦》（事先找6名朗讀能力、表演能力強的同學上台朗誦演示。）
①人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去……
②一滴水只有放進大海才永遠不幹，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才能有力量。
③一塊好好的木板，釘子為什麼能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們在學習上也要提倡這種釘子精神。
④我活着，只有一個目的，就是做一個對人民有用的人。
⑤青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬於永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。
⑥對待同志要像春天般的温暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。
合：風裏雨裏，泥裏水裏，哪裏有艱苦哪裏就有他的身影。
乙：這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃回在xx班的集體中。
三、使學生明白雷鋒精神在現實生活中仍然存在，以點帶面，促進更多的同學向雷鋒學習
1.請聽《校園廣播》。（即xx同學拾金不昧的事蹟，提前從廣播中錄音。）
②我是電視台的記者，xx同學，當你撿到一塊昂貴的手錶時，心情是怎樣的（焦急。）
乙：xx同學的事蹟登載在（報）上，出現在電視屏幕上，傳遍了整個校園。繼之後又一個活雷鋒出現了。
一名同學拿着報紙，急匆匆地從外面跑進教室，大聲叫到：看報，看報！特大新聞，特大新聞。同學們爭先恐後地叫着：我看看，我看看，是誰大家不要叫，不要叫，讓我給你們讀。（讀報上的通訊稿，即xx同學的事蹟。）
甲；xx同學，你能不能把事情經過講給我們聽聽呢（xx同學講事情的經過後，同學們獻花。）
乙：小雷鋒一個接一個地出現，上星期手拉手獻愛心捐款活動，我班的54名同學都拿出了自己的零花錢，其中兩位同學捐了20元，還有6位同學捐了5元。（主持人請幾位同學站起來，並表示感謝。）錢雖少，但雷鋒的精神是不可磨滅的！
全班齊答：為人民服務其樂無窮，好好學習，天天向上，做一名真正的共產主義接班人。（接班人，全體起立，行隊禮。）
乙：學雷鋒，做好事的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠是我們學習的榜樣！下面（開火車，學雷鋒）活動開始（即老師自編學雷鋒活動《三字經》，每個同學都有動作，火車開完後，最後幾句全班齊説。）
一是一，二是二，不縮小，不擴大。學雷鋒，見行動，進教室，開窗户。灑灑水，掃掃地，擦黑板，抹桌子，擦凳子。小同學，勤學習，多思考，齊進取，愛祖國，愛人民，做一名，好學生。
甲：雷鋒精神在我們心中永駐，雷鋒精神已在我們心中生根。同學們，學習雷鋒好榜樣（手指大屏幕），讓我們一起唱起來吧！（全班唱《學習雷鋒好榜樣》）
同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，雷鋒精神又給我們指明瞭前進的方向。通過這次隊會，我相信會有更多的小雷鋒出現在我們的周圍。同時，也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統，努力學習，做一個合格的共產主義事業接班人。
