教師寒假生活隨筆7篇 歲末暖意 求學之路中的寒假記憶

本篇文章以“教師寒假生活隨筆”為主題，描繪了教師們在寒假期間的生活點滴和心情感悟。通過細膩的文字和真實的故事，展現了教師們放鬆身心、充實自我、與親友共度美好時光的片段，旨在讓讀者感受到教師們生活的多彩與真實。

第1篇

冬日的暖陽燦爛地照耀着山村，此起彼伏的爆竹聲預示着春節的腳步越來越近了。

“感恩綠水，給我生命的滋養，感恩青山，給我生活的堅強……”一陣陣悠揚的二胡、笛子合奏伴隨歌聲從上塔市鎮得勝村頭飄來，惹得過往三三兩的村民兩駐足側耳傾聽。哼着同事從深圳學習帶回的曲譜：《感恩，我們在路上》，平時熱衷於樂器演奏的李根深老師如獲至寶，自演自吹還不過癮，興致勃勃地拉上幾個同伴驅車五里多路來到得勝村，讓同樣也愛好吹笛子的老夥計——曾等輝老師一起享受音樂帶來的喜悦。“置身於音樂之中，感覺胸懷異常開闊明朗，胸中鬱積許久的塊壘悄然逝去，工作的疲憊和心靈的塵垢也隨風而去。和同事談笑風生、吹彈拉唱，除了教書，我們應該學會另一種生活方式。音樂能陶冶身心，境由心生，心境自然！學會生活，享受假期！”這是今年57歲的李老師對假期的感悟。“平生無癖好，就愛吹吹笛子，唱唱歌，可以讓自己的生活增添一份音樂的'色彩。”今年55歲性格憨厚的曾等輝老師也是同樣感悟。據悉，這兩位老教師人老心不老，每次文娛活動少不了他們的身影。李老師、曾老師還擔任上塔市鎮少年宮二胡組和笛子組的輔導老師，學員們不俗的演奏多次受到上級領導、家長、社會的一致好評。

“這些天，好些鄰居辦喜事要寫對聯，春節臨近了，得為村民們寫寫春聯……”這幾天的寒假，臨近退休的上塔市鎮中心學校李信中老師和冬桃學校的曾馳龍老師忙碌地揮毫潑墨。兩位老教師的毛筆字各有千秋，洋洋灑灑，談笑之間一副對聯揮毫而就。“寒假過的就是年味，家家户户都要貼春聯，能為大家寫寫對聯也挺充實的。”紅光滿面的李老師樂呵呵地告訴筆者。

第2篇

昨天晚上。一月份的最後一天，大約九點左右，在微信朋友圈裏看到有人發動態，説下雪了，我好驚詫，因為白天還是陽光明媚燦爛的，怎麼突然就下雪了呢？好奇的趴在窗邊，推開窗户往下看，是的，不知何時，下雪了，藉着小區的灰暗的燈光，看到大片大片的雪落下來，，看到地面上已經有點白色了。雨落在地上，會發出滴答滴答的聲響，而雪落下來是悄無聲息的，而走後給人世間留下一片美景……偶有三兩小車頂着雪緩緩行，我凝神於窗外，儘管不能細數每一片的雪花飄落，但是我知道明天的`雪後景色一定很美。

一夜無語，第二天，大年初五早上，吃過早飯，我帶着兒子，挎着他那挖沙子的小桶和鏟子，去樓下玩雪了。兒子一開始不敢玩，連站在地上都不敢，説雪髒，後來在我的一再誘導下，又加上有其他幾個孩子在玩雪堆雪人，這才放鬆“警惕”，下來站着剷雪了！看着兒子把雪當沙子鏟，我抬頭看向遠處厚厚的雪，想起了一句話：“瑞雪兆豐年”，這場大雪十分及時，一定會給明年的小麥帶來豐收的。

第3篇

過年回家最大的幸福就是一大家子其樂融融，對於喜歡小孩子的我，過年能與我的兩個可愛的小侄女在一起玩是最幸福的事。

説起我這兩個小侄女，讓人又愛又氣。大侄女剛5歲，小侄女還不滿3歲。論外表活潑可愛，一雙大眼睛忽閃忽閃的，粉嘟嘟的笑臉鼓鼓的，讓人忍不住想捏她們幾下。天氣不冷的時候，她們總會在院子裏追逐打鬧，使家裏處處充滿了歡笑，她們真是一對惹人喜歡的活寶。但是，在天氣冷的時候，她們只能在屋子裏坐着。為了讓她們安靜下來，嫂子常常讓她們看動畫片，這樣時間一長，問題也就來了。家裏來客人時她們在看電視，天氣晴朗的時候，她們也不出來玩耍了。整日沉浸在動畫片的世界裏。她倆不僅看電視的時間長，而且小侄女還不懂事，總是站在離電視最近的地方看，這樣對她的視力會有很大的損害。

我在一本書上看到這樣一段話：“孩子長時間看電視主要有三個方面的壞處：1、雖然通過看電視可以增長孩子的見識，開闊視野，但是如果孩子整天坐着看電視，缺乏運動，神經系統得不到應有的刺激，將不利於神經系統的發育，繼而可能令其思考能力下降；肌肉得不到鍛鍊，亦容易導致兒童肥胖症；2、長時間注視電視屏幕，電視畫面變換迅速，眼睛容易疲勞，甚至導致近視眼；3、再者，痴迷於電視的孩子，由於長時間遠離家人和朋友，容易導致性格孤僻，不善於和他人溝通。”想起電視對小侄女的危害，我真是看在眼裏，急在心上。於是我在網上搜索有關控制幼兒看電視的措施。當我讀到這些措施時，我的世界好像亮起了一盞明燈，它在指引我幫助小侄女們健康快樂的生活。於是我開始實行這些方法。

剛開始，我告訴嫂子，如果她們再吵着看電視，就説電視被她們看得太長時間壞掉了。這個方法剛開始還有效，但大人們在閒的時候會忍不住打開電視，這事她們發現説電視壞了是騙她們的。於是她們又哭又鬧，又回到了以前抱着電視的狀態。看來任何欺騙孩子的方法都是行不通的。根據教育學中的強化理論，我告訴孩子們如果她們每天只看一個小時的電視，我就會發好吃的給她們吃。孩子們聽後很興奮。剛開始幾天，她們會在嫂子的提醒下關電視，興沖沖地來問我要吃的。但慢慢地我發現她們對我手裏的吃的並不感興趣了，嫂子的話也不聽了，説一個小時到了，她們根本不理會。我真是有些無奈了，於是我開始想自己的方法到底是哪裏出錯了呢？

有一次我和她們一塊看電視，偶然看到了一個兒童手錶的廣告，大侄女看得很入神，眼神裏充滿嚮往。既然她這麼想要，何不利用這個機會讓她們改掉壞毛病呢？於是我讓嫂子給大侄女買了一個手錶，並對她説，如果她能連續堅持5天只看一個小時的電視，就把手錶獎勵給她。這個方法還真敢用，但並沒有結束。我告訴她，手錶的作用就是讓人能夠記住時間，珍惜時間，並且遵守約定。要做個好孩子就應該好好的利用和珍惜時間。並給她講了看電視的壞處，以及讓她以身作則給妹妹做榜樣。我和她做了這樣一個約定：從開始看電視計時，如果表示小時的數字比開始看電視的.數字大一就要關掉電視，出去玩耍或者看繪本故事。並告訴她，在家人的心中，她是珍惜時間的好孩子，這麼小都會看錶了很棒。有了這樣清楚的時間規定，她每次都會認真地遵守，有時還興高采烈地告訴我一些有關手錶的新發現。如果她的妹妹還想看電視，她就會像小大人一樣地“教育”妹妹，拉着妹妹出去玩。只要她們遵守約定，我就會及時地給予表揚鼓勵，她們開心極了。後來她倆還能每天主動找我給她們讀故事，我的心裏真是樂開了花。

其實生活就是一個萬花筒，它裏邊藏了許多等待我們發現和探索的問題，處處留心就會得到有用的知識。其實對於孩子的教育，最多的還是要多關愛她們，多一些時間陪伴她們，並要以身作則，使他們在美好的環境中接受愛的教育，樹立正確的是非觀和價值觀。

第4篇

自假期模式開啟，日子便長了腳似的一溜煙兒地來到了年底。回想這幾日的悠閒，竟覺有些慚愧。彷彿除了連續的清洗、打掃，便是啃小説、家常瑣事與近乎顛倒的睡眠。如此，生活的節奏確是慢下來了，可時間卻依舊保持固有的步調，不緊不慢地向前走着。待我忽然驚醒，方覺日子過得忒快，而自己也着實過於憊懶了。不由暗歎，莫道時光太匆匆，實是被人辜負罷了。

這幾日看着父母忙忙碌碌地準備年貨，洗、煮、蒸、炸，自己卻是什麼忙也幫不上，頓感自己的無用，彷彿真真的閒人一個。但我確又見不得自己閒，心裏倍感罪過，便偶爾幫忙照看一下小侄子，有時也下廚做頓飯，算是略盡一點點綿力。

今天午間，又和弟弟、表弟一起將家裏的剪紙、年畫兒、春聯兒、“福”字兒人認認真真、整整齊齊地貼了。眼瞅着那一團團紅紅火火的的喜氣兒，心裏終是覺得舒坦了。且越看越覺得年的'味道就在此處：彷彿隨着新年漸近的腳步，那一隻只威風凜凜、昂首啼鳴的雄雞就要破紙而出，那一個個金燦燦、圓滿滿的“福”字兒就要像花兒一般綻放，那一對對紅豔豔、喜盈盈的春聯兒就要飄出滿園春色、閤家歡笑……

稍一想，放假那天是臘月二十三，祭灶，北方的小年，可轉眼就要到除夕了，真真是蹉跎了不少日子。也罷，想這麼多作甚，過年嘛，該是一年中最歡樂、最熱鬧、最團圓的日子，權且讓自己理直氣壯地偷個懶，放鬆放鬆吧。雖説少了煙花爆竹的新年有點冷清，但下午到陽台晾衣服時，卻發現那一盆蟹爪蘭正沐浴着冬日的陽光開得正豔，而很久之前打了花苞卻遲遲未開的長壽花竟也偷偷地綻開了一朵。呵，欲語還休，卻是開得不早，也不晚。如此，再好不過！

最後，我在這裏真誠祝願各位朋友：新春快樂、雞年大吉、身體健康、闔家幸福！

第5篇

今天是正月初六，熱熱鬧鬧、紅紅火火的新年氣息還未走遠，人們忙着聚會狂歡，彷彿要把一年的辛勞在新年中盡情釋放。

小時候，日子過得緊吧，只有過年才可以穿上新衣服，吃頓有魚有肉的大餐，所以孩子們都盼望着過年。記得母親臘月二十以後就開始忙了：臘月二十一打掃家中衞生，是為除塵、迎新年；臘月二十二烙煎餅，寓意五穀豐登；臘月二十三趕集會，給孩子們做新衣服；臘月二十四打新米，做糯米粉；臘月二十五做炒米糕，給孩子們預備點心；臘月二十六走親戚，母親帶着我們回孃家；臘月二十七做豆腐，做圓子，備年貨；臘月二十八趕年前最後一個集會，買鞭炮、春聯；臘月二十九煎炒烹炸，將年夜飯的材料備齊，就等過年。那時候，看到母親每天忙着準備新年，我們心中殷殷的都是期盼，母親做什麼，我們都開心得不得了，母親越忙我們越是跟在母親身後，興沖沖地盼着新年快快到來。

現在我們長大了，信息社會飛速發展，過年的節目也是豐富多彩，然而一切都太快了，快到我們來不及感應，一晃眼就到大年初六。要問我今年的過年是怎麼過的，我真的沒有很多內容。母親不再烙煎餅、做豆腐，甚至煎炒烹炸都省略。老百姓生活條件好了，平時的日子每天都像過年，母親説過年無非是把桌子上的菜擺滿，把孩子們叫來，熱熱鬧鬧吃頓團圓飯他們就很滿足了。

現代社會飛速發展，人們的生活節奏加快，事事都講究效率，回家過年是唯一一件可以讓我們慢下來的事。中國人，無論身在千萬裏，過年能回家與家人團圓就是這一年最滿足的事。無論在大都市的你是位高權重的領導，還是日進斗金的企業主，回到老家，回到母親身旁，永遠都是長不大的孩子。過年的日子，慢慢的、暖暖的.，那是我們終於卸下防備、摘下行囊暫時休憩的日子。只有過年這幾天，我們才能做回小時候那個二丫、柱子……我們把日子過得慢一些、再慢一些，在這幾天我們才能找回童年的回憶。

在從前那個車馬都慢的年代，過年需要好多天的精心準備，父母才能為我們呈上一桌美味佳餚，讓我們一年唯一一次大塊朵碩。

在這個連説話都要講效率的快時代，過年能讓我們找回那份滿足感的，除了父母、兒女、親友，就剩下我們內心的安寧。

正月初六，在新的一年，希望我們把日子過得慢一點，找回那份樸實與純真。

第6篇

陽光扒開輕薄的微雲，燦燦的笑臉露了出來。微風吹拂，春天的空氣格外清晰，不時有小鳥掠過枝頭，啾啾鳴叫。帶上孩子漫步在河堤旁的小路上，一會聊天一會輕歌曼舞，是何等的愜意。河堤兩側都是枯黃了的乾草，乾草下面到處是探出頭的小草，看到這些小草，我隨口説“離離”兒子就迫不及待地對起來“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹有生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。”順着小路向南走，是一座高架橋，我輕聲低吟“朱雀橋邊”兒子接着“野草花，烏衣巷口夕陽斜，舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”“兒子，看那邊，柳樹上吐出嫩黃的小芽，詠柳，賀知章，碧玉”就等兒子結對了，“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛，不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”兒子做個鬼臉向前跑去。不知不覺中，我們已經走到了小李莊的地界，“媽媽，咱們去姥姥家吧，我想姥姥啦。”兒子央求道。我會不瞭解他，他想找我的兩個侄女玩。不過我也想去看看。

還沒進門，就聽見兩個侄女喊，“奶奶，俺姑姑來了。”接着就説：“姑姑咱們去捉泥鰍吧。”毋庸置疑，她們是想去河邊玩。“天氣挺好的，咱們去河邊轉轉。”媽媽同意了我的看法。只見小侄女一個拿小桶，一個那笊籬，兒子呢拿了一把小鐵杴。整裝待發。孩子們前面走，我和媽媽一邊聊着什麼，不知不覺已來到了小河邊。我們順着斜坡下到了小河邊的'空地上，在一個很淺的小水塘上面覆滿了乾枯的水草，侄女説：“姑姑，這裏面的泥鰍可多了，泥鰍都鑽在淤泥裏，上次我們捉了好多。”

“好，開工吧！”我扒開淤泥上的雜草説。淘氣的兒子拿着小鐵鍬已在淤泥裏戳來戳去，侄女拿着笊籬舀着，她把淤泥倒在空地上，只見淤泥裏面一動一動的，他扒開淤泥把小泥鰍捉了出來，放在了小水桶裏。兒子看到了，丟下小鐵鍬也去捉。此時的我拿起兒子丟掉的鐵鍬心想：我終於可以大展宏圖一番了。第一鏟子下去，使勁把淤泥放在旁邊的石板上，三個孩子都圍了起來。開始還沒有什麼動靜，不一會，淤泥裏開始動起來了，有五條，快抓。只見三個孩子都在泥裏抓了起來。泥鰍太滑了，剛捉住又從手裏溜了出來。我不停的把淤泥從小水塘裏翻出來，孩子們蜂擁而上。媽媽説：“淤泥上面小洞洞較多時，下面的泥鰍也就多。”我聽了媽媽的話，找到的泥鰍也就越來越多，孩子們歡呼雀躍。孩子們的兩隻手沾滿了臭泥巴。一會功夫，我們捉的很多的泥鰍。孩子們厭倦了，把沾滿泥巴的手在小河裏洗過之後到河堤上玩耍去了，只剩下我一人在專注捉，不知什麼時候，爸爸的到來我都沒有發現。孩子們已經跑的沒影了。洗過手，跟着爸爸回去找這羣孩子了。不過童心未泯的我也真真正正過了一次兒時的癮。

第7篇

不知不覺中假期基本上已經過去一週了，想一想，這還是我進入教師崗位的第一個假期呢，這讓我不自覺地回想起以前學生時代時，放假前總是會進行一下所謂的“山盟海誓”，假期一定要怎麼怎麼樣，但結果是可以想象的。而自己現在的狀態似乎跟以往的假期沒什麼兩樣。

本來想着放假在家應該會有更多的時間讓自己靜下心來思考。但是，真正做的跟想的好像還是有點差距。回想自己上崗的四個月的教學時光，對於日常的教學工作慢慢地熟悉起來了，但是對自己的整個教學狀態，在心裏來説是有點想打問號的，可能備課備的還不是很到位，課前預想的跟真正上的好像總是有那麼一段距離。其實內心也清楚，現在説自己有什麼教學風格可能還遠遠達不到，但是在有幸看過其他優秀教師的教學技能展示後，是不是應該堅持自己所謂的一種風格，我不禁產生過這樣的'疑問。人家常説，精彩的人生就是做自己，那麼，我覺得我接下來要解答的問題可能是，我的這種教學風格到底能不能促進學生真正的學有所獲，能不能真正激發學生的興趣和智慧的火花。説出來這幾個字眼的同時也不禁感受到它們的份量，因此試着並盡力去做可能更將是我今後努力的一個目標。

對於自己假期一週的總結，心彷彿還是有些浮躁，今天起要訂立閲讀計劃，假期至少閲讀三本書籍，背誦美文提升自己的口語能力，練字和簡筆畫提高教學基本功，讓這一切的一切不再只是所謂的“一時興起”，開學時，能有一個新的面貌去迎接新的挑戰，從改變自己做起，真正盡力去做到教學相長，與學生一起成長！