書香伴我成長會考作文11篇 讀書在我成長：會考作文

“書香伴我成長會考作文”是一份精心策劃的教育類作文集，涵蓋了中學語文中的多種文體和話題，以幫助學生提高寫作水平，提升綜合素質。其中選題多樣，內容豐富，旨在為會考生提供更多的寫作素材和實踐機會，讓他們在書香中成長。

第1篇

書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一份財富。書又像你最最忠誠的朋友，也是一個你的另外一本教科書，告訴你知識、教會你道理……

語文書上有一篇文章讓我受益終生，就是《走遍天下書為侶》。作者説，如果他要去環遊世界，只能帶一樣東西，他會選擇書。他願意把書讀到10遍，並背下來。我們也應該像作者説的一樣，不斷地從書中挖掘新的東西，不斷吸收，讓它成為自己的學習成果!

我第一次與它相見是在圖書館。當我打開《名人軼事》的其中一頁，就被書中的故事震撼了。真是相見恨晚！我迫不及待地買下書，飛奔回家，如飢似渴地看了起來。帕瓦羅蒂是世界上享有最高聲譽的男高音歌唱家，他的音色十分漂亮，即便唱到高音c時，也毫不費力，唱得圓潤而富有穿透力，因此被譽為“高音c之王”，可是在幕後，帕瓦羅蒂為此付出辛勤的汗水。帕瓦羅蒂沒有受過專業的音樂訓練，後來，在著名女高音歌唱家薩瑟蘭的幫助下，帕凡羅蒂學會了正確的運氣方法。有了名家的指點，再加上個人的努力，帕瓦羅蒂終於獲得了巨大的成功。

當我讀完了這個故事後，深有感觸，榜樣的力量是無窮的。我也要吸取前人給我的啟示，奮鬥努力，做個成功者。

還有什麼比書更能給予我們力量的嗎？沒有！書是我的朋友、我的家人，只要我們去閲讀、去探索，就一定能從書中得到不少的啟示，讓書香陪伴我們成長吧！

第2篇

恍若一夜間，我便被那纏綿悱惻的文字所吸引了。秋夜，混着淡淡的芬芳，無聲無息。一燈如豆，我手捧清茶，指尖在書籍的脈絡輕輕滑過，燈光映照着泛黃的紙，詩化了孤寂。偶然間，目光被什麼拽住了，那是李白的詩“問餘何意棲碧山，笑而不答心自閒”。細細反芻，我竟然從內心深處感到從未有過的暢快。那是李白在寧靜淡泊之中用心領會出來的，是啊，靜靜地讀一本好書，是多麼快樂的一件事啊!

漫步在鄉間田野，捧一本書行走在阡陌，靜靜地聆聽自然的歌聲，彷彿置身於圖畫中了。在這詩意的季節裏，與余光中一起《聽聽那冷雨》，淅淅瀝瀝，料料峭峭，時時不息，我的思緒在那些優雅的文字間翻飛，但更多地是陶醉在他温柔的情懷之中。心情就像這天色，幹靜，明快，逸着書香，數不盡的悠閒與自得便在那時被詮釋的淋漓盡致。即便舉着傘，也躲不過那場冷雨，思想也都是潮潤潤的，望遠處“天街小雨潤如酥”，我品味到的是那份脱俗的淡雅之趣。

穿過喧雜的街道，走進一條深巷中，在濃密的綠蔭下，我撿拾着被遺忘的童真。愜意地品讀《朝花夕拾》，朦朦朧朧地走過歲月鋪設的道路，現在，就把自己交付給純真。在那個夢幻一般的世界裏，魯迅傾訴着自己淳樸、真誠的心靈，不知不覺，我的心也回到了童年。我想起了自己曾像“蓬頭稚子學垂綸”那樣般天真，曾像“巴女騎牛唱竹枝”那般無憂無慮，五彩斑斕的童年依然雋永沁心。我盡情的陶醉在冰心燦爛的春色之中，看泰戈爾為我們描繪人類最天真無邪的世界，頓時，我消除了自己“太息般的眼光，丁香般的惆悵。”閲讀着這些詩文，我享受到的，是心中最輕柔的弦絲髮出的爛漫之趣。

閲讀是逶迤在生活中的一泓清泉，叮叮咚咚，奏響生活中的樂章。徜徉於古道間，靜靜的欣賞，粼粼的清波，流過心扉。陽光零零碎碎地掉落下來，被我緩緩的接住了。看烏爾法特餵我們演繹《生活》，就像這景色，何嘗不是混雜着完美與缺陷。“明月鬆間照，清泉石上流”，令人賞心悦目，讓心靈得到久違的釋然和愉悦，不再煩躁，不再彷徨，彷彿一下子找到了精神的家園。“縱使晴明無雨色，入雲深處亦沾衣”。面對生活，作者表現的又是怎樣一份坦然與豁達。耳邊隱隱傳來餘音繞樑的江南小曲，伴着唐風宋雨醉人的情調，在我心中盪開一片漣漪。“一弦雖獨韻，猶足動文君”。閲讀如同飲美酒，隱隱的苦，悠悠的甜，我感悟到的，是生活的繽紛之趣。

巴爾扎克説過：“人生最美好的主旨和人類，生活最幸福的結果，無過於閲讀。”當我感覺心中空落時，總是在閲讀中充實自己的思想。閲讀就像水一般靜靜地流淌在我的心田，悄悄滋養温暖着我的身體和心靈：閲讀就像一支悠揚的歌，它跳動着的音符，一次又一次的震顫着我：閲讀就像是一位良師益友，它總是把無盡的哲理隱匿在看似平實的文字中，需要我們去探尋、發現。

當那股淡淡的書香在空氣中悠悠地飄散時，就像有一種難以言傳的樂趣融入你的靈魂，使你覺得整個身心都已深化在那足以忘掉一切的安謐和靜止之中了。伴隨那書香，讓我們品味成長的樂趣。

培根説過：“讀書使人成為完善的人。”何謂“讀書”?為何“讀書”?相信每個人心裏都有不同的答案。書不僅僅是知識的載體，它還藴含着許多人的情感和思緒。於我而言，書更像是我懵懂雨季裏的一位良師益友，陪我走過十餘載春秋。

記得很小的時候，家裏並不富裕。僅僅是幾本做工粗糙的連環畫，竟成了我的“心頭肉”，一天到晚無論去到哪裏都緊緊攥着，生怕別人搶了去似的。後來這幾本書都被我翻得破破爛爛的，聽母親説我還為這事哭了好幾遍。而如今回想起來，斑駁歲月裏那幾本陳舊的書，不僅僅是温暖的童稚回憶，也是我邁向書山的第一步吧。

再長大一些到了上國小的年紀，我就深陷於書裏描繪的萬千世界了。那時書對我來説好像有一種絕對的吸引力，美麗而神祕。親戚家的哥哥姐姐們把他們看過的書都贈給我，我也因此能夠過足了“書癮”。那時候看書不挑剔，有什麼就看什麼，每本書講述的不同故事都足以令我着迷。有一次，我坐在沙發上看得津津有味，不知不覺已到了萬籟俱寂的深夜。母親催促我上牀睡覺，我當時聽得迷迷糊糊，又不知道時間，竟然乖乖拿着書坐到了餐桌旁，以為要吃飯了。後來家裏人每每提起這件事，都不由得捧腹大笑，説我當時真是“着了魔”了;我也笑，笑這純真書韻不知何時在我心中築了巢，給我的人生畫卷添了斑斕一筆。

到了國中，小説裏光怪陸離的奇妙世界瞬間吸引了我的注意力。那獨來獨往的俠士、不食人間煙火的世外高人、來去自如的武林高手……忽然就在我的心裏留下一個俠客夢。書中一個個矯健的身影，在我睡熟後枕邊的書裏，倏地映入我的夢中，帶我走進了鳶飛魚躍的江湖世界。一夢之間，我忽然覺得，讀書不僅僅是一種心理的滿足，更是心智的成長。於是我開始注重書的內容，在每一次的閲讀過後尋找收穫。到現在，我徜徉在書海里，感受着知識的滋潤，聆聽着萬物的和聲，同時陶冶自己的情操，使自己不斷成為完善的人。

何謂讀書?讀書不重在數量，而在於質量。囫圇吞棗地讀是讀，細細閲讀也是讀，可兩者的收穫就截然不同了。為何讀書?每個人讀書都有不同的理由，或是充實自己，或是求得生計。而我認為，讀書除去表層目的，還有一個更深的含義——完善自己。每個人都是不完美的，而這些缺陷可以通過閲讀來涵修。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書裏有萬千世界，教給了我們許多更為重要的東西。

浮躁歲月中，書慢慢沉澱了人間塵俗，翻開留有墨香的書頁，泡上一盞清茶，讓繾綣書香伴着茶香，在靜好的時光裏暗浮湧動。

書香是什麼呢?我只聽説過花香、菜香、飯香，還有各種牌子的香水香。書香到底是什麼呢?我帶着疑問，走在熟悉的校園裏，尋找那神祕的書香。

剛到校門，我就聞到了一股清香。它慢慢地向我飄來，環繞在我的身邊。這難道就是書香嗎?可是，它和其他香相比沒什麼特別啊!是我搞錯了嗎?我又走到教學樓，聽到學生琅琅的讀書聲。我深吸一口氣，好像有種力量充滿了全身。

校園廣場西側有個小樹林，裏面有桂花樹、桃花樹……我看到，桂花靜靜地吐着芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠綠的樹葉間飛來飛去，小草也綠得發亮。“小草呀!你知道什麼是書香嗎?”我蹲下身子輕聲問道。小草擺動了一下它柔軟纖細的腰肢，可是我不懂它的提示。我又來問桂花樹：“香甜的桂花，你能告訴我什麼是書香嗎?”滿枝的桂花隨風舞動，好像指向操場的方向。“謝謝你”，我向桂花樹微微一笑，快步奔向操場。

來到操場，我聽到了學生的吶喊聲。可是，我還是沒有聞到書香，書香在哪兒呢?我失望極了，倚在牆角努力不讓眼淚溢出眼角。我高高仰起頭環視操場，圍牆上的一塊塊牌子映入了我的眼簾，上面寫着：“世上無難事，只要肯攀登”“業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨”“讀書破萬卷，下筆如有神”。

我知道了，興奮地向教室方向跑去。來到教室，我聞到了一股濃濃的香味，這應該就是書香吧!教室裏空無一人，我走到一個座位前，拿起筆，筆芯的香味在我的鼻子裏久久揮之不去。我又翻開書本，那紙香也飄進了我的鼻子。我終於知道什麼是書香了，原來它離我那麼近啊!

紙香、筆香、花香，這所有的香都聚集成一種香——書香。那不只是一種香氣，而是一種感覺，是圍繞在我身邊的無比温馨甜蜜的感覺，是被書本、被知識包圍的幸福感!

“走，去買書!”我催着媽媽來到了一家書店。那裏滿架子都是書，少則千，多則萬。我邊走邊看，不時抑制住因興奮而想尖叫的衝動，沉浸在書山書海中，思緒迴轉，我想起了第一次接觸書的情景。

那年我五歲。在這之前，我對書只有一種很朦朧的感覺。當時幼兒園老師要求我們閲讀繪本：《好餓的小蛇》，它的插圖十分精美，內容有趣生動，還富有想象力：比如小蛇吃了圓圓的蘋果，肚子就成了圓的;最好玩的是，小小的一條蛇竟然能夠吞下一棵樹，整個身體都成了樹的樣子，太有趣了!一下子，我的目光就被鎖住了。我想，就是從那時起，我深深地愛上了讀書。十歲生日時，媽媽送了我一本《上下五千年》。雖然沒有了精美的插圖，語言也不算幽默，可是我還是被吸引住了。這本書讓我認識了抗擊匈奴的衞青和抗金名將岳飛，使我產生了無限的崇敬之情;我瞭解了造紙術和地動儀的來之不易，激發了我的學習動力;我知道了南京腥風血雨的大屠殺，心裏頓生悲痛與憤恨;我還讀到了激動人心的開國大典，由衷地生出一種自豪之感……作者把瞬息萬變的歷史，燦爛的華夏文明和中國人的抗爭精神完美地融合在了一本書上，我花了三週的時間把1300多頁的書讀完了。

現在，我看的書越來越雜了，只要是好書，我都不會拒之門外。去年我得到了一本《初涉塵世》——一本講述人性的書。書中的主人公是一個農村的男孩兒，他通過自身努力考上了城裏的高中，但因為家庭的變故，淪落成一個不良少年。後來偶然幫警察抓獲了一名罪犯，一舉成名，又重新振作起來過上了幸福的生活。我的心隨着主人公的命運時起時落，跟着他高興，陪着他落淚，也為他的命運擔憂……讀了這本書，我知道了命運本來就不公平，但命運給你關上大門的時候，也必定會給你留下一扇窗。

家裏的書越來越多，我學到的東西也越來越豐富。我在書中汲取精神食糧，而書香伴我一路成長。

高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，就像一位循循善誘的老師，引導我不斷進步;書籍就像一把金鑰匙，為我開啟知識寶庫的大門;書籍，就像一位好朋友，給我智慧和力量。我的青春，因為書香的陪伴，而變得充實。

我是一個愛讀書的人，讀過許多中外名著，但有許多都是一掃而過，讀過一遍就不再讀了。只有一本書讓我從小看到大，並回味無窮，那便是《三國演義》了。

小時候初讀《三國演義》是青少年版的，記載的內容也不多。但即使這樣，也給當時的我很大的感觸。趙雲在長坡單騎救主，七進七的英雄形象使我崇拜;關羽的“身在曹營心在漢”的忠義使我敬佩;諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後矣”的盡心盡力使我折服……雖然讀的不太深刻，但足可以在同齡人中吹噓了。

長大後，再讀《三國演義》，這時我開始讀精裝版的，讀的程度相比小時候，有了些深入，不再只浮於表面，開始注重人物“為什麼要做這件事”。趙雲單騎救主使表達了對主公的忠心耿耿;關羽的“身在曹營心在漢”是兄弟之間的深情厚誼;而諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而後已”則是為了匡扶蜀漢，使其能統一三國。

現在，重讀《三國演義》，我開始讀原著，並且開始結合《三國志》來了解人物的背景和形象。我讀出了趙雲的責任心，讀出了關羽“士為知己者死”的大義，讀出了諸葛亮面對劉禪時的無奈與落寞。

我的青春有書香，我的青春因為有了書香的陪伴而更加精彩。

第3篇

好書，開闊了我的視野，陶冶了我的情操，豐富了我的感情。從書中，我讀到了人物的堅持與自尊，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的喜悦與心酸。我愛書，書香伴我成長。

當我剛會識字時，媽媽給我買來了《幼兒畫報》、《伊索寓言》、《安徒生童話》等帶拼音的書。每次買到一本書，我都愛不釋手，津津有味地看，遇到不懂的向媽媽請教。在書中，我彷彿看到了愚蠢的烏鴉被狡猾的狐狸奪走了那塊肉;似乎看到了可憐又善良的老農被恩將仇報的毒蛇咬死;又好像看到了愚蠢的國王光着身了在大街上大搖大擺地走着，被路人嘲笑的場景……書豐富了我的知識。

從此，我愛上了讀書，書成了我密不可分的好夥伴。每天做完作業後，我的第一件事就是讀書。如果哪天不讀書，我就渾身不自在。

漸漸長大後，媽媽給我買了許多青少年雜誌，如《演講與口才》、《國小生作文》、《我們愛科學》……我手不釋卷地讀。《演講與口才》告訴了我辯論的技巧，讓我提高了口頭表達能力;《國小生作文》教會了我作文的技巧，愛上了寫作;《我們愛科學》讓我懂得了許多科普知識，開闊了我的視野……讓我成了一個博學多才的人。

每當老師稱讚我作文寫得好，同學們誇我是“讀書小博士”時，我都會從心底裏感謝書籍。

現在，在程老師的引導下，我讀書的興趣更深厚了。我讀了《上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》等名家名篇。特別是經程老師推薦，我又讀曹文軒的一部講究品味的長篇小説——《草房子》。美麗的文字，感人的故事，温馨的細節，這部《草房子》就像一頓豐盛的精神大餐，讓我在享受之餘感受到了人世間最珍貴的真善美，親人之愛，朋友之情，同學之誼，苦難中的悲天憫人，絕境中的永不放棄。那栩栩如生的人物教會了我遇到困難不能退縮，要有知難而進的精神，儘自己的全力去克服;告訴了我要無時無刻去探索;去求知，使我學會用心品嚐人生中的苦味，汲取教訓，收穫經驗;引領着我勇敢地走入人生的迷宮，告訴我沒有挫折的人生也毫無意義。

讀書，是一種精神沐浴，是給心靈保養，每次讀書，我總會陶醉其中，沉浸書香繚繞的世界裏。書香伴我成長，書香時刻點綴着我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味。

第4篇

在小區裏有一幢纏繞着粉色玫瑰花的小房子裏，有着兩個大書櫃。這兩個大書櫃是長頸鹿圖案的。裏面放着各式各樣的書。每天一放學，我就立馬奔向這兩個大書櫃，津津有味地看起書來。

最近，我迷上了《魔法樹》。書中的情節一波三折，讓人如痴如醉；兇狠的魔法雪人，不講理的夫人，和藹可親的月亮臉，還有那難以讓人忘懷的茶宴之地……讀到揪心處，我急得直跺腳；精彩處，我拍手叫好。

閲讀一本好的書籍，就好像乘上一列遠行的列車，窗外美麗的風景一幅幅地映入眼簾。書成了一堵無形的牆，把我和外面的世界隔絕開來。可能我每次看書時總看得太入神，每次媽媽叫我吃飯時，我好像融入到了書中，完全沒聽見媽媽對我説的話。直到媽媽推開我的房門，我才意識到要吃飯了。而且我總覺得家裏的書不夠看，學校在推薦書目的時候我一買就是一大摞，這也成為了老爸的一大煩惱。

杜甫曾説過“讀書破萬卷，下筆如有神”，我看這麼多書也不是白看的。我的寫作水平提高了不少。以前寫作時，我總要絞盡腦汁，現在寫作時總能妙筆生花，用詞毫不費力。

書裏，有美麗的風景，有引領我們走進知識殿堂的道路。讓我們快樂讀書，一起享受書中的每好。

第5篇

高爾基説：書籍是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。而我卻覺得書籍是人類靈魂的伴侶。

聽媽媽説：我三歲半就開始看漫畫書，我看的第一本書是《伊索寓言》，從我會説話開始，就在書海里遨遊。我讀的第一個故事是《井底之蛙》，當我一字一頓地讀完這個故事時，我的心激動地“砰砰”直跳，我急忙告訴媽媽“我會讀書了”！

我對書的痴迷堪比啟蒙的陳老師，有一次我向同學借了一本《貓武士》，答應她兩天後還。到了第二天，眼看限期就要到了，我連忙狼吞虎嚥地讀那本書，可內容實在太多，多得讀不完。 我吃飯讀，坐車讀，甚至上洗手間也讀。到了晚上，書還有一半沒有看完，我就在我準備看的時候，媽媽走過來對我説：“別看了，明天就要上學了！”我無可奈何地把書放在牀頭，鑽進了被窩裏。我真是人在曹營心在漢哪！一遍又一遍地對自己説“睡吧，睡吧”可我的心卻還在《貓武士》裏面，我想出了一個辦法，躲在被窩裏看不就可以了嗎？説幹就幹！我摸索着找到了手電筒和《貓武士》，弓起背，一手拿着手電筒，一手捏着被角，耳朵還要聽聲音，可謂是“耳聽六路，眼觀八方”啊！

突然，卧室傳來一陣腳步聲，我連忙把手電筒和書放好，裝成睡覺的樣子。過了一會兒，我發現沒有什麼動靜，就坐起來左看右看，什麼也沒有，唉，原來是虛驚一場。我鑽進被窩，又繼續看了起來。

不知不覺，過了兩個小時，三個小時，三個小時半。我終於把書看完了。一陣睡意襲來，我來不及把手電筒放好就睡着了。

第二天早上，媽媽起牀看到我的姿勢，笑着説：“你怎麼這樣睡覺呢？你是馬啊。”我被驚醒了，看着自己睡覺的姿勢，不好意思地笑了。

?點評】小作者敍述書陪伴自己快樂地成長，書成了自己誠摯的朋友，成了靈魂的伴侶。

短文敍寫小作者從懂事起就愛讀書，書伴着小作者長大。小作者愛讀書達到了入迷的程度：吃飯讀，坐車讀，更是利用晚睡的時間在被窩裏打手電筒來讀，真是令人驚歎。體現出小作者對書的喜愛之情。

全文列舉的事例具體，令人信服。以總起――分述――總結的結構方式敍述，層次清楚。比喻手法的運用恰當，給讀者印象深刻，並受到感染。

第6篇

世界著名作家高爾基曾經説過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯。”就是告訴我們讀書可以增加知識，而且能使人變得更聰明。我就是這樣，看書漸漸成了我的習慣。一本好書，就像一塊吸鐵石，只要一有空，就不由自主地捧起書看，有時會看得入了迷，連時間也給忘了。

由於我平時看書太多，好書看得入了迷，不知道休息，被“賞”了個假性近視，去醫院一測，有了50度。媽媽立刻和我約法三章，少看書，看一會兒必須休息，這可把我急壞了，少看書可不行，但媽媽堅決不讓步，我也無可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書，躲在房間裏看，看到康熙發現大奸臣要用匕首刺殺他的時候，我竟“變”成了大臣，大叫一聲：“小心匕首！”正巧，媽媽剛在卧室，聽到我的尖叫聲，以為有小偷溜進了我的房間，嚇得一身冷汗，進來後發現並沒有小偷，竟是我看書太入神而發出的聲音。看到我對書如此痴迷，她終於向我做出了讓步，不給我限定看書的時間。我高興極了，終於可以隨意看書了！我可以“大開殺界”了，一口氣就借來了三大本《中國地理》和一套《感動一生的故事》。

隨着年齡的增加，我看的書越來越廣，種類也多種多樣，從國小一年級到三年級，我最忠實的朋友――書每天和我作伴。現在我已是四年級的學生了，在書的陪伴中，爭取懂得更多知識，使自己更加茁壯成長。

朋友，你相信嗎？有了書，就有了美麗夢想；有了夢想，就會有美好的人生。

第7篇

我家客廳的一角，有一扇窗，一把吊椅，兩個書架，構成了一道亮麗的風景。在這裏，我可以享受清晨第一縷陽光；在這裏，我可以自由自在地搖盪；在這裏，我可以聞到那一陣沁人心脾的`書香。我尤其愛那一陣書香，它伴我成長，陪我翱翔。

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”是啊，我愛讀書，書可以陶冶我的情操，可以豐富我的精神生活，可以開拓我的視野。讀書對我來説確實是一件最快樂的事情。當我牙牙學語時，媽媽就開始給我讀書，那個時候，我不認識字，特別喜歡五彩繽紛的圖畫書，喜歡聽媽媽繪聲繪色地給我講故事。漸漸地，我認識了很多漢字，可以自己讀書了，從生動有趣的小人書到佈滿字母的拼音書，從引人入勝的童話書到情節起伏的長篇小説，我都如飢似渴，如飲甘露。每每讀書之際，我總會浮想聯翩，盡情呼吸那一陣書香，彷彿走進了書的世界。我會跟着主人公開心而開心，悲傷而悲傷，緊張而緊張，激動而激動，覺得書中的主人公就是我。《小王子》讓我認識了一個永遠不想長大，也不會長大的小王子。這本書讓我真正感受到什麼是純真的愛，也感受到一份沉甸甸的責任。《湯姆叔叔的小屋》讓我認識了忠誠友善但逆來順受的湯姆叔叔，我也懂得了真、善、美，學會了友愛、仁慈與堅強。《假如給我三天光明》真實地記錄了海倫。凱勒與病魔作鬥爭的故事。從她身上，我學會了勇敢、堅強、樂觀，珍惜自己的生命。《昆蟲記》帶我走進了奇妙的昆蟲世界，讓我瞭解了各種各樣昆蟲的本能、習性、繁衍和死亡。我喜歡在書的海洋中盡情地遨遊，聞着淡淡的書香，時間悄悄地走過。不知不覺，我走進了長篇小説。我清晰地記得我讀的第一部長篇小説是《還珠格格》的第二部。那個時候，真是廢寢忘食。我特別喜歡小燕子的古靈精怪，俠肝義膽，愛打抱不平，重義氣的性格。現在，我緊跟熱播劇《錦繡未央》，讀這部長達六冊的小説，我如痴如醉，追隨着那濃濃的書香，淨化我整個世界。

那一陣書香，令我神往，令我陶醉。伴隨着陣陣書香，我快樂地成長。書香永遠瀰漫在我的世界裏，讓我的人生更加豐富，充實！

第8篇

我最喜歡看的書是《三國演義》。它裏面講了很多有名的人物和故事。我為什麼喜歡看這本書呢？下面我就來跟你們講一講我跟它之間發生的故事。

那還得從我二年級説起。我小時候很喜歡萬打仗，就連現在還喜歡拿個棍子當槍，用硬幣當兵。自己打起仗來。我每天都在看打仗的電影，特別是八路軍打小鬼子的片子，有時看入了迷，就也哪起“槍”來，對準小鬼子打起遊擊來。有一次，我在看點電視，無意中我看到江西衞視有《三國演義》我覺得好奇就調到江西衞視看起了《三國演義》。沒想到我看入了迷，我從上午義直看到下午，直到奶奶叫我去吃飯，我才依依不捨的關掉電視。從此，我就喜歡上了它。我每天都要跟爸爸媽媽談《三國演義》。最後，媽媽看我實在太喜歡它了，就給我買了一本《三國演義》的書。我看到後一蹦三尺高，抱着媽媽親了又親。每次放學回家，我都要看幾篇。時間長了，我也養成了習慣。我最喜歡的人物是諸葛亮，他用他的聰明才智擊退了很多敵人，還佔領了很多城，我真佩服他。

看了《三國演義》我的啟發是做人要做一個心胸大度的人，不要做個心胸狹窄的人，要不然氣都會被氣死的。《三國演義》很值得一讀，相信你看完以後也會受到很多啟發的》

第9篇

讀書，是一種享受——享受陽光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。

古人云：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”讀一本好書，如同和高尚的人交談，陶冶情操。古往今來，有許多的文人墨客寫下一首首佳作。自然中的小草、大樹、人類的快意與波瀾，都會閃爍出愛的火花、情的充溢，都會流露出笑的寬慰、苦的澀味。

當我還是一個牙牙學語，蹣跚學步的小丫頭時，我喜歡依偎在外婆的懷裏，靜靜的聆聽着“隔壁安徒生爺爺筆下的公主和王子”，喜歡在媽媽的懷抱中，認真的學着“一粥一飯，當絲來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱……喜歡纏着爸爸講那戰火紛飛，硝煙瀰漫的戰爭時期，湧現出的一批批英雄豪傑。

我時常捧着書，感受着他從字裏行間給我帶來一種妙不可言的情懷——關照自然，傾聽生活；親近生命，走入心靈。教我做人，讓我堅持。

“百善孝為先”。當我年少氣盛，因為一件小事而後人媽媽去頂嘴，書告訴我“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。是啊！父母生我養我，為我付出那麼多，我又怎能和媽媽吵架？！

當朋友在背後説三到四，心裏正生氣之餘，書禁戒我“寬容是一種美德，也是為自己構架起一條通往成功地橋樑”“努力做到更好，別與那些與你無關之人閒談，走自己的路，讓別人，説去吧。”當我泄氣之餘，書，搖晃着他頭上知識的光環，嚴肅的説“：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。認識到自己的淺薄，才會又前進的動力；世上本無絕路，也沒有不可逾越的鴻溝。請你微笑吧，給自己的心靈加點雞湯。”當我成功之餘，又不乏説聲：“書，謝謝你。”

在清閒午後，在落日黃昏，一杯淡茶，翻看書卷。我看到了那親情似燈、照亮我們輝煌人生；我品思人生似棋，再無常的生活中值一顆平常心，看雲捲雲舒，花開花落，不經意間是平凡的生活，告訴了我，生活的哲理。

打開快樂與智慧的大門，親吻那帶着新鮮露珠，透着淡淡清香的玫瑰。擁抱那閃着睿智火花，充滿青春氣息的人生大樹。書香，伴我成長。

第10篇

讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會，我讀書，我快樂，我在書香的陪伴中成長。

?俗世奇人》這本書中用一個詞來概括裏面的人物――奇能異士。

碼頭上的人，不強活不成，一強就生出空前絕後的人物，但都是俗世奇人；小説裏的人不傳奇不成，一奇就演出各種匪夷所思的事情，卻全是真人真事。

舉幾個大眾所知的例子，比如《蘇七塊》中的蘇大夫，正骨拿環天津衞掛頭牌，連洋人賽馬折斷胳膊腿也來求他，他雙手賽一對白鳥，上下翻飛，疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺得痛斷骨頭就接上了，再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了！再如《認牙》中的華大夫，人善，正派，規矩，可這人有個毛病，便是記性不好，記不住人，見過就忘，忘得乾乾淨淨，華大夫哈哈大笑，説：“我是治牙的呀，我不認識人，可認識牙呀！”他記不住人，不是毛病，因為他不記人，只記牙；治牙的，把全部心思放在牙上，醫術還能不高？

多讀好書，會使我們脱離庸俗，脱離無知，走到哪裏彷彿就像有一種屬於書的清香，伴隨着我們的成長，書香瀰漫每一本好書，都是人生的一層階梯，我們只有並且只能不斷往上爬，爬得越高，望得越遠。

驀然回首，書籍已經伴我走過了許多日日夜夜，在我的生命中已經瀰漫了無盡迷人的濃濃書香，伴隨我一起成長。

第11篇

蘇軾雲：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華；莎士比亞説：生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；高爾基説：書籍是人類進步的階梯；顏真卿又在《勸學》中説：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。可見讀書的重要性，而少年時期又是讀書的黃金時期。

現代社會是網絡時代，許多學生不愛讀書，有些讀書的也大多都在網上閲讀電子書籍。這種方法快捷方便，隨時可以閲覽，但你有沒有發現在網上閲讀無法慢慢體味文字的魅力，無法深刻領悟其中的情感，這時的我們更應多讀些紙質書籍，書墨之香令人深思回味。

我愛讀書，愛的如醉如痴。坐在書桌前打開一本書，屋裏的花香與書香相結合，形成了一種縹緲的感覺。我的手指摩挲着書頁，書中的一字一句，如黑白的樂符，跳動在我的腦海中。時而激昂，時而舒緩，時而悲傷，時而愉悦，我沉迷享受在書的世界中。

讀書已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪雕。看《水滸》我為梁山好漢喝彩；讀《三國》我為火燒赤壁興歎；品《紅樓》我隨黛玉葬花落淚；閲《西遊》我隨師徒取真經；保爾柯察金告訴我頑強、執著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進應成為永恆的人生精神座標；海倫凱勒告訴我堅韌不拔、樂觀向上的人生態度；卡西莫多告訴我真善美與相貌無關……

讀書讓我走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；讀書讓我在浩瀚的海洋中盡情暢遊；讀書點燃希望，讓我在漫漫的人生路上不會迷失方向，像帆一樣將我送到理想的彼岸。我們無法丈量自己的生命長度，但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書，就是一次生命的拓展。

那麼我是如何讀書的呢？首先每拿起一本書，我都要先讀圖書的簡介大綱，明確讀這本書目的；接着通篇瀏覽，遇到精彩部分時再細讀劃重點，一邊讀書一邊做批註；其次是遇到好詞好句大聲讀出來，以此加深印象；遇到有疑問的地方，用利用網絡查找資料將疑點弄清楚。最後就是一本書讀完後，執起手中的筆在紙上書寫自己的想法，表達自己的見解。

同學們，讓頁頁墨香的書山路伴隨我們的生活學習吧！