大學生創業申請書6篇 《激情創業，夢想照亮未來》
本文將提供一份針對大學生創業申請書的全面指南。無論是剛步入創業領域，還是已有初步計劃的大學生，本文將為您提供關鍵要素和實用建議。通過撰寫合適的創業申請書，您將能夠向潛在投資者或合作伙伴展示您的創意、商業計劃和發展前景，為實現夢想打下堅實基礎。
第1篇
申請人：xx，男，誕生於：19xx年xx月xx日，家住：xx本人於20xx年畢業於xx專業，畢業後在西安網路公司供職，今年年初回到xx。
經過一段時間的考察後發覺本縣專業做網絡工程和建設公司幾乎很少並且各個單位的信息化建設步伐加快。在這樣的大背景下我和幾個有專業學問並且有專業資格證（網路工程師資格證）的.同學下成立了本縣第一家專業做網路工程和建設的公司“新明天網路公司”。主要經營網路建設和維護服務和外設設備的供應。公司成立之後由於資金問題錯過許多有進展企業的項目，導致公司的損失較大，使得自己公司的影響力急劇下降，為了重新振作本公司在本縣的影響力，自己的團隊經過兩個月的努力最終勝利的競標到xx網路改造工程，但是資金問題還有缺口。為了更好的完成此次項目的建設我們團隊付出了許多的艱辛和汗水也不讓本縣第一家網路公司倒下。經過努力資金有部分回輪，但是仍舊嚴峻。
現適逢政府“貸免扶補”的大好政策，為創業者供應創業培訓，供應小額創業貸款扶持，我有幸與20xx年4月8日參與原本校進行的由陝西省西安市人事勞動和社會保障局舉辦的創業培訓，通過培訓，使我學到了如何創業以及如何經營管理等相關的企業管理學問，使我有信息通過我的努力會讓經營得更好。
現由於項目工程硬件供應資金不足，特向勞動局申請創業貸款200，000.00元（大寫：貳拾萬元整）。我現已方案好了一套還款方案，如能如願貸到款，我將管理好該項資金，全心致力於公司的進展，和推廣本公司的業務。關於現在實行的還款規定，我會嚴格遵守，每月按時按量還款。
只要自己不懈努力，專心經營，肯定能做好，盼望貴單位賜予批准辦理創業貸款扶持為謝！
第2篇
你們好！首先很感謝您們能抽出時間來看這份申請書。
許多大學生總是在埋怨，為什麼總是找不到適合我的工作？”很多找不到工作或頻繁跳槽者都有着這樣的困惑。有的企業反映，剛畢業的大學生來了以後不能讓人滿意，一方面是缺乏專業技能，另一方面也缺少職業精神。中創軟件人力資源部門負責人告訴記者，部分大學生由於沒有明確的自身定位，對所要從事的職業沒有起碼的瞭解，需要企業進行較長時間的培訓。有的大學生剛接受完培訓就跳槽，給企業帶來很大損失。
因此，為了對這一現狀有所緩解，我準備創辦一個創業協會。能讓在學校的大學生提前接受社會的洗禮。又可以為自己賺一些零花錢，減輕父母的壓力。同時讓他們提前知道賺錢的不容易，畢業後也不會在挑三揀四，或者在創業協會過程當中讓他們積累了一些經驗，能更快的融入這個社會，被社會所認可。他們在創業協會期間，會對商業的認知不斷加深。等畢業了為自己創業打下堅實的基礎，為成功增加籌碼。
由於創業協會有濃厚的`商業性，尤其是其具有一定的利益。所以創業協會會員會做到以下幾點：
（2）吸取商業中的積極成分，不能達着協會的幌子騙去財物。
本協會現設有三個部門。分別為宣傳部，活動部和外聯部。本協會將以創業為主題在學校園內開展各式各樣的活動。由於創業協會的一些優點同學報名會較多，因此，創業協會的成立對本院有着一定的影響。
希望院領導和團委領導能夠相信我們，我們一定會努力將社團辦好，不辜負各位對我們的期望。使本協會在本院和南昌各高校的影響力越來越強！希望院領導和社團聯合會能夠同意本社團的成立！
第3篇
我是xx學院xxx班的xx同學，我是農民家的孩子，深知放學後無處去，蹲在學校門口等爸爸媽媽的滋味，課堂上老師講課跟不上的滋味。在農村，很多孩子自律的能力弱，每天放學後就跑去玩，父母也就嘮叨幾句就完了，考試的分數不樂觀。自己也曾在託管做過兩個月，瞭解到很多託管的主管和老師都把利益放在首位，不能真正做到為孩子未來着想。當老師讓我們寫創業點子的時候，於是我想到了創辦一間讓家長放心孩子高興的託管中心。
聽到學校有對畢業生創業的幫扶，我很開心，因為我一直堅持着一個理想，就是通過努力開創出自己的一番事業，更多的是出於為家裏減輕負擔，父母皆為農民，起早貪黑的工作，父親早年身體不好，走路成了一件艱難的事情，卧牀休息了將近半年沒有工作，今年稍有好轉，又出去了做一些負重工作，勸了不聽，總是説不做哪裏有錢，我看着也感覺到心酸，我想要減輕他們的負擔，贈一份自己的薪水，為父母減輕一點點的負擔，也許並不多，但對自己來説是一大筆財富，因為創業能讓我慢慢的成熟，能讓我更清楚的瞭解社會認識社會適應社會，更為以後的工作起到推進作用。我想依靠自己，早點讓自己成熟，所以我想早點鍛鍊自己的'商業能力多積累些社會認識和創業經驗。我知道創業並不容易，而我也明白創業的艱辛;我知道不是説事業就有事業，它需要我去了解社會，適應社會。用獨特而具有特色的商業頭腦去開創事業，以下是我對創業的認識，我認為大學生創業首先要認識自己。
我認為創業會讓大學生早日的認識社會，我們一直讀書而不是讀社會，且不説中國小校園的封閉性，就算如今開放的大學也只是半個社會而已，校園裏人際關係的簡單和書卷香的浪漫問掩飾了現實的殘酷，以致天之驕子們一走出校園就被社會的複雜和現實嚇了一跳，很難在短的時間內適應這些反差，如果現在就讓我們走進社會，慢慢學會承受，正是一個很好的緩衝。創業是人生的一種需要，應該把握好創業的時機，做到有序推進，而不應該急噪冒進，有些客觀規律的東西是不可逾越的。在校大學生的創業是一條自我完善的道路。和工作並進，也許會很忙碌。但3年後我們一定會是這樣的一個人：他知識過硬而富於變通，他理想遠大而敢於直麪人生，他穩重成熟而不失青春活力，那正是我們當代大學生所向往的，所以我認為大學生創業是很好的，不僅鍛鍊了大學生也滿足了大學生的需要!
所以我向各位領導申請創業基金補貼，希望各位領導能夠批准!
第4篇
1、創新訓練項目是本科生個人或團隊在導師指導下，自主完成創新性實驗項目設計、方法選擇、設備和材料的準備、實驗的實施、數據處理與分析、總結報告撰寫、學術論文發表和專利申請等工作。
2、創業訓練項目是本科生團隊在導師指導下，開展創業培訓，團隊學生在項目實施過程中扮演不同的角色，依據任務需求，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、進行一定程度的驗證試驗，撰寫創業報告等工作。
3、創業實踐項目是學生團隊在學校導師和企業導師共同指導下，以前期創新訓練項目（或創新性實驗）的成果為基礎，提出具有市場前景的.創新性產品或者服務，以此為出發點開展創業實踐活動。
二、申報書請按順序逐項填寫，填寫內容必須實事求是，表達明確嚴謹。空缺項要填“無”。
三、申請參加大學生創新創業訓練計劃項目團隊的人數含負責人在內不得超過5人。
四、填寫時可以改變字體大小等，但要確保表格的樣式沒有被改變；填寫完後用a4紙張打印，不得隨意塗改。
五、申報過程有不明事宜，請與學校教務處實踐教育科聯繫和諮詢，電話0551-63861232。
第5篇
許多大學生總是在埋怨，為什麼總是找不到適合我的工作？”很多找不到工作或頻繁跳槽者都有着這樣的困惑。 有的企業反映，剛畢業的大學生來了以後不能讓人滿意，一方面是缺乏專業技能，另一方面也缺少職業精神。中創軟件人力資源部門負責人告訴記者，部分大學生由於沒有明確的自身定位，對所要從事的職業沒有起碼的瞭解，需要企業進行較長時間的培訓。有的大學生剛接受完培訓就跳槽，給企業帶來很大損失。
因此，為了對這一現狀有所緩解，我準備創辦一個創業協會。能讓在校的大學生提前接受社會的洗禮。又可以為自己賺一些零花錢，減輕父母的壓力。同時讓他們提前知道賺錢的不容易，畢業後也不會在挑三揀四，或者在創業協會過程中讓他們積累了一些經驗，能更快的融入這個社會，被社會所認可。
他們在創業協會期間，會對商業的認知不斷加深。等畢業了為自己創業打下堅實的基礎，為成功增加籌碼。
由於創業協會有濃厚的商業性，尤其是其具有一定的利益。所以創業協會會員會做到以下幾點：
⑵吸取商業中的積極成分，不能達着協會的幌子騙去財物。
本協會現設有三個部門。分別為宣傳部，活動部和外聯部。本協會將以創業為主題在校園內開展各式各樣的.活動。由於創業協會的一些優點同學報名會較多，因此，創業協會的成立對本院有着一定的影響。
希望院領導和團委領導能夠相信我們，我們一定會努力將社團辦好，不辜負各位對我們的期望。使本協會在本院和南昌各高校的影響力越來越強！
第6篇
一、項目申請理由（包括項目背景及自身具備的知識、素質、能力和已參加過的研究等條件）
倘塘黃豆腐是烏蒙山南段的一個小鎮倘塘的特色美食。倘塘黃豆腐是在民族遷徙中來到倘塘的。倘塘由漢、回、彝、苗等幾個民族交叉雜居而成，漢族主要在明朝的洪武年間遷徙而來，把豆腐技術帶來後，迅速傳遍開來，走進家家户户。都説“馬尾串豆腐——提不起來”，但是流傳在宣威倘塘一帶的民謠。“雲南有個十九怪，倘塘豆腐栓着賣。遠看像串黃瑪瑙，近看口水流出來。”中的倘塘黃豆腐卻是可以“拴着賣”的美食。明洪武年間，隨明軍入滇的南京籍xx0餘户秦、李氏漢人戍邊倘塘，帶來了家鄉做豆腐的技術，之後結合當地的原料、水質、氣候條件和飲食文化，形成倘塘黃豆腐獨特的製作技藝，世代沿襲。
倘塘鎮直屬曲靖宣威市，地處宣威北部邊境，鎮政府所在地距市城43公里，市鎮公路為二級油路，交通便利，全鎮有公路412公里。東連樂豐，南臨來賓，西接龍潭得祿，北鄰楊柳與貴州威寧隔河相望。居住着漢、回、彝、苗、仲五種民族，平均海拔1760米，年平均氣温℃，年降水量980毫米，適合種植玉米、烤煙、馬鈴薯等農作物。主要種植核桃、板栗、梨等經濟林果；xx06年，全鎮農村經濟總收入億元，農民人均純收入xx86元，農民收入主要以種養、勞務為主，屬典型的山區農業大鎮。1997年，倘塘躍入“雲南省百強鄉鎮”行列；xx03年，全鎮工業總產值萬元，農村經濟總收入萬元，農民人均純收入1xx6元。倘塘黃豆腐發展成為“公司+農户+市場”的新興產業。
雖然倘塘黃豆腐在雲南省境內暢銷，但伴隨着工業化、城鎮化的發展，生態環境不斷惡化，發展空間不斷縮小，使得傳統技藝的存續和原本依附的產業遭到嚴重破壞，嚴重擠壓了文化多樣性和民族文化遺產生存發展的空間。
在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古語，因為做豆腐耗時長、工序多，致使很多年輕人不願繼承製作技藝而外出打工，造成傳統制作工藝面臨瀕危。同時傳承人逐漸老齡化，後續力量斷代嚴重，面臨着傳統技藝傳承發展人亡藝息的困局。並且雲南很多地區還是相對貧窮落後，很多人寧願外出打工生計，也不願選擇這樣一種缺乏市場前景、缺少經濟效益的傳承人。因此，保護與傳承倘塘黃豆腐傳統手工製作技藝迫在眉睫。
而紅河學院定點扶貧紅河州金平縣金河鎮閘門村。開展產業扶貧，尋求產業發展。一年來，積極推進縣級項目庫項目實施：發展土雞養殖52xx只投入萬元；委託合作社養殖生豬5xx頭投入萬元，實現分紅資金5萬元餘元；實施奶牛養殖項目村合作社（惠源生態種養殖合作社）投入資金30萬元，農户投入資金3萬元，已實現首次分紅。種植黑木耳菌棒2萬根投入10萬元，項目正在實施中；推廣砂仁種植154畝，種植砂仁苗萬株投入萬元；推廣木瓜種植3750株，補貼建檔立卡户3萬元；發展板藍根種植項目育苗15萬株投入資金萬元。具有豐富的扶貧經驗。
?雲南省特色農產品優勢區建設規劃（xx17-xxxx年）》由雲南省發改委和省農業廳、林業廳聯合編制，其中提出，到xxxx年，雲南省將創建並申報認定一批國家級特色農產品優勢區，打造一批省級特色農產品優勢區，以此引領帶動全省特色優勢產業做大做強。
為動員社會各界擴大貧困地區產品和服務消費，促進扶貧產業持續發展，xx19年6月13日，雲南出台了《雲南省開展消費扶貧助力打贏脱貧攻堅戰實施方案》。方案提出，動員民營企業等社會力量參與消費扶貧。將消費扶貧納入“萬企幫萬村”精準扶貧行動，鼓勵企業採取“以購代捐”、“以買代幫”等方式採購貧困地區產品和服務，幫助貧困人口增收脱貧。利用“中國農民豐收節”、中國社會扶貧網雲南頻道、“一部手機雲品薈”等平台和民族節日、10·17扶貧日活動，發出消費扶貧倡議，推動參與消費扶貧各類主體的需求與貧困地區特色產品供給信息精準對接，鼓勵引導社會各界使用貧困地區產品和服務。
1、團隊成員出自紅河學院人文學院網絡與新媒體專業和廣播電視學專業技術優秀學生，受專業教師的指導，有着優秀的攝影攝像技術、航拍技術、剪輯技術，且拍攝備較為齊全，可供團隊完成創作。團隊的成員熟練掌握單反相機的操作，靈活的使用攝像機以及無人機拍攝的操作，熟練掌握ps、pr技術等；
2、紅河學院依託中央財政資金專項項目建設，建設國門大學融媒體實驗教學中心，中心模塊包含：融合媒體實踐平台、融媒體生產發佈運營實驗室、國門大學大數據分析實驗室、融媒體直播（導播）實驗室、融媒體業務流程教學平台、建設國門大學傳播虛擬演播室、建設面向全社會的培訓服務體系、智能媒體處理教學平台、重構新聞生產流程的實踐教學平台，可為項目提供支持。
3、宣威作為我的家鄉，對此比較熟悉，能夠更好的開展一系列工作。
二、項目研究內容（目前研究的現狀、主要研究內容，重點和難點及可能的創新點，研究思路和方法等）
據自身瞭解及觀察，倘塘黃豆腐製作技藝於xx05年被命名為宣威市級非遺項目，xx13年被命名為曲靖市級非遺項目，xx16年被命名為省級非遺項目，xx13年，陳會羣被命名為該項目宣威市級傳承人。倘塘黃豆腐用料考究，需選用當地高山黃豆和黃石渣山泉水作原料，點制時用酸漿而不用石膏，再以薑黃煮染上色。相比較普通豆腐而言，工藝流程又複雜得多，製作過程包括泡豆磨漿、燙漿濾渣、酸漿點制、包塊成形、火煮染色、上串吊掛六道工序。經過三煮三掛後，色、香、味、形俱佳。倘塘黃豆腐現年產可達千餘噸，遠銷省內外，不僅成為當地的一項重要產業，對當地助力脱貧，進行非遺傳承具有重要意義。同時也成為宣威飲食文化中燦爛篇章。
雖然倘塘黃豆腐在雲南省境內暢銷，但伴隨着工業化、城鎮化的發展，生態環境不斷惡化，發展空間不斷縮小，使得傳統技藝的存續和原本依附的'產業遭到嚴重破壞，嚴重擠壓了文化多樣性和民族文化遺產生存發展的空間。
在宣威市，素有世上有三苦，推磨、熱糖、做豆腐的古語，因為做豆腐耗時長、工序多，致使很多年輕人不願繼承製作技藝而外出打工，造成傳統制作工藝面臨瀕危。同時傳承人逐漸老齡化，後續力量斷代嚴重，面臨着傳統技藝傳承發展人亡藝息的困局。並且雲南很多地區還是相對貧窮落後，很多人寧願外出打工生計，也不願選擇這樣一種缺乏市場前景、缺少經濟效益的傳承人。因此，保護與傳承倘塘黃豆腐傳統手工製作技藝迫在眉睫。
作為一個宣威本地人，我認為黃豆腐作為一種色香味俱全的食品，應該被更多人所熟知，被更多人品嚐，但黃豆腐作為一種特色水平，它的知名度卻極低，本地人也因為製作豆腐不能滿足基本的經濟支出，從而放棄了這一非遺文化的傳承，選擇了外出務工。只有少數的人在堅持，本項目將以專業的影像紀實手法，利用網絡與新媒體及廣播電視學的專業知識，加以地方特色和人文情懷，進行影視創作，以“倘塘黃豆腐”為主體打造短視頻特色美食助力脱貧攻堅項目。通過把現代新型傳播手段和傳統美食相結合，增加倘塘黃豆腐的知名度，擴大銷量，帶動倘塘鎮的經濟發展。
美食消散、器物永存、匠心永恆，黃豆腐製作工藝作為非物質文化遺產具有很強的現實意義，一方面它可以增強民族凝聚力和文化自信心，另一方面它可以促進匠人精神和匠心精神的發展，從而促進其自身傳承和發展。我希望通過這個項目能夠讓更多的人去傳承，讓更多的人去了解這樣一個有悠久歷史的食品。
2、黃豆腐當今傳承和發展所面臨的問題，如何促進豆腐的銷量帶動經濟發展，助力脱貧攻堅及如何促進黃豆腐製作工藝這一省級非遺文化的傳承
3、用短視頻的方式將黃豆腐的製作工藝流程展現在人們面前，讓人們對這一食品以及非遺文化有所瞭解，擴大豆腐銷量，帶動經濟的發展，讓非遺文化得到更好的傳承。讓它不只侷限於宣威倘塘，侷限於雲南省，走向全中國，甚至走向世界。
1、提升豆腐知名度，帶動經濟發展，助力脱貧攻堅。
2、2、拍攝前後與當地政府協調、聯繫，同時與村民的溝通可能存在一定的問題。
（1）技術上，融媒體創新，依託紅河學院融媒體發佈平台、微信公眾號、抖音等多種傳播平台，縮短傳播時限，多渠道傳播，宣傳信息內容可被更廣泛的傳播博。增加了項目與用户的互動，通過vr、虛擬技術和融媒體平台，提升產品觀賞效果。
（2）內容上，傳統工藝與現代技術的結合，利用所學專業知識助力脱貧攻堅的同時，促進非遺文化的傳承。
（1）本團隊由紅河學院人文學院網絡與新媒體專業和廣播電視學專業優秀學生組成，由學院的專業教師指導，可提供學術和技術上的支持，成員均具備較好的拍攝技術，並且有先進的拍攝設備和後期製作設備以供產品製作完成。
（2）黃豆腐製作工藝是省級非遺文化，且黃豆腐具有一定的食用價值和經濟價值，有一定的知名度。
三、項目進度安排（查閲資料、選題、自主設計項目研究方案、開題報告、實驗研究、數據統計、處理與分析、研製開發、填寫結題表、撰寫研究論文和總結報告、參加結題答辯和成果推廣等）
xxxx年11月—12月，細化項目研究方案，進行項目開題；
xxxx年01月—04月，收集宣威倘塘黃豆腐有關歷史，製作，政策等資料，包括：製作工藝，影視作品、研究文獻、口述歷史、書籍文字對黃豆腐文化進行深入瞭解，收集資料，進行挖掘與研究。充分展現其所具備最大經濟價值以及非遺文化的現實意義，同時細化項目研究方案；
xxxx年08月—12月，補充調研，開展實地調研，採集調查採訪，實地瞭解黃豆腐的具體制作技藝及食用方法，對項目後期工作進行規劃安排；
xxxx年01月—02月，進行紀錄短片或黃豆腐宣傳片作品拍攝製作
xxxx年03月—04月，對前期的所有影像等材料進行整理規劃，運用數字媒體進行專業剪輯融合，將最終的紀錄短片及宣傳片進行宣傳，充分利用紅河學院現有的融媒體實驗教學中心的設備，宣傳方案涵蓋技術領域廣，積累實踐經驗。
四、擬利用資源（實驗室、儀器設備、實驗材料、資料等）
2、紅河學院融媒體實驗教學中心，用於後期製作及宣傳
五、項目經費預算與用途（購置實驗消耗材料（低值品）、資料、加工測試、打字複印、調研、論文版面費、專利申請費等經費開支）
六、項目預期成果（研究論文、設計、調研報告、申請專利、開發軟件、產品研製改良與創新、項目鑑定、學生創作的文學作品、藝術作品、影視作品、手工作品、少數民族傳統體育項目開發與推廣、運動賽事的策劃與創新、運動訓練器具和體育教學教具改良與創新或其它形式的創新成果等）
3.後期對作品的宣傳和推廣帶動經濟發展，促進非遺文化的傳承。
本項目負責人和全體成員鄭重承諾，該項目研究不抄襲他人成果，不弄虛作假，按項目研究進度保質保量完成各項研究任務。
八、指導教師意見（從項目科學性、前沿性、可行性、研究性、可操作性和成效性加以評價）
（評審意見分為兩部分內容：1.對本項目經費預算的合理性審核意見；2.對本項目各項內容真實性及學院所能提供支持條件的具體意見。）
