幼兒園衞生習慣教學教案4篇 "培養幼兒健康衞生習慣：一份實用教案"

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本文主題為“幼兒園衞生習慣教學教案”。幼兒園階段是孩子養成良好衞生習慣的關鍵時期，而教育教案的制定則對幼兒園教師具有重要指導作用。本文旨在探討幼兒園衞生習慣教學的重要性，並提供一份全面細緻的教學教案，幫助教師有效教導、引導幼兒養成良好的衞生習慣。

第1篇

1.讓幼兒懂得常吃零食會影響正餐進食量，妨礙身體吸收全部的營養，影響成長。

讓幼兒懂得吃零食會影響身體成長和養成不挑食的好習慣。

錄像帶，幼兒操作材料"我不吃零食"（一）、（二）。

2.文文到了吃飯時間想不想吃飯？為什麼？（肚子不餓、不想吃；零食吃得太多）

3.到了晚上睡覺的時候，文文怎麼了？（餓了，但過了吃飯的時間，只好有吃零食）

5.醫生要文文多吃什麼？不能吃什麼？（多吃飯和菜，不要吃零食）

有些孩子喜歡吃零食，到了吃飯的時候，肚子卻不餓，有營養的飯和菜吃不下去。等過了吃飯的時間，肚子幼兒餓了，只好再吃零食。經常這樣，身體就不能很好的吸收營養，長不高，長不結實，還很容易生病。

商店裏賣的那些小包裝食品，價錢很貴，但不一定有營養。小朋友們正在長身體，最需要的是由營養的飯和菜。如果我們每頓都能好好吃，一定長得結實，變得聰明、少生病，所以最後不要吃零食。

四、幼兒討論：如果爸爸媽媽還沒做好飯菜，小朋友肚子餓了，怎麼辦？（可先吃一兩塊餅乾，但不能多吃；或在大人允許下先吃某一樣菜；或幫大人做一些力所能及的事-抹桌子、端飯菜、理筷子）。

在活動中，孩子們都深有體會：大膽地説自己吃零食過多的危害。陳薇羽還説吃零食她把牙齒給吃壞了；王鑫説吃了零食他飯都不想吃了；劉欣愉説他吃了零食晚上肚子痛；還有的孩子也大膽地説了一下自己吃零食帶來的危害。因此，活動下來，孩子們對吃零食有了新的認識，知道要一日三餐正常飲食，多吃零食對健康有害，影響身體成長，而且不能挑食，不偏食的良好習慣。

小百科：零食，通常是指一日三餐時間點之外的時間裏所食用的食品。一般情況下，人的生活中除了一日三餐被稱為正餐食物外，其餘的一律被稱為零食。

第2篇

2、初步養成良好的衞生習慣，學習正確的刷牙方法。

手工區；：卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。

小朋友是個講衞生的孩子嗎？（是的）那你們平時是怎麼講衞生的呢？（請個別孩子説説自己平時是怎麼講衞生的）

剛才小朋友都説了自己早上起來會刷牙、洗臉，講了很多很多，今天我老師就要來看看我們在區域活動中是怎麼來表現的。

娃娃家裏都有很多的娃娃寶寶，今天就要來讓我們的小朋友怎麼跟我們的娃娃洗臉、刷牙、梳頭。

今天老師在圖書區準備了各種生活類的圖畫書，待會小朋友可以看圖書和朋友一起講講，看完後可以和好朋友一起説説。

在手工區老師準備了：卡紙、海綿紙、等材料設計各種生活用品並且還可以進行繪畫。

在進區的時候，你先要想好來你要進什麼區角。但是我們進區域時我們先要拿好進區卡，只有拿到了進區卡的小朋友才能到區角里面去活動，如果你去的哪個區角里的卡插滿了，你就不能再進這個區了，只有把卡插在哪個區裏，你就在哪個區裏活動。當老師放音樂時候，小朋友就趕緊把區域中的玩具整理好，放回原處。在區域中不能大聲喧譁，靜靜的玩。

小結小朋友進區觀看的情況，表揚有序進區的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

第3篇

1、瞭解食品的一些衞生常識，知道不講衞生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，並參與綠色食品遊戲賽。

2、教師將幼兒説的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，並進行分類。

1、看圖説説：圖上的小朋友在做什麼？想一想這樣做對嗎？為什麼？

2、觀察畫面，説説：這些小朋友怎麼啦？他們為什麼會生病？

例如：觀察拉肚子的小朋友，説説：為什麼他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）……3、觀察一名肥胖兒童：他為什麼會這麼胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……）

三、引導幼兒參與討論：吃什麼食品比較好？什麼樣的食品要少吃，為什麼？

教師請幼兒談論自己記錄的結果，並將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，並給以"綠色食品"和"垃圾食品"的稱號。

五、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒説出垃圾或綠色食品。