幼兒園小班健康教案《小手真乾淨》3篇 《小手真乾淨》：培養幼兒園小班健康習慣

本文將為大家介紹一份名為《小手真乾淨》的幼兒園小班健康教案。通過該教案，幼兒將學習如何正確洗手，養成良好的個人衞生習慣。同時，教案還融入了趣味性的遊戲和互動活動，旨在激發幼兒們對健康生活的興趣，使他們享受學習的過程。

第1篇

一、開始部分1、拍手活動，穩定幼兒情緒2、教師提問，引出課題。

①教師：“請小朋友們伸出你的雙手來，如果小手髒了怎麼辦?”(引導幼兒説出小手髒了應該去洗手)②教師：“誰能説説我們應該怎樣洗手?”(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養了幼兒的語言表達能力)③教師小結，適時的給幼兒鼓勵。

1.教師拿出關於洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的.圖片順序，邊聽老師講解。

濕手--擦肥皂--搓手--沖洗乾淨--毛巾擦乾2.教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好(進一步鞏固洗手的正確方法)3.教師示範：

①.教師將準備好的一盆水端來，讓幼兒説出洗手的順序，然後一步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。

②.教師總結③.教師提問：“什麼時候我們要洗手”(啟發幼兒説出：飯前，便後，手髒時要及時洗手。培養幼兒愛清潔，講衞生的好習慣。)三、結束部分1.教師："小朋友們，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們一起去將我們的小手洗乾淨吧!

為了教會幼兒正確的洗手方法，培養幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真乾淨》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指遊戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能幹，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便後都要洗手，逐步引出兒歌《小手真乾淨》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。

第2篇

3.培養幼兒養成飯前、便後、手髒時、勤洗手的衞生習慣

4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、 毛巾 、水

教師：請小朋友們伸出你們的雙手，看看如果手髒了怎麼辦?(引導幼兒説出手髒了該去洗手)

3.給幼兒講述手的污染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用髒手搓眼睛眼睛變紅腫、用髒手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。

4.教師：在什麼時候應該洗手呢?(引導幼兒説出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、遊戲玩了要洗手、便後要洗手等。)

5.教師：誰能説説我應該怎麼樣洗手?(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養幼兒的'語言表達能力)教師小結：適時的鼓勵幼兒。

(3)老師邊示範邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水衝一衝擦擦小肥皂，手心手背搓乾淨手指縫裏搓一搓，清清水裏衝乾淨，小手關上龍頭甩一甩，乾淨毛巾擦乾手。

教師組織幼兒在水管邊實地洗手一次;幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節約用水，最後表揚正確洗手的幼兒。

幼兒在聽故事時很感興趣，並能結合自己説洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現幼兒嬉鬧現象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沉浸在歡樂的氛圍裏，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最後播放，效果會更好，這就要求我在今後的教學中多學習，不斷總結經驗，是自己的專業素養得到儘快的提升。

第3篇

1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後要洗手。2．願意學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。3．不把水龍頭開的過大，知道節約用水。

1．一隻可以示範洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。2．洗手的順序圖：衝手→擦肥皂→搓手→衝手→擦乾。

師；小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，你們會把自己的小手洗乾淨嗎？2．瞭解正確的洗手方法。

（1）師；現在我們一起來試一試怎樣把我們的小手洗乾淨。

幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。

（2）組織幼兒到水池邊洗手，並及時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節約用水，洗乾淨的`手要先在水池裏輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……（3）教師對洗乾淨、擦乾的幼兒表示讚賞。師：你的小手洗得真乾淨，是個講衞生的好寶寶。