開小差檢討書7篇 走神反思錄：回顧小差之過
近日，一份名為“開小差檢討書”的公文在網絡中流傳，引起了廣泛關注。據瞭解，此檢討書是一位公務員因公開“開小差”被上級通報批評後所寫，內容措辭委婉，引人深思。此文引發了對公務員工作態度和職業素養的討論。
第1篇
我對不起您一貫對我們的教導，沒有遵守我們學校和班級的制度，沒有做好我身為一個學生應該要做到的事情，在您認真講課同學認真聽課的時候開了小差。明明同桌都在認真聽課，可我仍然要跟他説話，在自己不好好學習的同時還讓同桌也沒有辦法好好的學習，這種行為是非常自私也是非常不道德的。
但是直到被您訓斥之前，我都沒有認識到我這件事情的錯誤，甚至還覺得這只是一件小事，在課堂上有走神開小差之類的行為是很正常的，從自己的心裏就沒有好好的約束自己，對自己的要求還不夠高才會出現這樣的問題。
畢竟老師一直就在跟我們強調班風班紀的問題，這麼來要求的情況下我還表現出這個樣子，確實是非常的讓老師失望了。我知道老師生氣和失望都是因為想要我成才，不管是父母努力的在上班掙錢還是老師您努力備課教學，最終的目的.都不是為了自己，而是為了我們。
正是因為知道這樣，我才對自己的行為更加厭惡，為什麼我就不能向其他同學那樣老老實實的上課聽講嗎？就算我現在上課聽得懂，在班上的成績也不算差，如此的行為保持下去的話也是非常的危險的。就像那句話説的，任何一樁悲劇的發生，在一開始都是一件小事所引起的。
如果我以後成績上下降了，那麼現在我對於學習的不重視不認真絕對是事情的起因，如果我能夠從最微小最基礎的地方做好自己該做的，那麼基礎穩固就自然會不斷地學習，不斷地向前進。
所以我現在對於我這樣上課開小差講小話一事已經提起了最高的警惕，我明白我的目標是什麼，也明白我目前的短期目標就是要在xx考之會考出一個好成績，為了這個目標我應該規劃好自己的時間，安排好自己的學習進度，同時將可能會影響我學習的缺點一一改正。
我也感謝xx老師您指出了我的這個不足，因為自己是很難找到自己的缺陷，但是既然老師您發現了我就沒有理由不去將他改正，讓我成為一個對得起父母老師的好學生。請您相信我在這件事情後我的上課和平時學習態度絕對會有一個巨大的變化，我也希望我的變化除了讓老師您欣慰以外，還能夠給班上的其他同學做一個表率作用，讓大家都能夠改掉自己的壞毛病，認真學習，不開小差，一起形成成一個愛學習，喜歡學習的班級。
第2篇
在員工大會期間，我不認真聽領導講話，反而在下面開小差，與同事説悄悄話，這樣不但擾亂了整個會議，也違反了公司規定，不利於會議展開。
在會議中，保持安靜，讓會議正常有序的開下去，有任何急事都不能打擾會議，我身為一個老員工，表現的不如新人，開會期間，不但不遵守會議規則，屢次違反。我以後不會在會議中開小差了，在領導講話期間，認真聽講，沒有輪到自己發言時不發言，坐在自己的座位上，遵守紀律，同時會給其他新員工一個好印象。
雖然會議有些長，但是也應該認真聆聽，在會議中，領導所講的問題，大多數都是我們工作中常犯的錯誤，之所以在會議上提出來，也是希望我們工作的時候避免犯同樣的錯誤，我會吸取教訓，沒有領導的要求，堅決做好自己的工作完成自己的任務，不開小差了。
我知道這次我開會期間，開小差，給各位領導留下了非常不好的影響，同時也要為自己工作考慮，在公司內，不管是不是上班，只要是有重要會議都應該做到遵守紀律等待會議結束。雖然我只是一名普通員工，但是也應該有素質，不能在會議中講話，不能影響到其他同事，更不能把開會不當一回事情。
以後開會不會兩手空空，一定會做好會議記錄，把會議中領導講的一些重點及時記錄下來，之後回去認真分析和學習，同時嚴格要求自己，不能在會議中做任何小動作，或許領導看不見，但是我做了就是錯的，一次犯錯就夠了，不能老是犯錯，有錯我會改的，下次會議中，一定本本分分的開會。
不管是部門開會，還是公司開大會，我都會管好自己，不會像這次會議時，領導在上面辛苦的為我們工作做分析，我卻在下面開小差，我會抓住機會，在會議期間認真學習，汲取領導傳授的.各種工作技巧，而不是浪費開會時間。這次我會議中的表現不好給我們部門留下了污點，更是讓經理受我牽連，我心中非常愧疚，在開會前，經理就已經告誡我們開會時因集中精力，我卻沒聽。
犯錯了卻需要經理與我一起扛，這是我做的不對，一切原因都是我個人做的不好，經理已經做到他該做的事情了，我以後會牢記這次教訓，會做好自己的任務，堅決不犯錯。請領導原諒。以後我會在會議中好好表現，不會如現在這樣犯錯了。
第3篇
上課的時候，老師在認真的給我們學生講課，而我沒有認真聽講，而是和其他同學在下面説話，更嚴重的是還若無其事的發出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打擾了別的同學聽講，還影響了老師講課的好心情。
老師批評了我，叫我反思，現在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課説話，不該打擾大家學習，自己不學本身就是個很大的'錯誤，父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學，希望我們能有出息，可我辜負了老師和家人對我的期望。沒有做到認真學習，專心聽講。
我想我以後上課再也不説話了，影響了其他同學會搞壞同學之間的關，惹了老師生氣會挨批評。下次老師在講台上講課，我要專心的聽，認真的去學，保證有質有量。做為一名學生我沒有做好自己的本職，本應該在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學講話，辜負了老師對我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負了教我知識的老師們，我現在已經徹底認識到我的行為的錯誤，自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我説明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今後要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，並保證不會在有類似的事情發生。
我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力幹好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，並卻對我的問題酌情處理。
第4篇
上課開小差對於學生的學習效率而言無疑會造成比較惡劣的影響，畢竟早在我們初入校園的時候便在老師的敍述下明白了上課開小差的危害性以及認真學習的重要性，儘管成績處於中等水平的自己在平時的考試之中還能有着不錯的表現，但這並不意味着自己便能做出上課開小差這類不用心學習的事情，即便這段時間一直在反思也應該對上課開小差的事情進行深刻的檢討。
成績的好壞與平時在課堂中認真學習的積累是分不開的，若非有着較為穩固的學習基礎想必也難以在考試之中獲得老師的認可，然而現如今難以反駁的便是成績並不算十分優秀的自己做出了上課開小差的事情，想到這種比較明顯的錯誤發生在自己的身上以後難免產生難過與後悔的情緒，事實上等到被老師批評以後才意識到上課開小差的危害性只能説自己的思維過於遲緩了，否則的話即便上課的時候無法保持全神貫注的狀態也要認真做好相應的筆記才行。
回想起老師教導的辛苦又怎能做出開小差這種不尊重對方的事情，明知道老師在給大家傳授知識的時候傾注了多少心血卻依舊不用心對待，若是等到考試失利以後再來後悔沒有認真聽講的事情可就有些太遲了，尤其是學習對於個人能力的提升而言無疑發揮了十分重要的.作用，可惜的是在本應用心聽講的時候開小差只會讓原本的學習效率大打折扣，儘管學習的過程較為枯燥也要認真對待才不會在今後因此而後悔，這種簡單的道理應該在課堂上踐行下去才能夠有效避免開小差的事情發生。
既然明白上課開小差不利於自身的發展就應該儘快想辦法進行改變才行，因此對於目前的發展而言需要通過道歉的方式讓老師明白自己不再開小差的決心，而且除了這份檢討以外還要在平時的學習中貫徹自身的理念才行，即便無法保持較高的學習效率也要認真對待老師講授的每個知識點才行，再結合課後的請教自然就能明白隨便開小差將會遺漏多少重要的知識點，想明白這個簡單的道理以後自然不會再輕易在課堂上做出開小差的事情了。
考慮到學習的重要性難免會對以往上課開小差的事情感到後悔，所幸的是老師除了通過批評的方式讓我意識到上課開小差的危害性以外還在學習上給予了相應的關心，因此即便是為了不辜負這份期待也要認真對待學習以免上課開小差的事情再次發生。
第5篇
前段時間我因為上課開小差的事情導致自己一節課下來什麼都沒學到，尤其是下課以後還受到老師的批評更是令我不斷反思着自己的行為有什麼不妥的地方，畢竟作為一名國小生來説上課開小差實質上是對老師教學成果的不尊重，如果不能夠通過一篇上課開小差檢討書來深刻反思自己的錯誤又怎麼能夠將其改正呢？
首先我應該認識到上課開小差受損失的是什麼都沒學到的自己，如果因為上課開小差而錯過重要的知識點又該花費多少的精力去重新學習呢？況且若是在下次的考試中因為這次上課不聽講導致成績下降的話可就悔之晚矣，此時此刻我多麼希望能夠時光倒流至事情還沒有完全發生的那一刻，那樣的話我就一定會在上課的時候認真聽講並保證不出現開小差的行為。而此時沒有後悔藥的自己只能夠在將來的學習中承擔上課開小差的惡果，因為在平日的學習之中只有老師教導的知識才是能夠儲存在我們腦海中的寶貴財富。
其次我覺得上課開小差這種行為對於班集體的整體發展也有着影響，無論是其他同學的效仿還是帶來的負面效應都是令人感到遺憾的事情，因此我在檢討自身的同時也應該告誡身邊的同學不要犯同樣的錯誤，只不過一旦想到眼前的局面都是自己造成的以後不禁為上課開小差的事情感到羞愧，畢竟我在課堂上的表現如此之差又怎麼對得起老師的教導與父母的辛苦呢？所以我應該帶着學習不僅僅是為了自己的想法而在課堂上的時候認真聽講，至少我不應該將這麼多人的心血全部都白白浪費在毫無意義的開小差上面。
最後我應該想些辦法來改正錯誤並提升上課的效率，因為上課開小差的問題只要找到了解決問題的.辦法還是很好解決的，只不過自己在得到改正以後還是應該要記住這個教訓並避免再犯，畢竟有些時候老師在課堂上面教導我們這些國小生進行學習也是非常不容易的，作為學生的自己不應該在上課開小差這樣的事情上面讓老師感到擔心與困擾，所以在以後的學習中我還是應該在上課的時候認真聽講才能夠對得起老師這麼久以來的辛勤教導。
對於學生的成長來説只有認識到上課開小差的錯誤性才能夠找到解決問題的辦法，至少對於自己成績的提升來説必須要想辦法提升在課堂上的學習效率才行，而上課開小差會對自己平時的學習效率帶來很大的負面影響，因此不管怎麼樣我都會想辦法解決這個問題並在今後的學習中避免上課開小差的事情再次發生。
第6篇
似乎是最近在學習上遇到瓶頸以及經常晚睡的緣故導致自己上課的時候很難集中精力，一旦看到黑板上老師所書寫的密密麻麻的知識點的時候很容易因為無法理解其中的意思從而導致自己開小差，事實上就在前不久自己還因為上課開小差的事情受到了老師的斥責與教導，也正是因為上課開小差理虧在先的緣故才會讓自己在閒暇時間裏對這種不恰當的行為進行檢討。
高中三年只有以刻苦的態度來進行學習才不會辜負自己過去所學知識與努力，事實上也正是因為如此才會讓自己在晚上回家以後便進入較為緊張的自主學習之中，或許自己後來染上這種喜歡晚睡的壞習慣便與此有着一定的聯繫，這些天學習效率的降低應該便是自己的放縱所帶來的.惡果，似乎自己在最近的學習之中很難將自己的注意力與閒散的精神全部集中起來，這也從某方面證明自己在這段時間的懈怠以及對學習的不重視才是上課開小差的罪魁禍首。
現在的我在瞭解到自己上課開小差的原因之後自然需要經過一番努力來進行補救，最重要的還是根據自己現存的不能在上課集中精力的問題來制定相應的解決措施防止出現上課開小差一類的事件。儘管説現在的我仍然對那天上課開小差的行為感到痛恨，但是我也明白不可以讓多餘的情緒影響到自己的正常的學習才算得上是優秀高中生的所作所為，我相信自己還是能夠通過以後學習上的積累超過那些上課沒有出現過開小差記錄的好學生的，不過由於已經出現過一次上課開小差的記錄自然需要做到比其他的學生更加努力一些的地步。
上課開小差的行為似乎已經造成一個道德上的枷鎖並不斷困惑着自己，似乎過去那個致力於提升自己學習成績的人在經過這次的檢討後已經在漫漫人生路中留下了一個比較起眼的污點，每當看到這樣一個污點的時候都會讓我不自覺想起這次上課開小差導致寫檢討的尷尬之事，不過從某種程度上説這也是一種變相激勵我們用以提升自己學習成績的一用良好方式。
如果説在這次檢討之中有着什麼遺憾的話便是目前的這些猜想以及承諾都需要通過時間的驗證才能夠從中獲得對自身有益的道理，然而事實上我更希望不需要等待這麼久便能夠馬上解決自己曾經的那些遺憾，在往後的日子裏我將始終讓上課開小差的事情記在腦海之中並以此來勉勵自己。
第7篇
上班期間不認真對待以至於出現開小差的行為無疑是對自身工作的不負責，畢竟選擇這份工作便要將其做好才對得起自己的職業道德與良心，至少我得明白開小差的做法對於自己的職業生涯而言將會造成很嚴重的影響，若是不能夠從領導的批評中意識到這種做法的危害性將很容易令對方感到失望，所以我認真檢討了自己上班開小差的行為並希望能夠彌補造成的損失。
雖然在領導的批評下導致我並沒有因為開小差的行為造成嚴重的損失，但是這種做法很容易對公司原有的工作環境造成不良的影響，若是這種不正之風瀰漫在公司之中的話則很容易影響到許多員工的工作效率，無論自身的工作是否艱鉅都不應該在上班期間出現這類狀況，無論是開小差造成的損失還是對他人造成的影響都是難以被原諒的，可惜的是最近我的工作狀態的確不夠好以至於出現開小差的情況都沒能發覺，若是內心足夠警惕的話完全可以在出現開小差的趨勢之前便意識到這類問題。
對待職場中的競爭也要更加努力些才不會因為自身的疏忽導致被淘汰，畢竟只有工作能力更強的員工才能夠獲得職業晉升的契機自然不能夠如此懈怠，看似只是初次出現開小差的行為卻直接反映出我在近期的工作表現並不認真，若非如此的話也不會坐視開小差的事情發生而不自知了，而且我的工作任務沒有按時完成或者沒做好的話也會對其他同事的工作效率造成影響，當其他同事都能夠較好地完成自身工工作的時候只會讓領導覺得自己的能力太差了。
為了吸取上班開小差的行為還是應該反省這段時間在工作中的不妥做法才行，也許是近期對待工作懈怠了許多待會導致開小差的問題出現在自己身上，無論是怎樣的`原因造成的都應該承擔開小差的責任才能夠意識到這種做法的不妥之處，通過領導的批評意識到開小差的錯誤性以後自然不會在以後的工作中再次出現，畢竟我已經得到過教訓卻不加以改善的話只會在工作中被領導厭惡與排斥罷了，明明道理如此淺顯又為何不在工作中通過自身的努力將其體現出來呢？
伴隨着時間的流逝自然不能夠面對自己開小差的過錯而無動於衷，至少作為有責任心的員工應當對待工作更加認真些才能夠獲得領導的諒解，我在彌補過失的同時也要對這段時間在工作中的不妥表現進行反思才能有效避免再次發生開小差的狀況。
