國中生《紅樓夢》讀後感2篇 思維的盛宴：國中生讀《紅樓夢》的感悟

這篇文章將分享一位國中生對於中國古典名著《紅樓夢》的讀後感。故事中的人物和情節，以及對於現代社會的啟示，都將在文章中一一呈現。

第1篇

每次想起《紅樓夢》，心裏就止不住的傷感，或許是在感歎林黛玉和賈寶玉有情人終不能眷屬，又或許是為了榮、寧二府的家破人亡而感到可惜。

記得，曾經的我接受不了林黛玉的哭哭啼啼，還有那賈寶玉女性化的臉。當時我認為女孩子長大了，不應該哭泣，應該勇敢起來。男孩子應該是有一副帥氣逼人的臉，才算是真正的男性。隨着時間的推移，我有些明白，有些東西不能只看外表。我於是開始去欣賞他，感受他的語言，沒去細細的琢磨語言的美妙。甚至去分析人物的性格，拿着一個黑皮本，老老實實的記着、寫着，我也改變了當時的認知，不再對他們抱有偏見。開始認為林黛玉的憂愁有美的地方，賈寶玉的女孩子臉也是算正常的。

另外，人物的一舉一動也時常牽動着我的心。林黛玉作詩開心，令我也有種打心底的喜悦。林黛玉將死時那種絕望與痛苦，我心也感到無比難過。而賈寶玉的那種傻氣，令我感到無比的心酸，我甚至有些痛恨為什麼要寫得如此的傷感，為什麼林黛玉和賈寶玉不能幸福快樂的在一起?這與榮華富貴、傾心美好一點也不相符合。後來，當我真正瞭解故事背景時，我逐漸明白，當時社會就是如此黑暗，故事不過是社會演變的過程罷了。

人物幾乎都是悲慘的，前文埋下的種種伏筆“一從二令三修”到“玉帶從中掛”都令我感歎不已。《紅樓夢》，值得我們花費大量時間去研究、去思考，因為我們能從中獲得更多驚喜。

第2篇

當你問我最喜歡哪本書，我會毫不猶豫地回答説：“《紅樓夢》!”一講到《紅樓夢》，我的腦中就會浮現出賈寶玉，林黛玉等小説人物。

在一次關於人物描寫的課文學習中，又講到《紅樓夢》中的王熙鳳，讓我和譚老師對這本書產生了共鳴。沒想到譚老師也喜歡這本書，上課的時候，我便仔細聽譚老師對王熙鳳這個人物的性格分析，心裏全都被文章迷住了。一下課，我便馬上去找譚老師一起了解《紅樓夢》更多的含義。有一次，我在閲讀《紅樓夢》的時候，對文中人物林黛玉和賈寶玉的情感產生了疑問，便去找譚老師一同探討。譚老師認為，賈寶玉和林黛玉在初次見面的時候就一見鍾情，因為黛玉的疑心病所以在一點點小誤會的時候吃醋，在兩人的情感中會發生很多矛盾，感情不穩定。而我的觀點則認為，在寶玉初會黛玉的時候，因為黛玉的外貌產生了好感，在以後的生活中，因為許多事情而漸漸發現了對方的心意，使感情加深了，不過由於黛玉的小心眼，難免會發生一些糾紛。在我和譚老師積極的探討和分析下，最後的結論是：黛玉和寶玉初見時，雙方心裏都產生了一點好感，在後來生活中的矛盾和一次次的談心、溝通，使感情又更進一步，但誤會也是難免的。

我和譚老師都喜歡看《紅樓夢》，又疑問時雙方一起討論，使我對這本書的理解更加明白了。能和老師一起看一本書，就能互相學習到更好的知識。