幸福的國小作文國小作文我很幸福6篇 "小小幸福，大大滿足——我的幸福國小生活"
做為一個公文網站地編輯，我很高興向大家介紹一篇幸福的國小作文——《我很幸福》。這篇國小作文由一位國小生親筆寫就，內容温馨感人，表達了她在家庭、學校和生活中的點點滴滴的幸福。讀完這篇文章，相信您也會感受到幸福的力量。
第1篇
成長的每一個階段，我對於幸福的理解都是不一樣的。三歲時，一根棒棒糖是我的幸福。五歲時，和爸爸媽媽去遊樂園玩是我的幸福。七歲時，一張滿分試卷是我的幸福。而現在我對幸福又有了新的理解。
有一次放學了，大家都在整理書包。突然天空變得黑沉沉的，見不到陽光。隔着玻璃，我們看到樹枝被風吹得搖搖晃晃的，小草也彎下了腰，真可怕！緊接着，一個巨雷響徹雲霄。不一會兒，我們便聽到了“嘩嘩譁”的聲音。啊，下雨了。我們出去排隊了。小水滴不聽話地玩着“空中飛人”，真拿他們沒辦法。這雨早不下，晚不下，偏偏在放學的時候下。很多人急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，想要快點借到雨傘，可不想被淋成落湯雞。
這時，我看到了我的好朋友沈瞳矓，她沒有帶傘，正在那裏找人借呢。只見她眉頭緊鎖，一臉着急的樣子。我看了看手裏的雨傘，連忙走到沈瞳矓身邊説：“我借你傘。”沈瞳矓這才鬆了一口氣，説了聲謝謝。在路上，我和沈瞳矓合撐一把傘，風“嗚嗚”地吹着，好像要把小雨傘掀翻，我們兩個人一起握住傘柄，我們一會兒往右移，一會兒向左擋，生怕淋到雨。我們和其他同學一起傘搭着傘，瞬間連成了一座“小房子”，大家在“房子”裏既淋不到雨，又很温暖。快到校門了，我們為了避開那些杆子，就把雨傘舉起來，就像一個個舉着盾牌的士兵，向敵人迎戰。到了指定地點，沈瞳矓跟我告了別，像一隻小鳥似的飛快地跑到他爸爸的雨傘下。臨別時，她還衝我甜甜一笑，那個笑容至今讓我難忘。
每次回想起那個微笑，都會讓我感受到滿滿的幸福。原來，幫助別人也是一種幸福啊！贈人玫瑰，手有餘香。讓幸福在每個人的手中傳遞吧！
第2篇
小時候，我常常在想，幸福是什麼，為什麼我從來就沒感受到幸福，為什麼幸福離我那麼遙遠。
七年級時，朋友們要什麼有什麼，名牌衣服、褲子，鞋子等等。而我呢？從頭到尾都是一身廉價貨，沒有一件看得上眼的，感覺自己比別人低一等。朋友六年級就有了自己的手機，七年級有了自己的電腦，而我卻什麼都沒有。有錢人的孩子都是衣來伸手，飯來張口，而我每天要做那麼多事。因此我覺得自己不幸福。
有一次，我和朋友去玩兒，走着走着就累了。於是我們坐了下來，朋友們拿起手機，而我只能靜靜地看着。一會兒後，他們問我要不要玩，我拒絕了，其實我心裏特別想玩，只是落不下面子。經過一番爭論後，他們硬是把手機給了我。而我心裏竟有説不出的幸福感。
休息了這麼久，我們該前往目的地了。也不知走了多久，耳邊一聲感慨：“啊，終於到了！”我抬起頭，放眼望去。眼前一大片綠油油的草地，像一片綠海，我們幾個飛奔過去，躺在草地上，雙手枕頭，仰望着天空，看着天上的白雲，這白雲似乎知道我們正在關注她，時不時擺出各種各樣的形狀，千奇百怪，真是美不勝收。
這時，我才想起來，幸福離我真的很遙遠嗎？家裏，外公有三個孫子，但唯獨最喜歡我，這難道不是幸福嗎？和朋友們一起去旅行，朋友看我落魄，關心我，傷心時安慰我，有困難時幫助我。這些都是幸福。
其實幸福離我們非常近，只要你用心去發現，用心去觀察。生活中不缺有幸福的人，而缺少的是觀察幸福的眼睛。
第3篇
味道，也許不一定是美味，而是有滋有味。有滋味的不僅僅是食物，更是人生百態。
小巷口，誰家的小男孩坐於台階上，左手棒只大海碗，右手持木勺，一勺一勺的飯不停地往嘴裏塞；喜結良緣的新人，頻頻舉杯與賓客同飲；辛苦了一天的上班族，坐在路邊攤津津有味地啃着烤雞翅……這，便是幸福的模樣吧？
烽火連三月，家書抵萬金。即便是在和平年代，親人不能團聚也是一件非常遺憾的事。親人的陪伴，無疑是幸福的一種。
茫茫大雪中，小屋內的老人嘴角微微上揚，正與遠方打工的兒女通話，那爽朗的笑聲在屋中徘徊盪漾；公園裏，孩子牽着風箏線雀躍奔跑，身後尾隨着保駕護航的父母；夕陽西下，一對互相攙扶的耄耋老人朝着夕陽緩緩散步……這，便是幸福的模樣吧？
除了美食和親人，幸福還有另一個樣子——我們每日所見的風景，難道不是幸福的一種嗎？
清晨，太陽從山那頭爬起，映山紅鋪滿蜿蜓的山路，微風拂過樹木，沙沙作響；五官精緻的女子，手持一根木棍，一下一下拍打着石板上的衣物，“啪啪啪”，宛若山歌婉轉動聽；農人們肩扛鋤頭來到田間，敲碎每一塊土疙瘩，土塊翻飛的聲音……這，便是幸福的模樣吧？
幸福是什麼？幸福是瓶塞，暗藏着一瓶昂貴香濃的酒；幸福是一根時針，有着分針與秒針的永遠相隨；幸福是一隻燕子，有藍天白雲的陪伴。
第4篇
紅了櫻淘冬綠了芭蕉，雨潤窗櫺濕綾綃，永恆了，便幸福了；幸福了，便釋然了；釋然了，便幸福了；幸福了，便釋然了；釋然了，便成長了，而我又在成長中更加幸福。
幸福是感情的沙漏，是沒有眼淚沾濕的歸憶，幸福是永恆的主題，是不為消逝年華歎息，重視匆匆溜走時光的心態。
小時候，從呱呱地，蹣跚學步開始，父母便給予了我全部的愛，他們掌趟茁壯成長，教育我怎樣做個好人，他們為了我灌注貫注全部感情，寄託全部但願。而我也一直在努力着，一步一步不斷地探索，不斷地成長，不斷地堅強。這過程又何償不是幸福的呢？我們的感情就是一隻愛的沙漏，爸爸媽媽為了我傾絕所有，我也要為爸爸媽媽做一個好女兒，給他們我全部的愛。
徐徐的長大了，有了一個又一個的好朋友，他們都很善良，很友好，我們有難題的時候一起互相匡助解決，有傷心的事也一起互相訴説，分擔。我們一起學習，一起嬉戲，一起餬口，一起成長。這之中摻雜着良多痛快和不痛快，但是我們每個人都懷有一顆真摯的心，所以，我們的情誼是天長地久的。歸憶是錦繡的，我們的情誼更加錦繡。即使分離很痛苦，但是歸憶不會摻雜着心酸，眼淚不支等閒沾濕我們的歸憶！這又何不為幸福呢？
成長之中，一步一步每個腳印都是幸福的，所以無論逛逛怎樣的十字路口，無論我有多迷茫，有多頹廢，有多想沉淪，只要一想到我所擁有的幸福，想到為我付出那麼感情的每個人，我便都會堅強下來，健忘過往，再重新堅持，由於我珍惜我所擁有的幸福！
上帝説：我用燈紅酒綠來換取您的幸福！我説：不換。
上帝説：我用轂擊肩摩來換取您的幸福！我説：不換。
第5篇
幸福是什麼？在《賣火柴的小女孩》中小女孩的幸福是能吃飽穿暖，和疼她的一奶一一奶一一起生活。
幸福是什麼?在嚴監生眼裏幸福是擁有萬貫的財富，但他臨死時還伸着兩個指頭，捨不得點兩一莖一燈草。殊不知，人死了，錢還有什麼用呢？正如朱自清所説：“每個人都是赤一裸一一裸一地來到這世界，轉眼間也將赤一裸一一裸一地回去罷。”
有這樣一個小男孩，他的願望對我們來説或許不值一提，但對他來説卻是那樣遙不可及。
去年夏天，每次吃過晚飯我都習慣一性一地和一媽一一媽一出去溜達溜達。不經意時我看到了這樣一幕。
一個八歲左右的小男孩推着一個板車在商街旁乞討，板車上躺着的是他殘疾的父親。正當我想走過去幫他時，一對母女走過去了。
母親從錢包中拿出了一枚硬幣扔進了男孩板車上的塑料罐裏，女孩則若無其事地拿出棒一棒糖吃了起來。男孩一邊感謝着這位母親，一邊看着女孩手中的糖，露出了渴望的眼神。這眼神被我不經意的看見了。我就不解地走了過去。
我好奇的問：“剛才你為什麼盯着女孩的糖看啊，難道你沒吃過嗎？”男孩認真地回答：“我每天都看見小孩都拿着這種東西吃，我想着一定很美味吧！”“你想吃為什麼不去買呢，況且你不是已經有錢了嗎？”我問。“這是好心人給我爸爸治病的錢，而不是給我買糖吃的。”男孩肯定的説。我聽了男孩的話之後，大吃一驚，比我小的男孩懂得的道理比我還多。
我立刻跑去小賣部買了幾根棒一棒糖送給了他：“這就是你想吃的糖，很甜呢，快吃吧！”男孩伸出手拿了糖，拆開包裝紙很享受地一舔一了一舔一説：“好甜啊，姐姐，謝謝你！”幸福的笑容像花兒一般在他的臉上綻放着。
是啊，幸福不一定是要有很多錢，不一定每天每天都能吃到山珍海味。幸福有時甚至僅僅是一根棒一棒糖，如此簡單而已。
第6篇
幸福是什麼？！幸福就像爐子上的水壺，即使屁股燒地紅紅的，也都快樂的吹着口哨，幸福的冒泡泡！
幸福無處不在，它給人以快樂，幸福是樂天派的，它自由自在，無論走到哪兒，用心的人都能感受到它。
冬去春來的幸福，聽那小溪潺潺的笑聲，它幸福的笑，因為那春姑娘的温柔暖熱了它那奔流的心，它變得活潑、快活了；看那河邊垂柳的翠發，它幸福的搖，因為春姑娘在它那發如雪的枝條上染上了色彩，它變得嫵媚、動人了；嫩芽們正蹲在枝條上聽着春天的腳步聲。冬去春來，世界變的多姿多彩。
夏雨淋漓的幸福，豔陽高高的掛在天空中樂哈哈的笑，照得樹葉更是翠綠欲滴，河水閃着幸福的粼光，荷塘的荷花香氣濃密，讓人都醉了。“俄傾風定雲墨色”。太陽帶上了“默鏡”，是該讓它們清涼些了，於是雨點歡快的跳下來，跳到了樹葉上，樹葉油的發亮，奔向小河裏，歡快的鬥着魚兒，落入荷葉上，擁抱在一起打轉。雨水打濕了大地的臉，光着腳丫，歡快的跳着舞，天空中也隨之播着聲勢浩瀚的節拍。它們幸福的跳呀樂呀，給世界帶來了聲聲色色。
秋風蕭瑟的幸福，樹上掛着金色的樹葉，忽爾一陣秋風，幾片樹葉落下，砸到它母親的腳下，是啊！“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。它們為了報答母親的養育之恩，擁抱着母親，給它最後的餘熱，瑟瑟秋風捲走了樹旁幾片落葉，但仍有後繼者去填補其空位，在那時它們為了報答母親，做了些力所能及的事，它們因此幸福。
冬雪紛飛的幸福。一陣寒風，吹折了枯草，天陰沉沉的，有種“黑雲壓城城欲摧”的感覺，爾後天空中飄落下與其不相符的白點，籟籟的，悄無聲息的躺在大地上，枯草上，飄至鬆尖，攢聚着越來越多，越來越密，壓的樹枝低下樸實的頭。雪花在空中挪動着舞姿，百轉不絕，輕舞飛揚，為了是落在地上之前紛飛自己的純潔，因為自己一塵不染，它也幸福的笑了。
幸福的歷程萬水千山，在每個人心中，在智者的明眸中，讓我們揚起風帆，開始我們的幸福之旅。
