家長會班主任總結4篇 家長會班主任共商育人大計
這篇文章將以“家長會班主任總結”為主題，總結班級家長會的重要議題和討論內容。通過家長與班主任的互動交流，共同規劃了學生的學習和發展，加強了家校合作，提升了班級的教育質量。在這篇文章中，我們將分享家長與班主任共同探討的優秀經驗和成果，以期促進家庭與學校的有效合作。
第1篇
我校在5月4日召開了本學期的第一次家長會。這次家長會我們班圍繞“溝通、交流、合作、分享”這一主題圓滿完成。為了使今後的班主任工作能更上一個新的台階，特做總結如下：
在一個多小時的會議中，很令我感動。特別是在我發言時，沒有一人接聽電話，沒有人下桌走動，沒有人講話，非常安靜。我從學校管理、學生良好習慣的養成以及學生安全問題等幾個方面向家長進行了説明。在討論時間家長的熱情高漲，將自己孩子存在的問題進行了交流。家長之間得到了很好的交流，我也在家長的交流中獲得了信息。在會上，我介紹了以下幾方面：
1、分析了學生最近在學校一日常規和學習方面的情況，對進步大和表現好的學生進行了表揚，對退步的學生和家長進行了針對性的分析。
2、介紹了學校的現狀。學校重視改善學習環境，在電教設備的完善，家長對電子白板的教學感到新奇和讚歎。
3、給家長提出了一些建議。發現問題及時和老師聯繫;在放學後和孩子多交流溝通，監督孩子的作業和學習情況;針對學生的現狀和老師制定有針對性的方案;在家中和孩子養成良好的學習習慣和生活習慣;為孩子創造一個安寧的學習環境和幸福的生活環境;
家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養孩子的好習慣，實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態地發展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。
1、使我對孩子在家的表現有了一個更全面的瞭解，以便對孩子出現的問題給予及時的處理，在家長的談話中，我瞭解了一些孩子在班級裏沒有發現的問題。
2、讓家長對孩子在學校的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學到了一些優秀的教育孩子的方法，以時自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
家長們對孩子的教育是很關心的，對學校和教師的要求很高。從與家長的談話中，我發現：我對孩子的瞭解還不是很深，有許多孩子的內心世界，還沒能夠進入，沒有真正瞭解與理解孩子們的所思、所言、所行。今後我要盡最大的努力去搞好班級管理工作。要不斷提高自身的教育教學能力;平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯繫，多與家長學生接觸。
總之，這次家長會開得比較及時和成功，看到了家長對學校工作的支持，總之，有了一次這樣的家長會，我能不斷改進自己的短處，發揚自己的長處，從自身入手，從學生入手，以學生為主體，切實把班主任工作做得紮紮實實，讓家長放心，讓孩子滿意。
第2篇
家長會終於落下了帷幕，送走最後一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長會召開得順利而又圓滿，為了讓家長們聽有所得，老師們用心構思授課內容，精心準備發言稿，花了很多心血。
此次家長會，只有1名學生家長請假未到，這充分説明了家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長對我們的信任和工作的支持，確實令人鼓舞。
家長和孩子們一起學習了三節課，他們早已離開課堂，事業有成，卻坐在小板凳上聽得那樣投入，令人感動。
利用課間時間，我播放了精心準備的ppt，那是我和孩子們校園學習、生活的點滴。有校園快樂十分秀孩子們的精彩表演，有才藝展示時孩子們的精彩瞬間，有趣味體育活動時孩子們團結拼搏的感人場面，有孩子們午飯後靜心閲讀的温馨時刻，有孩子們春遊時咧嘴大笑的開心一刻……
接着，英語老師和數學老師對本學期孩子們的表現進行了點評和對家長提出了幾點要求。隨後班長對本學期班級工作進行了彙報，各小組組長對小組成員在學習、紀律、勞動、閲讀等各方面表現進行了中肯的評價。孩子們表現大方得體，聲音朗朗動聽，他們精彩的彙報贏得了陣陣掌聲。學生代表發言完畢，我給家長每人發放了一張調查表，十個問題可顯示自己對孩子瞭解多深。填寫完畢發放孩子的的答卷進行打分。得80分的家長有4個，70分的有5個，60分的8個，得40、30、20分的家長有很多。看來，家長和孩子溝通的不夠，對孩子的好朋友、最佩服的同學、最近讀的書等等都不夠了解。接着我引出了家長會的主題“關注孩子的成長”。我們不僅要關注孩子學習習慣和良好生活習慣的養成，還要關注孩子心靈的成長。關注孩子的心靈健康成長需要的五個方面：肯定、自由、情感、寬容、夢想。
1、讓孩子在家裏有學習、娛樂、休息的固定時間，生活有規律。
2、給孩子創造一個學習的安靜空間，有自己的書桌。
3、孩子寫作業的時候，爸爸媽媽不吵架，不打麻將，看電視不影響孩子（父母吵架是孩子的黑色記憶）
7、給孩子創造出去參觀、遊覽，長見識的機會。博物館、圖書館……
9、年輕的爸爸媽媽和孩子一起上網，讓孩子知道網絡有好有壞，這是培養共同話語體系的好機會
我建議家長堅持下去，一定會有成果。做孩子的知心朋友，跟孩子在一起，別讓孩子孤獨的成長。珍惜和孩子在一起的十幾年。錯過了，就補不回來。
這次家長會，得到了家長們的高度認可。形式新穎，並能全面瞭解孩子在校的表現，關鍵是對家長的家庭教育有很明確的引領和指導作用。
我們一直在路上，我告誡自己：要多看、多學、少説、多做，成為一個有專業素養的老師，能給孩子、給家長做正確的引領和指導。
第3篇
歲月似乎只是彈指一瞬，一個學期的工作就結束了，回顧一個學期的工作，在園長及各位老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，取得了良好的成績。現把這學期的班級工作總結如下：
本班是中一班，共有幼兒42 人，其中男孩 26人，女孩 16人，經過兩年的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知慾望也相對的增強，並能用簡單的語言表達自己的願望。
本人熱愛集體，積極參加園內組織的各項活動和鄉教研活動，不遲到不早退 ，不缺勤，服從分配，團結同事，愛崗敬業，熱愛幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書又育人。
我班是中班，開學初插班幼兒對新的、陌生的環境會產生膽怯心理，來園情緒極不穩定，時有哭鬧現象，為了讓插班幼兒儘快的適應幼兒園新環境和集體生活，我一整天都呆在幼兒園，就連午睡時也在照顧幼兒，給幼兒最好、最温暖的照顧和愛護，讓他們逐漸適應幼兒園的午睡環境。針對我們中班幼兒情況，加強培養幼兒良好的生活、學習常規，俗話説：“沒有規矩，不成方圓”良好的常規可以使幼兒生活具有合理的節奏，促使身體健康，有利於培養幼兒自我服務的能力。通過兩年的培養，使幼兒的吃飯、收拾玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規習慣。
今年，我們實行是在原有備課的基礎上創新及反思，我細心的研究備課，並把自己的創新詳細記錄，為了能讓孩子愉快的接受知識，我認真研究教材，力求吃透教材，把握重難點，深入細緻的備好每一節課。
認真上好每一節課，上課時注意調動幼兒的積極性，發散幼兒的思維，注重幼兒綜合能力的培養，並有意識的'培養幼兒思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒思維素質，並注重參閲各種雜誌，集中別人的優點確定自己的教學思路，制定符合幼兒認知規律的教學方法和教學形式，注意弱化難點強調重點，只有通過多種渠道不斷的學習才能提高自己的教學水平。對原有的備課，我都靜下心來，認真研究每一個環節，取長補短，每上完一節課，都認真進行反思，把孩子接受知識的情況、授課過程中出現的失誤和應該怎樣改進都記錄下來，保證教學質量。
堅持聽課，抓住每次學習的機會，注意學習其他老師的教學經驗並運用到自己的教學中去，真正做到學有所用。通過公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。
本學期還是我擔任班主任，作為班主任，我除了做好自己的本職工作外，還要做好幼兒安全工作及教學工作，做到嚴於律己，寬以待人。
一個班的工作能否得以順利開展，離不開老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長們的支持和配合，家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和配合我們的工作，我採取了以下措施：
教師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當重點來抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過校訊通、及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時瞭解幼兒在園情況，還有每學期一次的家訪活動，則能讓我仔細瞭解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個孩子的特點。對於工作比較繁忙的家長，電話及校訊通便是老師與家長交流的最好方式。有的家長非常留心孩子的一言一行，但由於工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應，並向我提出一些問題？作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，於是我就認真翻閲有關資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿意的回報。
幼兒園裏無小事，安全責任重泰山。我們儘量排除身邊存在一些不安全因素，並讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。但是這學期我們兩位老師的高度警惕和細心照顧下，我班還是有磕磕碰碰等抓傷事情發生，使我感到自己工作的失職與不足。也使我感到保教工作不容鬆散，以後還要加強安全教育工作，使寶寶安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
1、我班個別孩子表現太自由、自我約束能力差，還有個別幼兒膽量太小，見到生人不説話，不能大方與老師交談等等。
2、進餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特別快，有的則吃的很慢。
3、生活自理能力整體上發展不平衡，有的很能幹 ，有的依賴性很強，愛等待而不去嘗試學習鍛鍊。
4、在幼兒園發生的事情，不會當時找老師解決，而是過後讓家長告訴老師存在這樣的現象。
在本學期做的好的方面我們會繼續保持。如：幼兒智力發展非常的見成效，常規檢查非常不錯，我班幼兒到園情況得到領導好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進分析、解決，在生活常規上還須加強幼兒的訓練，提高班級管理水平，努力把今後的班級工作開展的有聲有色。
班主任的工作細碎而又繁瑣， 在今後的工作中我會不斷尋找自己的不足，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！
第4篇
11月22號我們召開了本學期的第一次家長會。這次家長會目的：
1、總結期會考試情況，迎接期末考試，讓家長能夠直接、準確地瞭解到孩子的學習情況。讓學生能夠更好的學習。
2、加強家長與學校、老師的溝通。為了使自己今後的工作能更上一個新的台階，今天特做總結如下：
本次家長會家長全部到會共50人，從這一點可以看出家長對孩子的重視程度，説明在家庭教育中，父母雙方都在努力，而且許多家長很認真地邊聽邊記，這説明很多家長都渴求着教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。
從家長會反饋回來的情況看，班上80%的學生放學後能按時回家，並能在規定的時間內按時完成作業，10%的學生需要在家長的監督下勉強完成作業，10%的學生家長從不過問作業，學生也不能及時完成作業；80%的學生家長經常詢問，關心孩子的日常生活和學習，但也有20%的家長不夠重視，只在考試後才過目一下孩子的成績，重視結果不太重視過程，這一點應引起家長老師的重視，班上有一半以上的孩子經常和家長講學校里老師和同學的情況，家長也知道孩子的愛好是什麼，好朋友是誰，教育孩子的方法也以説服教育為主，説明了現在的家長比較重視孩子的教育方式，對孩子有很高的期望，98%的家長希望孩子能養成良好的習慣，對孩子的學習環境和老師的教育普遍感到滿意和認可，通過調查發現有三分之二孩子的業餘生活主要以看書為主，三分之一以看電視為主，甚至有的學生電視天天看，週末看電視時間多達3小時以上，而且內容上不加限制選擇，這一點望引起學校家庭的關注。
通過對家長會過程來看，家長比較在意，敏感於學生的學習成績，這一點無可厚非，但同時也提醒家長應立足於實際，實際實事求是地分析孩子的基礎和學習方法，注意動態地發展地看待孩子的變化，鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。此外從這次家長會來看，家長面對教育形式的發展，也要有新的人才觀，育人觀，明白時代對人才的需要，是社會適應能力強，知識面廣博的人，不是僅會考分的人，將來的文盲，不是沒有知識的人，而是不會學習的人，所以學會學習就顯得尤為重要，老師家長應幫助孩子解決學習的動力興趣這一根本的問題，注意培養孩子的意志品質行為習慣，道德品質的重要性和必要性。
不是有組織、有計劃的，而是貫穿在日常生活中自然進行的，這是家庭教育的便利和優勢之處，隨着孩子年齡的增長，父母分配他們一些家務勞動，以培養他們的責任心，勞動態度等，孩子進入高年級，學習科目多了，難度大了，家長對孩子的幫助，主要從激發孩子學習興趣，端正學習態度樹立遠大理想等方面進行。
三、教育方式多樣化，可在日常生活中進行、飯桌上，看電視時，探親訪友時，散步中，玩耍時，不拘一格，無拘無束地，從孩子的角度看，父母是孩子心目中天然的最好老師，此話是真理，行為是榜樣，特別是一些家長對人生和事業的執着追求和高尚情操，都使得更具有權威性，更具有良好的教育效果。
但同時注意家長教育中的兩個極端，一是過分溺愛一是過分遷就。建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過分析交流許多家長明白了家庭教育的重要性。最後以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。
總之，我認為這是一個成功的家長會，今後要改正以下幾方面會更好。一是形式更活潑一些，增加一些學生的特長展示表演等。二是多給家長髮言的機會，這次只安排了三個家長，三是及時、靈活、小範圍地召開各種類型的家長會，滿足不同層次家長的需要。
