七年級學習計劃7篇 “成為學習高手的七年級計劃：提高成績，拓展視野！”

七年級是國中學習的起點，為了讓同學們擁有更有意義的學習過程，一個合理的學習計劃顯得尤為重要。本文將分享一些七年級學生可以參考的學習計劃，幫助他們輕鬆掌握基礎知識，科學規劃學習進度以及提高學習效率。

第1篇

隨着盎然的春意在不經意間對北京城的襲擊，可愛的同學們已經都開始進入七年級下學期的學習。學習之初，雜事相對較多；而剛剛接觸到七年級下冊的課本，大家心中往往也諸多新奇。忙亂期過後，在各類事務都開始邁入正軌之時，就是時候要靜下心來針對自己的學習情況做一個具體的學習規劃了。在此，針對七年級下學期的語文學習，筆者給出如下建議，希望能幫助到各位七年級的同學們。

在七年級下學期，大部分同學已開始真正成為國中生了--這個"真正的"也就是説，從國小到國中的適應期已完全過去，再往下，無論是從學習過程、學習主動性、學習方法，還是考試的難度……方方面面，都會出現一個明顯的加深。因此，從七年級下學期開始，對語文學習，應當掌握一定的學習方法。在此強調兩點：

一、徹底養成分模塊學習的習慣，習慣性地在語文學習（尤其是每天的複習總結）過程中將自己語文學科所學的知識分成不同的模塊；

二、針對性地進行學習，也即對自己語文學科的優勢及不足有清晰認識，明確自己的薄弱點，各個擊破。

這兩點，前者可提高學習效率，後者可查漏補缺，讓自己全面發展。下面，針對不同的模塊給同學們的語文學習提出一些具體的建議。

本模塊需掌握的內容包括每課的重點詞語（音形義），重點句子的含義及作用，重點人物，文章主題及相關文學常識。建議一課一查，最好一課上完後按照如上幾個板塊進行總結，統一總結到一個筆記本上，這樣在期中期末考試的時候會輕鬆很多。

本模塊需掌握的內容包括所學古詩（必須能默寫）及相關文學常識，所學文言文（包括課下注釋的所有實詞，老師上課額外加的其他實詞，課上重點強調的句子（能默寫並翻譯），文章主題、相關的文學常識以及課上老師額外要求記憶的東西）

同樣建議定時檢查，可以考慮一天一查，一週一總查的形式。

七年級下學期的.課外現代文閲讀涉及兩類，一類記敍文，一類説明文。因此，在做課外閲讀練習的時候，仍要兼顧二者，量上的比例可控制在三比一或三比二，根據自身情況而定。仍舊建議以題型為切入口，同一題型反覆練習四五遍，練習到自己真正搞懂為止，就能掌握。

七年級下仍舊延續七年級上學期的作文，重點練習細節描寫，並在此基礎上養成給文章設置亮點的意識，或者練習一些有個人特色的開頭結尾，或者創新一下結構等等；其次審題仍舊不可忽視，養成審題立意打好腹稿之後再作文的習慣，這樣寫出的作文才是完整切題的。

因語文學科的特點，只看課內知識，完全不管課外閲讀，是不可能真正學好語文的，更談不上培養語文素養。因此，一定量的課外閲讀的積累仍舊不可忽視。

長篇大部頭建議以會考必考八部名著及各教材版本內部所規定閲讀的名著為主，會考必考八部建議可先看《西遊記》和《水滸傳》。課內規定名著以各自所用教材或各學校自己規定的名著為主。

短篇推薦兩個小説選及三本雜誌：1《歐o亨利小説選》（可選擇譯林出版社，人民文學出版社，復旦大學出版社或長江文藝出版社的）；2《傑克倫敦短篇小説選（集）》（可選擇人民文學出版社的，復旦大學出版社或長江文藝出版社的）；3《讀者》《青年文摘》《微型小説選刊》三本雜誌。

第2篇

這個時候，孩子開始國中的學習，由於國中語文和國小有着截然不同的評價標準，所以孩子在上國中的開始階段，會有不適應。家長在看到孩子語文成績退步時也不要驚慌，應該幫組孩子仔細分析丟分的原因，再採取針對性的措施。

1.這個階段，語文基礎知識的學習已經不是重點，因此基礎的字詞拼音不該成為學習補課的重點，在學校認真讀書記筆記即可。

2.閲讀理解方面，需要開始系統的掌握國中閲讀知識點：文章的語言、結構、主題、材料、表達方式的內容。並且積累一定的閲讀答題的技巧。

3.作文方面，需要了解考場作文的評分要求，學會不同類型作文的基本寫法，有意識的運用寫作技巧比如：材料的選取、結構的安排、立意的新穎來提高自己的作文水平。

4.文言文的學習，要注重字的積累，總結每個字在不同的語境、文章中的含義，歸納總結並記錄下來。

5.文學常識的學習，以代表性時期的代表性作家的代表性作品為主線，可以專門的上學習班，也可以以歷年的會考題為基礎，注重記憶，將重點都要背下來。

制定與自己的實際情況相契合的學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，並且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率，語文成績提高便指日可待。

制定與自己的實際情況相契合的學習計劃有利於增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，並且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率，語文成績提高便指日可待。

一是要對課文或下一課所學的.內容及層次有大致的瞭解：

二是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意，等老師授課時注意聽講或提出。

(1)調適良好的心理狀態。一要有旺盛的求知慾：二要有樂觀的學習情緒;三要有積極的思維定向。

(2)做好身體上的準備，保證有飽滿的精神投入到課堂學習中去。

課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：(1)抓住老師的思路，(2)抓住關鍵內容，(3)積極思維，學思結合。(4)珍惜課上學習時間，完成老師佈置的任務。(5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為進一步掌握和鞏固打好基石。

複習是語文學習的重要環節，也是提高語文學習成效的重要因素。語文複習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：(1)系統整理，(2)獨立作業，(3)分析錯誤，(4)系統小結，(5)內化吸收。

(1)選擇優秀的教育機構，要儘可能與課堂學習內容相結合。

第3篇

1、課前預習、課後複習。國小階段的學習幾乎都由老師包辦，但國中對學生的主動學習能力提出了較高要求，要想不落人後，課前的預習和課後的複習不可或缺。專家建議，學習前制定學習計劃，認真預習，在課堂上專心聽講，在課後能夠及時複習，在做作業前能夠認真看一遍書，做作業時能夠獨立完成，在學習完一部分內容後能夠及時地對書本知識進行小結。

2、不懂就問，注意“火候”。雷老師認為，學生從小就被告誡“不懂就問”，但“問”也有學問，並非一碰到“攔路虎”就問同學和老師，而要把握好“火候”，也就是先獨立思考，再請教別人。優秀生在學習上大多注重獨立思考能力和解決問題能力的自我培養。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。

3、勤翻字典。專家指出，國中新生寫作文時存在一個普遍現象，那就是遇到不會寫的字就注音。他認為，國小生的依賴性較強，不會寫的字都由老師代勞標在作文上，學生自己不會主動查閲字典，導a致學生上國中後連字典怎麼查都不曉得。這個“懶習慣”應儘早糾正過來。

劉先生的兒子劉浩從這學期開始，已經是一個國中生了。但是劉先生髮現，開學幾天來，兒子卻還和上國小時一樣，每天放學回來，作業一大堆他不着急，先玩一會電腦，再看一會電視，到了晚上8、9點鐘才開始做作業，最後要熬到十一二點才能把作業完成。他擔心兒子這樣下去一來成績會下滑，二來熬壞了身體。與國小時的“保姆式”教學相比，剛剛成為中學生的同學也許會因為課業的增加而感到無所適從；那麼，剛剛轉變了角色的學生應該怎樣調整自己的.心理、學習方法而使自己早一天進入角色，以良好的狀態來完成學業呢？國小成績好不等於國中成績就好

七年級學生處於青春斷乳期和性格形成期交織的這樣一個階段，可塑性強，在很多方面都有提升的空間。昆明實驗中學的袁曉芬老師説到，從國小升入國中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少七年級新生及家長由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中學習生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量。與國小課程相比，國中的各學科知識無論從深度還是廣度來説，都有着質的變化，很多內容都從簡單的基礎性概念上升到了思維訓練。學生如果還依靠簡單的記憶背誦，很難取得理想的成績。所以，轉變學習方法對於新七年級學生來説，至關重要。

學生都希望自己的成績優秀，但有的學生在國小時成績還不錯，進入國中後，成績不穩定；還有的成績越來越差，以致不能跟上班，於是產生焦慮、不安、失望、悲觀等不健康的心理現象。發生這種情況的原因之一，就是沒有適應新的學習環境。實際上國小、國中的成績並沒有必然的聯繫，誰更快適應國中學習誰就會取得學習上的主動，誰掌握了好的學習方法，就具備了最主要最根本的素質和能力，就會學得更快更好。

由於學生的年齡特點，國小老師很多時候都是在領着、看着學生學習。而進入國中之後，學習科目增加了，課程內容多了、難度深了，老師也不會再像國小老師那樣督促你的學習。這時候就需要學生具備主動性，課堂上要全神貫注的聽課，有不明白的地方要主動向老師詢問。比如語文學習方面，應該更重視學生閲讀能力和寫作能力的培養；數學側重綜合知識的運用，袁曉芬老師介紹到。

國中的學習，相對於國小來説，更加系統，更加有條理。這也就要求學生儘快掌握科學的學習方法，才能順利過渡。昆三中趙老師在總結自己多年的教學經驗後，提出幾點建議：首先，要嚴格、系統地執行課前預習、上課聽講、課後温習的程序，這對於七年級學生來説非常重要。剛從國小畢業的學生，往往對學習方法還沒有概念，而這套最基礎的程序，有利於學生循序漸進，找出薄弱環節，從而一點點形成適合自己的學習方式。

其次，要均衡學習，不要把重點只放在主科上面。人的發展是全面的，在學好數學英語語文的基礎上，物理化學作為會考科目也要重視，同時體育、音樂、美術等課程對於學生健康、全面的成長也起着不可替代的作用。同時，要積累學習，現在很多學生存在“三分鐘”熱度的問題，剛開學的時候很有學習熱情，但持續不了多久熱情勁就過去了。這種不持續的狀態，是學習的大忌。

第4篇

會考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。國中生可以利用這個寒假糾正自己的偏科習慣。糾正偏科首先要解決心態問題。很多考生數學不好，主要是害怕數學，認為自己沒有數學天賦，學不好。其實只要努力，大部分學生的偏科現象都可以糾正過來。

根據期末考試結果，國中生要抽出時間認真總結教訓，找出自己的強弱項，並強化強項，彌補弱項。弱項提高分數的空間很大，考生要認真分析自己弱項的問題所在，找到彌補的辦法。除了在弱項上多花時間外，強項也不能放鬆。有的考生覺得自己平時數學不錯，就很少花時間在數學上，結果到了會考時，數學成績反而下降了。

二、錯題的整理與複習，知識點的歸納與總結

上學期的題目進行整理，看看那些題目是做錯的或者不會的，把這些題整理出來，要想進步，這些題是非常重要的。

同時把題目歸納總結，比如題目的考察知識點，解題方法，類型題有那些，改變條件自行編題等

最後就是錯題和不會的題一定要反覆練習，錯題不錯為止!

不少國中生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。寒假時間相對充裕，國中生要學會觀察生活，積累作文素材。寒假中，國中生要有意識地思考一些問題，並注意積累，多看、多聽、多想、多練習，提高觀察、分析能力。

不少同學喜歡利用假期閲讀課外書。建議國中生在閲讀時可將一些有意義的.素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀，你要知道，外語在是基礎呀。

2、利用3節課的時間分別完成三份作業，要記住，獨立完成，切不可開小差。

4、和早晨一樣，利用3節課時間做三份，但不可一下子貪多。要均衡、科學安排。

8、有可能的話，每天讀一讀《三國演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀後的感想，字數可多可少，但不能不寫。

第5篇

七年級對於一個學生來説是一個不一樣的學期，因為這個學期是我們由一個國小生走向中學生的重要過程。

為了走好我人生的一步我制定瞭如下的新學期打算來為我的人生打下堅實基礎：

1、每天保證在課堂上消化課上內容，並保證有不懂的地方就向老師提問，做到不把課上疑問帶回家。

2、課下積極複習課上內容保證及時鞏固課上內容，同時我會主動預習明天課程，保證對新的課程有所準備，並做到認真不敷衍。

4、生活上我會自主鍛鍊自理能力，儘量讓自己在生活上的`能力有飛躍性的提高與改進，使自己在生活上有新的面貌。

我制訂的新學期打算我會堅決的執行，並會不斷完善打算，使自己能提高自身水平。

我會爭取在新的學期有新的面貌，並做到不斷鞏固提高，使自己贏在人生起跑線上。

第6篇

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳的説話，要努力把老師課堂上講的知識全部消化;對於疑難問題，就要不恥下問，先舉手，後發言，虛心向老師和同學們請教問題。

其次，要認真完成老師佈置的所有作業，做到一絲不苟。課堂作業，當堂完成;課後作業和家庭作業，也要按時獨立完成。

第三，要做好語文課的課前預習準備。對於預習的課文，最少要出聲朗讀三到五遍，對於不認識的字、詞、成語，要先查字典，把它們認會，懂得意思;要學會給課文分段，用最簡短的語言寫出每段的段落大意，然後總結出課文的中心思想;對於每篇課文的課後題，要先試着去做一做;對於課文和課後題，不理解和不會做的.地方，要先把它在書上劃下來或者記下來，第二天上課的時候帶着問題去聽老師講課，還可以在課堂上向老師請教。

第四，要尊敬老師，團結同學，熱愛勞動，熱愛班級，自覺遵守學校和班級的各項規章制度。在新的學期，保證不和同學打架,不説髒話,不亂扔垃圾。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個強健有力的身體。

第五，要利用星期六.星期天和節假日，繼續參加補習班的作文、奧數、英語學習，多讀一些課外書，不斷豐富自己的課外知識。要擠出時間，每天練兩張大字，把書法練得棒棒的。

總之，在新的學期裏，我要更加的努力學習，爭取每門功課都能取得好成績，當一個各方面都很出色的好學生。

第7篇

愉快的寒假已經開始了，基於拓寬知識面目的，按時學習生活，做事有規律，度過一個快樂充實有意義的`寒假，因此制定一個合理寒假學習計劃對七年級孩子們是非常有必要。下面為您制定具體計劃如下：

1、每天必須保證足量學習6小時，內容包括:寒假各科作業、語文閲讀、數學練習、英語複習等。

2、保證中午一小時的休息時間，下午在家裏學習，或者外出進行體育活動

3、在複習期間如果遇到不會的問題要標記出來，打電話請教老師或同學，千萬不能一概而過。

4、以下計劃安排適用於沒有參加課外補習的學生，如有課外補習，可替換或順延來執行以下複習計劃。

13：10---14：10 語文(詞語解釋，近義詞，反義詞，組詞，多音字等)

注：大年三十、七年級、八年級放假，九年級半天學習時間。出門走親戚時間去掉兩天時間另定。外出參加實踐調查半天。嚴格按照計劃學習和生活。