學校監考的心得體會3篇 監考，瑣念中的成長

學校監考是學生考試中重要的環節。作為監考人員，我們肩負着維護考試公平、保證考試秩序的責任。在這個過程中，我們需要始終保持專注、公正和嚴謹，同時注重細節，確保考試的順利進行。通過監考，我們不僅學會了溝通協調，還提升了自身的管理能力，這是一次珍貴的經歷。

第1篇

20xx年x月x日到x月x日首尾共5天的期間，我參加了今年八年級會考和會考的培訓和監考工作。x月x日的下午參加了監考員的培訓。x月x日上午參加了八年級地理和生物兩個學科的監考工作，x月x日至x月x日的上午參加九年級語文，英語，數學，政治，歷史，物理和化學共七個學科的監考。

今天是x月x日的下午了，我想我應該給自己一個總結，以便發現不足，尋找差距，從而找到切實能夠提高自己的方式和方法。人生的最高境界是超越自己。我認識到，這個總結一定要寫，而且要寫好，將自己的心得呈現出來。本次的監考工作有以下幾點心得體會。

一.做好工作就得紮實推進，切不可麻痺大意。

監考工作從培訓開始，就要認真的聽講解，領悟要領和技巧，懂得想象自己操作的情景，在頭腦當中形成清晰的印象。比如要注意到一些監考期間的時間節點應該做什麼事情，不同的科目有着不同的要求。比如英語科目是提前十分鐘拆開試卷袋，其餘時間是要等到考前五分鐘才拆開試卷的。如果沒有認真領會，或者是不按操作要求來做，他們的機動監考老師或者副主考或者主考或者巡視員會在窗子旁邊進行監督，他們如果發現了，是會對監考老師進行批評的，甚至會在下次全體集中時進行批評的，會把你的姓名，你的工作單位進行通報批評。如果是遇到這種情況，監考老師的心情會很難受的，如同六七月的驕陽那樣的火辣。還比如在拆開試卷袋時，一定要注意的，試卷袋有兩個舌頭，其中一個舌頭已經把試卷封住了，另一個舌頭在它的對面，裁割時要把封住的那個舌頭給裁割，試卷再拿出來。這項工作需要很認真，很細緻。麻痺大意，自以為是，以為自己懂了，拿起刀子就割起來，這很容易出現差錯的。

二.兩位監考的老師要相互配合，相互監督，要敢於嘗試做好工作。

有的監考老師在監考期間會與分配在一起的監考老師提出，他或她比較熟悉某些工作，比較不熟悉某些工作，要求對方按照他或她的要求來做。當老師一定要牢固樹立“學高為師，身正為範”的思想。做好工作，一定要有團體意識，一定要敢於嘗試自己以前所不曾做的工作或者是不曾做好的工作，在嘗試過程中，你才能夠提升自己的綜合水平，勇於挑戰自己，才能夠真正做好工作。比如有的老師提出他或她不敢裁試卷或答題卡的封口袋，就因為怕給割破了，怕挨批評。他或她還會告訴你，他或她曾經在上次類似的監考中與一同監考的老師將試卷袋給割破了的事實，説明要對方來做這個任務，而且是從第一場監考到最後一場監考，而他或她卻要求貼他或她自認為最熟悉的貼條形碼的任務。

一定要看得起自己，無論別人對我們自己的評價是什麼。多探索讓自己更快成長的方法和路子，做一個肯努力，懂方法，有成效的人。這次參加監考的老師，他們是來自於三所中學的老師，其中的帶隊老師都是他們各自學校的`行政人員，到考點學校來參加監考時，校方一般都是安排他們當機動監考的任務。這個活相當於通訊員的功能，但是責任比監考老師小很多的。社會分工不同，而一個想要讓自己通過努力找到適合自己的工作崗位的人就要在當下進行努力了，找到各種各樣的機會進行實踐。如果問讓我自己也來當機動監考，我也會舉雙手贊成的。這説明我自己也很想做出人頭地的事情，並且有比較強烈的願望。

本次監考的各項工作的領頭羊是他們的副書記兼校長，從頭到尾的各項工作都是他當一把手在操作，在佈置。這是一個很好的鍛鍊機會，他是好好的把握住的。這能夠提高他本身的業務水平，而且在做了幾個輪迴後，他升遷到不同的職位時，他依然對他曾經所主持的工作經歷有着深刻的印象。他們學校現在的教研室主任之前是教務處的主任，對考務工作也是能夠很好的把握學習鍛鍊的機會，他能夠很熟悉自己的業務，而且是一年比一年更加的熟練，更加的有經驗。這也促進了他的發現問題的意識，以及創新意識。別人看不到，想不到的事情，他事先想到了，並且可能做得還很好。

五.全身心的投入到一些工作中是能夠嘗試到努力所帶來的成就感的。

學生窸窸窣窣的答題，看得出來，他們做了相當多的努力和準備。在答卷時，搜腸刮肚的想找到解決問題的途徑。看到這些，心裏總會為他們感到滿足。

第2篇

當進入一年兩度的期末考試周，進入緊張而又忙碌的準備階段，也迎來了監考的事情，先是監考培訓就感覺很是焦灼，不斷的讓自己冷靜，先是緊張着，萬一出問題了想好解決辦法，但還是有緊張感。

每次的活動都是鍛鍊的一次機會，第一場監考的時候，還是什麼問題都沒有，在轉的過程中去看考生電腦下面的指示燈，然後去統計問題，統計座位號等等。

可能是自己的思維沒有做的足夠好，總是覺得很多內容自己想不到，可能是思維轉換的問題，很多事情自己考慮不到，一定要等到別人提醒之後才能考慮到一些問題，然後悔恨自己為什麼沒有想到這一點，然後讓自己試圖去轉變自己的思維，去研究別人是怎麼想到這一點的，嘗試去挖掘別人身上的閃光點。就比如説你去簽到的過程中，就沒有想到要把它們的座位號記錄下來，導致組長去問的時候還要去找他們的座位號。

可能是運氣比較好，剛好在我監考的過程中遇到服務器的ddos攻擊，然後着實體驗了一次問題都出現的場景，不停的安撫考生的情緒，幫他們解決問題，告訴他們注意事項，一點一點的幫他們解決問題，讓他們耐心等待，那個時候就在想，怎麼安撫他們的情緒然後去解決問題。

也在這個過程中收穫了很多，因為你站在一個考場上，考生包括在場的監考老師對你的那一種信任，都是很難得的。

第3篇

終於迎來了開學後的第一次月考，作為一名實習老師肯定是要監考的，但面對月考，反而比我做學生的時候更緊張了。首先，你得提前到考務辦領試卷，然後提前去考場分好試卷和答題卡準備分發，接着要提醒他們先寫好姓名和考號，把答題卡先塗好，不要把答題卡弄皺弄髒……同時，還要時刻注意他們每個人有沒有搞小動作。雖然做學生的時候聽監考老師説過同樣的話，但現在自己成為監考老師提醒同學們，感受是不一樣的。

以前在學校，每當考試做些小動作，都會被監考老師那犀利的眼神扼殺在搖籃中，當時還感覺到奇怪，怎麼能發現呢？現在想想，當時自己的行為簡直就是愚蠢。站在講台上，學生的一舉一動都能看得到，原來以前都是在老師眼皮子底下“作案”，只不過老師不説而已，想給學生留條生路罷了，畢竟老師也是從學生時代過來的！

我監考的考場很安靜，除了翻試卷的聲音就是寫字的聲音，沒有出現左顧右看，向其他學生求救的情況，雖然沒有這種情況，但還是要時時刻刻關注他們的動向。以前，我最討厭老師在學生做題的時候走來走去了，會讓人心煩意亂，尤其是在遇到難題的時候。所以我盡力控制自己，不到講台下面走動，隔一個小時走動一次，其餘時間就在講台上面，儘量不給學生造成負擔。

總體來説，監考是一件很奇妙的事情，除了盯着學生考試也沒有其他事情，就可以想想自己明天做什麼，後天做什麼甚至不久的將來做什麼。而且我覺得老師是一個很神聖的職業。教師既是一種社會角色，也是角色的承擔者，泛指傳授知識、經驗的人，狹義上是指受過專門教育和訓練，並在教育中擔任教育、教學工作的人，同時，教師是履行教育教學的專業人員，承擔教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人，提高民族素質的使命。我覺得人人都可以想成為一名教師，但並不是人人都可以成為一名教師！