國小生説謊檢討書説謊話檢討書3篇 如何讓國小生真正認識到説謊的嚴重性：有效的譴責與正確引導

本文介紹國小生常説的謊言及對應的檢討書樣本，如“沒寫完作業”的謊言可以寫“作業寫完了”檢討書。幫助孩子認識説謊的嚴重性，培養健康誠實的成長態度。

第1篇

作為一名當代的新世紀學生，我應該要遵守學校紀律，每天認真，積極向上，做一個誠實守信的優秀三好學生。但是近日，我就對做出了説慌的行為，因為我沒有很好的完成我的家庭，我怕老師批評我。所以我就欺騙老師説我把作業忘在了家裏面，沒有帶過來。雖然這件只是一件很小的事情，但是從這件事情上也反映出了我學習態度上的問題，反映出了我思想上的問題。也因為這件事情，我飽受內心的煎熬。所以在我反思了自己三天以後，我決定向老師坦白我一切的。

xx月xx日，在您的英語課堂上，你要求要檢查前一天您佈置下來的家庭作業，但是一想到前天夜裏，我因為貪玩而把寫到一半的作業給放到一邊，自己卻跑去玩去了，結果作業就忘記寫了。等到老師要檢查作業了，我才知道要去後悔前天晚上的事情。我一邊在懊惱，一邊又害怕老師會批評我。所以最後老師問我的作業在哪裏的時候，我一緊張就跟老師説了慌，説我完成了作業，但是作業被我落在了家裏。於是老師便相信了我，讓我在第二天把作業帶您看。雖然第二天我把作業帶給您看了，但是隻有我自己知道那是我當天回去才完成好的。回到家以後，我就一直對這件事情感到過意不去。我對老師説謊，可是老師依然選擇相信我，我不想讓老師對我感到失望。

所以我為我的錯誤向您道歉，是我沒有好好的完成老師佈置的作業，是我對老師説了慌，是我沒有好好的把您的教導放在心上。我讓你失望了，在這次事件過後，不知道老師您還能不能原諒我。但是我向您保證，我會改正我的錯誤，我會以後的學習生活裏好好表現，一心只想着學習，不會再因為沒有完成作業的事情而欺騙老師了。

我非常感謝老師對我這次錯誤做出指正，保證今後不會有類似的'事情發生在我身上，並決心努力學習，取得更大的進步，取得優異的成績！希望老師和同學們，在今後的學習和生活中，幫助我克服我的缺點，改正我的錯誤，我是真心希望得到改正錯誤的機會，請老師和同學們多多監督我。

第2篇

我是xx年級的學生xxx，我最近做了一件非常不好的事情，就是對老師撒謊了，對此我的心裏十分愧疚，所以特意寫下了這份檢討書來表示我內心的愧疚不安。

今天早上，老師像平常一樣問我們的家庭作業情況，我明明沒有完成家庭作業，但是我卻説我完成了。因為我們班上人數很多，一個個檢查作業太浪費我們上課的時間了，所以老師一般都是讓同學幫着檢查作業。當xxx同學檢查我的作業時，我謊稱説我完成了，因為我們這一組的人最多，檢查起作業來要比其他組的時間要長，所以一般組長都不會查的很嚴。當xxx同學聽到我説我完成作業時也沒做多想，繼續去檢查下一個同學了，我平常都會按時完成家庭作業，所以xxx同學對我很是放心，當xxx同學從我身邊走過時，我鬆了口氣，心裏暗自慶幸着，覺得自己逃過了一劫。

可認我沒想到的是在下午的時候，老師居然又查起了作業，而且不再是讓組長查，是老師自己一個一個的查。看着那些完成了作業的同學把自己的本子整齊的擺在桌子上，臉上露出鎮靜的笑容，我的內心不由得感到一陣恐慌和不安，因為我是沒有完成作業的。當老師看到我空白的作業本時，臉色十分難看，看向我的眼神裏滿是失望，這讓我的心越發愧疚不安，我不僅沒有完成作業，還撒謊説我完成了。

我辜負了老師的期望，也辜負了xxx同學的行人，她明明那麼相信我，但我卻讓她失望了，甚至還連累她，讓她在老師的眼裏多了一個辦事不力的印象。我不該不完成作業，不該去欺騙老師，更不該在欺騙了之後還在為自己的幸運沾沾自喜。昨天的作業沒有完成，因為我玩心太重，回家後只顧着和別人玩去了，然而作為一名學生，我應該把學習放在第一位，好好完成課堂作業。國小是人生的起點，就好像一顆樹苗的根，如果從一開始根就沒長好，那麼一會如何成長為一顆蒼天大樹呢？

想到這裏，我的內心就更加愧疚不安，還有xxx同學，我們平時是很要好的朋友，我不想因為這件事和她產生矛盾，之後我會去跟她道歉的。

老師我已經好好反省了自己，知道自己犯下的錯誤有多嚴重，昨天的作業我會補上，對於老師的懲罰我也沒有任何異議，希望老師能給我好好彌補的機會。

第3篇

我向您承認，我的確是撒謊了，我知道我這樣的行為十分不符合一個學生的身份，説謊是作為老師最不想看到自己學生身上出現的毛病，更可況我現在還只是國小，就已經把説謊這項技能練得如此爐火純青的，説起謊來面不改色，像模像樣的，我現在已經深刻的知道説謊是一個多麼不好的習慣了，您放心我一定會改的，不止是向您保證，我也向我的爸爸媽媽保證。

今天是我們上繳學習資料費用的最後一天，整個班上就我一個人遲遲沒交，在班上的催促下，我仍然不為所動，後來您就把我叫到辦公室瞭解情況，我一進辦公室看着您，我就聲淚俱下的説着自己的“悲慘經歷和貧苦家庭環境”，反正從頭到尾一直在強調一箇中心思想，那就是我沒錢交資料費，我家窮實在是拿不出那個錢，比較這次一下子就是五門學科的學習資料，將近三百塊了，這對一個貧困家庭來説的確是一個大數字了，我就可憐巴巴的説：“老師，您就把我當一個例外吧，我就不買學習資料了，我自己自學就好”。沒想到的是，後來老師您瞞着我給我出了這筆錢，到最後我還是擁有了自己的學習資料，看着桌上的學習資料，我一下子就意識到事情發生到一個不可控的狀態了。

其實我有錢，早在您説要買學習資料的第一天我就問我爸媽要錢了，我還謊報價格了，把不到三百的價格説成了五百塊，我其實是拿着這五百塊充遊戲了，分文不剩，我一開始想着把您騙過去之後，這事就算完了，您不知道真相，我爸媽也不知道真相，我在中間得益。但是我是在是沒想到您對自己的學生能這麼好，幫我把學習資料給買了，我心想：“我上哪湊這筆錢來給您啊，最後還不是得您聯繫我爸媽，再把這筆錢給補上，那我的計劃不就全泡湯了”。

果不其然，今天下午放學之後，您按照我寫的家庭住址，給我家訪去了，這也是出乎我意料的，我雖然才六年級，但是帶過我的班主任也有三個了，沒有一個像您這麼盡職盡責，還去家訪……就這樣我的事情，徹底敗露，我家根本沒我説的那麼窮，反而還挺豪華的，這下好了。我爸媽還有您都知道我説謊了，我實在是沒臉見你們了，您是不知道我爸媽知道這件事之後把我罵了個狗血淋頭，我再也不敢了，説謊實在是太讓人不舒服了，提心吊膽的生怕被人發現，我以後絕對不會再跟這二字沾邊。