新時代好少年個人的主要事蹟簡介4篇 優秀好少年:個人事蹟簡述

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新時代好少年吳祺瑞,來自江蘇南京,在學校裏多次獲得團組織和班級榮譽,積極參加志願服務和公益活動,還是學校支教團隊成員。同時,他還是一名優秀的學生,在多個科目中取得了優異成績。他的行動傳遞着新時代好少年的力量和精神。

新時代好少年個人的主要事蹟簡介4篇 優秀好少年:個人事蹟簡述

第1篇

我叫陳越,是__縣__中學__班的一名學生。小時候,爸爸就曾告訴我,我的名字“越”的期中一層含義:勇於超越,超越自己,超越父輩,銘記家族的殷切期望。

我媽媽是一位教學經驗非常豐富的中學科學教師,他們悉心教導,從小就培養了我熱愛科學、勇於創新的精神和動手實踐的能力。

平時的我喜歡自己動手做一些模型:船模、航模和機器人,上手無一不精;也喜歡看一些科學性的雜誌,如《十萬個為什麼》、《機器人》等科普書籍;央視頻道“我愛發明”也是是我喜歡的欄目,從中學到了很多的科學知識。

爸爸媽媽幫助我在家裏建立了一個實驗室,讓我能做各種各樣的科學小實驗。如用顯微鏡觀察各種各樣的微觀生物,使我驚歎微小的.世界也有這麼多的生命在頑強的生存;觀察小魚尾鰭血管中的血液流動情況,並用手機拍下紅細胞一個一個通過血管的微觀景象;通過天文望遠鏡觀察月球表面的環形山,瞭解了“吳剛伐桂”的古老傳説。還曾經用各種各樣“藥品”混合起來觀察它們的變化情況,我把它們命名為“毒藥”或“補藥”。在這些實驗中自得其樂。

我也實驗中學會了如何有效地觀察,並記錄各種各樣的實驗數據,從這些雜亂無序的數據中簡單的分析原因及結果,讓我瞭解了事物的本來面目和內在規律。

每個學期學校都會舉辦一屆科技作品比賽,比如水火箭就是我喜歡的一項。我曾經制作了一個水火箭,把一個空的大可樂瓶裝滿水,然後用軟木塞塞緊瓶口,再用氣筒打氣。打過十幾次之後,氣壓就會將可樂瓶彈射出去幾十米遠,噴射出去的水汽向前上方畫出一條美麗的彩虹。

在國小期間,由校內外舉辦的各種科技製作大賽,我也屢屢獲獎,但都是二等獎三等獎,一直沒有獲得一等獎,好勝的我下定決心在下一次比賽中一定要獲得一次一等獎。

這個學期的科技創新大賽我自己早有了一個規劃,利用家裏的廢棄手機和裝紅酒的小木桶,利用光學成像原理,製作一個“高科技”作品--投影儀。

投影儀是利用了一個裝紅酒的小木桶,四周密封。外面有一側是活動的小木板,可以從兩邊的軌道抽出來。合上後密封效果很好,不漏光。正是我需要的。然後在木盒前用鋸子鋸出一個橫截面,可以裝鏡頭。鏡頭是是由兩個去掉手柄的放大鏡,1個10元左右。兩個鏡片用膠水粘在一起,然後再把它們粘在剛才的截口上。在盒子內放入兩個體積相等的長方形藥盒,只作為播放器的支架,支架上可以安放手機,但一定要倒着放,調整好手機的亮度和焦距,蓋上蓋子就大功告成。在室內較暗的環境下播放起來也清晰,效果不錯。參加縣裏比賽終於獲得第一名並參加了市裏的比賽。

這次比賽更加增強了我的自信心,也明白自己還有很多的不足,同時也讓我明白了很多的做人道理,在我們看來很陌生的東西,只要我們勇於嘗試,敢於探索,注重細節,還是會有許多收穫的。同學們,敢於創新,勇於拼搏,其樂無窮——讓我們積極行動起來!

新時代好少年個人的主要事蹟簡介4篇 優秀好少年:個人事蹟簡述 第2張

第2篇

郭金靂,是__鎮__國小五年一班的學生。他心地善良,獨立自強,尊敬師長,孝敬長輩,勤奮好學。

一直來,他本着孝敬父母,尊敬長輩,關愛親人是中華民族的優良傳統美德,也是做人的基本要求努力做好自己,讓自己既成為爸爸媽媽的好兒子,爺爺的好孫子,也成為老師的好幫手,同學們的好榜樣,新時代的好少年。

從小他就是大人眼裏最為懂事的孩子。鄰里的朋友還整天在媽媽懷裏撒嬌哭鬧時,他就在許多方面學會了自理自立。他在_歲時,就開始學會自己吃飯,從不要大人喂;學會洗臉,學會上廁所。上幼兒園後,其他小朋友整天哭哭啼啼,他卻從不哭鬧,還會幫老師哄其他小朋友。家裏要是來客人,他會招呼客人坐,為客人端茶送水,且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上國小後,他也越來越懂事了。他把爸爸媽媽對我的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力,深受鄰里、親友的誇獎。由於爸爸外出務工,家裏所有的農活都媽媽承擔。除了農活,媽媽還要買菜做飯,洗衣拖地;還要照顧我年幼的弟弟及爺爺;還要輔導他的功課,很是辛苦。懂事的他每天一放學回家就認真地做作業,不讓媽媽操心。做完作業就開始幫媽媽做些力所能及的家務,洗菜,燒火,掃地,收拾房間,帶弟弟玩。晚上,媽媽做完了一天的活,累得腰痠背痛,她就拉媽媽在沙發上坐下,先送上一杯杯熱騰騰的茶水,再幫媽媽捶背揉肩,接着説故事,講笑話,唱歌給媽媽聽,讓媽媽的勞累因為有了他的關心而減輕了許多。

他的爺爺年事已高,生活起居很不便,他又成了爺爺的好幫手。首先是三餐之前,他都要為爺爺備好碗筷,親自請爺爺吃飯,然後親自為爺爺盛飯、添飯。有段時間,爺爺卧病在牀,她就和媽媽輪流前去送飯、送水、送藥。也會像陪媽媽那樣陪爺爺講故事,唱唱歌逗爺爺開心。

在學校裏,他總是以身作則,嚴格要求自己,處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示範作用。學習上,她刻苦勤奮,他要用優異的成績來回報爸爸媽媽為我的付出,回報老師的辛苦培育。

他在面對困難與挫折時表現得很堅強,始終保持着積極進取、樂觀向上的狀態。在學習中他也曾遇到過難題,但面對難題時,他從不畏懼,先獨立思考,查找資料,實在做不出來再請教父母,直到弄懂為止。在生活中也是如此,遇到不會做的事,做不好的事,一定要做好,學會之後才停止,他相信他這樣挑戰困難戰勝困難的決心不管是對學習還是在生活,都會有很大的幫助。面對困難時,他從不退縮,總是勇往直前,積極進取。偶爾遇到挫折或失敗,他也不氣餒,希望下一次不再失敗,在困難和失敗面前,他從不低頭、不喪氣。當他戰勝困難時,內心無比的喜悦。

一分耕耘,一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經歷風雨,怎麼見彩虹。他要用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他要用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;他要用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。

第3篇

__,__縣第二實驗國小向陽校區五(12)班學生,一個活潑開朗、積極進取的小男孩。他不但是一個品學兼優的學生,而且有較強的環保意識,能主動宣揚保護環境的理念,敢積極務實環境保護的行為,是人人稱讚的“環保小衞士”。

在學校,他總是積極響應學校組織的各類環保活動:在“低碳生活,從我做起”的公益活動中,第一個在橫幅上籤下大名;認真製作《環保手抄報》,經常獲得優秀獎;主動幫助值日生打掃教室衞生,呼籲同學們養成隨手撿紙屑、隨手關燈、節約用水的好習慣;牽頭成立班級“廢品處理站”;他還熱衷關注媒體中的環保動態,建立了環保博客,通過網絡平台宣傳環保。在他的帶動和感召下,該班同學成立“班級環保小分隊”,在校園裏向各年級同學宣傳環保知識,並利用業餘時間,從小事做起,將環保行動落到實處。

在家裏,他是父母眼中的好孩子,節約小能手。特別注重良好習慣的養成,他常常用淘米的水澆花,把洗衣水拿來拖地,還用塑料桶回收生活垃圾,把垃圾交給小區物管人員集中處理。並把現代低碳生活理念深深的帶進了整個家庭,他時常提醒身邊的大人,平時要少開車、多步行,使用電腦時,儘量使用低亮度……

在社區,每逢假期,他積極參加“居住小區”公益活動,為活動宣傳出計,為小區牆報出力;平時幫助社區老人運送垃圾,自覺管理社區自行車車輛,他的出色表現,受到居委幹部和社區居民的一致好評。

“從點滴做起,儘自己綿薄之力!”是他的環保態度,他堅信,只要人人行動起來,我們的家園一定會是綠色的天堂。

第4篇

王璽玉,今年_歲,是__區試驗場學校二年級的一名學生。任班級的班長,是一個活潑開朗的男孩。他愛好廣泛,熱愛集體,關心同學,富有愛心,多次受到學校領導和老師的表揚。

他有一顆善良真誠的心靈。有人説,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。王璽玉同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,他心地善良、追求純真、無私無邪。對親人他是一個孝敬長輩的孩子。在家裏,經常幫助家人做一些力所能及的家務活,打掃衞生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。對待鄰里,他文明禮貌、見到鄰居,同學父母,大聲説“叔叔阿姨好”。他與人為善,休息時間絕不會製造噪音影響鄰里的休息,得到所有鄰居和學生家長的喜愛的喜愛。他也是一個勤儉節約的孩子,作業本用完後,再用反面做練習,當草稿紙。他還是一個非常有條理的孩子,試卷和書本整理得有條不紊,書架和書桌看上去總有一種清爽利落的感覺。

在學校,他是一個品學兼優的好學生。他刻苦學習,認真聽老師講課,積極參與小組活動,大膽發言,學習成績優異,多次獲得學校獎勵。他尊重老師,有不會的問題總會打破砂鍋問到底,從不逞能裝聰明,自以為是。他熱心幫助同學,他們有不懂的問題,他總是能詳細地為他們講明白,知道弄懂為止。他有一顆真誠的愛心。對於困難同學,總是樂於伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉賢,有時同學忘了帶課本回家,知道後總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。在學習上他主動要求和後進生同桌,及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。在學習上對於博大複雜的世界,有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

他有一腔勇於負責的精神。在學校裏他力爭成為老師的好助手,同學們的好服務員。他從國小一年級開始當選為班長,自當上班長那一天起,他就用稚嫩的肩膀承擔起了一份責任。從一年級到二年級都是他管着教室的鑰匙,為了讓同學們能夠提前進教室,他總是比其他同學提前到校,放學後最後一個離開,不論是颳風還是下雨,不論是冬天還是夏天,他常年堅持。在一年級下學期時,有一次剛放學不久就颳起了大風,他突然想起了負責關窗户的同學今天病了沒有來上學,窗户關了嗎?他覺得好像沒關,所以毫不猶豫的就頂風跑到了學校,到了學校一看果然發現窗户沒有關。回家的路上又下起了雨到家的時候他的身上都淋濕了。像這樣的事情他做了很多。他從沒向別人説過,但是同學們都看到了眼裏。在學校組織的各項活動中他總是積極參與,充分發揮自己的特長,為班級贏得了很多的榮譽。因為他是班長,勞動時他總是搶着幹最髒最重的活兒,從不偷懶,也不會拿出班長的架子只指揮別人幹,下課後同學們休息他卻還在忙着收發作業本。有同學不守紀律了,他會及時給同學們指出來。有同學遇到不懂的問題了他要耐心輔導,連放學後還有同學甚至是家長找他問這問那。對於這些,他沒有半句怨言。

在社會中,他是一個稱職的小公民。他遵紀守法,從不做道德敗壞的事和違反學校紀律的事情。他熱愛科學,愛做實驗,對生活中的科學現象總要弄個明白。他積極保護環境,從不隨手扔垃圾。

這就是他,一個全面發展,孝敬長輩,尊重老師,團結同學,樂觀向上的陽光少年,不斷地進取、完善自己,創造更美好的明天的美德少年。

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