環保教案範文5篇 "可持續發展的生態教案"

本文主要介紹了幾個環保教案範文，旨在幫助教師們教授環境保護知識，培養學生的環保意識和行動能力。通過這些範文，教師們可以引導學生了解環保的重要性，並通過實際案例和活動來促使他們主動參與環保行動，為創造一個更美好的綠色世界做出貢獻。

第1篇

1、 寶寶：你想到哪裏去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2、 律動：跟着媽媽走走（邊開邊自由講講看到了什麼？可講教室環境）

1、小朋友猜猜，今天會有什麼小動物到公園裏玩？幼兒自由講各種動物

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀？摔交

b、怎麼會摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對小兔講講安慰的.話

快把小猴叫出來對他説（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱裏）幼兒學説。

3、分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上 （三）結束部分 不早了，我們開汽車回家了

第2篇

1、知道空氣對人類和動植物的重要性，以及空氣被污染後的各種危害。

1、知識準備：幼兒已經瞭解了關於人類和動、植物生存的必要條件。

（1）師：你們看，今天老師帶來了一個什麼？（教師揭開布簾出示地球儀）

對了，這個就是我們生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼兒自由講述）

（2）為什麼我們要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼兒自由講述）

（1）師：我們離開了空氣會怎麼樣呢？我們試一試不呼吸會怎麼樣？（幼兒用手捏住鼻子）

（2）不呼吸會很難受，時間長了會悶死，空氣對（jy135幼兒教育 ）我們來説是十分重要的。

1、師：空氣是看不見摸不着的那它是從什麼地方來的呢？（請幼兒相互交流）

師：我們來看一段錄像，一起去發現空氣來源的奧祕。

教師解説：這裏是一片大森林，裏面有許許多多的植物，這些植物寶寶的本領可大了，在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴，這些小嘴巴一張一合的把髒空氣都吸到肚子裏去，經過消化以後，再吐出乾淨的空氣來。這回你們知道新鮮空氣是怎麼來的了吧。

三、情景表演，引出長期吸進不乾淨的空氣身體會不健康。

1、師：新鮮的空氣能使人身體健康，那麼要是吸進了不乾淨的空氣會怎麼樣？（情景表演）

小猴：我這幾天老是咳嗽，胸口還悶的很，你快給我看看吧！

熊貓醫生：好！你別動，我給你檢查一下，啊，張嘴。

熊貓醫生：那你站好了，別動！（熊貓醫生給小猴拍片子）

熊貓醫生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！

小猴：哎呀！怎麼會這樣呢？我的肺怎麼會變成黑的了呢？

2、提出置疑，幼兒討論小猴的肺為什麼會變成黑色的？（幼兒討論）

熊貓醫生：這有多種原因了，不過最主要的原因還是你吸進了許多的受到污染的空氣。

小猴：啊～可能是我經常吸進工廠排出的煙造成的吧！那我該怎麼辦啊？

熊貓醫生：我看你還是動一個手術吧，換一個乾淨的肺，記得換好肺後要多注意保護，不要再吸煙了！

4、：新鮮的空氣能使人身體健康，長期吸進受污染的空氣會導致人生病，危害人的健康。

1、教師：空氣被污染了，我們的生存就受到了威脅，我們要怎麼樣才能保護我們的空氣不被污染呢？（幼兒分組討論並回答）

2、結束：我們回去再找找看，有沒有保護空氣的辦法和資料，下一次我們繼續討論

第3篇

一、基礎知識目標通過知識競賽、分組討論等形式，瞭解有關環境污染和環境保護問題的基礎知識。

二、思想教育目標通過競賽、討論、創造平等研習的課堂氣氛，培養學生的參與、創新意識和合作、探究精神引導學生關注環境問題了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使 學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感通過指導學生蒐集整理教學中有關環境保護方面的資料培養學生蒐集閲讀的能力通過對環境保護知識和競賽、 討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動發展學生的思維能力，形成唯物主義認知觀。

1、重點：通過蒐集資料，製作環保知識競賽題，從而進一步瞭解環保的重要性，使學生形成環保意識。

2、難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當地引導學生，使學生保持興奮的思維狀態，積極主動參與研究過程，是教師教學的難點。

1、教學方法：本課採用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閲讀、知識競賽、分組討論、總結昇華，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用。

2、佈置指導學生蒐集有關環境保護問題的.基礎知識，同時鼓勵學生查閲其他課外資料，並製作環保知識競賽題目卡片。

3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組8人。

保護環境就是保護我們的家，可是現在我們社會上有許多許多不環保的情況，我們的地球母親在哭泣。（略）

分組抽籤，每組競賽題目為六題，限時答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。（比賽過程略）

各競賽小組對問題進行討論，形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結果。

本次班會的主題與我們身邊的環境污染問題息息相關，組織這樣一次主題班會可以增強學生的環保意識，具有重要的教育意義。

整節班會耗用時間不多，以學生活動為主，可行性強。

第4篇

1、培養學生的環保意識，認識破壞校園環境行為的嚴重性和危害性，提高保護校園優美環境必須從我做起的自覺性。

2、讓學生明白綠色學校並非綠化學校，而是環境友善學校。通過班會讓學生理解：節約資源必須從我做起，平時的點點滴滴中應注意減少污染，關注環境，關注生命，善待自然。

3、通過詩歌朗誦、小品表演、問答、討論和歌曲欣賞的形式，使學生意識到保護環境的重要性，我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞。

1、 內容簡介：生活在大城市的一對姐弟倆在週日出去玩，途中經過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到噁心，他們發現以前清澈的小河已成污水，街上烤羊肉串的不停地扇着火燒碳冒出的黑煙…

主持人：從剛才的小品中和結合自己身邊的所見所聞，我們可以看到今天的環境問題已經越來越不容忽。作為新一代的年輕人，今天和將來的環境都需要我們來維持和保護。所以我們今天討論環保的主題是非常必要的。

1。環境污染 讀圖片及閲讀材料，指導學生了解環境污染的各種表現及產生原因，請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環境污染的嚴重性、環境污染對人類生存和發展的危害，明確目前環境污染無處不在的危機現狀。

2。土地荒漠化 由北京曾多次出現沙塵天氣，引出由於人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀圖片及材料，瞭解土地荒漠化的主要表現和原因。

3。生態系統破壞 讀圖片及閲讀材料，知道由於人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態環境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態系統的行為。

4。教師歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環境災難是沒有約束力的。環境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環境問題可以相互影響、相互作用。

主持人：不單城市，連有些農村地方也在遭受着同樣的環境問題。我們遇到的問題有那些呢？請聽聽同學帶來的控訴。下面有請同學的詩歌朗誦《我們》。

早上睜開眼睛，發現一切全變了，憤悶的天空充滿變異的大氣

沒有更好的語言來形容這一切，只能感歎殘酷的上天在懲罰我們

一點悲傷只是虛榮，懦弱的表現，不珍惜原來美麗的畫卷，破壞了純潔

我們的心已經變黑，這是事實，藍精靈也無法拯救我們曾經的青純

這隻能無奈的等待上帝的心放寬，理解我們這些懺悔許久的人

當逝去的浪子被挽回數次，給上帝的感言也會順風飄走的

有陽光，有月光，令我有信心，有你，有我，令我有決心

擁有情煙，把她過濾，不錯，放棄黑煙，別產出，最有力的措施

夜晚深呼吸，伴有涼風，很好，憤悶的天空以有了清純的空氣

浪子回來了，他被這吸引，陽光照到我身上，有了驚喜

支撐我心靈的卻是不回的放棄，這不矛盾，再看看美麗的畫卷

我們為了這希望，創造了永恆的勝利，我們是勝利者！

主持人：聽了同學聲情並茂的詩歌朗誦，我們知道了我們遭受的磨難，但是她最後還是呼喊着我們會是勝利者，是的，我們要有這個信心。但是道路是艱難的，在這條艱難的路上，我們美麗的地球媽媽卻整天唉聲歎氣，這是怎麼回事呢？大家來看一看《地球的苦惱》！

地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落後，人們用笨辦法折磨我，現在，工農業發達了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉！（蹲下）

噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。

噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧譁聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！

廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大着呢！我主要來自於家庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。

廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我佔的地盤比你大。你看，大街小巷，哪裏沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城後，人類就沒有安身之地了。

廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什麼？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我後會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨落到地面後，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能幹呀！

齊：（同情、愛護的表情）恩，你們這些壞傢伙（討厭的 語氣）

小松鼠：（責備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。

小金魚：是你們污染了環境，害得我們的小夥伴們都死了。你們還那麼得意，

齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶着地球媽媽下台）

噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認識到了錯誤，低下了頭）

主持人：這些廢氣、廢水、廢渣等污染物充斥我們的環境，地球媽媽當然是唉聲歎氣的了，如何讓我們的地球媽媽重新綻放笑臉呢？那麼就要從我們自身做起，保護環境要從我們的身邊的小事做起，那大家的環保意識和知識有多少呢？下面我們來點知識小比賽。大家開口説一説：

（1）、下列哪些行為是沒有環境意識的表現？為什麼？

4。使用一次性木筷、一次性杯、盤、碗及其它用品。

你認識學校、|家鄉的哪些地方？你覺得哪些地方最美麗？哪些地方的環境是做得不夠好的？我們應該如何去保護我們身邊的環境呢？小組討論一下，説一説。

主持人：大家都説出了自己的想法，那有些有關環保的特定日大家又知不知道呢？

（三）、保護校園美麗、整潔的環境，我們有哪些工作要做。

1、師：要保護好校園環境，我們需要迫切做好哪些工作呢？請各組長選出剛才組內發言時講得較好的同學代表本組上台發言。

3、教師：通過剛才各個組的代表同學上台發言，我們看到，我們在校園環境保護方面需要做的事情還很多，上台發言的同學提出了不少很好的意見。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責；環保問題，人人重視，從我做起。

1、廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來，期末拿去賣，變廢為寶；

2、要全校行動，把亂寫亂畫在牆壁上的髒話穢語、下流漫畫清除，禁止在校園內起鬨怪叫，清除垃圾；

3、各班負責把本班衞生區域的草地圈圍好，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為。

（四）、 讓同學談談今天活動的感受，對環保的認識。

主持人：今天，我們在表演中、、在討論發言中親身感到了保護環境的重要性。同學們，地球是我們唯一居住的地方，我們是地球的小主人，應該從身邊小事做起，從我做起，從現在做起，用我們的小行動，保護大地球，保護我們共有的家園。希把這些辦法告訴你身邊的親威朋友，如果每個人都注重環保，我們的家園就會更美麗。

第5篇

瞭解廢氣物不處理對人類的危害，知道廢氣物可以分類回收利用，變廢為寶

1、瞭解亂仍廢棄物對人類的`危害，知道廢物不能亂仍。

拍攝錄像：鏡頭一：菜市場的通道堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。

鏡頭二：過路人吃完香蕉，正把香蕉皮隨意仍在地上。

1、引導幼兒觀察錄像，説説鏡頭裏的畫面內容和感受。

3、啟發幼兒想想：垃圾該仍在哪兒？可不可以利用？

家長利用雙休日帶孩子到實地觀察，進一步瞭解亂扔垃圾對環境的危害，教育孩子不能亂扔垃圾。