想法的作文3篇 創意驅動的文集

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第1篇

我最討厭大人們給我們小孩的嘮叨，特別是在用水用電時的不時提醒聲。每次我們去洗個手，他們就開始嘮叨：“水放小點，少用點，不能浪費水，水費可貴咧！”我們開燈，他們就會馬上叫道：“燈少開一個，不能浪費電，電費可貴了！”每一次他們那麼説，我們就煩得不得了，不就是開個燈，用點水，就幾塊錢，有什麼大不了的！反正這些錢的事，都是你們大人們搞定，一想到這裏，就不跟大人們計較了。

那是一個令人難忘的早晨，我起來刷牙，擠了牙膏就刷了起來，這時，媽媽過來無奈地拉着臉告訴我：“今天停電又停水，咱傢什麼也沒準備，一滴水也沒有。”我驚訝地張着滿是泡沫的嘴，像一條口吐白沬的垂死的魚。

我好不容易弄乾淨我滿嘴的泡沫，無聊地拿着遙控器，猛然想起今天停電，只得悻悻地走開了。沒有電的.日子該怎麼地喲。真無聊。

我看見桌子上放着麪包，杯子裏只有昨晚喝剩的一點水。我忍着乾渴，才勉強將麪包吞進肚子，我把杯子的一點水含在嘴裏，慢慢地深呼吸，我剋制着喝水的念頭。越是沒水卻越想喝水，我不停地來回走着，這時，我才意識到，水和電是多麼的重要！

艱難的一天終於熬過去了，電來了！水也來了！我們歡呼道。從這件事後我才明白大人們平常嘮叨的都是那麼有道理，他們目的只有一個，讓我們從國小會節約，懂得不浪費。因為地球上這些寶貴資源是有限的。

第2篇

在我們學校門口，不管颳風下雨，都有三個小商販，到處都沒有產品。有些賣辣的食物，有些賣煎餅，有些賣竹粽子。他們詭計多端。

放學後，學生們聚集到“小吃街”。她拿出一美元，指着給我放大。他拿出2元錢給我做了這個。學生們擠我，因為害怕小販不會為他們自己做這件事。買它的學生狼吞虎嚥地吃了它。我也被這種“小小的興奮”所吸引，拼命擠進人羣。一股刺鼻的煤煙氣味包圍了我，使我無法呼吸，並立即咳嗽。還有令人窒息的辛辣味道。它真的可以食用嗎？街對面的臭豆腐遠遠就聞到了它的臭味。看到我很長時間沒有選擇，小販説:“你到底要不要？走開，打擾我的事。看了這麼久，聞了這麼久，他們沒有買似乎有點遺憾。給我一串乾子！我邊吃邊回家。在路上，我可以看到亂扔的竹籤、塗有紅色油的塑料袋、帶吸管的塑料杯和同學扔的皺巴巴的紙。

看到這一切，我有一個想法，想對小商販説:“你只關心你自己的口袋，你不知道你破壞了我們學校美麗的'環境，損害了我們的健康，甚至堵塞了交通。這真的很好嗎？你們三個非產品真的合格嗎？你有相關部門出具的健康證明嗎？

我建議學生們真的不想買它，他們願意要求有關部門儘快把這些小販處理掉，給我們一個乾淨整潔的學校。

第3篇

我特別愛看書，看得入迷時，手不釋卷，連吃飯也不放下。飯菜香氣襲人，我卻漫不經心，胡亂拔拉着，機械地咀嚼而不知其味，真正如飲瓊露，如食甘飴的，是書的芬芳。

家裏的書買過不少，卻像吃飯，食了一頓，消化了，還要餓，無底洞似的。每每去逛書店，眼神就無處落腳，遊離了。看着琳琅滿目的書，我心花怒放，對每本都一見鍾情，很想悉數買了。彷彿小狗看到大骨頭，眼綠了，哈喇子也流下來。書買得快，看得也快，曇花似的一現，就閒置了，在家堆着，散落着，倒成了愛整潔媽媽的眼中釘。於是我就有了一個想法，把看過的書統統拿學校去，在班裏創建個圖書角，和同學們一起分享。這樣礙眼的書既有了安身之處，而且也能更大發揮出它該有的價值。重要的是，會鼓勵更多的同學踴躍捐書，你兩本，我五本，大家都添磚加瓦，全班五十個同學，集合起來一定蔚蔚大觀了。不用花錢買書卻可以看更多的書嗎？想想都令人開心。

圖書角要定些制度，比如拿來的書要造冊登記，某月某日，誰誰誰拿來書幾本，都是什麼書。當我們畢業離開時，就可以把書拿回去，或者就算捐給學校，也算心中有數，榜上有名。書為了方便大家讀，可以借閲回家，有個同學負責起來，做記錄，相當於借還手續，這樣小小的`教室圖書角就正式成立了。

現在是共享經濟的時代，就讓我們也來一次共享，讓各自閒置的書從你家、我家、他家走出來，然後流動起來，彷彿一個四處為家的朋友，快樂地傳遞着知識和友誼。