幼兒園教師的對照材料5篇

其實對照材料的寫作是非常重要的，寫好之後是可以讓自己得到進步的，對照材料是一種特殊性的文本，是自我反思、自我總結的過程，可以促進自己成長，本站小編今天就為您帶來了幼兒園教師的對照材料5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園教師的對照材料篇1

按照組織生活會要求，我認真學習領會了習近平新時代中國特色社會主義思想以及黨的十九大會議精神，並結合思想和工作進行了深入地自糾自查，發現了自身存在的問題，深刻反思和自省，明確了問題根源和改進措施，現將個人檢視剖析材料彙報如下:

一、主要收穫

不忘初心是全體黨員的黨性要求，也是中國共產黨人對人民羣眾的.莊嚴承諾。我們要牢記為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這個初心和使命是激勵中國共產黨人，不斷前進的根本動力。作為一名黨員教師，我的初心就是教書育人、為人師表，為國家培養身心健康、厚德勤學的社會主義新人。自己做一個有道德情操、有理想信念、有紮實學識、有仁愛之心的四有好老師。回顧這一年工作，能做到愛崗敬業、關愛學生、遵紀守法、率先垂範，全心全意為人民服務。在今年，能夠認真學習黨的文件和精神，積極參加組織生活，做學習領導的好幫手，做一名不忘初心的好教師。

二、存在的主要問題。

1.思想上有鬆懈。對待工作不夠主動、積極,只滿足於完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,思考不夠積極,常常等待領導的指示,説一步走一步。對知識的掌握重視度不夠,認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了,在工作中遇到繁瑣、複雜的事情,認為船到橋頭自然直,不是自己力求尋找對策,而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神和態度。沒有深刻意識到知識水平的高低對工作效率和工作質量起決定性的作用。

2、缺乏創新精神。不善於創造性地開展工作,對問題的分析不夠深入,思考不夠深刻,沒有注意到工作方法的重要性。也沒有很好的注意勞逸結合。缺乏鬥志昂揚的工作熱情,解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

3、個人心理素質不夠強。由於個性的原因,有時候控制不了自己的情緒,容易發脾氣,這樣對個人工作造成了一定的影響。

4、理論知識掌握的還是不夠。在將理論運用到實踐當中的過程做的不是很好。對學習的重要性認識不夠,導致學習的自覺性低,學習效果差。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面,還沒有達到應有的深度。有時只顧忙於一些教學工作,很少自覺主動擠時間學習,閒時學一陣子,忙時學的少。

三、存在問題的主要原因。

經過分析以上缺點,深入解剖自我,我認識到了問題的嚴重性。具體情況具體分析,其實就是對自己的要求不嚴格。如若長時間不加以嚴格約束,不採取整改措施的話,後果將不堪設想。平時沒有好好進行自我反省，也沒有及時調整好心態,從而導致了上進心有所減弱。以前我對自己缺點的認識不到位,總給自己找各種理由開脱,甚至拒不承認和悔改。這對自己進步的阻礙非常大,不利於自己的發展與成長。歸根結底,這其實是對人生觀、世界觀的思想認識模糊。我也還存在一種浮躁心理、急躁心態、急於求成的思想,毅力不夠,具體行動不足。

四、整改措施。

1、不斷加強專業知識的學習,堅持終身學習,加強對教學工作的研究,努力提高綜合素質。從實踐中學,同時勤於從書上學,加強專業知識理論培訓和教育教學理論。增強做好工作的本領,既教書,又育人。

2、儘可能多的向其他教師請教,做到取長補短,共同進步。

3、加強政治理論學習,在認清職責的同時立足本職,本本分分做實實在在的事情。嚴格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作,依法執教,做到全心全意為學生服務。

4、提高對創新和工作方法重要性的認識,自覺、刻苦地鑽研業務,務實基礎,靈活運用合理的方法和措施,熱愛本職工作,幹一行愛一行,虛心好學,遇到問題多看多問多想。

以上發言不當之處，懇請大家批評指正。

幼兒園教師的對照材料篇2

通過中心組織的這次作風整頓學習活動,我認真地投入了學習,深刻的反思了自己.在反思中,我發現了自己不少的問題.在這裏,我做個自我剖析,幫助自己在以後的工作學習生活中,不斷地完善自己.

一、存在的問題

1、精神面貌方面

晨間接待對於幼兒一天的園內生活很重要,特別是小班幼兒,教師一個簡單的微笑就能打消孩子心中的不安,同時也能讓家長感覺到温暖,並能讓家長放心的將幼兒交給我們.一個微笑雖然很微不足道,但對幼兒教師卻很重要.我在這方面做的就不是很好,有時可能因為身體不舒服、家庭原因或工作原因,導致心情不好,不經意會流露出煩躁的情緒,從而影響到我的精神面貌.

2、敬業狀態方面

剛到幼兒園時,自認為自己還是比較敬業的,但是與園中其他教師比起來,才發現自己差很多.經過這次作風整頓,我深入反思才發現,在敬業態度方面有以下不足:首先在認識上總以為敬業就是上好自己的每一堂課就行了,其實不是,應該表現在方方面面.例如對待幼兒方面,愛心還不夠,有時候在課堂上講很多遍的問題,孩子們還是不懂的時候,我就有些缺乏耐心.有些特別調皮的幼兒,講很多遍都不聽的時候,我就會失去繼續教育的信心.其次,對園內與自己關係不大的事物,主動去了解和關心不夠多,有時要等到領導把事物安排到頭上才會去認識.還有就是自己有時也想做一位孩子們心目中的好老師,家長眼中的好老師,但這種想法總是持續不了多久,常常會因為自己所遇到的困難而破碎.

3、服務意識方面

教師是為社會服務的,幼兒教師服務的對象是幼兒.有時自己給自己的定位還不夠準確,始終沒有把自己當成一位服務者,覺得自己是老師,孩子應該聽我的,所以有時在處理孩子過錯的時候,出發點就出現了偏差,往往是責難而不是幫助.同時,在對待家長溺愛孩子問題時,一般喜歡與孩子的爸爸媽媽溝通,總覺得他們的年齡與我們相近,比較容易溝通.而與孩子的爺爺奶奶年齡有代溝,就逃避與他們交流.

二、整改措施

1、對於早上晨間接待的時候,儘量做到不要因為身體不舒服、家庭或工作原因而影響到自己的工作狀態,以微笑去接待每一位幼兒和家長.

2、在孩子不懂的問題上,應該更加耐心地進行教導.對待個別調皮的幼兒,不能失去信心,應該堅定繼續教育的決心.從思想上、行動上積極像園內其他教師看齊,以飽滿的熱情和認真的態度投入到工作中.

3、在孩子出現錯誤的時候,應該温和地、不厭其煩地幫助他們,積極地改正這些錯誤.多與幼兒爸爸媽媽、爺爺奶奶溝通,共同幫助幼兒成長.關愛每一位孩子,主動關心班內的大小事務,也要時常關注自己,發現自己存在的問題,及時糾正.

經過這次的學習反思,我發現了自己很多的問題,但是我正走在不斷完善自己的道路上.我相信,有領導的培養,同事的幫助,我會更加努力做好工作的.

幼兒園教師的對照材料篇3

按照學院黨委的統一部署和要求，機關四支部在學院黨的羣眾路線教育實踐活動領導小組的領導下，用心的開展了教育實踐活動，組織全體黨員參加了學習活動，支部每個黨員做好了學習筆記，結合自身實際撰寫了心得體會，撰寫了對照檢查材料。按照通知要求，在聽取系羣眾意見的基礎上機關四支部召開了黨的羣眾路線第一階段總結討論會，對前一階段的教育實踐活動進行了總結和梳理，又透過填寫對部門領導班子及成員個人的徵求意見表、三進三訪調研、學生代表座談會、宿管工作人員座談會等形式，徵求羣眾意見，仔細分析羣眾意見，對照教育活動要求，對四風方面存在的問題等進行深入剖析、詳細分析原因、制定了下一步的整改措施。

一、遵守黨的政治紀律狀況

機關四支部全體黨員幹部在學院黨委、行政的正確領導下在政治原則、政治立嘗政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央持續高度一致。能夠按照黨章的要求，踐行黨的羣眾路線，堅持講黨性、講大局、講紀律，遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的祕密，執行黨的決定，完成黨的任務，樹立正確的世界觀、權力觀、事業觀，沒有違反黨的政治紀律，部門沒有出現與黨員身份不相貼合的行為和言論的狀況。但是也存在許多不足，主要表此刻三個方面：

1.政治敏鋭性有待加強。機關四支部在進行學生思想政治教育和日常管理工作時，重日常管理署輕思想引領，重突發狀況處理輕德育制度的落實，對上級領導和有關部門對新時期青年思想政治教育工作新指示、新要求的學習貫徹停留在表面，落實不力。

2.政治學習制度執行不力。基層黨組織的生活和活動堅持的不好，學習沒有系統深入。如以前的支部黨內組織生活會存在認識上會佔用工作時間，存在敷衍應付，走過場的現象，開展批評與自我批評礙於面子，留下全面，沒有觸擊靈魂，產生共鳴，互促共進，沒能到達預期效果。有關文件精神的宣傳、傳達方面盡止於領導幹部層面，有理解不深刻、落實不到位的現象。

__.細節堅持不夠。如對支部的工作作風建設存在雷聲大、雨點少的現象，對嚴抓政治紀律的細小環節堅持不夠。個別黨員認識不到位不夠強，參與用心性不高。門難進、臉難看、事難辦的現象未完全杜絕。

二、貫徹執行中央八項規定、省委九條規定精神，轉變作風方面的基本狀況

??貫徹執行規定狀況

中央八項規定、省委九項規定和學院二十項規定出台後，機關四支部堅決貫徹執行，嚴格執行辦公用房、人情往來、公務消費等方面的工作和生活待遇規定。未發現班子成員存在職務消費、利用公-款進行人情消費、公車私用、違規配備祕書、違規佔用住房和辦公用房、為家屬及身邊工作人員謀取私利等現象。同時，冷靜反思本支部也存在執行規定不嚴格、不到位的問題。主要表此刻：

一是思想認識不到位。對八項規定、九條規定的重要性認識不足、廉政風險防範意識不強，有的黨員幹部存在對待工作不用心只想提高待遇的思想，講客觀、講條件、找藉口，工作不主動。

二是以前存在一些鋪張浪費現象整改還不到位。在執行中央八項規定、省委九項規定、學院20條規定、轉變作風等方面時緊時鬆，沒有持續貫徹，抓落實到底。有時存在畏難情緒，致使一些有關改善作風的規定和紀律沒有完全執行到位。

??關於三個問題的自查

1.是否存在把作風建設同改革發展對立起來的問題：黨的羣眾路線教育實踐活動將反四風問題作為抓手，切實到達改變幹部作風問題的目的。對於正在強化依法治校、提高精細化管理水平的我院來説，是對各級黨員幹部教育和提高，這將有利解決好我們的思想認識問題，樹立學院可持續發展學生健康成長的政績觀，與學院的改革發展不是對立的。本支部不存在將作風建設同改革發展對立起來的問題。

2.是否存在消極對待作風建設新的規章制度的問題：中央八項規定、省委九條規定出台後，學院先後出台《加強作風建設、服務師生員工的20條規定》，《學院領導班子進一步改善工作作風七不準》等規定。支部黨員均能自覺遵守，並利用支部會議、學生處周工作例會等形式將上級和學院有關決定、精神及時貫徹到本支部本部門全體同志，不存在消極對待作風建設新的規章制度的問題。

__.為官不為方面：本支部經過近幾年大力改變工作作風，提高工作執行力，着力打造一支召之即來、來之能戰、戰之能勝的學生工作隊伍。支部黨員認為服務羣眾，做師生的貼心人是一個崇高的目標，也是一項高校全體教職員工務必為之奮鬥的事業，沒有為官不為的心態和行為發生。

三、四風方面的主要問題

(一)形式主義方面

1、理論學習不繫統。支部成員和部門負責人對理論學習的重要性、迫切性和自覺性的認識不深，理論學習的整體意識不強，很多還停留在形式學習上，簡單的傳達文件通知精神應付了事，求真務實的學風尚未真正樹立和構成;理論學習的深度、廣度不夠，掌握理論一知半解，處在不深入、不繫統、不透徹的狀態，支部成員和部門負責人整體理論素養還有待提高;運用理論指導工作實際不足，在工作中較少運用理論學習成果來推進工作實踐。比如部分部門領導幹部對政治理論學習不重視，有藉口工作忙，不參加支部活動的現象。

2.工作重部署輕落實，制度執行不嚴。發現了學生思想政治教育和日常管理中的矛盾問題沒有及時深入化解矛盾，而是透過會議研究再簡單佈置，處理問題速度慢，效果不理想;職責擔當意識不強，有時過多思考部門利益，矛盾和問題能推則推，都期望本部門不出差錯;在處理問題過程中缺乏大局意識和全局觀念。仍存在着重建章立制、輕認真落實的現象，具體的制度執行力度不夠。比如近年來支部建立了科級以上幹部聯繫學生公寓區制度、輔導員入住學生公寓值班制度，發文之初堅持了一段時間，後面就思想鬆懈執行走樣了。

(二)官僚主義方面：

1、調查研究不深入不細緻。支部成員深入學生宿舍、教室、食堂等活動場所一線調查研究不夠，存在走過嘗圖表現的傾向。一是組織開展調查研究不紮實，比如每年都要求學工系統的全體同志結合工作實際進行調研，至少撰寫一篇學生思想政治教育和日常管理的案例分析，但缺乏對案例分析主題、資料、真實性的把握，有價值的案例分析論文不多，理論研究成果較少，雖然有些同志做了一些探討，但轉化為理論成果的不多。

2、主動服務意識不強。雖然有立德樹人的認識和一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的意識，但有的同志的宗旨意識還不夠強烈和牢固，主動關心學生學習和生活做的不夠，切實幫忙學生解決實際困難和問題做的不多。有時存在重管理輕服務、重處罰輕鼓勵的現象存在;有時漠視學生的正當訴求，有安於現狀求穩求安的思想出現。比如學生宿舍緊挨農田，學生夏天被隱翅蟲咬後皮膚腐爛的問題沒有引起足夠的重視，簡單了打了一次殺蟲藥後就沒有做進一步的處理，導致問題越來越嚴重。

__、存在重眼前輕長遠的政績觀。主要表此刻較重視短期見效的工作，而對於需要長期堅持、長期投入的工作重視不夠;比較重視吸引眼球、形式好看的面上工作，而對於精細管理、建設上的工作重視不夠;比較重視解決具體事務性工作，而對於政治思想、作風建設、精神禮貌等務虛工作不夠重視。比如在學生習慣養成教育和校園清潔工程專項治理值班工作中，領導重視經常檢查時做的比較好，日子一久就鬆懈了，值班缺勤現象偶有發生，專項治理的效果也就打了折扣。

(三)享樂主義方面

1、精神懈怠，動力不足。個別同志工作激-情和艱苦奮鬥的精神不如以前了，因各種原因，在工作上常有懈怠思想有的同志不思進娶安於現狀，不願意吃苦受累、加班出勤，不願意深入思考謀劃本職工作，滿足於現有的工作，埋頭苦幹、用心進取的創業精神有所缺乏，幹事激-情有所下降，前進動力不足。在學生開學畢業、突發狀況、迎評臨檢等關鍵時期，大局意識、危機意識不強，奉獻精神、配合精神不夠。比如在緊張繁忙的畢業生離校期間，有的同志只想下班打指紋早點回家，不願加班值班，或者安排了通宵值班，到了晚上2、__點看狀況好多了，就悄悄的回家了。

2、不想謀劃、不願擔當。支部有的同志不願多事擔責，習慣於按部就班憑經驗辦事，攻堅克難意識不強，遇事不敢動真碰硬，只想當老好人。缺乏敢闖、敢試、敢擔當的精神，正視客觀存在的發展短板的勇氣不夠足，抓難題突破、抓難事協調的潛力不夠強。對羣眾普遍反映的一些熱點難點問題，存在畏難情緒。比如學生對改善學生公寓住宿條件的呼聲十分強烈，卻一向得不到的迴應，有的同志總擔心怕惹猜疑、對協調各職能部門有畏難情緒。

(四)奢靡之風方面

從奢靡之風的根源而言，廉潔自律的要求班子成員都比較注意，但個別黨員、幹部存在艱苦奮鬥精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。比如天氣稍微熱一點或者冷一點就在辦公室開空調、使用取暖器;辦公用紙浪費現象時有發生。

三、產生問題的原因分析

??理想信念不夠堅定，存在安於現狀、不思進取的想法。

一是支部黨員在日常工作和生活中，往往把工作放在第一位，工作一忙起來，就忽視了世界觀人生觀價值觀的改造，沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，沒有及時用理論去指導和解決工作中出現的新問題、新狀況。

二是個別黨員幹部大局觀不強，思考個人榮辱的多了，思考學生利益少了，在工作中怕這怕那、畏手畏腳，關鍵時刻萎靡不振、不敢向前。

??宗旨意識不夠牢固，職責擔當意識淡薄。

一是在工作中瞭解學生困難、解決實際問題不夠。往往把開展大型活動、處理突發事件作為頭等大事，深入課堂、食堂、宿舍做的不夠，沒有想學生之所想、急學生之所急。在一些學生突發事件處理過程中，職責擔當意識、衝鋒打硬仗的精神有所退卻，沒有真正做到為學院分憂為學生解難。

二是坐在辦公室的時間多，深入一線時間少;與一線輔導員和學生的交流不多、關係不近、感情不深，工作主動性欠缺。在處理一些學生切身利益問題時，很少能真正做到換位思考，總是喜歡先入為主，主觀臆斷。

三是缺乏主動服務的動力和意識。存在學生反應的問題久拖不決、應付了事的現象，在快速和有效解決學生學習生活的突出問題上做得不多。

??黨性修養錘鍊不夠，存在敷衍塞責的思想。

一是工作進取心不足。支部成員很多從事學生工作多年，產生了一些厭煩情緒，工作的熱情、做工作的幹勁有所減退。

二是存在明哲保身的思想。在一些問題上不敢碰硬，尤其在一些學生違紀、安全管理等重大問題上怕言多必失，怕追究職責，給自己造成不利影響。

三是存在必須懈怠思想。有些同志總是按照以前的老路子、老辦法解決新問題，按經驗做事，工作的創新和開拓不夠，幹事創業的激-情有所減退。這些都是等和靠的消極思想，黨性修養有待提高的具體表現。

??理論學習有所放鬆，系統的學習做得不夠。支部的部分同志對理論學習自覺性不高，忙於事務性的學生工作，久而久之沖淡了自主學習的用心性。學習分心，精力分散，刻苦鑽研學生工作的理論不夠深入，在學習上，個性是在理論學習方面存在表面應付、完成任務的現象，理解精髓不夠。忽視了理論與實踐的辨證唯物關係，對政治理論的學習只滿足於記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統性、經常性的深入學習。在學生工作會議上剖析問題少、部署工作多，在主觀上對加強理論學習的緊迫感認識不足。

??存在紀律執行不嚴、執行力不強問題。

一是政治紀律方面。個別支部黨員對自己的要求有點放鬆，有些隨波逐流的思想，自我定位不正確，崗位職責理解不透徹;只要求自己遵守黨的政治紀律，沒有帶好隊伍做好表率，出現一些紀律鬆懈的現象。

二是財經紀律方面。學院制定了相關規章制度，在實際執行過程中，支部存在預算制定不合理，個別事項有超預算現象，在勤儉節約、精打細算方面做的不好。

三是在執行力方面。重部署輕落實，部門分工不合理，責權不對等，從而出現工作上吃大鍋飯現象，幹好幹壞一個樣，幹得越多犯錯越多的現象。

??對照三嚴三實要求，缺乏落實立德樹人的具體舉措。對照既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實的三嚴三實要求還存在必須差距。一是對當代高職學生的思想特點、出現的新狀況、新問題，缺乏深入調研和研究，全員育人、全過程育人、全方位育人的三全育人還停留在會議佈置層面上，在教職員工中氛圍不濃，不同程度地存在講起來重要、做起來次要、忙起來不要現象，導致學生反映較集中、反映最普遍、呼聲最高的學習環境改善、生活條件提升問題未能及時有效解決。

四、今後努力方向和整改措施

按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治脖的總要求，支部全體黨員更加清醒的認識到了自身存在的問題和產生這些問題的根源，在羣眾的期盼和組織的信任中汲取動力，堅決清除自身的病灶。

??今後努力的方向

1.學習焦裕祿精神，沉下去服務師生員工。對照黨章，對照羣眾路線教育實踐活動的要求，支部感覺到對黨員的要求還不夠嚴，做的還不夠好。當前，我院處於三並轉型的關鍵時期，作為學生部門的負責人，支部全體黨員就應心裏裝着_多名學生，擺正自己的位置，理清自己的職責，沉下去服務師生員工，真正做好服務無極限、溝通無距離。從自身做起，做到深入學生不放鬆，勇於實踐不折騰。支部全體黨員將學習弘揚焦裕祿同志的公僕情懷、求實作風、奮鬥精神、道德情操，深入查擺在思想境界、素質潛力、作風建設等方面存在的問題和不足。

2.遵守政治紀律、嚴格執行中央八項規定、省委九條規定。作為學生教育、管理、服務的職能部門窗口單位，我們沒有絲毫懈怠和為官不為的理由，只有兢兢業業、加倍努力的工作才能報答領導和師生員工的信任，支部黨員將堅持用黨的政治紀律、組織紀律和財經紀律嚴格要求自己，為黨委、行政分憂，為師生員工解難。不論在工作上，還是生活中都將自覺嚴格遵守黨的紀律、國家的法律法規以及學院的規章制度。

__.加強黨的理論學習，學用結合。

一是克服以幹代學的問題，把提高自身的理論武裝作為主抓手，持續思想上行動上與黨中央持續一致。

二是增強學習的系統性和針對性。深入學習黨的十_大精神，不斷提高理論水平和執政潛力。

三是增強學以致用的實效性。堅持理論聯繫實際，與時俱進，開拓創新，提高運用科學理論解決學生工作各種複雜矛盾和問題的潛力。

__.進一步明確宗旨意識，堅持為民務實。支部全體黨員將在以後的工作中堅持服務導向，秉承一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切的理念，堅持學生工作無小事的工作原則，時刻持續謙虛謹慎的作風，低調做人，踏實做事，時刻發揚耐得煩的精神，以用心的心態應對紛繁複雜的學工工作突出問題，以強烈的職責感、良好的心態、高昂的鬥志應對千頭萬緒的學生工作事務，以實際行動維護學生部門和學工幹部的良好形象。

5.謹記廉政準則，做到廉潔從政。

一是嚴格遵守廉潔從政的相關規定，經常性的學習黨紀法規和廉政建設的有關規定。不斷增強自律意識，提高自身思想修養，以此端正工作作風、生活作風。支部黨員將嚴格按照黨風廉政建設有關要求開展工作，做到制度之內不缺位，制度之外不越位，清清白白做人，勤勤懇懇做事，切實履行好自己工作職責，嚴格執行廉潔自律規定。

二是自覺理解上級領導和幹部羣眾的監督，始終以最強的黨性原則要求自己，以身作則，率先垂範。

??改善措施

1.紮實做好本職工作，力避形式主義。

一是根據學院整體整改意見，梳理學生工作的有關規章制度，在分別召開各種座談會和調研的基礎上，修訂和完善現行學生思想政治教育和日常管理制度。堅持從大處着眼，從小處着手，大事講原則，小事講風格，遇到違背組織原則的事情要堅決説不，遇到問題要開誠佈公，遇到矛盾要心平氣和，以靈活的方法，敏捷的反應，務實的態度，提高工作效率。

二是深入基層開展三進三訪活動，主動問需於師生，及時解決師生反映的突出問題，解決和改變過去習慣於被動服務、敷衍了事等問題。

2.牢固樹立羣眾意識，杜絕官僚主義。

一是今後將加強與一線輔導員和學生的聯繫，主動到師生員工中去了解狀況，不搞先入為主，虛心聽取各方面意見，摸清事實，解決問題。支部黨員首先要解決好深入羣眾調研不夠，不善於聽取羣眾意見的問題。

二、加強團結協作，增強互信。在今後的工作中，對於黨委行政安排的工作，做到主動擔當，多支委成員與部門黨員幹部要多商量、多分析，不搞一言堂。主動向分管院領導請示彙報，消除工作協調、溝通不夠的現象發生。

__.樹立職責擔當意識和苦幹思想，遠離享樂主義。

第一、做到堅持理想信念不動搖，振奮精神;不貪圖名利，講究實效;做到密切聯繫羣眾，聯繫實際，牢固樹立職責意識;遠離以權謀私、腐化墮落的陷阱，在工作中做到用心開拓創新，去除畏難心理，以滿腔正氣，敢於擔當的實際行動助推學院可持續發展和學生的健康成長。

第二、根據發展，用心思考新形勢，應對新問題，不計較部門利益和個人得失，而要將學院的發展重任放在肩上，加強對學生工作薄弱環節的思考與整改。

__.嚴格要求，不折不扣執行規定，消除奢靡之風。

嚴格執廉政準則8禁止52不準，嚴格執行中央8條規定，省委9條規定，學院20項規定。透過制度的執行把權力關在籠子裏。按照學院的規定執行相關制度。把支部和學生處、團委的工作置於師生員工的陽光監督之下，慎重對待黨委、行政賦予手中的權力，不存非分之想、不取不義之財、不做違規之事，以身作則，自覺築牢反腐防線。

幼兒園教師的對照材料篇4

學高為師，身正為範，在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!作為一名黨員，要經常深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今後的工作、學習與生活調整好新的奮鬥目標。

一、存在的主要問題：

1、在工作要求上。還不能與世俱進。工作熱情有所降低，有貪圖安逸，安於現狀，吃老本的現象。工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，工作中滿足於幹完幹成，放鬆對自己的嚴格要求。吃苦在前，享受在後的思想有所淡化。

2、工作上有時還存在畏難怕煩的情緒，只知道埋頭幹活忽略了用心思考。教學中只重視學生學習成績的高低，創新意識還很淡薄，創新只是流於形式。實幹的多創新的少。

3.以人為本的服務意識還有待於進一步增強。還沒有自覺地把家長對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那麼令人滿意，在教育學生的問題上，特別是特困生的教育，存在急燥不耐心。對家長的態度還不夠和善，關係的處理缺乏藝術性。工作沒有做深做細，

4.工作爭強當先的意識不強。工作中沒有新的亮點;還不善於創新，在教研組工作中有老好人的思想，不能夠創造性地開展工作爭強當先。

二、存在問題的根源：

一是由於整天忙於眼前的工作，工作、學習的矛盾處理的不好，學習抓的不夠緊，

二是公僕意識有所淡薄為了誰，依靠誰，我是誰的問題還沒有從根本上解決好。

三是存在黨性修養沒有隨着工齡和年齡的增長而不斷加強的現象，缺乏應有的敬業精神、求真務實、埋頭苦幹、主動擔當，在艱鉅繁重面前，有畏難情緒，在本職工作崗位面前，安於現狀、不思進取。

四是工作上有時，安於現狀，不願吃苦出力;學習上，滿足於現有學識和見解，陶醉於已經取得的成績，不立新目標，缺乏新動力

經過分析以上缺點，在深入解剖自我之後，我認識到了問題的嚴重性。

三、今後努力的方向

1.工作中，要嚴格要求自己，嚴格遵守工作紀律，虛心的學習，用淵博的知識培養學生，踏實的工作，不斷地反思自己的工作，總結工作中的不足，努力提高工作能力。

2.虛心向學校中優秀的黨員學習，學習他們工作踏實，任勞任怨，不記得失的作風，始終以一個主人翁的精神對待工作。不斷創新自己的工作。

3.加強師德修養，提高自身素，不斷改進服務態度，全心全意為學生服務，要在工作中奉獻愛心。做一個領導放心，家長歡迎，學生喜歡的好老師。做一名合格的共產黨員、高素質的教育工作者。

4.要牢記自己是一名黨員，要起模範帶頭作用，做到吃苦在前想樂在後，在工作中勇挑重擔。認真學習教師職業道德，把它做為一面鏡子，對照檢查自己，做學生的表率。

在今後工作中，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，進一步完善自我，向着更高的目標奮進。

幼兒園教師的對照材料篇5

結合本次專題組織生活會要求，談體會、談問題、談整改，具體彙報如下：

一、學習習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話心得體會

習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100週年大會上的重要講話總攬全局、高瞻遠矚，氣勢恢宏、激盪人心，通篇閃耀着馬克思主義真理的光芒，是指引我們黨團結帶領全國各族人民全面建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的綱領性文獻。要把認真學習貫徹習近平總書記重要講話精神，作為當前和今後一個時期的首要政治任務，迅速興起學習貫徹的熱潮，確保學深悟透，把握精神實質，切實把思想和認識統一到講話精神上來。

二、學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨中央指定學習材料情況及感悟和收穫

要始終堅持黨的領導，對黨絕對忠誠，堅定不移做到兩個維護；牢記黨的根本宗旨，堅持履職為民；激發奮鬥精神，勇於擔當作為，切實扛起助力現代化建設時代責任；堅持全面從嚴治黨，強化政治責任，進一步提升政協黨建質量和水平；堅決響應總書記號召，奮力創先爭優，充分發揮黨員先鋒模範作用，為助力扛起新使命、譜寫強富美高現代化建設新篇章作出更大貢獻。

?習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》緊跟實踐發展步伐，聚焦理論熱點難點，迴應幹部羣眾關切，以問答體的形式全面系統、深入淺出闡述了習近平新時代中國特色社會主義思想的基本精神、基本內容、基本要求，有助於廣大黨員幹部羣眾更加深入學習領會黨的創新理論，更加自覺用以武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

該叢書分別從哲學、黨的建設、全面從嚴治黨、新發展理念、經濟、法治、文化、文藝、鄉村振興、生態文明、歷史、外交等12個方面，闡釋習近平新時代中國特色社會主義思想產生的時代背景、主題主線、主要觀點和核心要義，闡明這一重要思想為發展馬克思主義作出的重大原創性貢獻，分析這一重要思想所藴含的馬克思主義的立場、觀點、方法，努力從總體上把握這一重要思想的理論體系和內在邏輯，呈現其當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義的理論形態及其偉大意義。

該書把黨的創新理論分解為幹部羣眾普遍關心的100個問題，將理論藴含於生動實踐中，將道理藴含在歷史經驗中，不少篇章或用歷史故事切入，或用歷史事件印證，由點及面、深入淺出，具有極強的政治性、思想性和可讀性。

三、查找自身存在的主要問題

?毛澤東鄧小平江澤民胡錦濤關於中國共產黨歷史論述摘編》《論中國共產黨史》《中國共產黨簡史》還沒有系統讀完，缺乏自律性，思想有些懈怠。今後，需深化理解其重要性，進一步提高思想覺悟。

四、今後努力方向和整改措施

開展黨史學習教育，是黨的政治生活中的一件大事。必須緊緊圍繞學黨史、悟思想、辦實事、開新局的要求，抓住重點關鍵，深入學思踐悟，不斷推動黨史學習教育走深走實。

對黨史學習教育提出明確要求，概括起來就是學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行；要達到的目的是學黨史、悟思想、辦實事、開新局。黨史的基本功能是以史鑑今、資政育人。

學習黨史不是為了學習而學習，學習黨史是要從黨的歷史中汲取思想的力量、信仰的力量、道德的力量、實踐的力量，從而統一全黨的思想、意志、行動，凝聚全國各族人民磅礴的力量。

在加強黨史學習方面存在以幹代學的現象，學習的系統性全面性不夠寬泛，從而影響學習效果；在工作推進方面，統籌意識不強，不能通盤考慮工作，導致有些工作未按照計劃進行。

今後要加強理論學習，強化實幹擔當，在工作中盡心盡力履行崗位職責。嚴守紀律規矩，樹立黨員的良好形象，始終保持共產黨人的政治本色。