國小四年級作文3篇 題目：我最喜歡的學科

國小四年級作文是小學生學習基礎課程的重要一環。它不僅能夠鍛鍊孩子的寫作能力，還能夠培養孩子的思維能力和動手能力。在教學過程中，教師應當注重培養學生的思維能力，引導他們樹立正確的價值觀。國小四年級作文是孩子逐漸成長和展現自我才華的重要一步。

第1篇

昨天，我們進行第四次月考。考完以後，我們都很擔心自己的分數。

第二天，老師在早讀課的時候説：“這次考試很差。”我們都嚇一跳。“閲讀題中的第2小題：這篇短文用了那些説明方法？全班同學都做錯了。真可惜，有一個人本來寫對了，後來又劃掉，然後在下面寫了一條錯的答案。”這個是誰？同學們議論紛紛。“是吳華生。”老師説補充説。

“現在把試卷發下去。”“彭莉君，許姿研……”輪到我了，我急匆匆地走上講台接過老師手中的試卷，然後回到座位，認真地檢查了試卷，把錯誤之處改好。

我考了93分，心裏由害怕轉為喜悦，因為班上只有6個90分以上的同學。

我拿了一個計算器把自己的所減的分數算了一遍，我心默唸着：第一面扣了1分，第二面扣了6分。結果出來93分，我生怕錯了，又算一遍，還是93分。

有一題我不知道怎麼做就去問老師，老師把答案告訴了我。我把老師的話記在心裏，以後一定不會錯了。

第2篇

一排好隊，啪啪的甩繩聲就響了起來。大家像小燕子似的，跳着，飛着，那樣輕盈，那樣敏捷。“換種方法跳吧。”一個同學説。“好啊。進去的.同學別跳出來，看能跳進幾個人，能跳幾下。”另一個同學説。新一輪就這樣開始了。一隻只“小燕子”飛進去不再飛出來。“一下，兩下，三下……”大家一起數着。人越來越多，數數聲中有了幾聲加油。最後，在第六個人進去後，一個同學踩住了繩。“好玩，再來！”幾個同學似乎還沒玩夠。

就這樣，我們按照順序跳了一輪又一輪。太陽從雲層裏鑽了出來，笑呵呵地看着我們。雲也停止了飄動，看着我們。風兒也來了，把我們的歡聲笑語帶到了校園的每個角落……

第3篇

每當我看到廚房的油桶時，就會想起自己曾在童年幹過的一件蠢事。

那是五年前的事了，那時候我三歲。有一天，媽媽出去辦事，把我一個人留在家裏，我發現油桶的油不多了。就想：怎麼才能使油桶的油變多呢？想了很久，終於想出了一個好辦法——往油桶裏灌水。於是，我就往油桶裏開始灌水，發現油真的“變多”了。我想：如果油桶的油少了，我就往裏邊灌水，那麼油桶就會像聚寶盆一樣總有吃不完的油。

有一次，媽媽炒菜時，自言自語地説：“這桶油真禁吃，吃了這麼多天，還不見少……”聽了媽媽的話以後，我得意極了！認為自己給媽媽省了不少油錢。

終於有一天，媽媽發現了油桶的“奧祕”，把目光轉向了我，嚴肅地問我：“這事是你乾的嗎？”我沒有敢説話，媽媽嚴肅的表情告訴我：我闖禍了，媽媽一定會教訓我的。媽媽見我不敢説話，換用温和的語氣説：“跟媽媽講實話，你灌的是髒水還是乾淨水，如果是髒水，油就不能再吃了……”我告訴媽媽我灌的是乾淨水。媽媽笑着問我：“為什麼要這樣做？”我説：“開始覺得好玩，後來認為這樣做我們就會有吃不完的油……”媽媽解釋説油水是不相溶的，會分層，油的比重小，漂在了上面，水的比重大，沉在了下面，飄浮在上面的油總會被吃完的，我的“聚寶盆”不能生產出更多的油。

雖然我乾的是一件蠢事，但這件事情讓我學到了不少科學知識，讓我明白了無知就會愚蠢的道理，同時這件事也激勵着我求知的念頭。