國小語文競賽活動方案4篇 發揮語文魅力，點燃國小生競賽熱情：精彩的國小語文競賽活動方案

本文將為大家介紹一份國小語文競賽的活動方案。本方案包括競賽的目的、賽制、策劃、流程等內容，旨在為國小生提供一個廣闊的語言交流平台，提高其語文運用能力和綜合素質。詳細內容請繼續關注本文。

第1篇

廣州市國小生語文能力競賽經歷數屆賽事，對促進語文教學的研究，培養國小生的語文學習興趣與發展學科特長髮揮了積極的作用，一直以來受到學校與學生的`歡迎。為選拔選手參加市、區舉辦的六年級國小生語文能力競賽，20xx年4月，將繼續秉承“發展興趣，培養特長”的宗旨，舉辦新市片國小五年級語文能力競賽活動。本次競賽形式與往年基本相同，採取筆試和口試成績相結合，兩項成績綜合計分評選的方式。

1、筆試時間：60分鐘滿分80分，其中閲讀佔40%；習作佔40%。

2、口試時間：3分鐘滿分100分，考生在考前3分鐘，抽取話題進行考試，口試為現場演説。習作與演講沒有設定內容範圍。含議論類、想象類、寫實類。

參賽人數：每校1名參賽選手。各校自行組織初賽，按名額分配選拔參賽學生，填寫好比賽報名表交各中心組長，各組長彙總本組報名表，於第10周星期四前發片小語資料郵箱。

另：因本競賽是考察學生語文綜合素養的高水平的競賽，根據區要求，結合近年能力競賽成績分配指標，景泰國小、廣園國小、三元里國小可選送3-4名選手參賽。

第2篇

為了提高學生的語文學習的.積極性，豐富學生的語文知識，拓展學生學習語文的興趣愛好，促進學生提高語言文字的素養，語文科組將開展語文學科小競賽活動。

一、二年級寫字、查字典比賽;三、四年級改寫句子比賽;五、六年級寫作文片段比賽。

1、學生獎勵方法：以年級為單位獎勵年級前二十名。

2、教師獎勵方法：前5名學生所在班級任課教師每位可獲得績效加分1分，最多不超過4分。6—10名的，每位給予教師績效加0.5分，最多不超過2分，11——20名的每位給予任課老師加分0.1分，最多不超過1分。以上三個等次加分可重複累加。

20xx年4月20日(週四)下午，每個年級競賽時間為半小時。

一年級：寫字、查字典比賽負責人：張小婷二年級：寫字、查字典比賽負責人：周少華三年級：寫句子負責人：林家輝四年級：寫句子負責人：温月娟五年級：寫作文片段負責人：譚杏有六年級：寫作文片段負責人：吳惠芳(試卷上交後由科組長組織人力進行內容上的調整)

1、各任課教師在競賽前要做好充分準備，幫助學生做好相同類型的複習工作。

2、命題、監考、批改環節要認真負責，出現疏漏將追究責任。

3、要做好試卷工作，任何泄密、作弊行為一經發現除通報批評外，將按違反師德師風紀律嚴懲!

第3篇

為了與我校課改相融合，提高學生語文學習的積極性，豐富學生的語文知識，促進學生提高語言文字的'素養，語文組將於第15週週四開展語文學科競賽活動。

一年級書法比賽、二年級講故事比賽;三年級展華詩詞大會;四年級閲讀理解知識與能力競賽;五年級文學常識競賽;三四五年級作文競賽(題目待定)。

2、獎勵方法：一年級設一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。二年級設一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名三年級：一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名四年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名五年級：一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名

三四五作文：每個年級一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名;3、活動結束寫報道，發到學校公眾號平台進行宣傳。

五、活動負責人各年段活動小主題及負責人

第4篇

備註：一、三、五年段的老師負責各自相對應年段的`出卷、監考、評卷、打印獎狀、公示事宜

第二次主題沙龍時間改在下週三下午，請發言的老師做好準備。