人物描寫九年級作文3篇 豔麗筆觸繪就的九年級人物描寫

本文將深入人物描寫，探索九年級學生作文中的技巧。通過引人入勝的故事和生動的語言，我們將展示作者如何通過描繪人物的外貌、性格和行為來增強作品的吸引力。敬請期待本文為您帶來的創作靈感和提升寫作水平的技巧！

第1篇

我有一個好朋友叫賴嘉濠，就坐在我後面。他長得比我高，身材均勻適當，一張充滿帥氣的臉，真是一個帥小夥!

賴嘉濠的學習成績在班上算中等，但他很有志向，想有好成績，想考名牌中學。他很謙虛，經常問我問題，畢竟我也不是老師，也不知道怎麼向他講解，但我能幫他的我就儘量幫，不能的我就沒辦法了。近來，他的成績突然變得好起來，真叫人不可思議，也許是他暗暗努力的結果吧。

在生活上，他可是一個“小老大”，有很多人喜歡跟着他玩。賴嘉濠足球和籃球都打得好，他為人很大方，又很友善，一直都很講道理，對老師長輩也很尊敬，很有禮貌，所有他的人氣旺。記得那次我滿12歲的生日，我請了賴嘉濠吃了一頓飯，回家後媽媽就説，賴嘉濠在吃飯時很講禮貌，是個懂事明理的孩子，她很喜歡那個孩子。我聽説了媽媽對他的讚揚，感覺真高興。

我和賴嘉濠成為好朋友的經歷説起來很簡單，記得在4年級的一天，賴嘉濠對我説：“譚彥哲，在我心目中，只把你和樊耀洋看成好朋友，其他人只看做同學。”聽了以後，我高興的不得了，我和他的關係以“掩耳不及迅雷之勢”，從普通朋友變成了好朋友。從此我便經常在一起玩，這個學期我們坐到了一起，是我們的緣分，也有可能是上天給我們的最後一學期的好運。

第2篇

他可是我們班的搞笑大王。可以編很多新詞語，比如“哈利菠菜”，比如“走馬觀草”……他會編那麼多詞彙，也許這都源於他非常愛看書吧!

他不僅很搞笑，而且也很喜歡搞惡作劇。有時他會時不時拿走我的橡皮，並跟我説不見了，害得我找了老半天!他還喜歡用橡皮筋來彈我!氣得我追着要打他，他卻跑的飛快，一轉眼就看不到了。

他很愛彈鋼琴。記得有一次，我去他家裏玩，一進去，就聽見朗朗琴聲。一開始他還沒發現我，又彈了好久後這才發現家裏有客人來了!他這是對鋼琴的沉醉和痴迷!他朝我笑笑，一直等到彈完曲子，完成了練習時間，這才停下來和我玩!

他非常厲害，遇強則強，遇弱則弱。比如，有一次他和隔壁班裏最高最壯的同學打籃球，他兇猛敏捷得像只小豹子。但是他在對他温柔的人，也總是以禮相待!

而他很容易被“引爆”。有一次，我只惹了他一下，他就像連珠炮一下回我幾十下!

他喜愛小動物，雖然他家裏沒有養小動物，可是他內心卻是很渴望小動物，一見到賣小動物的地方，就邁不開腿了!

他還很喜歡搭樂高，我也喜歡，這下我們真是太有緣了。

第3篇

“今天中午的作業，你沒交，體育課留在班上補寫!”老師板着臉嚴肅地對我説。

那天上午放學時，老師佈置了一項作業，我按時在下午上課前交給了組長。

誰知，到了最後一節體育課，遭殃的事情卻發生了，老師點名批評我沒有交，不但不能去上體育課，而且還得留在班裏補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了啊!”但我不敢説，怕老師不相信，誤認為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬着頭皮回到座位上，含着眼淚傷心地寫已經交上去的。

平時，我是最愛上體育課的了，可現在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子裏的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室裏…。

等寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看着教室門口，盼望爸爸快點來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。

面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎麼説，只想大哭一場。

就在這時，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業啊!”，林千卉也緊跟着説：“我也看到了，他是用有格子的紙寫的!”

老師一聽，便轉過頭來温和地對我説：“對不起，我誤會你了!”

我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地説：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。