國小生童話作文7篇 從國小生的童話中發掘創意與想象力

國小生童話作文是充滿童趣和奇思妙想的文學形式，可以激發孩子們的創造性思維和想象力。一篇好的童話作文必須具備完整生動的情節和貼切生動的語言，讓孩子們在寫作中獲得快樂和收穫。在這裏，我們精選一些國小生們的童話佳作，與大家分享孩子們天馬行空的想象力和才華。

第1篇

小豬貝貝和小狗寶寶是好朋友，他倆經常在一起玩耍。

一天，豬媽媽讓貝貝去買雞蛋。菜市場裏很熱鬧，有賣魚的，賣雞的……貝貝一眼便看見了寶寶。貝貝奇怪地問：“寶寶，你怎麼在這兒賣雞蛋？”

“因為現在是市場經濟，人人都要做生意，我們小孩子也不例外。”寶寶説。由於過於興奮，他説得唾沫橫飛，得意洋洋。

回到家，貝貝把事情一五一十地講給媽媽聽。媽媽掂了掂雞蛋，説：“可能都是壞蛋。”貝貝不信，把雞蛋一個一個打開，嗬！真是壞蛋，還臭烘烘的。貝貝一氣之下，跑到管理局告訴了局長老山羊。老山羊説：“走，我們一起去教訓他。”

寶寶慚愧地低下了頭，對貝貝説：“對不起，我賠你雞蛋。”這時，大家都笑了。

老山羊説：“寶寶，做人要講誠信，不能為了自己的利益就欺騙別人，你覺得自己沒吃虧，可實際上你已經吃虧了。”

第2篇

蠟燭看了一眼趾高氣揚的枱燈，謙虛地説：“朋友，我承認你很漂亮，也很有用。可你想過了嗎？你也有短處，怎麼能這樣驕傲呢？”枱燈早就不耐煩了，大聲喊道：“我本來就比你強！哼！”

一天晚上，枱燈又要向蠟燭炫耀自己，但不幸的是身體閃了下，就再也發不出往常耀眼的光了。剎那間，整個房間黑乎乎的一片，真是伸手不見五指，可怕極了。這時，人們多麼需要光明呀！哪怕只要有一點點也行。正在這時，小主人便把放在桌角的蠟燭拿了出來，點燃它。頓時，照亮了整個房間，也照亮了那盞“夜郎自大”的枱燈。然而，蠟燭不但沒有因此而誇耀自己，反而謙虛地對台燈説：“兄弟呀，我發出的光太暗了，的確沒有你的強，我很慚愧，我沒有你對人類作的貢獻大。”

看到此情此景，枱燈非常羞愧地説：“我只看到自己的長處，卻沒有看到別人的優點，實在是不應該呀！我們應該是一對互相幫助，並且對人類作出貢獻的緊密相聯的`好朋友。”

第3篇

星期日的早上，小豬去公園裏散步。走着走着，忽然它看見大象用長長的鼻子去摘樹上紅撲撲的蘋果。小豬心想：要是我有那長長的鼻子，以後摘果子就不用爬到樹上去摘，那該有多好呀! 小豬靈機一動，想出了一個好辦法。於是它連忙跑回家，拿出了一個管子，一把剪刀，還有一個毛線球。又急急忙忙地跑回公園。它用剪刀在管子兩邊戳了兩個洞，然後又用剪刀把毛線團剪了一半，後來綁在鼻子上，在撿了兩片大大的樹葉，把它貼在耳朵兩邊。它心想：這回我可變成了一隻神氣十足的大象了。小豬正開心着。這時來了兩隻小白兔，它們看見小豬這幅模樣，都哈哈大笑起來。它們説：“這哪是一隻大象呀，連兩隻尖牙都沒有。”小豬聽了，紅着臉，低着頭，心裏想：我還是當自己比較好。

第4篇

森林裏有一所學校，這所學校裏有兔可愛、猴小皮、喜鵲彩花、小鹿快銀……它們要舉辦一場才藝大賽。猴小皮知道了這件事，就想：我有什麼本領呢？大家都有自己的本領，可就沒有。猴小皮決定也學一樣本領。

它想：我們班上兔可愛寫作文好，它的作文都上電視了，我要向它請教一下。猴小皮向兔可愛學寫作文，小猴聽着聽着就走了神。它聽到外面傳來“小蘋果”的聲音就被迷住了，它把筆一扔，出去看吹喇叭了。

它看見喜鵲彩花吹得很好，就向它請教。小猴吹了幾天就覺得非常枯燥。它又看見小鹿快銀從它面前竄過，它想：原來小鹿快銀跑步速度和我差不多，可是它現在跑的好快啊。小猴把小喇叭一扔，去學跑步了。

小鹿快銀一大早就讓小猴出來跑步。猴小皮一開始跑得來勁，都超過小鹿了。猴小皮想：跑步也沒什麼難的。突然，小鹿快銀喊道：“猴小皮，跑步的速度要均勻，不要一會兒快，一會兒慢。”果然，猴小皮才跑一會兒，腿就發軟了，上氣不接下氣了。它累倒在地上再也不跑了。

才藝大賽開始了，大家都有自己的才藝，可是隻有猴小皮沒有，它慚愧地站在一旁。小猴心裏想：我以後再也不能做事三心二意，要專心致志的學好一樣本領……

第5篇

一天，森林裏舉行一年一度的游泳比賽。有許多動物都來看熱鬧。只見長頸鹿裁判員舉起了***，“啪”一聲，運動員們迅速跳入河中，像飛一樣的遊了起來，拉拉隊邊蹦邊跳一個勁地喊“加油”。運動員有小鴨子、河馬、小狗、小烏龜、小青蛙、小田鼠，還有很多很的動物。天上的小鳥們在嘰嘰喳喳的叫着，好像在為運動員們加油，運動員們游泳的姿勢都不一樣，有的狗刨、有的蛙泳、還有的蝶泳。水面上綻放開一朵朵水蓮花。

運動員們都在為自己加油，心想，我一定能得第一。於是都鼓足勁，你追我趕的在水裏遊着。森林裏傳來一片快樂的歡呼聲。小鴨子一馬當先的遊在最前面，突然，“哎呀”一聲，小鴨子回過頭來一看，原來小田鼠被河面上的一塊木頭撞暈了，小鴨子趕緊游過去把小田鼠從水中拉了起來，揹着他向終點游去。這時候，其他的運動員都超過了小鴨子，就連行動緩慢的小河馬都把小鴨子甩在了身後，小鴨子揹着小田鼠吃力的向前遊着，最後一個到達了終點，觀眾席上爆發了熱烈的掌聲。小田鼠醒了，感動的對小鴨子説：“謝謝你救了我。”小鴨子説：“這是應該做的。”

雖然小鴨子沒有得到名次，但是他見義勇為的精神感動了所有的觀眾。

第6篇

一個風和日麗的下午， 一隻什麼都不會的公雞無憂無慮地走在草地上。但是，它覺得自己長大了，應該要學些本領才行。

首先，它來到了森林裏，看見了一隻百靈鳥在唱歌，它的歌聲是那麼優美，那麼動聽。公雞問：你好，百靈鳥姐姐，你能教我唱歌嗎?百靈鳥答應了。剛開始，它還學得很認真。可是過了幾天，它就覺得喉嚨痛了。於是，就在那天早上，它偷偷地溜出了森林。下午，公雞來到河邊，看見一隻小狗在岸邊玩耍，就走過去問：小狗弟弟，你能教我跑步嗎?小狗也答應了，可是沒過多少時間，它就覺得腳痠了，實在太累了。於是告別了小狗，又離開了河邊。

公雞就這麼三心兩意，怕苦又怕累，到最後還是竹籃打水一場空，什麼本領也沒學來。哦，對了，它倒是有一種天生的本領。聽，喔喔喔，每天一大早，公雞都會催我們起牀呢!

第7篇

在一個靜寂的夜裏，忽然傳來了一陣吵鬧聲，原來左手和右手正在互相抵毀對方，並且自己還吹捧自己呢！

你聽，“戰爭”開始了，左手諷刺右手：“你看你，寫作業要不是有了我的幫助，你怎能寫好字呢？”説着，便得意洋洋地笑着。

右手反駁道：“還説呢，要不是有我，小主人怎麼會切菜那麼拿手呢？”

左手帶着很委屈的樣子説道：“誰説呢，要不是我按着那菜，小主人怎麼會切出那樣五花八門的菜式呢？”

左手休息了片刻，繼續説：“這所有的功勞都應該歸於我！”

右手不服氣地爭辯道：“不是的，這所有的功勞都應該歸功於我！”説着，還唱起歌來，一臉輕視地看着左手。

左手思考了一會兒，接着反駁：“你看小主人平時做功課那麼不認真，還不是因為右手你光想觸摸好看的玩具？”可能是左手太氣憤了，聲調提高了不少。

右手不甘示弱：“誰説的，小主人做功課時玩玩具，你不是也參加了嗎？這怎麼能都怪我？怪你，怪你-----”

左手和右手爭吵不休，從此以後，它們誰也不搭理誰，也不再繼續工作了，小主人沒了他們的幫忙，不斷地受到老師的懲罰，父母的批評。

左手和右手他們才醒悟過來，從此齊心協力，為小主人幫了很多忙，並且互相道歉，互相誇獎對方的優點，成為了一對最好的朋友。