關於國小生的作文3篇 小才子尋字世界

本文主要圍繞小學生作文展開，探討其重要性及培養方法。國小生作文具有鍛鍊思維、提升表達能力和文化自覺等諸多優勢。我們將分享有關國小生作文的指導及經驗，旨在幫助孩子們發展良好的寫作習慣，培養批判性思維和創造力，從而提高綜合素質和學業成績。

第1篇

媽媽剪着一個短短的沙渲頭，長着一雙又大又美麗的眼睛，雙眼皮，睫毛長長的。媽媽平時的話雖不多，但我一看她的眼睛，就知道應該做什麼了。

有一次，我放學回到家就打開電視，津津有味的看着自己喜歡的動畫片。媽媽聽到聲音從廚房出來用眼睛看着我，好像在説，作業認真做完之後才能看電視。於是，我關了電視機，認真做完作業才看着自己喜歡的少兒節目。

還有一次，“六一”兒童節那天，媽媽帶我到商場買玩具。我看中了一架銀白色的搖控飛機，這時來了一個小男孩，他看見我手中的那架搖控飛機就對他媽媽 説：“媽媽、媽媽我就要這樣的搖控飛機。”他媽媽讓售貨員阿姨給她拿一架。售貨員阿姨説這是最後一架了。小男孩一聽就哇哇的大哭了起來，嘴裏還説：我就要 這個。媽媽看着這情行，就用微笑的眼神看着我，好像在説，你就讓給這個小弟弟吧，我們再看看別的。雖然，心裏十分的捨不得，但我還是把那架飛機讓給了小男 孩。

又有一次，我把瓜子不小心散了一地，但我，還是一動不動的看着電視。媽媽用手在茶几上敲了兩下，用眼睛看着我，好像在説，自己弄髒的自己動手處理一下，要從小養成良好的衞生習慣和獨立自理的行為。於是，我拿着掃把，把客廳打掃得乾乾淨淨。媽媽看着我高興的笑了。

第2篇

在我家樓下的小區門口邊，有一個水果店，看店的是一位衣衫襤褸的老奶奶。她的長相太醜，但是她的好心卻深深地感動着我。

那家店是新開的。那天，我還是第一次去她家買水果，我走進水果店，望了望四周，發現店並不大，卻招來了很多顧客。媽媽讓我去買一斤蘋果，我因為不會挑水果，就隨便往袋子裏裝了幾個，拿過去稱重，奶奶一看，説：“小朋友，你挑的蘋果有些不好，來，我幫你挑幾個又大又好吃的吧。”説着，她幫我另挑了幾個，她拿去一稱。又説：“小朋友，這些蘋果一共七塊五毛錢。”我摸了摸口袋，不好意思得説：“老奶奶，不好意思，我只帶了七元錢。”老奶奶卻説：“沒關係，小朋友，就五毛錢，算不了什麼。”我回到了家，吃了蘋果，啊！真是又甜又脆。

我去車站等車，看見一個老乞丐在要飯，這位老奶奶出來，給了乞丐一個蘋果，一旁的人説：“您啊，太好心了，誰知道他是不是騙人的呢？”她説：“沒關係，看他可憐。”

現在，這家水果店還在，卻見不到她了，一位人醜卻好新腸的老奶奶，我們小區去買水果的很多人會提到她。

第3篇

他，高高的個子，黑色的頭髮，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學——張豪。

張豪喜歡玩遊戲，是一個標準的“遊戲迷”。一玩起遊戲就沒完沒了了。據我統計，他每天要平均要玩電腦兩個小時。到了週末就更厲害了！

一次，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經意地向外看了一下，看到張豪家有一道紅色的光。我定睛一看，原來是他們家的鼠標閃出的光。仔細看，原來是他正在聚精會神地盯着電腦，一會兒歎氣，一會兒伸着懶腰。直到吃完飯的時候，他還在玩。十一點多鐘的時候，我覺得不舒服，便去洗了把臉，只見他還在玩。暈，他真是個遊戲迷！為了玩遊戲，他廢寢忘食。

張豪的性格很古怪。説他愛笑，他有喜歡哭，説他外向，他又很內向。説他臉皮厚，有時他又很愛面子。

有一次，老師讓我們默寫課文，張豪不會寫，他不僅沒有去背，而且還在外面閒逛。老師説他“你怎麼那麼不要臉啊！”張豪還在那笑。經過這件事，我感覺他的臉皮確實“很厚”。

在作文班上課，我卻發現了截然不同的一面。那次，張豪因為不會寫作文，哭了。只見他捂住臉，卻説他不是在哭，而是“眼睛疼”。於是我對他又有了新的認識——愛面子。

我的同學張豪就是這樣一個愛玩電腦又性格古怪的人！