2023年教師節優秀作文25篇 教師節致敬之我見聞，微光傳承教育夢
教師節是每年的9月10日，是向全國各級教師致敬的日子。為了表彰優秀教師的辛勤付出和傑出貢獻，我們特設2023年教師節優秀作文活動。本次活動旨在鼓勵學生在教師節這個特殊的日子裏，用優秀的作文表達對教師的感恩與敬仰，讓教師們感受到最真摯的祝福。
第1篇
“教師是人類靈魂的工程師”這個名言是由加裏寧提出來的，他説：“很多教師常常忘記他們應該是教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。”靈魂在這裏的含義指思想、精神，不是指道德，或者説至少現在還不是指道德，或者説至少現在社會還沒有資格指責教師不是道德的化身。在教師節即將來臨之際，新東方特意整理收集大量的有關教師節的作文，希望所有的老師節日快樂，身體健康。
您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光
您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂老師啊，我怎能把您遺忘!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢着詩意，藴含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪!
常地活躍，讓我們總是在快樂中學習。課上到一半時，老師在鼓勵班上新轉來的新同學發言，可是，他們不一個敢發言，張老師用親切、鼓勵的話語，終於有一位寫同學站起來，後來，老師把新同學一個個介紹給全班同學，並讓我們多關心他們……
我還想再説説我老師的長相和特點——那真是值得一提呀!她的心地善良，待人熱情大方。長着一雙迷人的眼睛，小小的嘴巴，長長的黑髮又順又直，身材不胖也不瘦。她在我心中可是貌美如花。她還有一個最大的優點就是唱歌非常地好聽，我覺得如果我的老師再年輕一點就可以去參加“超級女生”，一定會獲得冠軍的……
這就是我的班主任張老師，她就是我心目中的老師，一位美麗的老師。
老師從不對我們發脾氣，有時候，有哪個不聽話的同學，老師不會對他們發脾氣，只會好好地教育，他們以後不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發言的人，和作業認真，字寫得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師鄭老師，一個關心同學，性格温和的一個老師。
第2篇
“快點啦！”咦？發生了什麼？是小行星撞地球了？還是……嘿嘿，別害怕，其實今天是一年一度的教師節。
一大早，媽媽便像拔蘿蔔一樣，把我從美夢中“拔”出來，我可不願意這麼早就起來，便把被子再一次蓋在身上，準備睡一個回籠覺，可是，我還沒來得及閉住眼睛，再一次被老媽“拔”起來，我抱怨道：“媽，我夠高了，不用你拔了。”媽媽聽了，生氣地吼道：“拔什麼拔，快起牀，今天可是教——師——節！”我聽了，立刻起牀，繞着牀跑來跑去，怎麼辦，我還沒準備禮物呢。
“寶貝！快來呀！”我聽了，趕緊跑出房間，爸爸正抱着許多花看着我呢。
我看到後，並沒有開心。一過教師節就送花，多沒意思。爸爸看出了我的心思，説：“你看看這裏面是什麼？”我走了過去，哇，裏面放的不是花，而是小熊，小熊裏還有一個毛巾。“太好了！”我歡呼道。
路上，沒有什麼變化，還是那幾棵樹，還是那幾座高樓，但是，我的心情卻大有不同，我滿腦子都是老師看到禮物時那比棉花糖還甜的笑容。
來到教室門口，我就被那能把教室震塌的叫喊聲給嚇壞了，心想：發生了什麼？我趕快踏進教室，原來大家都在討論禮物，虛驚一場。
我來到我的位子上，發現我右邊的同學拿着一個金色的長盒子，我問：什麼好寶貝，給我看看好嗎？他把盒子遞給我，我如獲珍寶，小心翼翼接過盒子，小心地打開它，一股文學的味道撲面而來，裏面放的是一支鋼筆。我還以為是什麼寶貝呢，沒想到只是一支鋼筆，我把鋼筆還給他。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴，”我感覺這次上課鈴聲比以往都快，可能是讓我們快點給老師送禮物吧。我捧着禮物，隨時準備出發。老師一來教室，我和幾個同學就衝了出去，對老師説：“節日快樂，這是送給您的禮物。”老師沒料到送禮物環節這麼快就開始了，先是愣了一下，然後笑成了一朵牡丹花，她開心地接過禮物，我更開心，好久沒有見到老師笑得這麼燦爛了。
送禮物環節完畢，老師看着眼前這座“禮物山”，激動得不得了，我們互相看着，彼此都很開心。
我永遠忘不了今天，忘不了老師們那開心的笑容，老師那一刻一定非常開心，因為，我們終於——長大了！懂事了！一次次的進步，就是送給老師最好的禮物。
第3篇
在我的成長經歷中，有許多位好老師，他們就像辛勤的園丁一樣，細心培育我健康成長。看，新學期我們班又來了一位新數學老師——趙老師。今天，我就給大家“曬曬”這位數學老師吧！
開學第一天，趙老師剛走進教室，立刻讓我感到眼前一亮，令我目瞪口呆。哇！太漂亮了！趙老師穿着如薄紗般的粉色連衣裙，邁着輕盈的步伐，就像仙女飄飄下凡一樣。她有一對彎彎的柳葉眉，長着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子就像“芭比娃娃”一樣翹翹的，看起來很神氣。她還有一張櫻桃般的小嘴巴，笑起來時，嘴角向上揚起，如同月牙兒一般，美美的、甜甜的，又温柔又可愛。
上課後我才發現，美麗的趙老師其實很嚴肅，在課堂上對待我們非常嚴格。我們班上有幾位同學的數學成績一直不理想，上課時還不認真聽講，這下可把趙老師“惹”火了。趙老師“狠狠地”批評了他們一頓，並且把安排他們到第一排座聽課，課上還經常叫他們回答問題。哈哈！這回他們幾個可不敢溜號走神了。嘿！真沒想到，兩個多月過去後，這幾位同學的數學成績大有進步了。現在，同學們既愛趙老師，又怕趙老師。我感覺趙老師的那種“嚴”，是對我們的關心和愛護，有一句話説的好：“嚴師出高徒”，嚴格教育才會培養出好“苗子”嘛！
趙老師還是一位善良、有愛心的好老師。入冬了，教室有點兒涼，趙老師擔心我們冷，每次走進教室第一件事就是開空調，讓我們感覺到了家一般的温暖。還有一件事給我留下了深刻的印象，至今難以忘記。半個月前，三年級（2）班的一位同學生病了，肚子疼的厲害，趙老師十分焦急，叫上救護車，迅速地把他送到醫院，並且拿出自己的錢付上醫藥費。同學們知道這件事後都很感動，更加喜愛趙老師了。
同學們，這就是我可親可敬的趙老師。聽完趙老師的故事，相信你一定也喜歡上她了吧！
第4篇
他們是黑夜裏的一支蠟燭，為每一個過路人，照亮他們前面的路，一支接一支，直到將他們引向光明的大道。
漫步校園，耳畔忽然飄來了一首美妙的歌“靜靜的深夜羣星閃耀，老師的房間裏徹夜明亮”，多麼熟悉的歌謠。驀然間，我想起了我們的老師們。專題推薦：老師，您辛苦了!
老師，多麼親切的稱謂啊!多麼神聖的名字!他們平凡，但平凡中飽含睿智;他們樸素，但樸素中藴藏着哲理。他們又不平凡，因為名垂千古的孔子是他們的前輩，響徹中外的陶行知是他們的導師，而感動整個中國勇挑重擔的徐本禹是他們的時代先鋒。
我心中不禁開始迷惑，他們到底是誰?在兒女眼中，他們是不太負責任的父母;在父母眼中，他們是孝順但並不常回家的兒女;在學生眼中，他們又是勤勞、負責、充滿智慧的教師。在生活中，他們是朋友，幫助我們一次又一次地超越困難;在學習上，他們是良師，指導我們一次又一次，幫助我們到達成功的彼岸。當我們犯錯誤時，他們是嚴父，在嚴厲斥責中使我們奮勇前進;當我們受傷時，他們是慈母，在親切的撫慰中使我們信心倍增。
他們又是什麼?是帶我們打開成功大門的鑰匙?是引導我們走向光明的啟明星?或者是把我們帶出絕境的燈塔?當我迷茫時，心底驀地響起了李商隱的千古絕唱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”對，這就是老師，一支平凡卻高尚的蠟燭，一支趨散黑夜的陰冷，帶來光明與温暖的蠟燭，一支微弱卻不惜血淚燃燒的蠟燭。這就是老師，黑夜中的一支蠟燭，為每一個作為路人的學生照亮前面的路，將他們引上光明大道。這是一支永遠照亮學生心靈的蠟燭，它不僅為學生照亮了人生的路，更為學生照亮了心靈的路。
一陣清風吹過，我從沉思中醒來。我懷着崇敬的心望着辦公室裏的燈光，以及燈光下忙碌的身影，而那首古老的歌謠，伴着清風，越飄越遠??
第5篇
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的鴨崽，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作為的國小生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
第6篇
今天是20__年9月10日，教師節這天上午，我們懷着激動的心情迎來了煥然一新的第一節課，老師一上課，全班一擁而上，像過生日似的，老師臉上露出了牙膏廣告的微笑。
全是水杯，此時，高宇軒説了一句話，差點我的肚子沒有笑破，“祝老師水杯節快樂”。
你們以為這就是我們班的教師節嗎？錯，大錯特錯，現在，有請我們班正宗的教師節大會閃亮登場。
我剛來到學校，看到了二班的黑板，心理出現了兩個打字“羨慕”，看到一班的我心裏難受極了，再看一看我們班和往常一樣的黑板，長歎了一口氣，我們班好差勁啊！
可是第二節課時，我的失望一下子被李鑫林媽媽送上來的蛋糕給衝破了，第二節課一上，哦不！我把“下”寫反了，那就請你們倒過來看吧！
從剛才説起，蛋糕來啦，我們班立刻歡呼起來，一羣孩子衝上去畫黑板報，王奧雪在黑板的上方和左右兩側畫上了氣球，雖然這是假的，但是我們的內心裏，氣球是真的。
額外，我們送了幾個大字，順便在黑板上寫出——教師節快樂，下面還畫了一個蛋糕。
我們把窗簾飛快地拉上，四周像塗了一些墨水，我們有一種進入電影院的感覺。
這時，暴力女紀律委員向我們咆哮“悄悄地！”我們無一不向世界女高音低頭。袁彤菲説：“咱們等到老師來時，我説‘起立’，我們一起説，‘老師祝您教師節快樂！老師，您辛苦了’”另外，我們還要蹲下，等老師來了，我們立刻站起來。另外，我們又派出幾位同學出去歡迎老師，我不知道王雅安，呂元傑他們怎樣歡迎，我看了一看，捧腹大笑，原來他們聚在一起，靠着牆，拍手，“歡迎歡迎，熱烈歡迎，歡迎歡迎，熱烈歡迎！”
語文老師像閃電俠一樣衝進了教室，孩子們早已蹲下，不爭氣的同學們把笑聲傳到了老師耳朵裏，我們立刻全體站了起來：“老師，您們辛苦了，老師，祝你節日快樂！”，一會兒，我們班所有的老師陸續來啦。
在吃蛋糕時，同學們卻用蛋糕畫人臉，本來熱愛和平的王雅安一下把我臉上畫了蛋糕，我也不得不自衞了。
第7篇
新接班級的小朋友很單純可愛，不少孩子還沒有教師節的概念而小禮物都是爸爸媽媽準備的，他們甚至不知道該怎樣給老師送禮物，有個小孩子就是一股腦地把所以的賀卡都給了我；還有小朋友給每個老師都準備了一個保温杯，看着小小的她，提着一個大大的口袋，全部遞到我面前，我開玩笑地説："這麼多杯子啊?都給老師嗎?喲，那我要用到什麼時候啊?"小丫頭漲紅着臉説："還有其他六個老師！"呵呵，還真是個可愛的孩子，不過他卻不敢親自把杯子送過去，我把他帶到辦公室，教他怎樣向老師送小禮物，不過卻尷尬地發現少了一個杯子，這下小姑娘可為難了，於是我笑着告訴他，"先送給別的老師，盧老師已經收到了你的心意了！"小丫頭終於釋然了，難忘的教師節。還有個小朋友親手畫了小兔子，送給我，儘管畫得還不夠美觀，不過真的很可愛！不少家長準備的小禮物也很用心，這裏也很謝謝他們的節日祝福！而今天小朋友們的表現也特別好，也算是送給老師的一份特殊的節日問候！
教師節這天就一直在想，以前五班的小同學還記不記得住我，心裏其實很惶恐的，畢竟我們相處的時間還是太短，情況又那麼特殊，我都不完全確定是不是每個同學都真正地接受了老師。看到別的班陸陸續續有同學來看老師，心裏真的很是羨慕，能夠被學生認可和記掛真的是一件幸福的事情！讓我欣喜的是，五班的家長和孩子並沒有忘記我，我收到了不少家長和學生的祝福，而中午守餐的時候，陳卓過來看我了，她在西北中學讀書，下午還要上課，只有利用中午休息時間趕過來看老師，她就僅僅是送給我一朵鮮花並祝我節日快樂，然後就忙着趕回學校了，我也就只是叮囑他，要好好學習！但心裏真覺得很温暖！而下午的時候不少五班的同學過來看我，大家交流的時間並不長，但我真的很開心，一直都遺憾跟他們相處的時間太短，能幫助他們改變的還太少，不過看到他們現在都能積極地面對校園生活，還是覺得很欣慰！相信他們一定會有一個美好的未來！
第8篇
盼呀，盼呀，教師節終於到了。我和幾個小夥伴們早早的來到教室，為黑板鑲上了五顏六色的花邊。黑板上還寫着蒼勁有力的幾個大字：老師，祝您節日快樂！旁邊還畫了一些栩栩如生的花、草、樹、木等各種圖案，教室被大家佈置得煥然一新。
我們拿着自己親手做的花束，等待老師的到來。不一會兒，我們聽見門外有動靜，馬上意識到老師來了。於是，我們拿着花藏到桌子底下分隔好距離，這時“咯吱”一聲門開了，我在桌子縫中觀察着老師的一舉一動。老師剛一進門就驚呆了：“這是誰做的好事呀？真是太漂亮了！”我們從桌子底下鑽了出來，齊聲説：“老師，祝您節日快樂！”每束花上都有一個字，劉新陽的花上是“老”字；胡雨欣的花上是“師”字；陳沛言的花上是一個黃色的小逗號；我的花上是“祝”字……老師笑了。接下來，我們為老師獻上一首動聽的歌曲《每當我走過老師窗前》“靜靜的深夜羣星在閃耀……”這首歌滋潤了老師的心田，這首歌打開了師生間心靈的一扇窗户……
老師開心極了，説：“接下來得由我表演節目了吧！”“別急，別急，先讓我們帶您玩個遊戲吧！”於是，我從衣袋裏掏出一塊褐色的布，陳沛言和胡雨欣把小黑板搬了過來，老師驚訝的説：“你們這是要幹什麼呀？”“我們玩一個遊戲，叫畫鼻子。”“怎麼玩啊？”“老師，先由您來畫，用一塊布矇住眼睛再由一個同學拉着您轉幾圈，您走到黑板前就可以畫了。”我把老師的眼睛蒙上，拉着老師轉幾圈，老師邁着碎步，向前走着走到黑板前，用粉筆在黑板上移動了幾下，並開始畫鼻子。“哇塞，教室裏傳出了一片讚歎，老師馬上摘下布，鼻子正好畫在那裏了。”老師的手真巧！"一位同學讚歎的説。我們把放在講台上的康乃馨、玫瑰親手送給老師。"謝謝同學們，謝謝！”老師的眼裏閃爍着激動的淚花。
難忘的教師節，不僅是我們給老師的祝福，也是對祖國的讚美。老師，祝您教師節快樂！
第9篇
今天是9月10日，我盼望已久的教師節終於來到了。天剛矇矇亮的時候，我迫不及待地背起書包來到了我們温暖漂亮的教室裏，我從書包中拿出早已準備好的嶄新的毛巾，把老師的桌子擦得油光發亮，然後把同學們的桌子擺得整整齊齊，接着又把語文書端端正正地放在書桌上。想到老師看到這一切後的開心樣，我心裏美滋滋的。這時，我又小心翼翼地從桌兜中取出自制的賀卡，眼前彷彿看到了慈祥、和藹、可親的王老師……
王老師是我們的班主任，她不僅課講得出色，而且對我們每個學生都是那麼平易近人。她從不打罵我們，總是無微不至地照顧我們，辛勤地教育我們，教給我們知識和做人的道理。
記得有一次上語文課，我因為緊張而沒有回答出問題，當時我急得小臉發燙，眼淚都快流出來了，但是王老師並沒有責備我，而是深情地鼓勵我：“不要緊張，仔細想一想。”結果我在老師的鼓勵下很快答出了這道題。老師啊，正是你的鼓勵，讓我擁有了自信。
還有一次，我和班裏的一位同學發生矛盾爭吵起來。王老師知道後，把我們叫到辦公室，她沒有批評我們，而是用親切的話語告訴我們要學會寬容，學會尊重，不要為一點小事而失去友誼。後來我和這位同學的友誼更加深厚了。老師啊，正是你的教導，讓我獲得了友誼。
叮鈴鈴，一陣鈴聲打斷了我的思緒，王老師微笑地走進教室，“同學們早”老師熟悉的話語又在耳邊響起，這時我緊握鋼筆端端正正地在賀卡上寫下了：老師，您辛苦了，節日快樂，請相信我們，我們一定會成為優秀的國小生。我雙手捧着賀卡走到老師面前，把它送給了我們可親可敬的王老師。
第10篇
古人云：“一日為師，終身為父。”從古代開始，人們就開始懂得尊敬、感恩老師了。這不，一年一度的教師節到了，同學們手裏都捧着禮物，就要拿到辦公室和教室裏送給老師們，同學們手中的禮物千奇百怪，各種各樣的。
上課鈴響了，語文老師走了進來，同學們便紛紛跑上講台，送上自己的禮物。而我卻沒有，因為我覺得比起禮物，老師會更希望我們用優異的成績，認真聽課來回報他。
數學老師來了，語文老師走了出去，數學老師走到講台前，同學們便紛紛送上了禮物。數學老師看着講桌上的禮物説到道：“下次不要再花錢去買禮物了，多浪費錢啊！”聽完這話，心中不禁一震：“下次，這好像是我們在這所學校裏，能陪老師們度過的最後一個教師節！”想到這裏，心中不禁一酸。
花兒感謝陽光，因為陽光撫育它成長；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；小鳥感謝大樹，因為大樹讓它在樹上做巢；我感謝我的老師，因為老師幫我們打開智慧的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。在我的成長曆程中，您濃厚的師愛一直伴隨左右。
當我們考試取得好成績時，你會表揚我們，當我們考得不好時，您雖會批評我們，但會鼓勵我們，一遍又一遍的講給我們聽。
六年了，在這六年裏，無論我們遇到了什麼困難的事情，您都會與大家一起一同面對，您為我們付出的太多太多，深似海，高如天。老師，您在我眼中是神靈。我終於明白了“花落紅不是無情物，化作春泥更護花”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”等詩句的道理。我發自內心的感激您，感激您為我所做的一切。
老師，在這裏，我要對您説句話：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂，身體健康！”
第11篇
今天是一年一度的教師節。我很早就出發去學校。因為在這一年一度的日子。我要想想送給老師什麼節日禮物。因為在老師的無私奉獻下，才讓我們學到了知識。認清什麼是對什麼是錯。所以在今天我要送給老師禮物
在去學校的路上，我一直在想：今天是教師節，該送什麼禮物給_老師呢？我回想起_老師曾不知多少次在雨中送同學回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，我的眼睛一亮，田野里長着成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！就把菊花送給_老師作為教師節的禮物。於是，我小心翼翼的摘了起來，一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！_老師一定會喜出望外。
我興沖沖地來到學校，書包都沒來得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開着，裏面靜悄悄的，沒有人，窗下就是_老師的辦公桌。“給_老師來個驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實天賜良機啊！”我想着，心裏美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰上。她看見，桌上的墨水瓶蓋還沒蓋上，書上的老花鏡還沒有合上。_老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手裏的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒裏。旁邊的地球儀靜靜的注視着她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁的枱曆向她點頭，桌子正中間的語文書向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時，從遠處傳來“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看，啊！_老師正和學生一起打掃衞生。我趕緊關上窗户，樂滋滋地向教室跑去。
第12篇
在我的記憶中，有很多事情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關心我、指導我、呵護我，幫助我前進的好老師，我的班主任數學老師––姜秀雲老師，我人生的指路燈。
姜老師到現在只教了我二年，但她的一句警告，一個微笑都好像在我耳旁迴盪着。姜老師上課十分有趣，講課時她那和藹可親，時嚴肅時快樂的表情讓我“心驚膽戰！”老師一但看到某些同學不認真聽講，東張西望的時候，老師頓時嚴肅起來，把那位同學嚇得立即坐好！
記得有一次，在做老師出的計算題時，我居然錯了一道不該錯的題，老師讓我回來重做，這時我的同桌偷偷的告訴了我正確的答案。我把答案寫上了之後，老師問我是怎麼做的？我默默的不説話了。老師到下課時，把我叫過去，説了一頓，説道：“知識到底是學在你的腦子裏，誰也搶不走。”這句話我記憶猶新。
姜老師，別人把您比喻為辛勤的園丁，而我卻認為，您如夜空中皎潔的圓月，而我們如您周圍閃閃發光的小星星，您指引我們前進的方向，帶我們走向璀璨之地……雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學着釋放温暖，更要懷着對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我付出太多太多。
在此時，我代表全體同學，向我們尊敬的姜老師説：老師，您辛苦了。希望您平安，健康。老師，您是美麗的耕耘者，美的傳播者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤我們的心田，才綠草如茵，繁花似錦！您是我們心中一顆燦爛明珠，您對我們的教育和培養，我們全銘記於心。
這是一個有感恩之心的學生，內心充滿激情充滿陽光充滿希望！
老師愛學生，學生愛老師！老師是學生心中的女神，有老師的地方，就有了方向！
第13篇
9月10日，是中國第29屆教師節，前段時間網上傳得沸沸揚揚的教師節要改為9月28號孔子的生日了，那今天會不會是最後一個“9.10”的教師節？其實大家學生根本不關心教師節是哪一天，只須可以表達大家對老師們的感激和愛就可以啦！
老師，大家平時裏朝夕相處，有時慈祥像媽媽；有時活潑像姐姐；有時偉岸像爸爸；有時強壯像哥哥！老師，把大家從懵懂無知的孩子一步一步引領到常識的海洋，傳道、授業、解惑這六個字凝聚了老師們的多少操心多少辛勞啊？春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！
在這個特殊的日子裏，同學們都心照不宣早早地來到學校，上課前送給老師別出心裁的小禮物，有美麗芳香的鮮花，還有肥皂片做的紅玫瑰，可以讓老師洗去滿手的粉筆灰，精美獨特的賀卡，有的打開悠揚的音樂聲就輕輕響起，有的層層立體摺疊，有的還能散發出沁人心脾地花香！也有那一國小二年級的小同學用稚嫩的筆跡，童趣的話語直白對老師的尊重或青睞。老師們臉上滿溢的幸福與驕傲是大家最想看到的。
下午，我早早地來到了班，開始新學期第一節手工課，今天的主題當然圍繞教師節，同學們紛紛整理好彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具，認真地畫了起來。懷着感激之情，盡心把最美的筆觸畫下來，將對老師的所有尊重愛慕、感激都一一傾訴在小小的賀卡之上。可是這小小的賀卡又如何能承載得了大家對老師們的敬仰之情？所以自己的落筆就格外地小心！格外地認真！格外地仔細！曹老師也露出認可的笑容。或許這是大家最讓曹老師省心的一節手工課了吧？
畫的差不多的時候，我抬頭瞧了瞧周圍同學們的傑作，無一不是用精美花俏的字體，字字句句都真摯地表達對老師們的祝福。深深地感覺到了同學們對老師的熱愛。
第14篇
早上一進教室便察覺到了一股不太對勁的氣氛，朗朗的讀書聲中時不時地夾雜着竊竊私語，不安分的眼神卻並未盯着課本，而是在相互交換着什麼意見。我悄悄溜回座位，胳膊肘撞了撞同桌：“what’s wrong？”
同桌詭異地搖了搖頭。中午，我收到了張恬的邀請——放學後去母校看望老師。國小的我總是仗着自己預習得很充分、很徹底，而上課不聽，趴在課桌上做着只屬於自己的美夢，還時不時傳出一兩句奶聲奶氣的夢話。那天，原來教我們的數學老師被調走了，換了陳老師，據説她很嚴厲。課上，我很不識相地打起了瞌睡。陳老師的怒火越來越旺，後來張恬告訴我，當時講台上方的天花板快要燒焦了。“姚同學！”老師大吼一聲，“請你回答一下黑板上的題目該如何解。”我揉了揉睡眼朦朧的雙眼，看了看眼毛火球的老師，輕描淡寫地講着解題步驟。老師怒氣沖天，“嘩嘩”地翻着課本，彷彿那課本跟他有不共戴天之仇似的。
當我回答完畢坐下，準備繼續做我的美夢時，陳老師甩給我一個“s”級重拳擊，把我打成了一根木樁，戳在了座位上。“姚翀，快點！老師的辦公室就在前面啦！”張恬她們幾個在前面加快了腳步。“哦，來了。”我木訥地回答着，不由得放慢了腳步，忐忑不安地朝辦公室門口張望。陳老師已經聽到了我們幾個嘰嘰咋咋的聲音，快步迎了出來。
她先把我們一個個打量了個遍：“你們都成大姑娘了!”她笑眯眯地來到我跟前，用手比劃着：“個頭比我都高了。”然後轉過身，拉着張恬的胳膊：“當上中隊長啦！”……一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。祝福您，親愛的老師！
第15篇
教師節來臨，每個老師都很開心。在這樣一個節日裏，只要是為人學生的，都想到了他們的老師。
無論嚴厲與否，無論教的知識或感受與你是否重要。你都會無可避免的想到他們——辛勤勞動的人民教師。所以有了教師節——這個感恩教師的日子。
看着老師的學生一批一批湧來。我開始想我的老師們了。他們無論嚴厲，無論開心都源於我們。我們敬他們，愛他們，現在生活中的點點滴滴都有他們或給予或教會的光彩。
晚上，回到家中的我們，第一件事就是拿起手機。給手機中全部存着老師號碼的電話發了一條短信“祝老師節日快樂！！~”再上網，在同學羣（國小）上發一條信息，尋找未與老師見面，想看老師的同學。不一會兒，就集結了一大羣人。我們約好時間、地點，準備給老師們一個遲到卻有驚喜的“教師節”。
第二天，我們站在約定好的地方，討論給老師送什麼。送花？不行，太俗了，老師也不會喜歡的。送書？不怎樣，老師的藏書那麼多了，沒有什麼意義。那送什麼好呢？呀，送小植株呢？又淨化空氣，又舒服。不錯，就這個，再送幾件合適的小禮物。上午九點半左右，我們準備ok了。準備突襲！
我們拿着禮物，敲開了國小班主任林老師家的大門。看到我們林老師驚訝的瞪大了雙眼猜猜我們是誰？聽到這句話，老師愣了一下，還是一個一個的説出來。還説了一句，我教了你們這麼多年，一年就認不出來了，這事兒還沒可能發生呢！!我們把禮物遞給老師，齊聲説：“祝老師節日快樂！！！雖然遲了，但也是我們的一份心意。”我們還看了很多老師……
我們每一個人雖然都或多或少的有一些變化。可是我們每一個人老師都記得，同學也記得。這或許是一種緣吧！
第16篇
啊！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的最好的禮物！因為園丁培育了花朵！
這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛的老師的熱愛之情嗎？
我想了，我們的老師，幾年來，老師教會了我們知識，教我們樹立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個不懂事的孩子培養成一名優秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿着對老師的無限崇敬。老師，您曾給過我多少愛，多少關懷啊！
啊！老師，您用這藍藍的墨水寫出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫下了多少優秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過多少作業！在同學們作業的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻着對學生無限的愛。桌上的老花鏡在陽光的照射下，反射着晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過的第二副眼鏡了，您説過不戴老花鏡就看不清書上的字。您從事教育事業已經30年了，在這幾十年裏，您白天忙着給同學們上課，晚上又備課，批改作業到深夜，由於長期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒有白操勞，您教出的學生真是桃李滿天下，有的上了大學，有的在自己的工作崗位上擔任着重要的工作。您對您的從事教育事業是那樣的熱愛，對工作是那樣認真負責，對同學們是那樣的關心。
記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來。可為了我們上課，您忍着巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫字。當時，您面色蒼白，牙齒使勁咬着嘴脣，豆大的汗珠從額上落下來。
老師，您也來看看同學們這份禮物吧！請您看到這禮物時，您也會感到欣慰的，您會知道您的學生從心底裏深深愛着您！
第17篇
為了體驗老師上課的辛苦，這個教師節，我們班決定和老師一起過個特別有意義的節日。那就是挑選一些同學當老師，自己教一天的課程。
真是太興奮了，數學課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前準備好了課件。第二節就是數學課，只有一個下課十分鐘的準備時間了，我緊張地想着。就在這時，上課鈴響了，我邁着忐忑的腳步走上了講台。尹一打開了課件，我開始了漫長的四十分鐘的講課。當課講到一半的時侯，下面的紀律亂起來了。我拼命地喊着“安靜，安靜！”。可我越喊，下面越亂。我心裏生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學們頓時安靜了下來，大家似乎害怕了我的厲害。我心裏好像放下了一塊大石頭，繼續開始了上課。
下課鈴聲終於響了，我感覺這四十分鐘就象一天的時間那麼長。今天真是興奮，我體驗到了老師上課的辛苦。我這個數學課代表以後要多關心老師，多協助老師管理班級秩序。老師上課很不容易，既要上課，又要管紀律，有的時侯備課還要到深夜呢！課後，有同學問我上課累不累，我連連點頭説：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”
我以後上課更要認真了，要專心聽老師講課。因為我知道老師準備一堂課是很辛苦的。我以後上課也不會再開小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授知識。
我敬佩老師，因為她用那麼多的心血來教誨我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來越聰明，讓我們將來能有足夠的知識建設祖國。我珍惜老師的這一份辛勞，這一份愛！
第18篇
你們送給老師的最獨特的教師節禮物是什麼?下面我跟大家分享一下我的教師節禮物吧!
這份禮物的創意其實來的很偶然。週末，琪琪和小佳來我家玩。琪琪看見我的課桌上有漂亮的紙片就説：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十隻時，我們幾乎同時想到了一個主意：教師節的時候，我們送一百隻千紙鶴給羅老師，送一百隻千紙鶴給林老師，給她們一個驚喜!有了這個主意，我們各自在家分別準備折千紙鶴。9月6日，我們帶着千紙鶴在小佳的家裏聚集。我們把千紙鶴用細細的白線穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風鈴形。看着三人合作完成的作品，我們會心地笑了。
教師節這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來到了教室，準備給老師和同學一個意外。早自修的時候，同學們爭着把鮮花送給羅老師。等同學們鮮花都送完了，我們三人才閃亮登場。我們走上講台，把用千紙鶴製作的風玲送給羅老師，齊聲祝福：“祝羅老師節日快樂!”羅老師笑得合不攏嘴：“真漂亮!謝謝!”。第一節課是數學課。林老師來了，我們三劍客又一次閃亮登場，把用千紙鶴製作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝福的話：“祝林老師節日快樂!”。林老師也笑了。整節課，林老師都是笑眯眯的。要知道，以前林老師可是很嚴肅的，從沒笑着上一節課!看見了老師們那幸福的笑容，我們心裏喜滋滋的。
這是我覺得最獨特的教師節禮物，因為每一隻千紙鶴都充滿了我們對老師的愛和感激，我相信老師一定可以感受到我們的心意的。希望全天下的老師都有一個愉快的教師節。
第19篇
這是一個秋天的清晨，霧很濃，路上的行人來匆匆，去匆匆，好象有許多事情讓他們做呢。
霧裏走來了一個穿着校服，戴着紅領巾和揹着一個書包的小女孩，她匆匆地走向中心國小。
她是誰呢？她就是在中心國小六（1）班讀書的同學，叫玉丹。她還沒把書包放下座位，就走到了辦公室。辦公室裏一個人影也沒有，李老師的門口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開窗口。只見她輕輕地一推，窗口就打開了，多麼熟悉的景象啊：語文書裏夾着一支筆，一副眼鏡，一個地球儀，一瓶墨水，一個日曆牌。
上面翻到了九月十日——教師節。哦，原來玉丹同學是為教師節而來的，只見她手裏拿着些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在專心地給同學們講課，突然，老師問同學：“同學們，明天就是教師節了，大家準備送老師什麼禮物呀？”
大家一聽，七嘴八舌地説了起來，有的説“送筆”，有的説“送書”，有的説“送好成績”。玉丹她正想説出來，老師就説：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊討論着這件事，她一邊走一邊想，到底送什麼呢？李老師為人那麼好，應該送點好的東西，可是送什麼呢？
她走着走着，看見了山上的野菊花，平時很少人來呵護它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很美麗，送給人們很多的快樂，老師也不正是這樣的嗎？然後她就把一朵有着露珠的紅色的小花連土拔了上來，小心翼翼地放在一個紙杯裏......
想到這裏，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然後就一蹦一跳地回到了教室裏......
第20篇
9月10日是老師們的節日，那一天我們班有許多小朋友送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒做賀卡，心裏很着急，其實我也想和老師説一聲：“祝你節日快樂！”我心裏默默地想：我要用最好的成績來報答老師，雖然沒有賀卡和鮮花送老師，老師會一樣愛我的。
奶奶家住在農村，走進奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹上掛滿了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹彎了腰；綠油油的桔子掛在樹上還沒成熟呢；白色的棉花一朵一朵的開放着，有的已結成像仙桃一樣的果子……奶奶告訴我們：“今年是個豐收年，我們一年的勞動只有到了秋天才能盼個好收成。”爸爸説：“是呀，一份耕耘，一分收穫，小朋友們學習也應該這樣。”我站在一旁默默地記住他的話。
今天是“六一”國際兒童節，是我們小朋友自己的節日。雖然外面下着毛毛細雨，但絲毫沒有影響我們快樂的心情。
下午我們班舉行“六一”聯歡會。教室裏的窗户和黑板上掛滿了五彩繽紛的氣球和綵帶，我們班被打扮的和舞台一樣好看。演出開始啦，有的小朋友跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫鉛筆字……個個同學登台表演節目，教室裏充滿了歡歌笑語。表演結束後，王老師開了電視給我們看。這次“六一”節小朋友過得開開心心、歡歡喜喜、高高興興。而且全班許多同學選我當了“值日生”，我得到了做夢多想要的“金鑰匙”。“六一”更是我最難忘的一天。
第21篇
教師節到了，班裏的同學都在忙着給老師準備禮物。我也是，但是送老師什麼禮物好呢？我很擔心。
9月9日晚上，我翻來覆去睡不着，因為我還沒有給老師準備禮物！“我怪爸爸。他説在店裏給老師買禮物沒有意義。我想想辦法給老師準備禮物。”“壞爹，不給錢就不給錢，小氣！”“怎麼辦？”我苦苦思索。“可以，給老師發短信。”“可以，給老師發個短信就行了。”“現在是早上五點，我等不及了。”於是，我偷偷拿了我爸的手機躲在被窩裏給班主任蘭老師發了一條短信：你辛苦了，祝你節日快樂！然後，我給李老師發了英語短信，給曾老師老師發了數學短信，給雷老師發了科學短信，給梅老師發了信息短信，祝他們教師節快樂。
9月10日早上，我很早就到了學校，因為今天是老師的假期，所以我不能遲到。但是經過老師辦公室的時候，我看到辦公室裏已經擠滿了早早來學校給老師送禮的學生，他們的桌子上擺滿了大大小小的禮盒。我快步走過老師辦公室的走廊，來到教室，靜靜地坐在我的位置上。
第一節是班主任蘭老師，他在課堂上愉快地對我們説：“謝謝同學，謝謝大家的祝福，謝謝大家的禮物。今天，我真的很開心，也很激動。早上五點收到葉翔宇的禮物。這是我今天收到的第一份禮物，我會好好保存它。謝謝，葉翔宇，謝謝！”話音未落，同學們都把注意力集中到我身上。教室裏有短暫的沉默，然後是熱烈的掌聲.
一條短信，只是我送給老師的教師節小禮物，卻贏得了如此熱烈的掌聲，因為它表達了我對老師深深的理解和深深的祝福：親愛的老師們，你們辛苦了，祝你們節日快樂！
第22篇
老師的愛，凝結在紅色的批註裏，軟化在親切的話語裏，躲藏在陽光的角落裏，串通在學生的心靈裏。默默無聞，心念感恩，一件件小事銘記在孩子的心中。本期教師節特刊，來自三十所學校的同學，用他們真摯的話語表達對老師的感恩，細品他們的告白，感受那份對老師的感激之情。那目光，我終生難忘。
高高的個子，小小的眼睛上架着一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短髮。無論遇見誰，她都會甜甜的一笑，那笑容，讓人有種説不出的舒服和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。
三年級的那個冬天，特別冷，我在操場上發現了一個冰稜，好東西啊，看我的。我撿起來奔回教室，看到宗子劍，我故意和他握手，他被冰的直喊“什麼，這麼冰啊”，一個個同學被惡作劇了，最後冰稜化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進教室，她發現了地上的水，生氣地問：”誰把水弄在地上？有人踩到滑倒怎麼辦？”沒有人回答，我心裏慌，怕老師責備我，也沒敢説話。王老師環顧一圈，“下課以後可以單獨來辦公室找我，我相信你們。”下課後我鼓足勇氣來到辦公室，王老師聽我説完整個事情，她看着我説：“這件事你好好想想，事情發生以後該不該主動承認錯誤，你現在能來，説明你能敢於面對自己的錯誤，也希望你能吸取這個教訓，設身處地為他人着想，做一個優秀的班幹部。”王老師的目光中有責備，更多的是對我的期望。那目光，我終生難忘。
時光荏苒，我們與王老師相處已四年有餘，她那温柔慈祥的目光，責備威嚴的目光，抑或堅定期許的目光，喜悦關懷的目光，都藴含着王老師對我們的鼓勵和期望，讓我們感受到愛和温暖。
第23篇
這一天是我們學校最熱鬧的一天，五彩繽紛的標語與那五顏六色的彩旗似乎在宣告着今天是不平凡的一天，今天是教師節，是那日夜為我們操勞為我們奔波為我們不辭辛勞耐心教導我們恩師的節日。
不過在所有班級歡慶的同時有一扇門緊閉。沒錯，那正是我們班，為什麼？因為我們的數學老師就是班主任竟為了一道複雜的數學題，把我們關在教室裏，他在上面算我們在下面算，這可苦了我們這羣“野孩子”，本以為今天可以肆無忌憚的大玩特玩，可誰曾想到“人算不如天算”此時我們心中猶如貓尾在抓，鬧心的很，怎麼可能有“閒功夫”去做那些數學題，現看看我們那班主任，那智慧的雙眼與在草稿紙上飛速的鋼筆成正比，那種好像所有的人和物都與他沒有任何的關係，只有那道複雜的數學題。
可能是累了，正準備趴下時卻看到老師那雙充滿智慧的雙眼亮了起來，然後用他那充滿莊嚴與磁性的聲音對我們説：“同學們，這道題的解題方法應該用設未知數的方法解析這道題”説完便開始告訴我們解題的技巧和解題的方法，直到此題講完已經是下午就是從中午到了下午，而我們此時也精神了，因為夜晚還有一場教師節晚會，當教師節晚會開幕時，我們的老師居然在全校師生面前對着我們説：“同學們，謝謝你們無聲的陪伴着我度過了這個難忘的教師節，謝謝你們！”此時存在我們心中的那一道阻礙已經消除，有的只有對老師的感謝，此時我們流下了感動的淚水，頓時掌聲響起。
老師，感謝您，感謝您教會了我們知識，同時您的這句話更教會了我們做人。
第24篇
她微笑地看着我，月牙似的眼睛透出一份親切，讓我躁動不安的心莫名得平靜下來。
開學的第一天，我見到了她，那個即將陪伴我走過三年時光的老師——我的班主任。
她負責的是我們的數學。每次都在上課鈴打響後不久，手拿教具和教材書走進教室。
她上課時，積極地調動着我們的情緒，使我們聽懂要點、難點，還不時運用各種比喻，繪聲繪色的，使我們學得更輕鬆。
在她的課上，我們都不敢開小差，全都認真地聽着。如果她發現你走神或者是“碎碎念”那麼恭喜你，你將會得到一份難得的大獎——一道難題。你若答出來，她便會當做沒發生這回事；倘若你答不出來，就會受到她嚴厲地批評，而且還是在全班51雙眼睛地聚焦下，你想不羞愧都難。
她工作認真負責，要求每件事都做得漂亮。於是，她每天都會去班裏總結一下當天所有的違紀現象。
她似乎非常理解我們學生的心理，很少叫家長去辦公室“喝茶”，更多的是讓我們罰跑步或是跳樓梯。不僅僅處罰了我們，又鍛鍊了體質，兩全其美，何樂而不為呢？
她體能很好。課間跑操時，她陪我們一起跑，一步都沒落下，堅持跑完了兩圈，氣息卻依舊平靜，只是臉被風吹得微微有些紅而已。
前段時間我不知怎麼了，心情低迷，作業也不寫，曾一度抑鬱，成績也是一落千丈。她在這時找我談心，跟我講了很多，具體是什麼我忘了，只知道那次過後，我感覺好多了，如迷途的羔羊重新找到了前進的路。
她親切卻又不失威嚴，堅強卻又柔弱，雖是老師又和我們打成一片。
第25篇
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也説不清自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進您大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清。老師，您教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒！是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢？
老師，您是茂盛的葉子，您總是默默的奉獻您的一身，為了您的學生，為了您的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學子們的夢飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！
