勞技總結5篇技藝與智慧的完美融合：勞技總結

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第1篇

教師工作是繁忙的，瑣碎的,必須是更細緻、而又深入的。在xx學年度，我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作，還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協作下，我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味;而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對xx學年度工作的總結：

政治思想上，堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。職業道德方面，熱愛教育事業，對學生的愛勝過一切。服從並做好領導分配的各項工作，工作積極主動。“以身作則，為人師表”，我作為從事義務教育多年的老教師，根據新課程理念確定義務教育發展方向，不斷學習，不人云亦云，尋方向，找出路，也不斷提醒、鞭策着自己，不管付出辛苦，都不能使義務教育教學工作誤入歧途。

人的行為很大程度上受制於自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對於自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處於不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的學生與活生生的教材，改變理論與實踐脱離的的現狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什麼就是什麼。

後來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜誌上，獲得了比從前翻閲書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。

今年本人,承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動,還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務繁重,年近半百的我每週還有3個晚自習,其中的勞累自不必多言。

準備實驗消耗腦力和體力,實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦,每天要轉換角色,轉換思路,每天上不同的課,做不同的工作，接觸不同的人，鍛鍊了我心裏的調試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，並融會貫通.這對提高教學能力有很大的幫助!

在教學中，本人採用研究性學習的學習方式，以培養學生的學習能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提高生活和工作的質量,使自己成為一個睿智和有財富的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心裏的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。

我們的七年級科技活動利用每週三的7、8節組織學生完成了燕山中學校園內植被、北外環西段、西外環北段人工植被的調查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側衝擊平原植被種類的調查，認識了菌類植物，採集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。本人在完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。同xx結為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領導派來的新的教學任務。今年，在領導的帶領下，我們國中推廣以小組團隊協作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學生，自己只做導演。

因為課堂改革，組織科技活動課,從科技活動內容，，從修改到上課，細節的處理，時間的安排，我都會和七年級的領導、教師，活動小組的學生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。

第2篇

時間如白駒過隙，20xx已經被時光鐫刻在歷史的畫面上，這説明標誌着一年的工作又將結束。還記得那伴隨聲聲爆竹迎來的20xx，而轉眼之間，那已佈滿了我無數的腳印，如朝霞在晨暉中劃過。回收過去的一年，歲月記載了我工作中辛勤的汗水，更記載了勞技中心一年的送課下校，特別是後半年送課到農村學校的教學工作圓滿完成，記載了教學工作的輝煌成功。

一年來，我始終堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，一直以來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己，充分發揮黨員的先鋒模範作用。認真積極參加第三批深入學習實踐科學發展觀活動，積極參加集中學習，認真自學，深刻研討，深刻理解科學發展觀的開學、精神實質、根本要求，不斷提升了自己的理論素質，從而對自己如何做一名合格教師有了深層次的感悟。工作中對自己嚴格要求，力爭在思想上、工作上，在同事和學生心目中，樹立起榜樣的作用。同時，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平好業務水平。我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養，仔細體會“讓讀書成為一種習慣”的，認真領會“讓每一位教師都能體驗成功的喜悦”的真諦。用心思考“新形勢下怎樣做一名好教師”。在這學期的送課下校工作中，把課程送到農村學生中去，這一新的課題，對自己是一全新的挑戰，要面臨中午不能像往常一樣休息，針對這一新情況，我自己努力工作，克服一切困難，適時調整自己，以適應工作的全新要求，順利地完成了送課下農村的教育教學工作，受到了學生的認可。由於自己的不懈努力，本年度被評為漢沽區教育系統師德先進個人，漢沽區優秀教師的光榮稱號，並受到區政府的表彰。

本學期我擔任國小六年級串珠筆筒和八年級音樂閃光電路的教學工作。在課堂教學工作中，無論是主講還是輔助教學，我都按照主講教師的要求去做，為共同完成一天的教學實踐任務而辛勤工作。課堂上耐心講解與示範，課下及時與學生交流，徵詢學生意見與建議，一邊隨時調整課堂教學結構，優化教學環節，課後及時與同課程教師研討與溝通，不斷改進教學方法，修正教案，為勞技教學積累經驗，及時記錄教學反思，使自己的教學不斷完善。

在串珠筆筒教學中，針對學生年齡小、理解能力相對較弱的情況，課堂上不厭其煩地給學生講解與示範，讓學生充分理解串珠的基本呢方法，確實弄清串珠的單串、對串、挑串，同時要求學生在動手操作的同時，積極動腦思考，總結規律。重點部位給予學生着重提示，即：

每一行的最後一環的串法→用挑串線單串一珠對串一珠;

中間環的串法→外線單串一珠對串一珠，內線挑串一珠。

與此同時注意珠子的顏色變化，教師隨時觀察學生的製作過程，發現問題及時分析出現問題的原因，找出解決問題的方法，説明避免出現類似問題的方法，學生真正理解了串珠的方法，掌握了串珠的技巧，製作起來就得心應手了，製作速度快了，作品的質量也相應提高了，教學任務也就能順利完成了，教學效果很好。

在音樂閃光電路教學中，為了提高安裝的準確率，我在與學生初步認識電子元器件後，與學生一起共同認知與探究電路板原理，瞭解各連接點之間的作用，同時掌握三極管、電容、電阻、二極管的位置，然後給予學生一個正確的安裝方法與注意事項，這樣大大提高了正確安裝的效率。在焊接一環節，給予學生充分的練習時間，同時加強巡視，與學生近距離演示、講解與説明要點，為提高作品的正確率提供了可靠的保障。在調試一環節，對部分學生作品出現問題後，與學生一起共同分析、查找問題、分析原因、共同糾正問題，去解決作品中的問題，而不是由老師包辦代替，這樣能夠給予學生再思考、再實踐的空間，教學效果良好。

認真鑽研業務，努力提高課堂的教學效率。在業務上，我從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居，積極利用各種機會，學習教育教學理念，鑽研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”。以提高自己的業務理論水平。課堂上，把學到的新的課程理念結合實際，努力貫穿到課堂教學中，注重三維目標的整體提高，提高課堂有效的時間的效率。課餘，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高。認真參與小組教研活動從中我更感受到了學無止境的道理。充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘效率，與時俱進，堅持不懈地學習探究勞技教學新理念新實踐。

關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生成功。親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，儘量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長，與學生為本，課間與學生多談心，幫助學生解決學習上的各種困難。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求正確導向的辦法，讓他們樹立正確的榮辱觀。面對各層次的學生我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的學生，疏導與嚴要求相結合。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘，我讓動手能力強的學生與動手能力較慢的學生實行“一幫一”結對子，互相幫助，共同提高，這樣一來，100%的學生都嘗試到了成功，感受到了成就感。

在教學工作中，我勤于思考，不做一個只是“拿來主義”，而毫無自己特色的老師，因此，我平時的閲讀面比較廣，除了提高我的專業水平和理論知識外，還閲讀有關與勞技教學息息相關方面的知識，從而刺激我的感官，給我教學設計的靈感，深挖課程，認真研發課程。吸取他人的優點，捨棄缺點，形成自己的教學特色。

在出勤方面，我熱愛自己的事業，從不因為自己的私事耽誤工作時間，並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作，同時幫助其他教師下料。我在做好各項工作的同時，嚴格遵守勞技中心和實習學校的各項規章制度。處理好中心工作與家庭之間的關係。對於領導指定的任務，我都高效率、高質量的完成，不講條件，不提要求，任勞任怨，儘自己的一切體現一個人民教師良好的工作作風和道德風範。

總之，“金無足赤，人無完人”，在教學工作中有收穫的喜悦，也有不足的反思。但我始終深信“天道酬勤”。在今後的教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，開拓進取，為美好勞技中心的發展奉獻自己的力量。我的工作無法做到最好，但我相信我會做得更好!

第3篇

我從年月至月被原xx高中聘任為現代教育技術處副主任，負責學校現代教育技術的管理工作，兼任網絡中心的管理、學校內外網站的維護和更新，分管現代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。年月至今，被太湖高中聘任為現代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。

我是去年月日轉為中共正式黨員。半年來我認真學習黨的基本理論和重要著作。認真學習xx大會議精神，特別是學習“三個代表”重要思想，不斷提高自己，充實自己，以“三個代表”重要思想嚴格要求自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義理想和社會主義信念，為推進學校的信息化進程而努力工作。在學校黨支部的指導下，做好學校“黨建在線”網站的維護和更新，做好黨的宣傳工作，理論聯繫實際。

現在的社會是一個學習的社會，社會科技日新月異，不懂得的東西太多，要學習的東西更多。我每天堅持學習，努力提高自身的素質。結合學校實際情況，選擇有針對性、現實性、前瞻性的教育教學理論，進行學習研究，並在自己的工作實踐過程中運用理論，優化課堂教學結構，提高教學效益。

我積極參加各類業務進修，自學網絡開發和網絡管理技術。月份參加國家計算機信息化認證網絡管理員培訓和考試獲合格證書。月參加無錫市《教育系統計算機安全培訓班》培訓獲得合格證書。

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。

我在勞技學科教學中積極探索研究，參加了某省省教研室組織的勞技教材編寫，本學期剛完成了省勞技教材《識圖與鉗工》第三次修訂工作，三年來一直負責制訂無錫市高中勞技會考“識圖與鉗工”項目的考查要求和評分標準。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區信息學奧賽的評委。年某省省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。

在年xx市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優秀輔導員、“中國小電腦報杯”年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。

學校的發展離不開教師個人的發展，而我個人發展又離不開學校。在校外，我牢記自己是太湖高中的一員，宣傳太湖高中，關心學校的發展，時刻努力為學校爭取榮譽。

第4篇

本學期，本人接手擔任初八年級年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，並取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：

勞技學科在學校歷來是次科，因此學生的基礎也比較薄弱，普遍不感興趣。為了糾正這一觀點，提高學生對這門學科的認識，我先從培養學生的認知能力入手，通過對身邊環境的感觸以及對美好生活的嚮往，進一步瞭解到學生的思想現狀，以及一些學生的知識缺陷所在，逐漸摸清了每個學生的基本特點。接着，根據學生的特點，開展一些豐富多彩的活動，如四季的花卉分別有哪些等等，努力營造一個的良好氛圍，使學生從思想上逐步扭轉對勞技的枯燥印象，激發學生學習的興趣。最後，我利用各種機會，經常給不同層次學生以成就感，讓每一位同學都能體驗到學習的成功與快樂。

在業務上，本人從不以自己多年教學的'豐富經驗'自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鑽研教材教法，堅持不懈地進行'自我充電'，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂40分鐘的效率。課餘，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個'主陣地'的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以'師長'自居，儘量與學生平等交往，建立'朋友式'的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘，我讓優秀學生與'待進生'實行'一幫一'結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導;今後，本人將繼續本着'教到老，學到老'的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯繫，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

時間如白駒過隙，2xx已經被時光鐫刻在歷史的畫面上，這説明標誌着一年的工作又將結束。還記得那伴隨聲聲爆竹迎來的2xx，而轉眼之間，那已佈滿了我無數的腳印，如朝霞在晨暉中劃過。回收過去的一年，歲月記載了我工作中辛勤的汗水，更記載了勞技中心一年的送課下校，特別是後半年送課到農村學校的教學工作圓滿完成，記載了教學工作的輝煌成功。

第5篇

時間飛逝，一年的時間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。回顧一年的工作，不禁思緒萬千。在這裏我就本人在201xx年度工作的德、能、勤、績四個方面作簡單的陳述：

作為一名教師，能夠認真貫徹黨的教育方針政策，遵紀守法、依法執教，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真學習專業知識，工作態度端正在，認真負責;作為一名黨員，帶頭學習宣傳黨的會議精神，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高。

一個不會學習的人永遠不會是一個成功的人，要教給學生知識，你就必須擁有比學生多得多的知識。所以在平時的工作中，努力學習各種新的知識。我參加了“走進新課程”的全省數學教學觀摩活動，受益匪淺。除了認真參加各種培訓以外，我還積極的利用時間進行自我充電，在空餘時間，我認真閲讀了《教學新理念》、《數學課程標準》、《愛的藝術》等教育教學的專著，對自己的理論知識的提升起到了不可估量的作用。同時，還將與幾句同事一起合作一個省級課題，現在正在實施階段。總之，只有不斷的充實自己，不斷的學習，才能有進步。

教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校的教學常規做，認真參加備課組的集體活動，以積極的態度上好每一節課，在實踐中探討、落實新課程理念。認真參加學校組織的校內外教學觀摩活動，能及時把教學中的所感所想總結形成文字，也是對教學的再思考，教學能力的再提升。

教學是一門科學，但更是一種藝術。回顧過去的一年，付出的是真誠，是真心，是一顆與學生同命運共呼吸的心。今後工作的道路上還有許多問題等待我們去探索，去努力，我相信用我的真摯、勤奮肯定能換來更加美好的明天。

【第5篇】2023年八年級勞技教師工作總結範文一. 校本研修工作

根據學校的部署，在本學期加強課例研究。在區教研室的指導下，全區信息科技學科決定進行一次課例研究。經商定，實驗基地放在青浦高級中學。

研究成員有，區教研室：姚為民、馬建忠;朱家角中學：池堅、李偉;青浦一中：周世傑;青浦高級中學：李文明、王體祿、黃曉紅、楊兆環、費靜。

基本思想是通過研究，使二期課改的理念進一步深化。《信息科技》作為一門新興的學科，具有極強的實踐性。如何在課堂時間內，強化基本概念，加強實踐操作，同時充分發揮學生的創新精神和創造能力，毫無疑問，教師的引導作用極為重要。因此，如果在研究中對課堂模式的改變和課堂效益的提高能取得一些經驗，對將來的課堂實踐會有一定的指導意義。

基本方法是聽取新教師的實踐課，對課堂進行全程錄象。然後對特定的主題進行研討。反覆幾次以後，通過同伴互助和專業引領，使得新教師的能力迅速提高，老教師的經驗得到深化。

10月29日在青浦高級中學第一次活動，聽了楊兆環、費靜兩堂實踐課。課題是《authoware動畫中設置按鈕交互》。課後研討中大家認為課上得不錯，作為新教師很不容易。

總的印象還是老師傳授的多，學生自己感悟的少。有些應該學生思考的東西，老師用講解代替了。但也不是説全部放給學生，例如請學生自主看書，要給出注意點;提出操作任務時，應指出關鍵點。這些都是正確的引導。

根據課程的特點，學生有充分的實踐時間。但是如何調控，很難掌握。也就是出現什麼問題、問題到什麼程度，老師應該進行干預。課堂上老師請學生進行一些演示操作，解決某一個特定問題，這個方法還是值得提倡。

11月11日在青浦高級中學聽了費靜一堂實踐課，課題是《authoware動畫中設置其他交互》。課後進行了研討。

12月11日在青浦高級中學聽了費靜一堂實踐課，課題是《網頁製作中設置》。課後也進行了研討。

本學期信息化建設硬件方面完成了新教學樓和宿舍樓的網絡佈線，技術上採用光纜到位，樓內交換機工作。

軟件方面主要是暑假受到“衝擊波”病毒影響，校園網工作不正常。做完分析以後，對全校近200台教師用機重新安裝系統，加裝防火牆。

在一網四室的檢查中，整理了資料，規範了工作。檢查中獲得了區一等獎。

配合wps辦公軟件的使用，舉辦了兩次講座。介紹了wps文字處理軟件的應用。為了幫助新教師通過“多媒體輔助教學”的考試，進行了培訓。

?信息科技》學科教學工作基本正常，在期末做了大量的準備，讓每一個學生進行了操作考試，強化和鍛鍊了學生的操作能力。同時結合教學，組織學生參加了上海市第五屆師生電腦作品展和xx年信息科技學科競賽。

高一勞動技術課存在問題，由於教學軟件配置較高，目前安排在電子閲覽室運行與上課。由於時間衝突，上課只能安排在晚上，干擾了正常教學、影響了學生的自習，請學校設法解決。

按照中央、省委精神和_____省勞動和社會保障廳黨組的統一部署要求，我院深入學習實踐科學發展觀活動自去年10月20日正式啟動，經過學習調研、分析檢查、整改落實3個階段11個環節，歷時近5個月，圓滿完成了各項目標任務。經學院黨委研究並報廳黨組批准，請示掛點聯繫領導曹可元副廳長同意，今天我們在這裏召開總結大會，對開展學習實踐活動進行總結，對建立科學發展的長效機制進行研究部署。近5個月以來，我院學習實踐活動之所以進展順利、成效明顯，主要得益於廳黨組的正確領導，得益於廳黨組副書記、副廳長曹可元同志和廳學習實踐活動領導小組的精心指導，得益於全院廣大黨員幹部的共同努力，得益於我院學習實踐活動辦公室同志的辛勤工作。在此，我代表學院黨委一併表示衷心的感謝！

自學習實踐活動開展以來，我院緊緊圍繞中央、省委精神和廳黨組要求，堅持以“科學發展、富民強省”為主題，以“解放思想、開拓創新、強化內涵建設，努力構建技能人才高地”為實踐載體，以“堅持解放思想、推動改革創新，突出實踐特色、務求取得實效，貫徹羣眾路線、充分發揚民主，正面教育為主、把握正確導向”為原則，切實加強領導，精心部署，周密安排，大膽實踐，紮實推進，學習實踐活動取得了顯著成效，總體達到了“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣眾得實惠”的目標要求。

（一）堅持把加強領導、精心組織貫穿始終，高標準、高質量推進學習實踐活動紮實開展

一是思想認識到位。在開展學習實踐活動之前，學院黨委組織開展了紀念改革開放三十週年系列慶祝活動和講黨性、重品行、做躬耕為民表率、加強作風建設活動；通過反思與回顧學院改革開放30年的發展，學院召開了全體教職員工參加的學院發展形勢分析報告大會，對學院由“做大”向“做強”轉移、強化內涵建設進行了總動員，要求黨委理論學習中心組全體成員圍繞貫徹落實科學發展觀做好本職工作撰寫心得體會，引導幹部職工着力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，着力解決影響和制約科學發展的突出問題，努力把科學發展觀轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策措施、領導發展的工作能力。開展學習實踐活動啟動之後，學院黨委高度重視、迅速行動，先後召開了書記辦公會、黨委會、黨委擴大會，印發了學習實踐活動要點，集中學習中央、省委文件和廳領導講話精神，提出了“這是學院深化一體化教學改革、實現內涵發展、實現辦學由“作大”向“作強”戰略性轉移的難得機遇和強大動力，必須嚴格執行規定動作、努力豐富充實自選動作、緊密聯繫實際、切實推進學院科學發展”的目標要求，組織制定實施方案，明確活動主題、指導思想、基本原則和方法步驟，及時召開動員大會，作出安排部署，統一了全院教職員工的思想，明確了活動方向，為活動開展打下了堅實的思想基礎。

二是組織保障到位。為確保學習實踐活動始終沿着正確方向發展，學院黨委加強了對學習實踐活動的組織領導，成立了以黨委書記為組長，院長為副組長，其他學院領導為成員的學習實踐活動領導小組。領導小組下設辦公室，由一名副書記兼任辦公室主任，抽調精幹人員組成了材料簡報、綜合協調、考評考核三個組，分別由三名學院領導任組長，負責日常工作，明確分工，責任到人，捆綁式工作，充分發揮上情下達、溝通協調的樞紐作用，組織指導好各部門（單位）開展活動。各黨總支、直屬黨支部也成立了相應的組織機構，積極做好學習實踐活動的各項工作。同志們堅持日常業務與開展活動兩不誤，統籌兼顧，加班加點，埋頭苦幹，確保了工作有序運轉和活動健康順利進行。

三是領導責任到位。學院黨委在學習實踐活動中牢固樹立第一責任人觀念，明確黨委書記是學院學習實踐活動第一責任人，各黨總支、直屬黨支部書記是本支部學習實踐活動第一責任人。建立了學院領導聯繫點制度，每位學院領導聯繫1到2個部門（單位），進行全程指導；建立了領導工作責任制度，黨委成員堅持“一崗雙責”，按照職責分工，抓好聯繫點和分管部門的學習實踐活動，形成了一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實、上下聯動、齊抓共管的工作機制，確保每個階段的工作高標準啟動、嚴要求推進、高質量落實。

四是率先垂範到位。曹可元副廳長作為我院聯繫點領導，既把握方向，又親歷親為，給我們作動員，參加黨委民主生活會，聽取工作彙報，作出明確指示。學院領導班子率先垂範，做到了“六個帶頭”：帶頭學習規定書目和上級文件精神；帶頭深入基層調研，撰寫調研分析報告，深入聯繫點督促檢查指導；帶頭開展談心活動，廣泛徵求意見；帶頭參加雙重民主生活會，查找問題，分析原因，撰寫分析檢查報告；帶頭參加民主評議，自覺接受羣眾監督；帶頭整改落實，探索破解阻礙學院事業科學發展的突出問題和體制障礙。要求黨員幹部做的，領導幹部首先做到，做學習實踐活動的示範者、推動科學發展的先行者和引領者，有力地帶動了全院整個學習實踐活動的深入開展。

五是活動措施到位。學院黨委先後制定印發了《關於成立開展深入學習實踐科學發展觀活動領導小組和工作機構的通知》、《關於開展深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》和三個階段的具體實施意見，對每個階段的活動都做了精心安排，每個階段活動結束後進行認真回顧和總結。針對分析查擺和調研中發現的突出問題，撰寫了高質量的分析檢查報告，制定了《關於開展深入學習實踐科學發展觀活動的整改落實方案》，明確了整改的目標、方向、具體措施和整改時限。學院全體黨員幹部積極參加學習，認真領會文件和領導講話精神，進一步提高了對學習實踐活動的思想認識，增強了開展學習實踐活動的責任感和緊迫感。

六是輿論氛圍到位。自學習實踐活動開展以來，學院舉辦了一系列豐富多彩的活動，每個環節都打出了連貫的、一整套的組合拳，並強化了輿論氛圍。通過院報、簡報、校園網、宣傳欄、黑板報等形式，宣傳學習實踐活動的內涵和進展情況。學習實踐活動以來，共編髮學習實踐活動《簡報》23期，更換宣傳欄2期16個版面，出版院報專版6期10個版面，徵集、彙總、編輯調研報告3，已彙集成冊，開闢學習實踐活動專網發佈信息40餘條。為推動學習實踐活動深入開展營造了濃厚的輿論氛圍。

（二）堅持把加強學習、深化認識貫穿活動始終，着力提高貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性

只有加強對科學發展觀理論內涵的學習、理解和把握，才能增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。我院堅持把理論學習作為中心環節和基礎工作貫穿活動始終，精心安排學習培訓，採取集中學習與自學相結合、面上學習與專題輔導相結合、學習與討論相結合等方式，組織廣大黨員幹部深入學習規定書目和文獻，學習黨的十七大報告、省第九次黨代會精神，學習中央、省和廳領導重要講話精神；組織收看了大型電視理論文獻片《重託》；邀請著名社會學家、團中央“網絡愛心大使”、華中師範大學特聘教授、美籍華人陶宏開先生為師生們作了題為“綠色健康上網、拒絕沉迷網絡”的專題素質報告；邀請石油大學原黨委書記鄭其緒教授作了《始於管理、終於和諧——談改革發展中的高校管理》的專題報告。通過學習，使黨員幹部深受啟發，加深了對科學發展觀的理解，進一步理清了學院科學發展的脈絡，增強了黨性修養，堅定了信念，真正做到認識有深度、工作有創新、實踐有成效。

（三）堅持把解放思想、開拓創新貫穿始終，不斷提升科學發展和破解難題的能力

去年上半年，學院開展了“十一五”第三次解放思想大討論活動；在此基礎上，我院把學習實踐活動的過程作為進一步解放思想、開拓創新的過程，作為解決問題、促進工作上水平的過程。

一是進一步深入開展解放思想大討論活動，推動思想大解放。圍繞“科學發展、富民強省”主題和“解放思想、開拓創新、強化內涵建設，努力構建技能人才高地”實踐載體，緊密聯繫我院實際，組織開展了“四個克服、四個強化、四個着力”的解放思想大討論活動，第一，克服因循守舊觀念，強化改革創新意識，着力解決影響學院發展的體制、機制問題；第二，克服自滿保守思想，強化危機憂患意識，着力推動學院事業全面協調可持續發展；第三，克服狹隘封閉觀念，強化開放合作意識，着力提高對外交流與合作水平；第四，克服片面發展觀念，強化科學發展意識，着力增強可持續發展能力。提出了以解放思想為先導、以科學發展觀為統領的9個重點問題，深入研究探討，全院師生員工的思想從不合時宜的思想觀念中逐步解放出來，不斷強化了科學發展的觀念和意識，進一步樹立了躬耕為民思想，進一步強化了大局、為民、創新、整體、效率、自律“六種意識”，進一步樹立了勤奮學習、深入調研、求真務實、合作共事“四種風氣”，切實轉變了思想觀念、創新了發展思路、破解了發展難題，不斷增強了研究新情況、解決新問題的能力，提出了改革發展的新思路、新舉措，着力解決存在的教學一體化改革中不完善的問題，切實推進了工作。

二是深入開展調查研究，提高科學決策水平。為提高科學決策水平，更好地破解工作難題，學院黨委認真查找影響學院科學發展的瓶頸問題和突出問題，並將這些問題列出提綱，領導班子成員深入聯繫點進行專題調研。各黨總支、直屬黨支部全體成員在深入學習領會科學發展觀的基礎上，圍繞學院中心工作及如何促進學院科學發展、着力落實以人為本和教學質量第一等方面，對影響和制約學院事業科學發展的突出問題以及黨員幹部黨性黨風黨紀方面羣眾反映強烈的突出問題，用科學發展觀的思想，展開了深入的調查研究。黨委理論中心組成員在認真學習、深入調研的基礎上，把暑期和這次學習實踐活動的調研情況結合起來，對影響和制約學院科學發展的突出問題認真梳理研究，形成了針對性、典型性、實用性強和內容上有情況、有分析、有建議、有高度、有創新的調研報告或論文共3；在解決重點、難點問題上所提出的思路和辦法，為領導決策提供了科學依據。我們把這些調研報告或論文已經結集成冊，作為學習資料印發給了科級以上幹部，以達到相互溝通、相互借鑑、相互督促、共同進步的目的。

三是努力開拓創新，把落實以人為本、加強學生服務管理和提高教書育人水平作為最大的實踐。通過深入調研，大家一致認為學院當前應抓好以下六個方面的問題：學院辦學定位的問題、發展資金的問題、師資隊伍建設的問題、以學生為本的問題、教學質量第一的問題、內部管理的問題。圍繞這些問題，學院黨委以學習實踐活動為契機，努力開拓創新，首先把落實以人為本、加強學生服務管理和提高教書育人水平作為最大的實踐，以科學發展觀引領學院各項工作的開展，用工作實效檢驗我們的學習實踐活動成效。學院黨政通過調查研究，科學合理地分段解決了實習工廠多年懸而未決的住房公積金問題，維護了職工羣眾的切身利益。積極組織開展了學籍整頓工作。經廳黨組同意，為加強教學管理與學生管理工作，自去年12月29日全面展開了系部結構調整和校區佈局結構調整；學院黨委組織制定並實施了《關於調整系部結構、強化教學與學生管理的實施意見》、《調整系部結構、強化教學與學生管理工作紀律監察辦法》、《系部工作人員調整實施方案》、《系部教學資源調整實施方案》、《系部學生調整實施方案》、《學生學籍管理整頓實施方案》等，將原有的五系一部擴充為九系一部，新建了汽車工程系、機械製造系、機械裝備系、電氣工程系等4個系，實現了一個系部整建制在一個校區、確保管理到位的目標，為落實以教學工作為中心、以學生為本的理念奠定了基礎。這是我院由“作大”向“作強”戰略轉移的具體措施；目前，這項工作正在穩步、有序地向前推進。

（四）堅持把充分發揚民主、走羣眾路線貫穿始終，努力使學習實踐活動成為羣眾滿意工程

在學習實踐活動中，我們採取多種方式，認真聽取廣大師生的意見和建議，真誠接受羣眾評議和監督，把師生滿意作為衡量學習實踐活動成效的重要標準，真正做到聽取民意找問題，順應民意抓整改、依據民意看效果。

一是主動徵求意見，找準存在問題。我院採取六種形式廣泛徵求意見和建議，真誠接受羣眾評議和監督。一是領導班子成員深入各部門（單位）、基層聯繫點調研，面對面地聽取基層幹部、師生員工的意見和建議；二是領導班子成員在參加所屬黨總支、黨支部的解放思想大討論中進行認真交流、溝通和調研；三是領導班子成員分別深入各自分管部門（單位）召開座談會，就加強和做好學院各項工作，特別是為部門（單位）搞好服務聽取意見和建議；四是學院精心設計、發放徵求意見表，廣泛徵求全體黨員幹部對領導班子建設的意見建議；五是學院黨委通過不同層次的17次座談會、校內網、徵求意見箱等方式，廣泛徵求各部門（單位）負責人、黨員幹部、職工和學生代表、離退休老幹部、老職工代表的意見建議；六是學院黨委通過梳理上級機關的情況反饋、社會各界對學院的評價與反映、學生對學院的希望和呼聲等方式，廣泛瞭解社會各界的意見建議。共徵集領導班子及班子成員意見和建議49條，有客觀方面的問題，也有主觀方面的問題，涉及領導班子建設、領導幹部決策、綜合協調服務、工作作風轉變、內部體制機制、職工隊伍建設、規章制度管理等諸多方面。

二是召開民主生活會，明確努力方向。為確保學院領導班子專題民主生活會開出效果，我們會前廣泛徵求意見，指導各黨總支、黨支部組織先行召開專題組織生活會，從肯定成績和查擺問題兩個方面,認真客觀地評價學院領導班子存在的問題和不足，並提出意見和建議，為開好學院領導班子專題民主生活會打好基礎。學院領導班子成員認真參加所在支部專題組織生活會，自覺接受支部和黨員的評議，並深入到聯繫點指導開好專題組織生活會。學院領導班子成員之間、與分管部門（單位）主要負責同志、與所在支部黨員開展了心貼心、面對面的談心，認真傾聽羣眾意見，自覺開展批評與自我批評，坦誠相見交流思想，找準問題形成共識。在此基礎上，學院黨委召開了領導班子專題民主生活會，找出了不足，形成了共識，明確了努力方向，並從主客觀方面深入查找和剖析了原因。

三是組織羣眾評議，廣泛吸納意見。學院領導班子成員對徵求到的意見集中時間進行了專題研究、逐條分析和對照檢查，努力使撰寫分析檢查報告的過程成為深化認識、彙集民智、破解難題、推進工作的過程。分析檢查報告在廣泛的羣眾評議中反覆研討修改，通過網上公開、書面徵求、座談徵求、上門徵求等方式，廣泛聽取基層意見建議，接受羣眾的評議和監督，研究吸納評議意見和建議，使分析檢查報告在求策問計中得到不斷完善，更好地集中了羣眾智慧，反映了羣眾意願，得到了羣眾廣泛認可。在分析總結的基礎上，結合學習調研階段形成的調研成果和專題民主生活會的情況，結合梳理出的羣眾提出的意見和建議，尤其是對領導班子和班子成員提出的批評意見，形成了高質量的學院領導班子分析檢查報告。

四是抓住重點問題，建立整改台帳。學院黨委對羣眾反映集中的49條意見、建議，客觀地、實事求是地剖析了深層次原因，進行深入分析研究後，梳理出三個方面的11條突出問題，區別輕重緩急，按已經具備瞭解決條件的、通過努力能夠解決的、由於客觀條件限制暫時解決不了的等不同情況，制定了詳實的整改落實方案，建立了整改工作台帳，做到了“三個明確”，即明確了整改落實的目標、方式和時限要求，明確了整改落實的具體措施，明確了分管領導、分管部門（單位）的責任。

（五）堅持把加強管理、完善制度貫穿始終，着力構建技能人才高地的長效機制

為了推動各項工作制度化、規範化管理，學院黨政全年組織制定、修訂了《關於進一步深化一體化教學改革的實施意見》等67項規章制度，推進了體制機制創新，有力地加強了學院內部管理。

一是立足當前，加強管理，抓緊解決突出問題。第一，制定了《教師職業道德規範》、《黨政幹部職業道德規範》、《員工職業道德規範》，組織教職工認真學習和貫徹執行，要求教職工按規範約束自己的言行、作學生的楷模、樹立優良的師表形象，並將遵守職業道德規範作為工作考核的重要依據之一。第二，制定了《關於進一步落實各部門（單位）黨政例會制度的意見》，加強了部門（單位）工作人員之間的交流、溝通與協作，促進工作效率和管理水平的提高。第三，制定了《關於學院領導日常公務活動若干規定》，推動轉變工作作風、規範工作程序、提高工作效率。第四，制定了《重大活動組織安排的有關規定》，加強了學院重大活動的管理，規範了活動程序，提高了活動組織水平。第五，制定了《績效考核暫行辦法》和《績效考核量化賦分實施細則》，建立了落實學院工作任務責任分解、調動各部門（單位）和領導幹部的工作積極性、正確評價各部門（單位）和各領導幹部工作業績的以績效為核心的津貼考核發放制度和先優評比推薦制度。第七，制定了《幹部試用期滿考核工作實施意見》並組織了實施。第八，制定了《節約型校園建設工作實施意見》，切實加強節約型校園的建設工作。第九，制定了《教師考核工作暫行辦法》，全面評價招聘教師的思想品德表現和工作業績，確定相對公正的考核結果。第十，制定了《關於切實做好確保安全穩定工作的通知》、《安防設施設備管理規定》、《長清校區管委會值班管理規定》、《長清校區輔導員（班主任）值班管理辦法》、《關於進一步加強安全工作的實施意見》等一系列安全保衞制度，初步形成了學院統一領導、部門各負其責、上下齊抓共管、全員積極參與的安全保衞工作格局。

二是着眼長遠，完善制度，着力構建技能人才高地的長效機制。學院黨委始終堅持把體制機制創新作為落實科學發展觀的關鍵，從制度上鞏固和擴大學習實踐活動的成果。根據學院系部結構調整的需要和學習實踐活動體制機制創新的要求，最近制定了《規章制度創新工作方案》，即將下達20xx年第一批規章制度創新任務。第一是人事組織方面的制度，包括調整副處級領導幹部任職的實施意見、選配部分正科級、副科級領導幹部任職的實施意見、管理及教學輔助機構捆綁實施意見及其“三定”方案、修訂專業技術職稱評聘辦法。第二是教學管理方面的制度，包括教學工作與管理規範、建立教學督導檢查體系機制、教學質量事故認定與處理、學籍管理、迎接人才培養評估工作方案、技能競賽規則。第三是學生工作方面的制度，包括建立院系學生工作考評體制機制、學生就業考評體制機制。第四是建立公共培訓基地拓展社會服務功能方面的制度等。

開展學習實踐活動重在學習、貴在實踐。通過將學習和實踐緊密結合，我院學習實踐活動取得了明顯成效。從218名黨員對學習實踐活動的滿意度測評結果看，滿意度達到100%。

（一）對科學發展觀的認識有新的深化，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性

通過開展學習實踐活動，進一步加深了全體共產黨員和教職員工對科學發展觀的認識和理解，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，逐步轉變了不符合、不適應科學發展觀的思想觀念，在事關學院科學發展全局性、戰略性等重大問題上形成共識，逐步樹立符合學院實際的科學發展、和諧發展、率先發展的理念，能夠自覺地堅持以科學發展觀統領學院各項工作，增強了推進學院科學發展的責任感、使命感和緊迫感。開展學習實踐活動，對於我們找準影響和制約學院科學發展的突出問題，找準實踐科學發展觀的切入點和着力點，推動全院職工新一輪的思想大解放、觀念大更新，推動全院職工激發科學發展、幹事創業的熱情，具有重大而深遠的意義。

（二）進一步理清了工作思路，明確了學院科學發展的目標

學院黨委經過深入調研、認真分析檢查，梳理了影響和制約學院科學發展的突出問題，使我們在充分肯定成績的同時，進一步清醒地認識到在落實科學發展觀方面存在的理解力、執行力、操作力和創造力不到位的問題。學院黨委針對存在的突出問題制定了詳實的整改落實方案，把調整系部結構和校區結構、理順關係、增強活力、提高教育教學質量、改進學生服務管理作為整改落實階段解決問題的突破口和切入點，計劃20xx年着重開展以下工作：一是進一步加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、廉政建設，為促進學院科學發展提供政治保證；二是進一步加強制度創新，深化體制機制創新；三是調整技工教育結構，適度發展高職高專規模，努力構建技能人才高地；四是加大招生、就業的宣傳和工作力度，確保“出口暢、進口旺”；五是落實以教學工作為中心的理念，強化教育教學和科研教研工作，不斷提高教育教學水平；六是落實以學生為本的理念，強化學生服務管理；七是拓展短期培訓，強化服務社會功能；八是加強管理，科學理財，提高效益；九是積極推進數字化校園建設，實現學院管理的信息化、現代化。通過努力，紮紮實實地推進落實我院由“作大”向“作強”戰略轉移的各項具體措施。

為適應學院建設發展的需要，學院黨委去年建立並完善了現有的8個黨總支、9個直屬黨支部和28個黨支部，在學院發展快、任務繁重和工作壓力大的情況下，亟需全面提升黨務工作者的黨建工作能力和水平。自開展深入學習實踐活動以來，很多黨員領導幹部是在邊學、邊幹、邊交流中摸索黨務工作管理經驗的，院黨委不失時機地抓住機會，組織安排學習培訓，並堅持將學習、調研和解放思想大討論貫穿學習實踐活動全過程，既豐富了學習實踐活動內容，也全面提升了黨員幹部隊伍素質，增強了反腐倡廉的自覺性，在一定程度上提高了黨員領導幹部的管理水平，提升了黨務工作者的黨建工作能力和水平，學院黨的各級組織和黨員隊伍得到了進一步的鍛鍊，黨建工作得到了進一步增強。在學習實踐活動中，我院派出的一名黨員幹部，參與省勞動和社會保障廳的黨建工作研究，撰寫的關於黨建工作研究論文在省直部門進行了公開交流，並獲得全省黨建工作研究一等獎。在年終評議中，我院4個黨總支（黨支部）被評為省廳先進黨組織，31位同志被評為省廳優秀共產黨員、先進工作者，70名黨員幹部受到廳級嘉獎。

（四）以制度創新推進體制機制創新，努力推進內涵建設

通過開展學習實踐活動使我們認識到，以制度創新推進體制機制創新是加強內涵建設的關鍵所在；學院20xx年黨政工作意見已經部署，年內將加大以制度創新推進體制機制創新的工作力度。一是建立健全系部黨政聯席會議制度，理順系部黨總支的工作體制和運行機制。二是建立校務公開制度和工作諮詢新聞發佈會制度，建立工作作風定期測評、公佈制度，形成羣眾監督、質詢、督促落實各項工作計劃的工作機制。三是建立安全穩定重點控制部位等級分類、檢查頻率、責任歸屬的管理運行機制。四是進一步理順學生工作體制、完善學生工作機制，明晰院系兩級事權劃分及管理。五是建立學生操行檔案、完善學生綜合評價體系。六是修訂學籍管理工作規則，建立“貫穿錄取交費、入學註冊、在校學習、日常管理、畢業離校全過程，招生就業、學生工作、教務工作、系部教學等各有關部門配合聯動”的學籍管理機制。七是大力加強生源和就業基地建設，切實建立校校合作、校企合作機制。八是建立院系統一的生源數據庫、就業數據庫和院系兩級就業考核體系，積極探索建立招生工作與教務工作、就業工作與學生工作、招生就業工作與系部教學工作合作、掛鈎的運行機制。九是建立畢業生質量跟蹤調查機制。十是完善教學管理文件，建立健全院系兩級教學督導和教學質量考核評估體系、配套的規章制度，形成激勵與約束機制。十一是深化實習工廠與實習教學密切合作的“產學研結合”、“校企合作”的育人模式。十二是建立嚴格考核實訓教學設施的檢測、保養、修復工作和完好率、運轉率、使用率等規章制度。十三是建立並完善院系專業技能大賽制度。十四是建立聘用制教師、輔導員和一體化素質教師的引進、培養、使用、管理、考核、獎懲的管理制度和體制機制。十五是積極推進三級教學團隊建設的師資隊伍建設機制。十六是建立院級精品（優質）課程、品牌（精品、特色）專業建設制度。十七是明確短期培訓和鑑定的運行機制、運行體系、創收目標等。十八是建立我院教學資源尤其是各個系部（單位）的實訓教學資源有效利用機制。十九是完善“年初預算、切塊執行、分口把關、分級負責”的財務運行機制，建立健全各部門（單位）財務預算的基礎數據庫和項目數據庫等配套的規章制度。二十是完善“統一管理、分口把關、分級負責、權責明晰”的資產管理運行機制。二十一是推行水、電、氣量化指標管理的控制，完善安全、和諧的後勤保障體系。二十二是加強實習工廠經營管理和內部管理，完善經濟目標責任制。二十三是建立民主、公開、競爭、擇優的幹部選拔任用機制。二十四是以崗位責任制為中心，健全管理崗、專業技術崗、工勤崗的全員日常工作考核指標體系，加大考核落實力度，通過強化考核獎懲機制、加大監督力度，積極完善決策、執行、監督的閉合系統。這些工作已經部署，有些工作開始推進，希望同志們能努力工作，通過制度創新推進體制機制創新，努力擴大學校實踐活動成果，建立推進內涵建設的長效機制。

三、鞏固和擴大成果，努力把學習實踐活動引向深入、推向持久

這次集中學習實踐活動雖然取得了一定成效，但不少工作還是初步的、階段性的，與中央、省委和廳黨組的要求相比，與基層和師生的希望相比，還存在一些不足和薄弱環節，主要是：部門（單位）之間還存在工作力度不平衡、成效不一致的情況；少數部門（單位）查找問題還不夠集中，分析問題深度還不夠，整改和努力方向還不具體；少數黨員進行理論思考還缺乏應有的深度，學習還要繼續加強。學習實踐科學發展觀既是當前一項重大政治任務，也是一項長期的歷史任務,需要不斷深化、不斷提高、不斷探索、不斷創新、常抓不懈。下一步，我們一定要在新的起點上，再接再厲，繼續保持和發揚已形成的良好勢頭，努力克服不足，進一步鞏固和擴大學習實踐活動成果。

（一）要建立完善學習實踐科學發展觀和加強調研工作的長效機制

科學發展觀是重大的理論創新，內涵豐富，博大精深。只有堅持不懈地學習和領會，並與學院實際工作相結合，做到學習與實踐相互促進，才能把科學發展觀轉化為謀劃發展的正確思路、促進發展的政策措施和推動發展的實際能力。我院將堅持用科學發展觀武裝師生頭腦，不斷增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性。建立長效的學習機制，完善黨委理論中心組學習、幹部培訓、黨員輪訓、自學等制度，把學習科學發展觀融入到黨員幹部的日常工作之中，做到長期化、經常化。堅持理論聯繫實際的學風，建立完善調研工作長效機制，認真做好成果轉化，真正發揮調研工作為大局服務、為決策服務的作用。增強學習的針對性和實效性，深入實際，深入羣眾，努力做到學以致用、用以促學、學用相長，切實用科學發展觀指導工作，努力把學習成果轉化為推動學院工作的實際行動。

（二）要進一步提高黨員幹部貫徹落實科學發展觀的綜合素質和能力

學習實踐科學發展觀、完成各項工作任務，關鍵在於提升廣大幹部職工的綜合素質和能力，學院將把加強領導班子隊伍、中層領導幹部隊伍、黨員幹部隊伍、教職工隊伍建設作為主線，貫徹為民、務實、清廉的要求，以增強政治意識和大局意識為重點加強思想建設，以狠抓落實、增強執行力為重點加強作風建設，以健全民主集中制為重點加強制度建設，以完善懲治和預防腐敗體系為重點加強反腐倡廉建設，以落實學生為本、教學質量第一的工作宗旨為重點加強文化建設，加強培養培訓，加強實踐鍛鍊，切實提高黨員幹部貫徹落實科學發展觀的綜合素質和能力，充分發揮各級黨組織的戰鬥堡壘作用、領導幹部的率先垂範作用、黨員的先鋒模範作用，努力建設一支政治堅定、結構合理、業務熟練、作風優良的黨員幹部隊伍。

（三）要繼續抓好整改落實方案的實施，紮實做好今年的各項工作

鞏固和擴大學習實踐活動成果，重要措施之一是把整改落實方案落到實處。要按照學院《關於開展深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段實施方案》要求，明確責任，實現整改目標。對於近期能夠解決的問題，抓緊解決；能夠出台的制度，抓緊出台；對於暫不具備條件解決的問題和出台的制度，要進一步完善相關措施，爭取儘快解決或出台；對於已經解決的問題、完善的制度要做好鞏固和提高工作，防止出現反覆。要堅持盡力而為、量力而行、從實際出發，紮紮實實抓整改、辦實事、解難題、促發展，努力使整改落實工作真正經得起實踐、羣眾和歷史的檢驗。要對照學院20xx年工作意見，進一步理清工作思路，找準工作的着力點和突破口，採取抓住重點、攻克難點、各個擊破、全面推進的工作方法，加大力度，全力以赴，圓滿完成今年工作各項目標任務，用工作的實際成效來鞏固和擴大學習實踐活動成果。

（四）要繼續豐富完善科學發展思路，以制度創新推進體制機制創新

我院近半年的學習實踐活動已經告一段落，並取得了豐碩成果；但是，我們深刻地認識到，如何鞏固我院學習實踐活動所取得的豐碩成果，如何進一步提高我院科學發展水平，將是沒有止境地擺在我們面前的重大課題。學習實踐科學發展觀的一個顯著特點，就是突出實踐特色，重在實踐、注重解決實際問題；規章制度建設是學校管理系統的重要組成部分，是衡量一所學校管理水平的重要標誌之一。我們要在繼續整改落實過程中，緊密結合社會經濟發展的新形勢、新任務、新要求，以及學院事業改革與發展中出現的新情況、新問題，堅持以科學發展觀為統領，實事求是地調整健全整改落實方案和措施，進一步豐富完善學院改革和發展的思路，要把建立健全符合科學發展觀要求的規章制度作為取得實效的重要標誌，目的是着眼於建立健全符合科學發展觀要求的體制機制，推動學院管理的科學化、法制化與規範化，促進學院各項工作的高效率與高水平，實現學院各項事業科學發展、健康發展、和諧發展，使學院各項事業始終跟上時代發展步伐、始終充滿生機與活力、更加符合科學發展觀的內在要求、更好地服務於培養高技能人才和構建技能人才高地、更好地服務於經濟社會發展大局。

同志們，我院深入學習實踐科學發展觀活動雖然告一段落，但學習實踐科學發展觀是一項長期的歷史任務，鞏固和擴大學習實踐活動成果的任務仍十分艱鉅。我們作為教書育人的一所高校，學習實踐科學發展觀，不僅關係到學院自身的科學發展，而且關係到培養合格的高技能人才的社會主義接班人，使命光榮、責任重大，也大有可為。讓我們更加緊密地團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，在省委、省政府和廳黨組的堅強領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅定信心，振奮精神，開拓進取，紮實工作，為推動學院科學發展、加快經濟文化強省建設、實現富民強省的新跨越做出積極的貢獻！

本學期，本人接手擔任七年級、八年級年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，並取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。

二、認真鑽研業務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。

在業務上，本人從不以自己多年教學的“豐富經驗”自居。本人積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鑽研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業務理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結合實際，努力貫徹到課堂教學中去，以提高課堂45分鐘的效率。課餘，我經常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高，從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，儘量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合;課餘，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導;今後，本人將繼續本着“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制;繼續保持與學生家長的緊密聯繫，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

時間過得真快，在平淡與忙碌中，一學期的工作就這樣一晃而過，半年來，在學校和教研組正確領導、同學科教師的大力協作下，我順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。現將本學期的勞技教學工作總結如下：

開學初，遵照學校的要求，結合學校實際情況，我制訂了一套切實可行的工作計劃，並儘可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：如製作筆筒比賽、創意作品展覽等一系列活動，我自己也有幸去其他學校參加豐富的勞技教研活動，回來後受益匪淺，使我的教學行為日趨規範，學生學習的興趣也日益高漲，對勞技課的學習氛圍空前濃厚。

這學期，我們學校組織我和其他勞技教師一起去外地參觀學習別校勞技課的寶貴經驗，回來後結合我校的教學實際，我有計劃地學習了《藝術新課程標準》、《勞技新課程標準》等，提高自身修養，不斷更新教育理念，改進課堂教學模式和教學方法。

在工作中，我做到端正態度，踏踏實實、一步一個腳印的從常規工作做起，努力提高教學工作的效率和教育教學質量。這學期我能夠做到鑽研教材，認真備課，耐心輔導學生。並由組長牽頭，組員間互相觀摩交流，發揮備課組集體的智慧。並且利用沒課的時候聽課，聽的學科種類多，以便於從各門學科中吸取長處，以促進自身教學技能的提高。

為了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能克服各種困難圓滿地完成任務。認真的出好各種板報宣傳等。

1、按照學校的要求，結合學科特點，安排教學任務。

3、通過聽課、評課和研討會，促進自身經驗和信息交流。

4、積極進行如摺紙、剪紙、創意用品製作等一系列課外拓展活動。

今後我將認真貫徹落實《新課程標準》，以推進素質教育，全面提高教師的教學素養和教學水平作為自己的教學準則，通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業素質和教學水平，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。我也將試着不斷改進教學方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，使我校藝術教學工作取得更好的成績。

總之，本學期忙碌而充實，在這樣一個團結的集體中工作非常舒心。我會和領導、同事們共同努力，以最佳的狀態，為學校勞技教育工作堅定決心，樹立信心，揮灑愛心!

教師工作是繁忙的，瑣碎的,必須是更細緻、而又深入的。在20xx學年度，我承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞技學科的教學工作，還擔任研究性學習學科的研究工作。針對七年級的教學特點我認真對待，在此過程中，在七年級全體教師的幫助協作下，我從適應繁忙、跟上工作節奏、乃至學習從繁忙瑣碎的泥潭中跳出來反思、審視自己的工作，勿庸置疑是汗水與淚水換來的。回頭看自己緩慢成長的經歷，心中百般滋味;而每當看到年輕教師和學生們的點滴進步又覺得無限安慰、感動，而且更感任重。以下是本人對08學年度工作的總結：

人的行為很大程度上受制於自己的思想觀念。我在這一年的教學工作中，對於自己的思想覺悟、理論水平和教學實踐、實驗技能仍處於不斷的摸索中。為了全面透徹的理解課程標準，面對的確是活生生的學生與活生生的教材，改變理論與實踐脱離的的現狀，我感覺如盲人在摸索，摸到什麼就是什麼。後來從校本理論學習、和一些教育著作、教育教學雜誌上，獲得了比從前翻閲書籍時更深刻的理解與體會、找到了支持與鼓勵。教育教學是我們教師工作的首要任務。教育是愛心事業，為培養高素質的下一代。今年本人,承擔初高中生物實驗教學和七年級生物、勞動技術學科的教學工作，組織科技活動小組的教學活動,還擔任研究性學習學科的研究工作。工作量大。備課量大，任務繁重,年近半百的我每週還有3個晚自習,其中的勞累自不必多言。準備實驗消耗腦力和體力,實驗課上和科技活動實踐指導學生的實驗技能是勞累和辛苦,每天要轉換角色,轉換思路,每天上不同的課,做不同的工作，接觸不同的人，鍛鍊了我心裏的調試能力，而且使自己更快的再次熟悉教材,知識量也飛速增加，並融會貫通.這對提高教學能力有很大的幫助!

這種跨頭的獨特經歷的感受是:痛並收穫着,累並快樂着!這一學期,我們除了圓滿完成教學工作,還完成了國中和高中的生物實驗考試任務.記得今年6月,國中實驗考查,為了取得鮮活材料,避免陽光暴曬,影響實驗效果,我起早貪黑去尋找，愛人曾經抱怨我説：哪有人像你這樣的，幹別人看不到的活，.純屬傻瓜!7月驕陽似火,我不顧酷暑,不顧風雨，並且設法準備取得實驗材料.，路邊的雨水曾沖刷過我的汗水。在教學中，本人採用研究性學習的學習方式，以培養學生的學習能力為主，提高學生的素質為目標。通過教育,讓學生深切的感受到擁有科學知識和科學技能能夠提高生活和工作的質量,使自己成為一個睿智和有財富的人!本人深切的明白,教育不是灌輸,而是點燃火焰!本人一直把教學看得很重，如何備好課、上好課一直是心裏的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。我們的七年級科技活動利用每週三的7、8節組織學生完成了燕山中學校園內植被、北外環西段、西外環北段人工植被的調查，完成霧靈山西南面人工資被和天然植被的考察，初步進行霧靈山山前南側衝擊平原植被種類的調查，認識了菌類植物，採集了小葉紅波的果實，學會了探究學習。本人在完成教學工作的同時，堅持聽課，注意學習組裏老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。同徐成林、李國棟結為“師徒對子”互相聽課，促進兩位年輕教師的迅速成長。為了配合領導和老師的工作，遇到同事有事，生病等事情，我都會主動的迎接領導派來的新的教學任務。今年，在領導的帶領下，我們國中推廣以小組團隊協作學習為主的課堂教學模式,本人欣喜地加入到改革的行列中，把課堂還給了學生，自己只做導演。因為課堂改革，組織科技活動課,從科技活動內容，，從修改到上課，細節的處理，時間的安排，我都會和七年級的領導、教師，活動小組的學生商量，讓我感覺不是我一人在開課，體現了團隊協作精神。我在此感謝每一位給我無私幫助的人!

不知不覺帶勞技課已經一個年頭了，這一年來付出了不少汗水，收穫了許多快樂，積累了很多寶貴的教學經驗，也有一些值得反思的地方。一年的勞技課的教學使我感覺到，有些東西運做起來是無章可尋的,只能是在摸索中實踐，因此會遇到許多的問題,在這裏我就談談我在工作中的一些感想。

講述自己的教學感想，我想每個教師肯定有很多。雖沒有那麼多的感天泣地的故事情節，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。下面我也結合兩個教學事例來給大家總結一下我的勞技課教學感想吧。

有一次上課的時候，我教大家用紙做坦克，上課了，我對同學們説，同學們，這節課我們來摺紙，你們是要做百合花還是做坦克呢?説着我就拿出了一朵摺好了的百合花和坦克模型，這時候全班炸開了鍋一樣，嚷着要跟我學做坦克，我心裏偷偷地樂了，可不是嗎，這個坦克花了我整整一節課時間才做好，比百合花可要難多了，當然做出來也非常的逼真，漂亮，同學們當然要學做了，但是看着容易做起來難啊!我得耐心地教會他們怎麼做呀!於是我把需要準備的材料寫在黑板上，過了一會，大周、家準備好了，我就開始教他們做了。“我們先來做坦克頭，第一步，拿出一張正方形的紙，對摺，看清楚了沒有?”我儘量做得很慢，這一步很簡單，“下面再反過來對摺，就像我們以前折的紙包子一樣”這時候有的學生就開始説，“老師，我看不清，”“老師做慢點兒!”有的卻催促我“老師，快呀，我們都等不及了”，這可怎麼辦才好呢?繼續吧，有的學生還沒摺好，折慢點吧，我總不能不管那些折的快的同學吧!正在我猶豫的時候，我們班一向活潑好動的張弛同學高高舉起手裏早我一步摺好的“紙包子”對着我興沖沖地喊道：“老師，你看，我做好了!我以前學過!是這樣做的吧!”我眼前一亮，我想到了一個辦法。我連忙表揚道：“張弛做得非常好，他比老師還要聰明吶!你們看，他做得比老師還快呢!真是個心靈手巧的好孩子!下面我要請張弛同學到教室的後面去，做老師的搭檔，老師在前面示範，他在後面示範，這樣後面看不清的同學也可以照着他做，下面請我們的小師傅張弛到後面給大家做示範吧!同學們鼓掌歡迎!”大家紛紛鼓起掌來，張弛像個打勝仗的小將軍一蹦一跳地跑到教室後面了。然後我又開始摺紙，這個方法真好，看，後面的同學紛紛請教張弛怎麼折的，張弛教得也很認真，真為我分擔了不少憂慮呀，不一會，在我和小師傅張弛的帶領下，很快，大家都學會了坦克頭的折法。

這件小事給我很深的印象，我認為，鼓勵，作為一種教育教學手段，特別是在創造師生民主、平等、和諧的教學氛圍，在轉化後進生方面，具有突出的效能。適時、充分、恰當對學生進行鼓勵，往往會受到事半功倍的教育教學效果。

一直以來，我認為教學最主要的一點就是老師要管得住學生。要想管住學生，就得先給學生一個下馬威，不然的話，學生不怕你，以後你的工作就開展不下去了。然而轉變我的思想的一件事，是我剛剛帶六年級時。我決心在班級同學面前樹立自己一下的威信。一次，我正在教大家做小製作，學生們討論得熱火朝天，我心裏頭也暗自高興，學生配合我，課堂教學才能順利進行嘛!過了一會我開始請同學起來總結一下他們組的討論成果的時候，我發現教室後面有一位男同學正低着頭，瞧他的神態，思想肯定早飛到九霄雲外了。頓時，我的內心深處湧起一絲不滿，決定藉此機會“殺雞教猴”。於是，我放慢講話速度，慢慢走到他的身邊。全班同學都明顯感覺到我的變化，教室裏的氣氛一下子凝固起來了。這個同學也感覺到了這種變化，看到我就站在自己的身邊，臉一下子漲得通紅。我立即請他重複一下我的問題，他聽到我叫他，他連忙抬起頭環顧四周，然後扭扭身子，慢吞吞地站了起來，低頭看了看書，又抬頭看了看我，課堂上出現了短暫的沉默。很明顯，他思想開小差了，不知我們進行到哪裏了。我暗自思索:是讓他坐下去了事呢?還是繼續?我耐住性子説:“請你把我的問題重複一遍。”我原以為他會低着頭很聽話的重複一遍我的問題或者是跟我承認錯誤，可誰知他臉漲的通紅，牙齒咬住嘴脣低下了頭沉默不語，看樣子都快哭了，周圍也響起了竊竊私語聲。我暗自提醒自己:耐心!“那你剛才在幹什麼?”我拼命壓住心底的怒火，“你能把我的問題重複一遍嗎?”我的聲音變得嚴厲了。“快説呀……”旁邊的同學也覺察到了不對勁，開始悄悄提醒他。可他抬了一下頭，看了看我，又低下了頭。最後，我以“坐下吧，下課自己好好想想!”結束了這段“對峙”。

後來，我反思到那天的一幕，應該説是在情理之中，可我為什麼非要逼着他説話呢?是為人師者的臉面嗎?還是我的殺手鐗用錯了對象……看來教育學生不是一朝一夕的事情，它不僅僅需要學校、老師的不離不棄的智慧教育，還需要我們有一顆寬容的心。

一、八年級年級的勞技教學工作。一學期以來，我自始至終以認真嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，並取得了一定的成績。為了不斷提高教學質量，促進學生全面發展，現將本學年勞技教學工作總結如下：

一、激發學生學習興趣，讓他們體驗到學習的快樂。

二、認真鑽研業務，努力提高課堂45分鐘的教學效率。

三、關愛學生與嚴格要求相結合，儘量使每一位學生進步。

親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，儘量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關愛每一位學生的成長。與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。面對各層次的學生，我既要關愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我儘量做到分層施教與個別輔導相結合；課餘，我讓優秀學生與“待進生”實行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎知識有了穩步提高。

部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣，還有待進一步規範和引導；今後，本人將繼續本着“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生學習興趣、促進學生全面發展的有效機制；繼續保持與學生家長的緊密聯繫，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個人成長與學生成長實現雙豐收。

根據學校的部署，在本學期加強課例研究。在區教研室的指導下，全區信息科技學科決定進行一次課例研究。經商定，實驗基地放在青浦高級中學。

研究成員有，區教研室：姚為民、馬建忠;朱家角中學：池堅、李偉;青浦一中：周世傑;青浦高級中學：李文明、王體祿、黃曉紅、楊兆環、費靜。

11月11日在青浦高級中學聽了費靜一堂實踐課，課題是《authoware動畫中設置其他交互》。課後進行了研討。

12月11日在青浦高級中學聽了費靜一堂實踐課，課題是《網頁製作中設置鏈接》。課後也進行了研討。

本學期信息化建設硬件方面完成了新教學樓和宿舍樓的網絡佈線，技術上採用光纜到位，樓內交換機工作。

軟件方面主要是暑假受到“衝擊波”病毒影響，校園網工作不正常。做完分析以後，對全校近200台教師用機重新安裝系統，加裝防火牆。

在一網四室的檢查中，整理了資料，規範了工作。檢查中獲得了區一等獎。

配合wps辦公軟件的使用，舉辦了兩次講座。介紹了wps文字處理軟件的應用。為了幫助新教師通過“多媒體輔助教學”的考試，進行了培訓。

我從年月至月被原錫南高中聘任為現代教育技術處副主任，負責學校現代教育技術的管理工作，兼任網絡中心的管理、學校內外網站的維護和更新，分管現代教育技術組教學工作，還擔任高一年級四個班的勞技教學。年月至今，被太湖高中聘任為現代教育技術處副主任，負責高二年級的教務條線工作，分管圖書館、實驗樓、醫務室等部門工作，還擔任高一個班信息技術教學、高二個班勞技教學，以下我分方面進行總結。

教師是學校長盛不衰的人力資源。我認為學是為了用，學為了自己的發展，學也是為學校的發展。學習是為了自己更好的工作。

我積極組織和輔導學生參加信息學奧賽，多年評為無錫市信息學奧賽優秀輔導員，被無錫市電教館聘任為“某省省信息學奧賽希望之星無錫培訓班”和信息學奧賽市選手集訓高中組主講教師，我還擔任區信息學奧賽的評委。年某省省青少年信息技術奧林匹克應用能力競賽活動中，指導學生獲省二等獎一個、三等獎個。在年無錫市青少年信息技術競賽中被評為無錫市優秀輔導員、“中國小電腦報杯”年無錫市青少年信息技術普及知識競賽伯樂獎，指導學生獲一等獎個，二等獎個、三等獎個。

我為無錫市現代教育技術專業學會會員，參加個省級課題的研究，目前都已經通過中期評估。月份個人作品《網頁常用製作工具的選擇》獲某省省教育廳辦公室評為“英特爾未來教育培訓項目”優秀作品。月份撰寫論文《中國小如何建設視頻點播系統》一文在《無錫教育新視窗》第二期上發表；月份撰寫《營造信息化環境-數碼校園的建設》一文在年無錫市教育科研論文評選中榮獲三等獎；月份撰寫《信息化小班教育的成功探索》、《認真搞好教師信息技術的校本培訓》二文在濱湖教育年月號上發表，撰寫《教師現代教育技術校本培訓》一文濱湖教育信息網登載並作為經驗推廣。月個人製作網站“斌斌工作室”在年濱湖區特色網站一等獎、無錫市第xx屆網頁設計大賽一等獎，設計製作“新課程資源網”獲三等獎。

新課程倡導自主、合作、探究的學習方式。勞技教師如何在勞技教學中貫徹好這一基本理念，首先要明確自主、合作、探究的內涵。一、自主即主動，要主動地在勞技實踐中豐富人文素養，提高勞技能力。《中學勞技課程課標》強調“勞技學習是學生的個性化行為。勞技教學中的作品和價值只有在學生動手製作的過程中產生，而學生是動手製作的主體，課程的意義是學生在教師指導下，以已有的知識和生活經驗為基礎生成的。二、合作就是要切磋，砥礪思想，共同完成學習任務。在勞技教學中，同一件作品，同一類作品的製作，學生的理解往往是各式各樣的，正如“一千個讀者，有一千個哈姆雷特”。針對這種情況，特別需要加強學生之間的交流與合作，使他們相互取長補短，都變得知識更加豐富，能力更加全面。三、探究就是要求善於質疑問難，深入研究並解決問題。教育家蘇霍姆林斯基説過，“學生學習的一個突出特點就是他們對學習的對象採取研究的態度”。同樣勞技的探究性學習，要把課題以及自然、社會、自我都作為探究的對象，也可以採取多種多樣的方法，比如社會調查、現場觀察、採訪人物、體驗學習、課堂討論、查閲資料等等。這種探究性的學習方式，可以使學生在更高的層面上進行學習。新課程之所以特別倡導自主、合作和探究學習這是為了尊重學生的發展需要。學生在學習知識的過程中往往有這樣幾個方面的需要：（1）探究的需要；（2）獲得新的體驗的需要；

（3）獲得認可和欣賞的需要；（4）承擔責任的需要。學生在課堂上的收穫，不僅是認知方面的，也包括態度、價值觀的改變、豐富和提升，所經受到的理智的挑戰和內心的震撼，所獲得的感動和鼓舞，以及精神的陶冶和心靈的淨化等等。

那麼，勞技教學中如何落實自主、合作和探究學習呢？

勞技教師在教學中應該有這樣幾個方面的職責：（1）幫助學生檢視和反思自我，明瞭自己想要學習什麼和獲得什麼。（2）幫助學生尋找、收集和利用學習資源。（3）幫助學生設計恰當的學習活動。（4）幫助學生髮現他們所學東西的個人意義。（5）幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍。（6）幫助學生對學習過程和結果進行總結評價。

凡是有助於學生的成長和發展的活動所能開發和利用的物質的、精神的材料和素材，都是課程資源，如圖書資料、音像資料、風俗習慣、文史掌故、名勝古蹟、自然風光、獨特的人和事等等，它們對於密切學校和社會的聯繫，密切學生生活與實際的關係，提供學生儘可能優越的成長環境，都有着重要的價值。三、確立新的教學策略。

教學是以促進學習的方式影響學習者的一系列行為，但應更多地視為一項人際互動的過程。那麼，在怎樣的情形下學生學得？

1、當學生對課題有興趣時；2、當學生的身心處於興奮狀態時；3、當學習內容老師能以多種形式呈現時；4當學生遇到對手的挑戰時；5、當學生髮現知識與個人生活相關聯時；6、當學生能自由參與探索與創新時；7當學生被老師鼓舞和信任時；8、當學生有更高的自我期待時；9、當學生能夠學以致用時；10、當學生對老師充滿熱愛和信任時。

教學中，應積極採用如下策略，將有助於增進教學中的學習效果：（1）幫助學生確立能夠達成的目標和要求；（2）教學方式儘量服務於學生的學習方式；（3）密切聯繫學生的生活經歷與體驗；（4）激勵學生完成富有挑戰性的任務；（5）不要限制學生思考的方向；（6）強調理解而非死鑽牛角尖；（7）帶動學生創設融洽和諧的課堂氛圍；（8）啟迪學生運用知識解決疑點和難題；（9）教師要勇於承認自己的缺失和錯誤。

自主即是在教育過程中要強調學生主體地位，賦予他們一定的責任和自主權，將學生看作學習的主體，使其進行一定程度的自主活動，讓學生在自主活動中體驗到精神愉悦，並發展其堅毅、智慧、敏捷的心理品質和積極的學習態度。

學生已經懂的教師不講，學生通過自己讀書思考能學會的教師不講，學生通過夥伴合作學習能解決的教師不講，重要的問題教師有意講不清楚，設計教學環節讓學生自己去搞清楚。

如今的勞技教科書一改過去的老面孔，如沐春風，充分體現人文關懷，每一個項目都是一個鮮明的主題。教學時，儘可以讓學生從中選取自己喜歡的，感興趣的內容作為重點來學，並試着與學生一起來學習課題內容製作，而不是教師一味地講。從而構建一個讓學生根據已有的

知識和經驗，通過主動探究式的練習活動，主動獲取知識，並發展探究能力，養成積極探究未知世界的意識。在教學中，教師則要真正的把關注的焦點放在學生身上，想想學生在做什麼，需要什麼。依據他們的學習情況，選擇最適合的教學方法，靈活的安排每一個教學環節，而不是機械的執行課前的教學設計。例如，學習七年級紙工課程“八角樓”，在教學中讓學生結合自己的體驗，談一次窗户雕刻失敗的經歷，從而引導學習主體探索、進取、嘗試，克服困難、不怕挫折，樹立堅定信念。認真、努力製作得更加精細，完美。

一節課要給學生一半以上的時間去學、去思、去做，讓所有的學生充分活動起來。不要把學生的思考活動和動手操練一起佈置，避免學生為了完成成品而虛化了讀書思考，也不能以尖子生製作的速度來安排讀書時間，應當有較充分的時間讓所有的學生按自己的水平和需要獨立學習。如：學習七年級兔子燈扎制時，先請學生把“導讀”默讀一遍，要求學生在默讀期間，注意這篇“導讀”告訴我們什麼，最後請學生回答。給學生充分的時間通過自讀、自想、自説，加深對導讀提示的理解，居高臨下地把握將學習的主要內容，並在無形中滲透學習這組課題要注意的幾點要求，使學生學習新的課程內容時既心中有數、有目標，又輕鬆、自動，可化難為易，化深為淺。

教師要創造和諧的學習環境，實施民主化教學，讓學生在充足的學習時間裏愉悦地學習，我們就要儘量給予學生學習內容的選擇權，學習方法的自主權，學習結果的評價權。韓愈在《師説》中指出：“聞道有先後，術業有專攻”“是故弟子不必不如師，師不必不如弟子。”。在教學過程中與學生始終保持平等，這樣就能把學生與教師從相互懷疑，缺乏友愛的氣氛中解放出來

本人叫張**，**區第五中學勞技課教師，90年以優異的成績考進佳木斯師範高等專科學校地理系，在校期間連年被評為優秀學生幹部，92年專科畢業，同年年初分配到**區第五中學任教來到第五中學擔任地理課，並擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續更換四位班主任的差班，工作中本人克服了重重困難，大膽改革，重選班級幹部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的進步。

思想積極，要求進步，擁護中國***領導，愛崗敬業，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心三心為動力，全身心投進教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。教育工作中，本人把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環節，面對有限的課時，本人以改革精神探索進步教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地進步單位時間裏的教學效益。把進步教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課後精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深進鑽研教材，廣泛蒐集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生把握最多的知識，並促使學生最快地轉化為能力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛伏功能。課後精練，是指在課後作業的安排上，本着質量高，數目少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，公道分配，嚴格操控作業數目。

先後擔任三年時間班主任工作。積極探索班級治理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導嚴謹、求實、啟智、育人的教風，不斷加強自身師德，進步業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

本學期以來，我一直嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，做到了一個優秀教師應有的職責。

俗話説：活到老，學到老，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為範，熱愛學生，真誠對待學生。積極參加學校組織的政治學習和業務學習，並做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考核，在培訓和考核中學到了很多。

俗話説：“活到老，學到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。認真學習黨的路線、方針和政策，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師、身正為範，熱愛學生，真誠對待學生。積極參加學校組織的政治學習和業務學習，並做了認真的學習和筆記。積極參加各種培訓和考核，在培訓和考核中學到了很多。

在教學工作方面為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看教育書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛收集學習各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。

積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，也積極撰寫教育教學論文。

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。教師年度工作總結4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

我深深地懂得教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

勞技技藝勞技總結

勞技總結5篇 技藝與智慧的完美融合：勞技總結

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