寄一封信作文錦集5篇 “信箋絕豔：寄一封信作文錦集”

在這個電子通信發達的時代，寄一封信變得愈發稀缺而珍貴。公文網站特別為您提供了寄一封信作文錦集，讓您重拾手寫信件的獨特魅力。無論是感謝信、表白信還是告別信，這裏都有您需要的靈感，讓您的文字在紙上舞動，傳遞出真摯的情感。快來感受那份獨特的書信情懷吧！

第1篇

親愛的春兒，我想給你寫一封信，可我沒有你家的地址，我不知曉你姓甚名誰，我更不知確你是男是女，芳齡幾許，這一切的一切依然阻止不了我對你愛慕之心。

當春暖花開的音符在緩緩的流動：從明天起 做一個幸福的人 餵馬 劈材 周遊世界 從明天起關係蔬菜和糧食 我有一所房子面朝大海 春暖花開 從明天起和每一位親人通信 告訴他們我的幸福 那些幸福的閃電告訴我的 我將告訴每一個人 給每一條河 每一座山 取一個温暖的名字 陌生人我也為你祝福 願你有一個燦爛的前程 願你有情人終成眷屬 願你在塵世獲得幸福 我只願面朝大海 春暖花開。

很想探索你神祕的面紗，於是，我們相約在那個春暖花開的國度，只為離你更近。汽車緩緩駛來，遠遠的你被一層煙霧籠罩着。那時我多想與我的瞌睡蟲一起飛出窗際，與風兒一道騰雲駕霧去翱翔領略你的仙境小簇。

有時,我覺得你是個孩子,嫩綠是你為世界彰顯的語言。凋零是你勇敢無畏摔倒後爬起繼續前行的身影，連熾熱的太陽也對你展現他仁慈的一面。迷霧散去了陰霾，因你，她飄忽成白雪的影子，與雲朵為你開拓了一條專屬的天國大道。你是那萬幸的寵兒，你更是那純真的天使。

當我站在山尖，隨處可見無所不在的新綠，有歷經凋零隻剩一樹枝椏的你的專屬天地，有萌芽猛竄成清新怡人的柳絮般的個性模樣，有穩如大山枝節上無畏的接力，還有眼前的海浪聲為你和絃。讓我不禁的'想張開雙臂擁抱天地、擁抱你。我幻想自己是一個精靈，縱身一躍飄飄然的跌入你温柔的懷抱。如果我可以飛那該多好，便可與你一起跨越藍天，迎向大海，共同等一刻春暖花開。

當我站立在礁石上，眼前是遼闊蔚藍的大海，身旁微風縈繞，身後綠意盎然。面朝大海春暖花開已不足以形容你帶給我的富有，我佇立在一方礁石上，久久不曾眨眼，遠處的海草在水面已不知躍過了多少的起伏。那一刻我希望我也似那寥寥大海中的一屢浮萍，不問來時不問去處，只為與浪兒共一支舞。

因了你，墨色的礁石也染上了綠意，海帶自遙遠的冬季信步而來，只為圓一份塵世未了的情緣。她的盛放比花兒更燦爛，她的肆意比風兒更張揚，她的執着不輸荊棘的刺骨。儘管遭到過往行人的阻撓，她依舊日復一日的述説着她的無悔。她的到來令礁石褪去了防備，讓海螺帶着愛佈滿了四壁，海水無悔的為他們守候這一方名為愛的天國。

某日迴歸至一方小池，從別處拾起幾瓣落花，放入流水中，無需裝飾，她帶着她的影子自成一方春的絢麗。波光粼粼似她曼妙的衣衫，水底的墨色與青苔成了她厚重的底藴，無需置疑，她就是自己最燦爛的風景。這就是你給她的，最盛大的自由 。

你讓我不自覺的變得貪心，對擁有的不滿足，對遠方總不願錯過。儘管你已來許久，我卻總覺得你剛到。因了你，這個世界的綠都像新生。某日與一有人到山林裏撒歡，我們悠然的走着，巧遇一座小橋。歲月讓她染上了青苔，時光留下的藤條依附攀巖在欄杆的邊緣，蒼老枯啞的藤蔓上又長起了新綠，就恍如茫茫大海里的一葉綠洲。沉默是她的底藴，新生是她的態度。我只願來生幻化為一塊石子鋪墊於此，與你共赴四季輪迴，靜待花開。

總想着在這個季節裏滿血復活，卻不知曉此刻的美正是因了這一份嗜睡般的朦朧。儘管我時常在清晨七點間行走，我卻始終沒自覺我已醒來。朝陽在晨暮裏嗜睡，時鐘彷彿也在春日裏停擺。你在很多人的生命裏佇足滋長，彷彿她們不過是你的隨從。你的生命只有一季，卻比一年還要長。

我訴不盡對你的歡喜，我數不完對你的迷戀，我看不清你真實的模樣，但我知道你真真實實的來了。我幾欲用一封信去書寫我對你的愛戀，證明你來過，證明我活着。

這是一封沒有地址的信件，寄往遠方，留在歲月，更是刻在了心田。

第2篇

鑑於期末考試就要到了，你也變得重起來。作業呀作業，真希望你能早點“退休”，好讓我們這些聽話的國小生們不再這麼累。

每天，我揹着你回到家，把你往書桌一放，長舒一口氣，彷彿你重千斤。慢悠悠地，我從書包裏將你取出，又慢悠悠地將你翻開，目光極不情願地落在你的身上，無力地拿起筆，開始了與你的艱苦交流。

嘿，你可真調皮，第一個題就把我給打敗了。我又拿起你的同伴——演算紙，認真地一遍遍地計算着，在完全有把握之後，才把答案寫在了你的身上。

你呀你，每道題都在調皮地向我眨眼睛，充滿了挑逗……無奈地看着你那可愛的樣子，我只有妥協，只能乖乖地將你完成。然後，檢查無誤，再恭敬地將你放進書包裏。

其實，我對你真是又愛又恨。愛的是，你在我考試之際，一直形影不離地陪伴我，幫我提高學習成績，幫我給父母、老師一個完美的交代。恨的是，你的個子也太高了，你的體重也太大了，讓我一點兒空閒的餘地都沒有，白天課上有你、課間有你，晚上回家還有你。

作業啊作業，你真的'要減減肥了，你可以選擇外出旅遊、渡個長假。真不想因為你，我天天都過着“學習-吃飯-寫作業-睡覺”這樣機械無趣的生活。

今天給你寫這封信，就是想給你説，你陪伴我五年多了，你也該休休息息、放鬆一下、減減肥了吧。

第3篇

為學莫重於尊師-.這是戊戌六君子之一的譚嗣同的一句詩詞。我説的沒錯吧！

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

記得，那是上五年級第一學期，我們班裏來了一新語文老師。

新語文老師姓劉，她個子不高，但是很漂亮。她扎着一個馬尾辮，黑黑的、看上去很上去很活潑、很有精神。月牙似的眉毛下有一雙圓圓的、大大的.眼睛，好像還會説話。

一次上語文課，我看見這桌子上的那隻新鉛筆盒，手癢了，不知不覺地伸過手去。我剛想摸一摸，正巧被劉老師看見了，她那雙眼睛好像在對我説：鄭嘉妮，你怎麼做小動作了？我趕快把手放好，聚精會神地聽老師講課。

劉老師，您讓我從不愛學習語文的我變到愛學習語文。讓我的語文變得這麼好。

劉老師您講課非常生動，您時高時低，彷彿山間的清泉緩緩流過我的心田。

您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界！

第4篇

“哥本哈根會議上的小冰人已經融化殆盡，氣候變化是否真能導致聳人聽聞的後果?我們的生活方式將如何影響未來的地球?哪些生活細節會造成不可逆轉的生態大變遷?”當這樣一行字映入我的眼簾，我的目光定格在這本書上：《那塊冰什麼時候掉下來》。於是，我翻開了它。

讀完這本書，是晚上八點左右，而遠在千里的冰島正在佛曉之際。同時，冰島正遭受天災的折磨：積冰遍地、火山眾橫、冰雪消融。正處於零度邊際的瓦特納冰原地區是最為敏感的。不信，只要你撥通電話07758-225689，即刻就可聽到冰塊因滑落而發出喀吱的.聲音。這正是凱蒂·佩特森的“瓦特納冰原的聲音”的計劃。冰川消融是決於全球變暖，全球變暖是因為二氧化碳過多，二氧化碳過多則源於人為的破壞！

看完這本書，我對綠色生活有了新的認識，我覺得，想要解決全球變暖這個心腹大患，必需要學會如何綠色生活。而在當今之中國乃至全球，綠色生活可謂是輿論中一股逆卷襲來的潮流之風。在我眼中，所謂綠色生活是指健康環保地生活；而更深層次點理解就是説通過倡導居民使用綠色產品及參與綠色志願服務，樹立共建共享的理念，使人們在感受綠色發展所帶來的便利和舒適的同時，履行好應盡的責任，讓廣大人民按環保健康的方式生活。

可是，就在我們大談特談綠色時，我們是非付之於行動呢？與其耗費腦筋來咬文嚼字，倒不如為社會最一些實際有意義的事。

第5篇

我是來自國小五年三班的一名國小生，我叫做宣策，今年十二歲。我愛好廣泛，有：讀書、畫畫、寫字……我的特長也有不少，如：剛剛學會的鋼琴，於本學期才學的游泳，還有打羽毛球。當然，我也喜歡各地的特色美食，因為我也是“食神”。不過，這次與身在千里之外的你們寫信的主要目的，是與你們開展“手拉手”活動，這個活動也是讓遠隔千里的我們心連心。

新疆是一個幅員遼闊，物產豐富，不但盛產許多水果，同時也盛產天然氣，而且還有我最最喜歡的`新疆特色：羊肉串。而且，我在小時候就天天聽爸爸媽媽講阿凡提智鬥巴依老爺的精彩故事，讓我感受到了阿凡提的機智與勇敢，也彷彿讓我看見了新疆小朋友的機智與活潑。我覺得，開展“手拉手”活動，要有計劃，你可以來我們這裏，借用你的機智，開展計劃，設計一些活動。而且，我們可以召集更多小朋友，開展像《變形計》那樣的活動：讓“城裏大少爺”去鄉村感受生活，同時讓淳樸的山裏孩子走出大山，面向多彩的世界。也可以開展像聯歡會一樣的活動。

我最近在新聞裏看到，有一些人想要破壞新疆的安寧。我希望“手拉手”活動可以讓他們意識到：新疆是我國不可分割的一部分。也希望這個活動能讓我們的心連在一起，讓我們更加團結友愛。