國小生寫人作文彙總3篇 小小點滴，大大力量：國小生創作精選
本文彙總了一系列小學生寫的人物作文，展示了他們對各類人物的獨特觀察和深入理解。從家長、老師、朋友到名人和偶像，這些作文表達了國小生們對人物形象的感悟和讚美。透過這些作品，讀者可以感受到國小生們純真的眼神和對人物的獨特見解，為我們帶來了一片温暖的感動。
第1篇
我的妹妹是一個調皮可愛的小姑娘，她今年10歲，不要小瞧她，她可是精靈古怪的哦！
她長得很水靈，大大的眼睛滴溜溜的轉，也不知道她在想什麼古怪的點子，鼻子小巧玲瓏，高高的，嘴巴嘟起來，奶奶就會問她怎麼了？
為什麼説她精靈古怪呢？因為，她有一次覺得電腦上化粧好美啊，於是她就用媽媽的口紅，和眼線筆，還有腮紅，居然還有她的藍筆！她先是因為那個腮紅是花眼影的，就開始畫啊畫，然後拿眼線筆畫眼線，一不小心畫歪了，就用手搓啊搓，結果變成了一個大熊貓！口紅也畫歪了，結果也變成了一個大嘴巴！畫完後，給我和媽媽看，還牽着個裙字説：“我美不美？”媽媽叫來了爸爸説：“你的女兒真好看！”爸爸哭笑不得的説：“是啊，是啊！”我和媽媽都笑了起來。
第2篇
有這麼一個人，她身高一米七四，體重卻只有四十八千克，就像一根竹竿一樣瘦而高挑；她不愛説話卻一張嘴就幽默風趣；她坐在倒數第二排，學習成績卻名列前茅，後排愛睡覺的同學一見她都尊稱一聲小劉老師；她明明是一個如花似玉的姑娘，全班同學卻愛叫她一聲“大哥”。
體育課上，我們體育老師組織了一場體育測試，幾個練體育的男生立即來了精神，迫不及待地想要老師開始。女生和男生混跑，為了公平，男生先跑，跑完一圈後女生跟在後面開始跑，此時開始計時，先到達重點為獲勝者，選出前十名一次排名。男生們紛紛表示沒問題，前五名肯定都是男生的，“大哥”聽了這話第一個站出來不服氣，她説“：我們女生又不是芭比娃娃，我們個個都是鏗鏘玫瑰，不比你們男生差。”為首的男生不以為然，“哼”了一聲就去熱身。“大哥”也不甘落後，帶領着眾女生開始舒鬆筋骨，隨着哨聲吹響，男生們使勁向前衝去，隨着哨聲再次吹響，女生們也開始鉚足勁兒向前跑。
令人驚訝的一幕出現了，操場上的“大哥”越跑越快，很快就與原本穩居第一名的一個男生並駕齊驅，跑到最後半圈，兩人速度均慢下來，一前一後相差不多，快到終點了，“大哥”就好像腳踩上了風火輪一樣刷地衝向終點。
這場比賽，“大哥”取得了勝利，狠狠滅了男生囂張的氣焰。
第3篇
難以區分左右的人是被別人嘲笑的對象，我不喜歡被別人嘲笑，但我小時候確實經常分不清哪邊是左？哪邊是右？
有很多事其實都不難，就像區分左右兩邊一樣，只要你掌握了那個方法。 小時候，我最怕體育課——每回老師都要叫我們“左轉右轉……”我由於難以分清左右，經常被弄得暈頭轉向，難分左右。每當被同學嘲笑時，我的心就像火燒一樣。 一次，老師告訴全班同學要在星期五來一場比賽，規則就是聽老師的口令——左或右，學生按要求轉動——錯的人要到講台上繼續練，直到全對，那一時刻，我害怕極了，擔心自己在比賽時很難堪，而且肯定會被叫到講台上單獨練，我根本不知怎麼區分左右，上講台肯定會被同學笑掉大牙。我強烈地湧起一個慾望——一定要在比賽前學會區別左右！
我回到家把比賽的規則告訴了父親，更訴説了自己的擔憂。我不想出醜，但區分左右太難了，我明明記得在書房時，書櫃在左，書架在右，但我看不到它們時，我便糊塗了。爸爸若有所思，忽然笑着對我説：“你是害怕事物不同而難以區分左右吧！那麼記住——拿筷子吃飯的手是右手。”就這麼一句，我茅塞頓開，有一種前所未有的清晰——拿筷子吃飯的手我再清楚不過了！它的方向是右，那麼另一隻手的方向肯定就是左了！我有一種前所未有的自豪，也很深刻地覺得這是我的一個里程碑。
後來在比賽中，我不再擔心——手在我旁邊！拿筷子的是右手！老師每念一個方位，我心中默默醖釀此話，成功地分辨左右，有一種不斷進步的快感。
比賽的輸贏不重要，更重要的是感悟與心得——人往往可以根據自己熟悉的事物，分辨出較陌生的事物。就像一個摔傷左手的小男孩以後更能清楚地分辨左右一樣。
