國小寓言故事集錦7篇 國小生歡樂寓言：聰明才智在故事中綻放

“國小寓言故事集錦”是一個彙集了各種有趣、富有教育意義的國小寓言故事的網站。這些故事通過動物、植物等形象生動的角色，深入淺出地闡述了一些道德準則和生活智慧，旨在啟發孩子們的思考和提升他們的素養。無論是作為課外閲讀或者家庭教育的輔助材料，這些精心挑選的寓言故事無疑能夠給孩子們帶來樂趣和益處。

第1篇

成功的教學需要積極創設情境，激發學生學習的興趣。在教學中要通過恰當的方式激發學生的興趣，讓學生融入課文，喚起學習的熱情。

1.形象有趣的導入設計。教學伊始，教師可以通過音樂、動畫等多媒體手段激發學生的興趣。如在教《守株待兔》時，我用多媒體先播放全國優秀課本劇《守株待兔》的視頻，劇中人物那可笑的打扮、誇張的動作、幽默的語言，一下子吸引了學生，使學生對進一步瞭解這個人產生了濃厚的興趣。

2.詼諧幽默的朗讀示範。範讀可以引起學生對課文的興趣，教師範讀時的表情、語氣、語調能作為一種信息傳遞給學生。在學生初次接觸寓言時，根據人物的性格特徵與語言特點，教師選擇或幽默或詼諧或誇張的語氣示範朗讀全文，能使學生一下子進入到課文描寫的情境中去。如在教《狼和小羊》時，教師捏着嗓子用怪里怪氣的語調讀狼的話，用誇張的語氣讀出小羊的可憐。

3.身臨其境的模擬表演。在熟讀課文後，教師在課堂上創設課文情境，讓學生自由組合，進行角色的表演，能讓學生真實的體驗人物的情感。如在教《狐假虎威》時，教師創設表演的情境，讓學生想象當時狐狸與老虎的動作、神態與語言，然後表演課文情節。這樣的課堂學生會充滿熱情，並能在表演中領悟課文的含義。

國小階段的寓言故事看似通俗易懂，但字裏行間卻隱藏着深刻的寓意。在教學中，教師應引導學生充分通讀全文，從課文的多個方面思考寓言的寓意。

1.從題目處感知寓意。有些寓言題目本身就是寓言內容高度的概括。只要弄懂了題目的意思，也就大體地感知了寓意。有位教師在上《自相矛盾》一文時，一開課就説了幾句自相矛盾的話，引得學生鬨堂大笑，然後在揭題時讓學生説説“自相矛盾”的意思。這樣學生已基本上感知了“自相矛盾”的道理了。

2.於首尾處弄懂寓意。在寓言故事中，有的作者往往會在開頭寫幾句暗示寓意的語句，有的會在結尾處加上一段簡要的議論，讓讀者能夠準確地把握到故事的諷刺所在。在教學中教師要引導學生找出這些關鍵語句，抓住這些言語精闢、思想集中體現的關鍵段，讓學生充分朗讀體會。如《南轅北轍》一文最後一段話是作者的議論，直接點出了寓意，在教學中，我讓學生反覆讀這段話，抓住“越……越……”這個句式，啟發學生想象説話：馬越強健，就越________;車伕技術越好，路上就越_______;身上的盤纏越多，就越__________。這樣，學生很容易認識到如果方向錯了，條件越好，就錯得越厲害的道理。

3.在聯繫實際中深明寓意。寓言故事往往是抓住社會上某些人的思想行為特徵，加以誇大與渲染，藉此用來對照世界，影射生活，讓讀者用自己的生活經歷加以串聯，從中得益。因此，在教學時，要把寓言裏的人物或事件與現實中的人與事加以比較。如一位教師在教學《自相矛盾》一文時，在理解了課文內容後，讓學生拿出課前準備的生活中自相矛盾的事例一起交流，並説説如何避免自相矛盾的事發生。這樣使學生將思考與實際生活聯繫起來，達到了深明寓言的作用。

1.在概括、複述中實踐語言。寓言故事短小精煉，非常適合進行概括主要內容、複述故事內容的訓練，如在《揠苗助長》一文的教學，有位教師引導學生充分朗讀課文後用“誰幹什麼?”“結果怎麼樣?”的句式來概括主要內容，最後再讓學生加入自己的想象複述課文內容。在概括與複述中，鍛鍊了學生的語言組織能力，提高了學習語文的實效性。

2.在補白、續寫中實踐語言。寓言故事有很多的“留白點”，這些“留白點”正是培養學生想象能力，進行言語實踐的良好素材，我們可以設計續寫、插寫等練習。如有位教師在《自相矛盾》一文的教學時，讓學生為人物寫反思。這種借用寫反思的形式有效地拓寬了學生的想象思維，既增加了趣味，深明瞭寓言，也讓學生的語言能力得到了錘鍊。

1.以篇帶篇。如《南轅北轍》一文是魏國謀臣季樑為了勸阻魏王伐趙而來個現身説法，以自己的經歷，帶出了《南轅北轍》的故事。我們可以把這個故事引進課堂，引導學生將理解寓意與閲讀歷史故事聯繫在一起，由一篇寓言帶出一篇歷史典故，拓寬學生的閲讀範圍。

2.以篇帶本。現在國小語文教材上的寓言多數選自《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》以及《左傳》、《孟子》、《韓非子》、《呂氏春秋》、《戰國策》等歷史典籍。在完成教學任務後，教師可以引領學生閲讀這些課外讀本，使語文知識縱橫滲透。我在教完《南轅北轍》後，在多媒體上呈現《戰國策》這本書從古到今的多種封面，使學生直觀地感受到這本書的千古流傳，隨後再介紹裏面最有趣的其他篇目，激發學生閲讀這本書的興趣。

誠然，教學有法，教無定法，寓言教學的方法只有依綱扣本，循文而教，從學生的興趣、文本的特點出發，加強語文能力的實踐，拓寬寓言故事的閲讀面，寓言教學才會自然、真實、有效。

第2篇

一位哲學家在海邊目睹一條船遇難。船上的水手和乘客全部溺斃了。他痛罵上蒼不講理——只因為一位罪犯正好乘坐這條船，竟然讓眾多的無辜者受害。

當他正沉迷於這種思想的時候，他發覺自己給一大羣螞蟻圍住，原來他站的位置距離螞蟻窩不遠。那時，有一隻螞蟻爬到他身上並叮他一口，他立刻用腳踩死所有的螞蟻。

天神在這個時候現身，並用祂的枴杖敲着哲學家説：「你既然都以類似上蒼的方式去對待那些可憐的螞蟻，難道你還夠資格去批判上蒼的作為嗎？

第3篇

這時，愚蠢的車伕嚇得茫然失措，一籌莫展，痴呆展，痴呆呆地站在那裏，凝視着貨車，不斷地高聲喊叫，求大力神來助他一把。

大力神來到後，對他説：“朋友，用你的肩膀扛起車輪，再抽打拉車的馬。你自己不自力更生，盡力解決，僅靠祈求我，怎麼行呢？”

第4篇

烏鴉是個貪吃的傢伙，它總是想着可以不用勞動，就能得到各種豐富的食物，漸漸的它失去了一個烏鴉該有的生存技巧，每天只知道偷盜。

一個孩子手中拿着香噴噴的豆餅，烏鴉聞到了香味，它飛到孩子的頭上，用力的啄孩子的頭，孩子被啄傷，無暇顧及手中的豆餅，扔到了地上。

烏鴉高興的拾起地上的豆餅，美滋滋的吃了起來，不久，烏鴉傷人的事件便傳了開來，人們決定對這隻烏鴉採取措施，烏鴉的同伴們都勸阻它説不要再去偷取食物，可是烏鴉不聽，因為它懶的自力更生。

再一次偷取食物的時候，烏鴉被槍打中，最終失去了生命，可憐的烏鴉不知道世上沒有不勞而獲的果實。

第5篇

從前有個國王，他統治着一個名叫貝羅普久的國家。除了沒有小孩外，他非常富有，要啥有啥。結婚許多年後，在他年邁時，王后仁佐拉終於給他生了個漂亮的女兒，取名堪內特拉。

她長大成了一個美麗的姑娘，亭亭玉立，恰如一棵小杉樹一樣。十八歲時，父王把她叫到身邊説道：“女兒，你已到了結婚安家的年齡了。父王愛你勝過世上的一切，除了希望你幸福外，沒有別的要求。我決定讓你給自己選個丈夫。相信你會滿足我的心願的。”堪內特拉十分感激父王的心意和關愛，但卻説自己毫無結婚的願望，決意要獨身。

國王深感自己年邁體弱，一心希望離開人世前要見到王位繼承人，一聽這話非常不高興，就懇求女兒別讓他失望。

見父王執意要她結婚，堪內特拉説道：“那好吧，親愛的父王，我就順您的意結婚，因為我不想讓人覺得自己忘恩負義。但要找，就要給我找個世上最英俊、最聰明的丈夫。”

一聽這話，國王高興不已，他從早到晚，坐在窗邊，仔細打量來往行人，希望能從中挑選到一個女婿。

一天，國王見着一個漂亮的小夥子穿街而過，趕忙把女兒叫過來説道：“快來，親愛的堪內特拉，看看那個人，我看他適合做你的丈夫。”

他們把那個年輕人請進宮裏，擺上宴席，用各種佳餚款待。席間，年輕人嘴裏吐出一顆杏仁，然後又撿起來，趕緊藏在桌布裏。

宴會後，陌生人離去，國王問堪內特拉：“你看這年輕人怎樣?”

“我看他太笨了，”堪內特拉答道，“像他這個年齡的人，竟然還口吐杏仁!”

國王聽完這話，又在窗邊觀望。不一會兒，又一個漂亮小夥子經過。國王立刻叫女兒過去看這個如何。

“把他叫進來，”堪內特拉説道，“我們好近距離瞧瞧。”

又備了一輪豐盛的筵席。等陌生人吃飽喝足離開後，國王問堪內特拉怎麼樣。

“不怎麼樣，”女兒答道，“一個自己不會穿衣，至少要靠兩個僕人幫着穿戴的人有啥用?”

“如果你挑的是他那點小毛病，”國王説道，“我算是明白怎麼回事了。你是成心不找丈夫。但你得嫁人，我可不想我的名聲和家族就這樣斷送了。”

“那好吧，父王，”堪內特拉答道，“我這就必須告訴您，最好別指望我了，除非我能找到一個金頭金牙男子，不然絕不結婚!”

一見女兒這樣固執，國王很是生氣，不過他還是一如既往地遷就了她。他發佈了一道公告，大意是：任何金頭金牙男子均可前來娶公主為妻，以貝羅普久王國作為結婚禮物。

當時，國王有個死敵，名叫西奧拉文特，是個極其厲害的術士。一聽説這個佈告後，他就召集了手下的精靈爪牙，命令他們給他的頭和牙齒鍍上金。起初，這些精靈説這項任務在他們法力以外，建議在他的前額上安上一對金色的犄角，這樣一來更容易一些，二來穿戴更舒服。但西奧拉文特卻毫無妥協之意，堅持要最好的金子做頭和牙齒。就這樣安裝在肩膀上後，他就去王宮前溜達。國王一見自己的人選出現，就叫來女兒，説道：“看窗外，那不正是你要找的嘛!”

就在西奧拉文特匆匆而過之際，國王朝他喊道：“請等等，老兄，不必急着走呀。如果你進來，你就可以娶我女兒為妻。我會送陪伴侍候她，馬匹和僕人，依你的意思，要多少送多少。”

“多謝了，”西奧拉文特回答道，“我非常高興娶您的女兒，她的陪伴就不要了，請送我一匹馬，我要讓公主坐在我的鞍前，帶她回到我的王國，那兒朝臣、僕人一應俱全，事實上，您女兒所需之物，一樣不少。”

起初，國王反對堪內特拉就這樣離開，但西奧拉文特最終還是得以如願以償。他讓公主上馬騎在前面，起程回國了。

傍晚時分，他下了馬，走進馬廄，然後把堪內特拉和馬匹一起關在裏面。他説道：“現在，你給我聽着。我這就回家去了，離這裏有七年的路程。你必須在這馬廄裏等着我，不許離開半步，也不許讓人看見。膽敢違抗命令，有你好瞧的!”

公主温順地答道：“我是您的僕人，您怎樣吩咐，我就怎樣去做。可我想知道，到您回來之前，我都吃啥呀?”

術士離她而去時，堪內特拉深感悲慘，一個勁兒地詛咒自己命運不好。她一直哭泣着，惋惜殘酷的命運將她從王宮趕到馬廄，從鬆軟的鵝絨墊趕到稻草窩，從父王餐桌的美味趕到馬吃過的飼料。

這樣的悲慘日子，她熬了幾個月，其間，她連給馬添料、送水的人都沒見過，因為這些活兒都是由一雙無形的手做的。

一天，正當她覺得無比淒涼時，突然發現牆上有一道裂縫，透過裂縫，她可以看見一個美麗的花園，裏面的鮮花果實可是應有盡有。看着這些美味，可憐的堪內特拉真是難以剋制自己。她自言自語道：“我要溜出去，摘些橘子、葡萄，我才不管會發生什麼。即使他知道我違抗了他的命令，也不會把我怎麼樣，因為我目前的處境已經夠慘的了。”

於是，她溜了出去，摘下水果，好好地犒勞了一下自己那可憐、捱餓的肚子。

可不一會兒，丈夫突然回來了。其中一匹馬立刻向他告狀，説堪內特拉趁他不在，溜進了園子，還偷吃了一些橘子、葡萄。

西奧拉文特一聽就發怒了，從口袋中掏出一把大刀，威脅要殺掉她這個敢於抗命的妻子。堪內特拉趕忙下跪，乞求饒命，説實在是因為餓極了才這樣做的。最終，她好歹把丈夫説得軟下心來。他説道：“這一次，我就饒你一命，如果你膽敢再違揹我的命令，我下次回來，再聽説你走出過這馬廄半步，我一定會要了你的小命。所以你給我小心點。我馬上又要走了，一去七年。”

説完，他就走了。堪內特拉大哭起來，她一邊揉着雙手，一邊抱怨：“我咋就這麼命苦哇!父王啊，您把苦命的女兒害慘啦!這可是我自找的呀，我怎能埋怨父王呢?我找了個可惡的金頭，他給我帶來了厄運。我違背父命，活該遭罰!”

一年過去了。一天，父王的桶匠碰巧經過這個囚禁堪內特拉的馬廄。公主認出了他，把他叫了進去。起初，桶匠不認識公主，也弄不明白是誰叫自己的名字。聽了堪內特拉講的心酸故事，桶匠就把她藏到自己帶着的一隻大空桶裏，一是因為他可憐這個苦命的姑娘，更是因為想贏得國王的好感。接着，他把桶掛在驢背上，就這樣把公主帶回了家。他們早晨四點才到達王宮。桶匠使勁敲着大門。僕人趕緊開門，發現站在門口的竟是個桶匠。一氣之下，僕人們大罵他這來得不早不晚的，把人家都給吵醒了。

國王聽到了吵罵原委後，派人去叫來桶匠，他覺得這人在這時去驚擾王宮，一定有什麼要事相告。

桶匠請求卸下驢子，堪內特拉從桶裏爬了出來。國王起初根本不敢相信這就是自己的女兒，因為她幾年下來變化太大了，那瘦弱、蒼白的樣子，看上去怪可憐的。最後，公主亮出了右臂上的一顆痣，國王這才相信，這可憐的女孩真是自己那久別的堪內特拉。他把女兒一陣親吻，接着給她擺上一桌好吃的。

等女兒填飽肚子後，國王開口對她説道：“我親愛的女兒，有誰會想到你竟會落到這般境地。我問你，這是怎麼一回事啊?”

堪內特拉回答道：“那個金頭金牙的惡人待我不如一條狗。自從離開父王，我好多次都想一死了之，我無法告訴您我所受的苦難，因為説了，您未必相信。能與父王重見，我知足了，我再也不會離開您了。我情願做您的僕人，也不給別人當什麼王后。”

話説西奧拉文特回到了馬廄。一匹馬向他告狀，説堪內特拉被一個桶匠裝在桶裏帶走了。

可惡的術士一聽這話，簡直氣瘋了。他一趕到貝羅普久國，就直接去了住在王宮正對面的一個老太婆那兒，對她説道：“如果你給我一個看得見國王的女兒的地兒，你想要啥我給啥。”

這個婦人要一百枚金幣，西奧拉文特二話沒説，掏出錢包，如數給了她。老太婆把他帶到自家的屋頂上，在那兒能看見堪內特拉在宮中頂樓閨房梳理長髮。

公主無意間往窗外一看，發現丈夫正望着自己時，嚇了一大跳，於是飛奔下樓，來到父王前面：“父王啊，除非您這就把我鎖進七層鐵門的屋子，不然我會失蹤的。”

“就這點兒事，”國王説道，“立刻就辦。”他隨即下令鎖上七層鐵門。

見此，西奧拉文特回到老太婆面前：“如果你願意進入王宮，藏在公主牀下，把這張紙條塞到她的枕頭下面，一邊塞，一邊説‘除公主外，願宮裏人人都酣睡過去’，你要啥我就給啥。”

婦人又要了一百枚金幣，接着就執行術士的旨意去了。她剛把那張紙條塞到堪內特拉的枕頭下面，宮中所有人就睡着了，只有公主還醒着。

接着，西奧拉文特匆匆穿過七道門，逐一打開。一見丈夫，堪內特拉失聲大叫起來，但沒人前去援救，因為宮裏的人就地躺着，好像死人一般。正當術士把她從牀上一把抓起，準備帶走時，不料枕頭下面的紙條掉到地上。

堪內特拉不停呼救，宮中所有人一下驚醒過來，趕過來相救。他們抓住了西奧拉文特，將他處死。他給公主設下的陷阱，結果讓自己掉了進去——不過，世上的事往往就是這樣：咬人者，反遭咬也!

第6篇

從前，有一個平靜的小村莊，這裏的人生活過得很悠然自樂。

一天在路上，有一個穿着整齊和一個衣着破爛的人相向走去，地上有一錠金子。

兩人同時看到了金子，隨即爭搶了起來，互不相讓，衣着整齊的人説：“這金子是我的。”

衣衫破爛的人説：“是我先看到的，這金子應該是我的。”

路過的人看到兩人爭搶，無不指責穿衣整齊的人，他們認為既穿着這麼整齊，一定是有錢的人;那個衣衫不整的邋遢人，一定是一個窮人。身為有錢人，為什麼還要跟窮人去搶那一點點的財富，為什麼不知道同情窮人，幫助窮人呢?

大家都猜想穿着整齊的人一定是個吝嗇又自私的守財奴。

兩人爭辯不休，誰也不讓誰，最後只好去當地的官府，讓法官來定奪。

經過一番查證，最後法官對衣衫破爛的人説：“你雖衣衫不整，但卻是當地有錢的大户，竟然和一個窮人去爭搶金子，真是讓人覺的羞愧。”

後來人們才知道，這位衣衫不整的人，是當地米鋪的老闆，非常有錢，只因為人邋遢，不愛梳洗打扮，才穿着破爛。

而那位穿衣整齊的人是一位貧窮的人，這錠金子是他因母親生病，四處借來的，不料不小心丟在了路上，人雖貧窮，但卻不忘打理自己。

最後官員把金子還給了這位衣着整齊的人。人們這才意識到，外表看到的不一定是真的，在沒有知道真相之前，切不可過早的下結論去評判是誰的對錯。

第7篇

有一個小鎮，總共只有一條街。一條街，兩排房，街心一條線，將小鎮一分為二，人們習慣地稱南邊的叫南街，北邊的叫北街。

如果你碰巧來到小鎮，走上街頭，看到街上奇特的景觀，你一定會大惑不解。你看：北街許多人正穿着棉衣棉褲，眯着眼睛，曬太陽;南街許多人卻一個個汗衫短褲，抹着汗水，搖蒲扇。

北街人圍在火爐邊吃熱火鍋，“哈滋哈滋”，吃得頭上冒汗。

南街人圍在圓桌邊吃冰西瓜，“阿嗚阿嗚”，吃得津津有味。

南街人眼巴巴看着北街人吃火鍋，心裏很羨慕，吸啦着口水，想：“熱火鍋，熱火鍋，吃起來真帶勁啊!”

北街人眼巴巴看着南街人吃西瓜，心裏也很羨慕，滴答着口水，説：“冰西瓜，冰西瓜，吃起來多過癮啊!”

原來，這是一條涇渭分明、對比強烈的界街，以中線為界，北街人過的是隆冬，南街人過的是盛夏。

一條街道，兩個季節，在這兒竟得到奇妙與和諧的統一。

如果你不相信，請沿着街心那條線，由東向西走過去，你的左半個身子熱乎乎的，右半個身子冷冰冰的。走完全程折回來，由西向東走，哈，熱乎乎的左半個身子變得冷冰冰了，冷冰冰的右半個身子變得熱乎乎了。

北街人常常瞧不起南街人。夏天有什麼好?穿那麼一點點衣服，露胳膊露腿的。尤其[欣賞雨季愛情故事網]女孩，鞋底越來越高，衣服越穿越少，像什麼樣子?也不嫌燥得慌。蚊子、蒼蠅、臭蟲全出來了，嚶嚶嚶，嗡嗡嗡，吵得人睡不好覺。不幹活也一身臭汗。用空調，多費電哪!

南街人總也瞧不起北街人。冬天有什麼好?那麼厚的衣服，又笨重又難看，早上穿，晚上脱，不嫌累得慌呀!臉上、手上、腳上，全生出凍瘡來了，又腫又癢，太不值得啦。晚上起來小便，哆哆嗦嗦，哪願鑽出熱被窩呵!生火盆，哼，小心二氧化碳中毒!

聽見南街那邊蟬兒叫，北街的孩子常常愣了神。蟬兒叫得多歡呀!你看南街的孩子，用竹竿繫上絲網，成羣結隊地到樹林裏捕蟬，玩得真開心呀!孩子們屏住氣，小心翼翼不出聲，輕輕悄悄將網兒湊過去，猛地一按，哈，逮住了，是個“響兒”。用火柴盒兒裝起來，做成一個bp機。小三兒，有事你呼我。玩累了，出汗了，一個個下餃子似地跳進后街的小河裏，“卟嗵卟嗵”，泥鰍般鑽上鑽下，鴨子似的游過來，游過去，直到眼睛像兔子似的發紅，身子像緞子似的發亮，直到夕陽墜入山谷，街上升起裊裊炊煙，媽媽在岸邊喊破了嗓子，這才戀戀不捨地告別小河走回家去。

看見北街這邊下雪兒，南街的孩子常常傻了眼。雪兒下得可真大呀!你看北街的孩子，在雪地裏滾雪球、堆雪人、打雪仗，歡樂的笑聲，震得街檐上的冰溜兒直晃悠，道旁樹上的積雪，“簌簌”地往下掉。那個大頭雪人真好玩，黑煤球做眼睛，胡蘿蔔做鼻子，大嘴巴一下扯到兩邊耳根旁，嘻嘻!

玩夠了，笑夠了，他們穿上溜冰鞋，一溜飛馳，來到后街的小河(其實是一條河，繞鎮一週的環城河)溜冰。河裏早已結上厚厚的冰。南街的孩子們，你牽着我的手，我扶着你的肩，三個一羣，五個一陣，像燕子似的繞來繞去，像風箏似的飄來飄去。他們還玩出了層出不窮的新花樣，金雞獨立呀，大鵬展翅呀，旋轉360度呀，孩子們玩兒得一個個忘了自己姓什名誰啦!

當然，更多的時候，南街人和北街人互相幫忙，友好相處。

南街人幾乎不必用冰箱，飯菜怕餿，新鮮水果怕變味，只需往對街一丟，“小柱子，幫我冰鎮冰鎮，遠親不如近鄰嘛。”

下雪天北街人洗了衣被呵小孩尿片呵，擔心曬不幹，南街馬上有人招呼：“甜甜媽，拿來我幫你曬，近鄰不如對門呢!”

北街的孩子有時也送一個熱乎乎的烤紅薯，給南街的孩子吃;

送兩個雪娃娃，給南街的孩子玩;還邀請南街的孩子過來，打雪仗，溜冰。

南街的孩子有時也送一杯涼絲絲的冰淇淋，給北街的孩子吃;

送兩隻叫知了，給北街的孩子玩;還邀請北街的孩子過來，捕蟬兒，游泳。

南街人晚上熱得睡不着，索性跑到北街來“乘涼兒”，啊啊，真涼快呀，簡直涼透了心窩窩!北街人晚上冷得睡不暖，乾脆跑到南街來“擠暖兒”，天啊，真舒服呀，簡直暖得透不過氣!涼夠了，暖夠了，後半夜，他們又各歸其室，一覺睡到大天亮。

幫忙歸幫忙，南街人還是説過夏天好，北街人還是説過冬天好。

春夏秋冬，季節轉換，瞧，南街這邊是冬天，北街這邊是夏天啦!直到這時，南街人才會説：“哈，冬天多好呵!冬天可以穿皮襖，喝燒酒，吃火鍋!”北街人也馬上改了口：“哈，夏天才美呢，夏天可以打赤膊，喝冰茶，吃西瓜!”