口語交際自我介紹教案優秀2篇 "口語交際自我介紹：打造流利自信的初級教案"

本篇文章將圍繞“口語交際自我介紹教案”的優秀之處展開討論。探究如何讓學生通過自我介紹這一常見交際場景，有效提升口語表達能力、增強自信心。通過精心設計的教案，學生將能夠在輕鬆愉快的氛圍中，自如地進行自我介紹，展示自己的個性與才華。

第1篇

2、能把自己做過的遊戲説出來，互相交流，學習詢問。

2、師：小朋友玩得多開心呀，你平時玩過哪些遊戲呢？（生自由説）

（1）圖上的小朋友玩的是什麼遊戲？你玩過這些遊戲嗎？

（2）你喜歡這些遊戲嗎？選一種遊戲説説它怎樣有趣？

同樣一種遊戲，你覺得哪一位小朋友介紹得最有趣？為什麼？

你認為老師剛才介紹得怎樣？有沒有把這個遊戲説清楚？

為了介紹遊戲很有趣，老師先説什麼、再説什麼？（先説遊戲怎麼玩，再説玩遊戲時的心情、感受）

從“老鷹抓小雞”、“貼鼻子”、“丟手絹”這三個遊戲中選一種自己認為最有趣的遊戲，向同學們介紹它怎樣有趣。

（3）引導學生評價：聽了他的介紹，你覺得這個遊戲有趣嗎？

（1）介紹一個有趣的遊戲，先説説這個遊戲怎麼玩，再説説在遊戲中的心情怎樣，還可以講講它給大家帶來的快樂。讓沒有玩過的同學覺得它有趣。

（2）各小組先在組內互相説一説，然後推薦一兩種最有趣的遊戲。

每人介紹一種有趣的'遊戲，對不熟悉的遊戲可以互相問一問。

1、各組派代表介紹本組推薦的遊戲，本組的其他組員可以補充。

2、評價：在各組推薦的這些遊戲中，你最想玩那幾種？為什麼？

第2篇

課前一週把聽到的、看到的事情用一兩句話記下來，作為話題。

先同桌交流，再選擇你認為比較重要的或自己感興趣的'用一、兩句話介紹一下。

1、討論：這一週中，大家對什麼最感興趣呢？小組選擇自己最感興趣的話題來説説各自不同的看法。要求是：

2、展示：評選哪一組説得比較好。（由學生當評委）

2、話題舉例：最近，超級女生在電視、網絡各類媒體中頻頻出現。許多青少年對此追捧不已，但也有許多人對此不屑一顧。你如何看待超級女生現象？

（1）喜歡超級女生這一節目嗎？為什麼？（組織自由辯論）

1、同學們，一個學期轉眼已過，開學時還是春賽料梢，如今已是滿目夏花。一百多個日日夜夜中，我們曾經歷過多少事情啊！

2、老師聲情並茂地回憶自己和學生經歷的小事，以談話的方式與學生互動。

1、你覺得自己最值得寫的是什麼？印象最深的是什麼？

3、回憶第八單元中印象最深的一段話，説説自己的看法。

4、片段訓練：把自己印象最深刻的人或事用簡短的語言記錄下來。