幼兒園中班健康教育教案5篇

其實無論開展什麼階段的教學工作，都要認真寫好一份教案，教案在老師的教學中有着相輔相成的作用，本站小編今天就為您帶來了幼兒園中班健康教育教案5篇，相信一定會對你有所幫助。

幼兒園中班健康教育教案篇1

活動目標：

1、大膽探索跳房子，體驗與同伴合作遊戲的快樂。

2、學會單腳踢物，能自主創新跳房子的玩法。

3、練習單腳行進跳，學習單腳踢物的動作要領，提高大肌肉羣動作的協調性、靈敏性。

活動重點：

練習單腳行進跳。

活動難點：

學習單腳踢物的動作要領。

活動準備：

1、場地佈置：梯形大房子一間，小房子八棟；

2、自制“踢子”每人一個；

3、大紅旗四面。

活動過程：

一、活動導入

1、師：“小朋友好！”“小朋友們，今天天氣真好!我們一起到活動室去玩遊戲吧！”吹口哨踏步進入活動室。引導幼兒主動向客人問好！

2、準備活動，帶領幼兒做操，練習單腳跳。

二、探索單腳跳房子的玩法

1、幼兒自由探索“跳房子”

師：小朋友，我們馬上就要成為國小生啦。在學校老師給我們上課，平時的玩和遊戲要靠我們自己啦。我們要學會自己想辦法玩遊戲！有誰玩過跳房子的遊戲？你們是怎麼跳的？（啟發幼兒已有生活經驗）

我們場地上有很多房子，請你們試一試，看誰的辦法最多，最好玩。

2、請幼兒示範跳房子的方法，和同伴分享交流

師：我發現小朋友跳得可好啦。有的是單腳連續的在房子裏跳，有的是一次跳幾格，請他們上來跳給我們看看。（請幼兒示範），我們大家也一起來試一試。（幼兒再次練習）。

3、合作單腿連續跳房子

師：“我們這裏有30幾個小朋友，卻只有幾棟房子，房子太少了，你們想一想還可以用什麼方法來跳？”引導幼兒雙人或多人合作跳房子。

教師小結：小朋友真能幹！想出了這麼多跳房子的方法，有單腿連續跳的、有一格格跳的、兩格兩格跳的，還有兩個朋友或幾個朋友一起合作跳的，好玩嗎？只要我們肯動腦筋，就可以想出許多好玩的辦法來。

三、學習用“踢子”跳房子

1、鼓勵幼兒大膽探索“踢子”的玩法，感受用“踢子”跳房子的快樂。

①教師引導幼兒觀察“踢子”：你們看這是什麼？知道它是用什麼做的？（讓幼兒瞭解利舊利廢的好處）。老師試過用“踢子”來跳房子也很好玩的，你們想試試嗎？

②請幼兒自由探索“踢子”跳房子的多種玩法，並分享交流。

2、重點練習單腿踢“踢子”

師：“小朋友們真能幹，用“踢子”來跳房子也很棒！我發現這位小朋友單腿踢“踢子”踢得又快又準，我們一起來看看他是怎麼踢的？（請幼兒示範，教師講解單腿踢“踢子”的動作要領）

3．請幼兒自主練習用踢子跳房子

4．遊戲“跳房子比賽”

①師：小朋友，我們用“踢子”跳房子也很好玩，有的踢得又遠又準。那麼我們來比一比，看誰動作最快好嗎？

②教師示範玩法，講解遊戲規則。

師：遊戲的規則是：地面上的紅線是危險線，它是不能踩、不能碰的。第一步：站在“房子的門口”，把你的“踢子”投到你想投的數字上；第二步：單腳跳到數字前，把“踢子”踢進梯形房子；第三步：從梯形房子裏揀起“踢子”單腳跳回來，把“踢子”交給第二個小朋友，一個一個傳下去，看哪組的小朋友動作最快，合作得最好，能很快的把“踢子”交到下一個小朋友手裏，最後一位小朋友跳完後，先取到紅旗的那一隊就勝利了。

③幼兒先分組練習一次。

④踢房子比賽。（針對比賽情況，及時小結）

師：好，我們現在正式開始比賽啦！哪一隊的小朋友沒有犯規，動作最快，配合好了就會贏。

教師小結：你們今天表現真棒，我們用自己做的“踢子”想出這麼多跳房子的辦法，你們真是玩遊戲的高手，將來上學後你們肯定會快樂地學習，愉快地遊戲，是一個快樂的國小生。好，現在我們來放鬆一下吧！

五、活動結束

幼兒園中班健康教育教案篇2

遊戲名稱：

跳房子

適合年齡：

5———6歲

所需材料：

1、沙包、彩色粉筆若干。

2、房子圖。製作步驟：將四塊布縫合一起，然後縫上下兩塊，其中一塊留出0。3cm，的口作填充物，填好以後縫合，即成。

遊戲價值：“跳房子”是一種傳統的民間遊戲，玩具材料既簡便又廉價，具有較強的趣味性和娛樂性，符合幼兒好奇、好動的特點。幼兒可以自由結伴，自定規則，提高了合作、協商、處理突發問題的能力，培養幼兒創新意識，達到開發智力的目的，使幼兒在輕鬆愉快的遊戲氛圍獲得成功的喜悦和積極參與的體驗，使幼兒身心和求知慾得到滿足，激起一種完全出自自我的勇氣和信心，從而促進其個性的發展，為孩子提供了共同參與的平台，有利於幼兒主體性在活動中的實現，從而促進兒童健康成長，有益於民族傳統文化的弘揚與傳承。

玩法過程：

一、幼兒站在第一格線外，將沙包丟進第一格，然後單腳跳，按格子的順序，逐格踢到最後一格，再踢出格外，撿起沙包，回到起點，將沙包丟進第二格，依次進行。

遊戲規則：跳房子時，腳和沙包壓線或沒有按順序踢，均為失誤，應輪換其他幼兒跳房，以先跳完者為勝。

二、幼兒站在第一格線外，將沙包丟進第1格，跨跳進第2格，單腳跳進第3格，雙腳跨跳第4、5格，（左腳踏第四格，右腳踏第五格），然後單腳跳第6格，再雙腳跨跳第7、8格，單腳跳第9格，再依次返回，至第2格單腳站立，用右手撿起沙包跨出，然後沙包丟進第3格，如此依次進行。

遊戲規則：腳和沙包壓線或出格，均為失誤，應輪換其他幼兒跳房，先跳完者為勝。

三、跳法同圖二，跳至第8、9格，轉體180度，再依次返回。

幼兒也可以自己畫房子進行遊戲。

個人反思：

“跳房子”遊戲作為一種傳統體育項目，規則簡單，幼兒易學易懂，同時又為幼兒創設了寬鬆自由的空間，還可以訓練幼兒的眼、手、腳的協調性、軀體的平衡能力及下肢的肌肉力量，深受孩子的喜愛，是發展孩子綜合素質的寶貴資源。遊戲中，幼兒們不僅得到了體能上的鍛鍊，而且也得到了情感上的愉快感受，促進了幼兒社會性的發展。

幼兒園中班健康教育教案篇3

【活動目標】

1、瞭解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據自己的生活經驗説出預防疾病的方法。

2、培養幼兒的語言表達能力。

3、幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法，增強幼兒預防疾病的意識。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

【活動準備】

1、有關傳染病的資料與圖片。

2、幼兒用書。

【活動過程】

一、師幼談話，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

1、討論春秋季為什麼是流行傳染病的多發季節？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變）

2、教師告訴幼兒春秋季會有哪些流行傳染病會出現？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）

3、重點介紹手足口病的臨牀表現。

4、請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（如請醫生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊癒後才回幼兒園上課等）

二、教師講述手足口病的傳播途徑。

1、幼兒運用自己的已有經驗討論討論。

2、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經驗。

3、教師小結：咳嗽，打噴嚏，吐口水，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。

4、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。

三、幼兒討論：如何預防手足口病。

1、提問：我們應該怎樣預防傳染病？

2、幼兒自由回答。

3、教師小結：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預防針，不接觸生傳染病的人羣。

【活動結束】

教師帶幼兒到洗手間洗手。

活動反思：

小朋友又生活在集體生活中，非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥，多喝水等。這次活動上下來，我覺得自己對教學中的突發事情，有些不知所措，我想在今後的教學中，一定要吸取經驗，不斷學習，讓我的教學機智更加靈活。

幼兒園中班健康教育教案篇4

活動設計背景

幼兒對體育遊戲課十分感興趣，但對數的概念卻顯得枯燥乏味，特別是拼音。對剛步入大班的幼兒來説既難懂有抽象，我就想，如果把難掌握的單數，雙數，單韻母和聲母融合到幼兒感興趣的體育遊戲課中，進行複習鞏固效果會如何呢？於是生成了這節活動課。

活動目標

1 體驗同伴之間的互相合作，分享合作的快樂。

2 能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡。

3 通過這次遊戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

4 考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5 讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

教學重點、難點

重點：能在跳躍動作中控制和保持身體的平衡

難點：按規則進行跳躍

活動準備

（1）幼兒有過單雙腳跳的經驗

（2）掌握單數雙數 ，單韻母和聲母

環境準備：

（1）用紙做的草地和小河

（2）單數，雙數，單韻母和聲母卡片

（3）錄音機，磁帶

活動過程：

一、 開始部分

（1）聽音樂進活動室

（2）活動前準備

二、 進行部分

（1）教師引言：今天天氣不錯，老師帶你們出去運動運動好不好？ 幼兒~~~ 師：走，出發！

2 、遊戲：《過河》

（1）師：哎呀！怎麼剛出門就碰到一條小河呀！這可怎麼辦呢？咦！小河邊有隻小狗，我們去問問它，看看它有什麼辦法？小狗，我們想過河去，你有什麼好辦法嗎？小狗嘴裏是什麼？一封信，老師來看看。

（2）師講遊戲規則：單數單腳跳，雙數雙腳跳。

3、遊戲：《過草地》

（1）師：哇！看前面，一片大草地，綠綠的可真漂亮呀！小朋友小心可千萬別踩着小草了。可是不睬小草我們怎麼過去呢？我們還是去問問草原駱駝吧！駱駝，我們怎樣才能不睬小草有可以過草地呢？哦，駱駝這也有一封信，我們來看看。

（2）師講遊戲規則：單韻母單腳跳，聲母雙腳跳

4 、遊戲《跳房子》

師：小朋友太棒了，表現真好，我們給駱駝再見，繼續往前走吧！駱駝再見！

幼 師：咦！小朋友快看！那邊五顏六色可真漂亮呀！哇塞！原來是兩座漂亮的房子，看房子上有什麼？哦！這座房子上有數字寶寶。你們喜歡嗎？

幼師：咦！老師有個好主意，我們一起來玩跳房子接力賽吧！喜歡拼音寶寶的小朋友站左邊，喜歡數字寶寶的小朋友站在右邊。我們前面跳過了單數用單腳跳，雙數用雙腳跳，單韻母用單腳跳，聲母用雙腳跳，跳完的小朋友站在房子的另一頭，拍兩下手，下一個小朋友聽到拍手聲後再出發，小朋友一定要注意團結合作，跳完之後一定要快快地拍手，下一個小朋友只有聽到你的拍手聲才能跳，一定要記住，拍拍小手給你的同伴發信號哦！

三、 結束部分

（1）放鬆運動

（2）聽音樂走出活動室

四、 活動延伸

鼓勵探索啟發幼兒更多的玩法。

教學反思：

我的活動流程是：活動前準備——遊戲《過河》——遊戲《過草地》——遊戲《跳房子》——體驗合作的快樂——在音樂聲中放鬆全身。我的教法是：講解法，討論法，遊戲法與比賽法。在整堂課裏孩子們都是在玩中學，興趣很濃。對難掌握的單數，雙數，單韻母和聲母進行復習鞏固後，效果還可以。今後，我要更加努力學習！

幼兒園中班健康教育教案篇5

活動目標：

1、學習尋找合適的地方並腳從高處往下跳，懂得從高處跳落的自我保護方法。

2、嘗試用椅子搭高跳，培養幼兒勇於挑戰困難的品質。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

不同高度的椅子、桌子若干、幼兒穿合腳的球鞋、墊子若干、音樂磁帶

活動過程：

一、準備活動：聽音樂做熱身運動

師：小朋友到老師身邊來，找個合適的位置，讓我們一起來活動活動身體吧。

鳥飛、蹲站、膝蓋繞圈、腳腕運動、輕跳

二、嘗試從椅子上往下跳

1、引導幼兒想出多種跳的方法。

師：現在我們要用椅子來練習跳的本領，請你試試看你能怎麼跳，帶上你的椅子選擇一個合適的地方去跳跳吧。

師：你是怎麼跳的。介紹一下你的好方法。

(個別幼兒展示)重點講解方法。

講評某一幼兒動作：她好在什麼地方?她的腳是怎樣的?落地時聲音怎麼樣?

(雙腳併攏、輕輕的跳落、腳尖着地。)

師：有這麼多跳的方法，今天我們就練習其中的一種，雙腳併攏從高處往下跳。(老師邊説邊跳。)好再去合適的地方練習一下吧。

幼兒一起學習正確的方法

再次分散練習

教師巡迴指導正確的方法：提醒幼兒雙腳輕輕落地，就練習一種方法。

2、鼓勵幼兒搭高椅子跳。

幼兒自由練習。教師個別指導保護，糾正不正確的姿勢，鼓勵膽小的幼兒大膽練習。

a、鼓勵幼兒從高凳子上往下跳。

師：小朋友老師給你們準備了高低不同的椅子，請你再去試試看。

這次要求不但腳尖輕輕的着地，還要穩穩的落地。好、去試試吧。

指導語：你落地時真穩，象體操運動員一樣的。

你跳的不錯落地時還要再穩一點。

b、引導幼兒搭高往下跳。

師：有沒有信心向更難的挑戰?請你想想怎樣可以再增加點高度?馬上請一個小朋友去搭，(這麼高啊。真有點的危險的。大家想想要怎麼保護他呀?想想看這麼高還需要誰的保護?)

勇敢的孩子們讓我們再去試試吧。

三、結束活動

放鬆運動。剛才我們玩的很累了，現在我們來做做放鬆運動，你覺得剛才那裏比較累了來放鬆一下，讓我們來動動手，動動腳動動腰吧。

1、挑戰高度的感受。

你剛才從這麼高的地方跳下來有什麼感覺。

2、談談保護的方法。

也許你覺得從這麼高的地方跳下來很刺激，但是這個活動也有點危險的，你要注意保護自己，也要保護別人，今天我們小朋友都很勇敢，挑戰了不同的難度，下次如果你還要玩這個遊戲的話，一定要有大人和墊子的保護。

現在讓我們去教室裏喝點水，擦擦汗，休息一下吧。