説普通話作文5篇 “華文筆鋒：普通話書法”

大家好！作為公文網站的編輯，今天我為大家推薦的是一篇關於“説普通話作文”的文章。普通話是我們國家的共同語言，它的學習對於提升我們的語言能力和交流能力非常重要。這篇作文將會讓我們更深入地瞭解普通話的重要性以及如何提高自己的普通話水平。讓我們一起來學習和探索吧！

第1篇

我還小，不知都什麼時普通話？也不知道説普通話的意義是什麼？於是我跑去問媽媽。媽媽告訴我，普通話是全國各民族通用的語言。它可以方便人與人之間的溝通與瞭解。在説普通話的基礎上，人們可以更好的交流。

“那文明呢？文明是什麼？”我繼續問道。媽媽接着説：文明是一種品質，也可以説是一種修養。是一種被人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

比如説：在路上同學，朋友相遇是的一個微笑；同學困難是的一種熱情的幫助；大家在一起説話時的親切；見到師長時一個禮貌的問好；不小心打擾別人時的‘對不起’；感謝別人時的'‘謝謝’；見到垃圾即使扔進垃圾桶的行為；更或是見到不好行為的及時制止……這些都是文明。

我懂了，知道該怎樣做了。我會向電視上教育的那樣，走文明路，講普通話，説文明語，做文明事。

文明在校園：團結友愛、互相幫助、勤儉節約、愛護公物

媽媽還告訴我：我們播下一個動作，便收穫一種習慣；播下一個習慣，便收穫一種品格；播下一個品格，便收穫一種命運！我已經在行動了，每次見到學校裏有紙片，都會主動拾起扔進垃圾箱裏。我還要繼續努力，全面要求自己。

我想文明應該是一陣風，可以吹走那些不良的行為習慣；文明應該是一堵牆，可以擋住那些罵人説髒話的嘴和打人不文明的手；文明也應該是一個垃圾桶，把那些社會上的陋習統統掃除！

那麼從現在做起，嚴格要求自己！讓我們攜起手來，讓文明之花盛開在校園的每個角落，也盛開在祖國肥沃的土地上！

第2篇

週三下午第三節課我們班開班會，主題是《説普通話，寫規範字》。

班會在老師的主持下開始了。老師首先打開投影讓我們看二個短片，第一個短片主要講某老闆去一個地方談生意，對方因聽不懂這個老闆説的話，結果生意沒有談成。第二個短片主要講某人在一句話裏寫了3個錯別字，鬧了個笑話。看完短片老師要求同學們談談自己的看法。我第一個站起來説：我是安徽來的，當剛轉學到這個學校讀一年級的時候，因我説的都是安徽的地方方言，老師聽不太懂，同學更加聽不懂我什麼，課間同學們都不願意與我一起玩，我只好獨自一人坐在位置上傻待着。後來老師知道這件事，就主動找來幾位學習成績比較好的同學陪我玩，陪我説話，一句一句的教我説普通話。經過一段時間的鍛鍊，我就慢慢學會講普通話了。後來課間活動我就能與大家一起玩各種各樣的遊戲了，同學們也不會排斥我了。還有一件事情不知道大家忘了沒有，這學期開學不久，我班的.羅佳儀同學把“辦法”的“法”寫成了“發展”的“發”，不是鬧笑話了嘛。今天我班的班會開得非常成功，同學們各抒己見、踴躍發言，真正懂得了“説普通話，寫規範字”的重要性。我想：往後的作業，不管是課堂作業還是家庭作業，同學們都會字跡清楚、工工整整地完成，不讓老師生氣。

同學們，我們大家積極行動起來，與老師要説普通話，與同學也要説普通話。多説普通話，多寫規範字，做一個文明的學生。

第3篇

在我們生活當中，每個人都應該説普通話。如果不説普通話，不僅交流不方便，有時還會鬧出大笑話呢！這不，爸爸就遇到了這樣的一件事。

那天爸爸去買菜，他想買蘑菇，可是爸爸説的是方言，賣菜的是外地人，他們兩個交流了半天也沒能表達清楚，所以爸爸沒有買到蘑菇，便生氣地回家了。回家後，爸爸把事情的'經過説給我聽，我靈機一動，説：“爸爸，不如我來教你説普通話吧！你學會了以後就不會發生這樣的事了。”爸爸一口答應了下來。

從此以後，每天下午放學回來我都會教爸爸説一些簡單的普通話。有一天，我教爸爸“下午”怎麼説，可爸爸説成了“嚇我”。我放慢了語氣，説：“是‘下——午’不是‘嚇——我’。”經過我的講解，爸爸終於學會了。經過這次事情，我更加相信普通話的重要性。

今天又是普通話推廣日，老師要我們辦一張推廣普通話的畫報。我一聽高興極了，因為我最擅長畫畫了。回到家後我把家庭作業寫完就開始辦畫報，花了一個小時就畫完了。第二天一去學校，我就把畫交了上去。可惜的是我並沒有獲獎，但我並沒有氣餒，因為這只是一個活動，能為推廣普通話做一些貢獻，我就很開心了。

通過這次推廣普通話的活動，我知道了普通話的重要性，它能讓我們人與人之間更好地交流。所以我們要從國小説普通話。

第4篇

普通話是我們國家的國語，是以北京話為標準的，有了種語言，全國各地的朋友都可以在一起聊天了。正好最近學校舉行了普通話推廣活動，要教自己的親人説普通話。今天中午，我在家開了一個小型的會議，大家決定用投票的方式，選出第一位學生，最後投票決定：是姥姥。姥姥説着一口地道的蚌埠話，把橫説成（hong）；把綠説成（lu），讓人很難聽明白她説什麼。有一次姥姥給我報聽寫，把綠色説成（lu）色，媽媽聽到了過來一看，説是綠色不是（lu）色，頓時讓我哭笑不得。

於是，我把姥姥帶進我的房間，關上門，打開窗户，又打開了電風扇，創造了一個良好的學習環境。先從數字教起。首先從四和十説起，一個前鼻音一個後鼻音，姥姥學得很認真。不過説了幾遍後又錯了。經過不斷努力後，終於學會了所有的`數字和一個繞口令。接着我又要教姥姥顏色，這時，姥姥説：“我還是不學了吧，我又學不好、再説我天天看的電視連續劇馬上就演了，饒了我吧！”“姥姥，您老是不學普通話，去外地玩的話，沒辦法跟別人交流，多麻煩呀！再説，如果我們三兄妹出國留學或者定居，要把您接去，還得學外語呢！至少需要會普通話，跟少數人交流。”我説。姥姥覺得有道理，便又學了起來。雖然對姥姥來説很難，但她還是認真、堅強地學了下去。幾個小時過去了，我們都忘記了時間。經過了一段時間的努力，姥姥已經成為一名優秀的普通話大師了，大家都很高興。接下來，就該輪到爺爺了，爺爺肯定更

我對姥姥的推普訓練很成功，希望爺爺也能順利度過難關！

第5篇

馬上要到全國推廣普通話宣傳週了，我們家只有七十多歲的姥姥不會説普通話，滿口方言，也鬧了不少笑話。

記得有一次買菜，姥姥笑着對老闆説：“恁好！俺要倆地蛋（你好，我要兩個土豆），麻利的！俺家小妮還等俺揍飯呢！（快點兒！我家外孫女還等我燒飯呢！）”。老闆一臉迷惑，我站在一旁，哭笑不得，趕緊用普通話翻譯了一遍。從此便下決心要收下姥姥這個學生——教姥姥説普通話。

姥姥是個很好學的.人，活到老學到老嘛，一聽我要教她普通話，很激動，我們準備好一本厚厚的現代漢語詞典，我指着“説話”這個詞，清了清嗓子，慢慢地一個字一個字的念着“shuō huà，説話。”姥姥也認真地念叨“佛話”。“不對不對，是‘説話’”我急忙糾正過來。“fō huà……佛……佛話。”我忍不住哈哈大笑起來，又給姥姥耐心地示範了好幾遍，姥姥終於學會了“説話”這個詞的正確讀音。

我把姥姥好好地表揚了一番，姥姥得意地説：“俺學會佛普通話了！（我學會説普通話了！）”天吶！我這一下午口乾舌燥，可姥姥卻忘得一乾二淨。我沒有氣餒，又給姥姥複習了一遍，又讓她用“説”字組詞，終於，功夫不負有心人，姥姥徹底會讀“説話”這兩個字了。

教姥姥説普通話可真是不容易，我費了九牛二虎之力才教會一個詞，一激動還給忘了。不過沒關係，日復一日，年復一年，我相信一定可以教會姥姥標準的普通話！