幼兒社會教育活動方案2篇 “培養幼兒社交技能的創新教育計劃”

本文旨在探討幼兒社會教育活動方案的設計與實施，為幼兒教育提供思路和指導。通過引導幼兒參與社會角色扮演、團體遊戲等活動，培養其社會適應能力和合作意識，促進其心理健康和社交能力的發展。希望能為廣大幼教工作者提供有益的啟示和實踐指導。

第1篇

1、發現身邊需要關心和幫助的人，並能用實際行動關心、幫助他人。

1、事先聯繫近來請假未上幼兒園的小朋友，問清請假的原因及是否願意接受幫助。

他們為什麼不能上幼兒園?怎麼才能知道他們不上幼兒園的真實原因呢?

三、查出那幾位小朋友的電話號碼，請幼兒打電話，瞭解小朋友不上幼兒園的原因。

怎麼關心生病在家的小朋友?教師巡迴指導，幫助小組確定“關心”方案。

五、帶領小組成員一起做有關“關心”方案的準備工作。如：製作禮物、準備安慰的話等。

幼兒可能出現的“關心”方案：準備好禮物，到他家去看望他;經常打電話安慰他、關心他;寫一封信或畫一張愛心卡給他，讓大人帶過去或派代表送過去等。

六、幼兒製作愛心卡，並請老師把自己想説的話寫在紙上。

1、教師和保育員分別帶領1——2個小組實施“關心”方案。

結合幼兒生活實際，讓孩子們學會關心自己身邊的人和事。

讓每個小朋友都來參與愛心討論，發揮幼兒自主精神。

把愛心深入到實際行動中，人人動手製作愛心卡，説説關愛他人的話。

第2篇

1.瞭解男孩和女孩不同的性格特徵，會大膽表述自己的想法。

1.經驗準備：幼兒在活動前知道自己的興趣愛好等，初步瞭解自我;初步瞭解辯論的規則。

2. ppt《男孩女孩》、半心形訪問記錄卡(可拼合成愛心、供幼兒交流使用)、心形辯論記錄平台。笑臉圖片

·髮型設計時，你會選擇哪種髮型?為什麼?(a：短髮造型 b：長髮造型)

·逛街買衣服時，你會選擇哪種款式?為什麼(a：t恤短褲 b：連衣裙)

·六一節你想得到一件什麼樣的禮物?請大家猜一猜，男孩會選擇哪個?女孩又會選擇哪個?為什麼?(a：衝鋒槍 b：髮夾)

2.教師小結：我們發現男孩都會選擇a一邊的東西，，女孩都會選擇b這一邊的東西，原來男孩女孩有着不同的性格特徵，如穿着、髮型、喜好等方面都有不同的選擇

1.男孩女孩各自剖析自身的本領，每次各方説一則可得到笑臉圖片，交替進行。

師：既然男孩女孩都有不同的性格愛好，那男孩女孩也都有各自的本領，各自的優點，接下請你們來説一説，你們男孩子或者你們女孩子都有什麼樣的能力和優點?

2.幼兒交替發言、教師圖片展示，並用笑臉鼓勵男孩女孩爭相講述各自本領。

3.教師小結：男孩女孩的本領是不分上下的，男孩女孩可以互相學習，男孩子可以學習女孩子的細心，女孩子可以學習男孩子的勇敢、堅強，讓每個人的心中都能容納他人更多的不同點。

·師：在老師眼中，男孩女孩都有着一張張可愛的笑臉，男孩虎頭虎腦可愛帥氣，像塊堅硬的石頭勇敢頑強，女孩漂亮大方人見人愛，像顆美味的奶糖温柔甜美;男孩愛摸爬滾打嘿嘿哈哈，女孩愛花花綠綠嘰嘰喳喳;男孩在操場上跑呀跳呀就像一匹飛奔的駿馬，女孩的小手特別靈巧能變出許多有趣的東西;男孩有大海般的胸懷，女孩有小溪般的細心;男孩女孩有説不完的話題，男孩女孩在同一片天空下互相關心、互相幫助、共同成長!

師：男孩女孩都有自己的優點，那請男孩子説一説，我們班的女孩子中，你最欣賞誰?為什麼?請女孩子來説一説，我們班的男孩子中，你最欣賞誰?為什麼?

1.瞭解他(她)：男孩女孩互相尋找一位異性同伴，進行交流溝通並在半心形卡片紙上進行記錄。

師，接下來，請你去找一位異性的好朋友，就是女孩子去找一位男孩子，男孩子去找一位女孩子，然後你們相互交流，可以問一下對方有哪些本領?然後你把他(她)講的本領畫在你的卡片上。最後你和你的異性朋友一起把卡片拿到老師這裏來拼成一個愛心。

2.點題昇華：男孩女孩將半心形記錄紙拼合成整顆愛心。

師：男孩女孩要互相學習，交更多的朋友，才能讓我們的心變得更大!