幼兒園感恩教育活動方案5篇

我們參加過無數的活動但是你對寫活動方案熟悉嗎，為了將一份方案寫得詳細具體，我們一定要結合實際的工作經驗，以下是本站小編精心為您推薦的幼兒園感恩教育活動方案5篇，供大家參考。

幼兒園感恩教育活動方案篇1

1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛並嘗試用語言、行為等方法大膽表現。

2、體驗愛和被愛的快樂情感。

3、培養幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。

1、爸爸媽媽寫給孩子的信，製作的相冊，説給孩子的話(錄音)課件。

2、愛心卡、彩筆。

(1)我們班這麼多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的大家庭，小獾的家也是一個快樂而温馨的家，聽小獾在説什麼?怎麼説的?他們的心情會怎樣?

師：小獾説出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽呢?

幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地等。

師總結：當文明愛一個人的時候，一定要大聲説出來，是怎樣愛的?

師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在説什麼?

(1)教師讀信

師：你們聽後有什麼感受?

幼：應該愛爸爸、媽媽。

師總結：用信可以傳遞我們的愛。

(2)看“相冊”

師：從這一張張相片上，可以看出爸爸、媽媽愛我們，我們一起看一本“愛的相冊”吧!請每位幼兒説一句最想向爸爸、媽媽説的話。

總結：相冊可以留下我們的愛。∩媽咪愛∩嬰網∩幼兒園教案頻道

(3)聽錄音

你猜爸爸媽媽有多愛你，親愛的孩子，猜猜我多愛你，山有多高，我就愛你有多少，海有多深，我就愛你有多少，天空有多大，我就愛你有多少。

師總結：每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌着，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。

(1)看錄像

提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的?在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的?

(2)繪畫愛心卡

我們愛爸爸媽媽的方法很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心願畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽。

活動延伸

把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。在日常生活中，用各種方法表達對家人的愛。

課後評析

通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇於發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑(如：讀信、看相冊、聽錄音)來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最後，給爸爸媽媽制x卡。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。

幼兒園感恩教育活動方案篇2

設計意圖

自古以來，中華民族就有樂於助人、知恩圖報的傳統美德。近年來，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導致孩子覺得別人的關懷是理所當然，只知道索取。

面對他人的幫助，連一聲“謝謝”也不説，於是我們中班級組想到了借西方的“感恩節”開展“親子時裝秀”的親子活動。

讓孩子從小就知道感恩父母，感恩一切關心和幫助自己的人!用一顆感恩的心面對未來的生活!親子時裝秀，是我們為寶寶一家精心準備的親子溝通與心靈交流的舞台。願天下所有的寶寶健康快樂成長、願天底下所有的家庭和諧美滿，這是所有我們的心願。

活動名稱

感恩親子時裝show

活動目標

1、瞭解感恩節的由來，培養從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。

2、通過親子時裝show，促進親子之間的感情。

一、前期準備：(11月16日——11月22日)：

1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。

2、級組各成員選好主持人。

3、主持人準備好主持稿。

4、準備好簽到表，規劃好場地。

二、活動過程：

1、主持人介紹感恩節的由來。

2、親子時裝show

3、手語舞蹈《讓愛住我家》

三、頒獎活動。

四、活動結束。

本次活動通過我們出海報、博客的通知宣傳，家長們積極報名參加。

在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常温馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促進了幼兒與家長之間的親子關係，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也認識到了感恩節的簡單的知識。

幼兒園感恩教育活動方案篇3

活動目標

(1)用誠摯的語言表達對他人的感謝。

認識到身邊有很多默默為自己奉獻的人，學會感激，牢記在心。

活動準備

人員準備：事先聯繫好活動中要出現的客人。

材料準備：幼兒園中幼師崗位以外人員的工作場景視頻。

活動重難點

重點：能夠用語言大膽表達對老師的感謝。

難點：知道感謝身邊曾經為自己付出的人。

活動過程

1.談話導入

師：小朋友，現在你們是大班的孩子，不久以後，就要上國小了，就要離開我們可愛的幼兒園了，但是我知道，有很多小朋友捨不得離開，因為這裏有好多可愛的小夥伴，好多好玩的玩具，好多有趣的遊戲，好多有趣的故事，還有好多對我們很友好的人。説説看，幼兒園有哪些人和我們天天在一起呢?如果要感謝，我們要感謝誰呢?為什麼呢?

2.我要感謝你

師：保育員阿姨和老師天天和小朋友們在一起，從衣、食、住、行上，細心地照顧我們，食堂裏的大師傅每天用心為我們做營養美味的飯菜……我們會説什麼話來感謝他們呢?

(1)請一位幼兒針對上述問題作出回答。

(2)請幼兒進行分組討論：你要對保育員老師、食堂大師傅説些什麼感謝的話?

(3)請幾名幼兒禮貌地前去邀請客人來教室裏參加活動，鼓勵孩子們表達對客人的謝意。

(4)請客人向孩子們説一句祝福語，然後和孩子們親切道別。

3.還要感謝哪些人

師：除了剛剛出現的幾位客人，你們還想要感謝誰呢?(啟發幼兒思考)讓我們一起走出教室，到他們面前説聲“謝謝您”吧!

幼兒園感恩教育活動方案篇4

活動目標：

1．知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。

2．體會到感謝別人是一件快樂的事情。

3．學會用多種方式表達謝意。

4．能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。

活動準備：

1．故事《小熊旅行》。

2．歌曲《感恩的心》.

3．愛心牆背景、畫有紅紙的愛心。

4．剪刀、勾線筆。

活動過程：

1．教師講故事《小熊旅行》。

2．根據故事提問。

①小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？

②當大家幫助小熊後，小熊是怎樣説的？

③大家為什麼都願幫助小熊呢？

3．結合實際生活進行討論：

①在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家幫你時你心裏有什麼感覺？（幼兒回答：感動、高興、開心、幸福……）

②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人願意幫助你？這時侯你的心情是什麼樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、着急、害怕……）

③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？

④看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人説些什麼呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也願意幫助你；你真好……）

⑤你們現在特別想對誰説聲“謝謝你”？請你大聲的説出來吧，我想他們會聽到的。

⑥剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什麼樣子的呢？（幼兒回答：笑眯眯的、開心的、咧着嘴笑……）心情又是什麼樣的？（激動、快樂……）

4．現在誰想説説你還特別想感謝誰？（這次幼兒的回答更積極了，內容更豐富了，感激之情更真切、發自內心了。）

5．除了用語言來表示感謝，還可以用什麼方式來表達？（幼兒回答：給關心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那麼累……）

6．教師小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

7．通過愛心牆引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心裏並粘貼到愛心牆上（幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》）。

幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然後用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然後和爸爸媽媽一起粘貼到愛心牆上去，並和同伴老師一起交流。

兒童故事內容：小熊旅行

小熊從小到大都沒離開過森林，他決定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。

小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀！可是誰來幫自己照相呀。這時走過來一個小朋友看出了他的心事。主動對他説：“我來幫你拍照吧！”

“好呀！謝謝你！”拍完照片小熊對小朋友説。

“不客氣！”小朋友邊説邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了。他低頭一看，呀！腿磕破了。正巧一位路過的阿姨看到了，她趕緊從包裏拿出一張創可貼給小熊貼上。

“阿姨謝謝您！”小熊有禮貌的説。

“別客氣，走路時小心呀！”阿姨囑咐道。

小熊又到了許多地方，玩的真高興呀！不知不覺天黑了。哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來。

“小熊，你怎麼了？需要幫助嗎？”一位警察叔叔走了過來。

“我的家在森林，可是我迷路了。”

“噢！是這樣。來，快上車，我送你回家。”

“謝謝警察叔叔！”

不一會兒，小熊就到家了。

“叔叔再見！”

“再見！你真是個有禮貌的好孩子！”

小熊對大家説：“以後我還要到城市去玩，那裏的人真好！”

活動反思：

?綱要》中指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美。”在活動的設計上採取了層層遞進、環環相扣的方法。讓幼兒從知道接受幫助的幸運→把“謝謝”大聲説出來→體驗感謝別人時的快樂心情→嘗試更多表達謝意的方式。從而使幼兒知道被別人幫助是幸福的事，而感謝別人同樣是件開心快樂的事。並深深體會到感謝是我們生活中不可缺少的一部分，有感謝，生活才會更美好。

幼兒園感恩教育活動方案篇5

目標：

1、瞭解感恩節的來歷，知道感恩節是表達謝意的日子。

2、知道感恩節的特色食物與象徵物。

3、享受感恩節的慶祝活動。

4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。

前期工作：

1、感謝信：全園發放感恩信，告訴家長感恩節來臨、我們要做什麼、以及對家長的感謝。

2、大廳：

a.製作大火雞，標識語：happy thanks givingday感恩節快樂;

b.擺放每班製作的小人(風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來)(各班負責)

3、班級：

a.各班級製作感恩節海報貼到醒目處;

b.裝飾班級環境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等;

c.感恩節的相關教育，如感恩節故事欣賞、感恩節標誌性詞彙學習;

d.製作感恩賀卡;

4、感恩周：

a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。

b.感恩行動：週一寶貝為您捶捶背;週二寶貝為您洗洗腳;週三寶貝給您端杯水;週四寶貝送您一個吻;週五寶貝秀一下。

當天活動前的準備：

a.全體師幼學習《感恩的心》手語表演;

b.請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鍊;

c.準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleindians》音樂，主持詞

d.製作“金搖籃美食部落”標誌，並準備大布蓋上(用於揭幕儀式);準備剪綵的相關物品。

e.班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好(每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小)，保證衞生並準備牙籤，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嚐。

f.告知食堂做少許小點心用於當日品餐活動?

當日活動流程：

a.早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事;跟家長表達：謝謝您，感恩節快樂;孩子之間擁抱。

b.9：00全體幼兒戴爆米花項鍊在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。

c.9：10，主持人宣佈活動開始，簡單介紹感恩節相關知識。

d.英語教師帶領幼兒集體表演歌曲tenlittleindians。大聲喊出happythanks-giving!

e.集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人

f.美食小鎮鎮長(主任)上台互動，請出後勤人員並剪綵。“金搖籃美食部落”酋長(園長)發言並進行揭幕儀式。

g.各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。

活動結束：

1、感恩節活動新聞髮網站。

2、每班精彩照片發至班級博客與家長共享。

3、幼兒製作的感恩賀卡送給家長，並且把感謝表達出來(説、親、抱等形勢)。

4、幼兒寫口述日記講述感恩節的過程與收穫。

5、教育幼兒感恩節雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得説謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節吧!